CN201812400U - Led发光型单片机课程系统演示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种教学用演示装置，特别涉及一种LED发光型单片机课程系统演示装置。电路由电源电路、单片机、振荡电路、驱动电路和LED发光二极管阵列组成，电源电路、振荡电路分别和单片机相连，其特征是：单片机和驱动电路相连，驱动电路和LED发光二极管阵列相连。由于采用上述技术方案，本实用新型所具有的优点和积极效果是：系统构造简单易学，且紧扣单片机课程教学中彩灯循环、交通灯实验项目，便于教师进行教学实验材料的准备。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学用演示装置，特别涉及一种LED发光型单片机课程系统演示装置。
背景技术
目前，市场上比较流行的单片机教学实验、实训系统中，往往均采用几十个，甚至近百个实验集成到一个实验箱上的做法，这种做法虽然使单个实验成本较低，而且便于厂家集中开发配套的教学辅助材料，但它存在的以下几点缺陷，影响了实际的教学效果。
1.由于系统中集成了多个实验，其中个别实验甚至相当复杂，这就使初学单片机的学生对于复杂的电路箱首先产生了内心的恐惧，认为单片机是一个非常复杂的东西，同时复杂的系统还使学生在动手实践过程中容易产生误操作，从而对系统构成损坏。
2.过于复杂的系统，在实际教学实践中，一旦产生了损坏，往往不是单片机任课教师可以立刻解决的问题，需要厂家的专业技术人员才能够解决，这就带来了维护的时效性问题。
3.集成了几十个实验的复杂系统，给学生的拓展学习带来了一定的难度，目前市场上的实验箱，对于普通同学来讲，都是不可能在课程学习中完全理解实验箱的，更不用谈动手做了。
4.一般单片机课程教学中，由于总的学习课时，尤其是实验课时的限制，教师的讲授不可能把实验箱上每一个实验都能够讲解，这就带来了实验器材的浪费。
在实际教学中，虽然也有教师采用市场上各种各样的单片机板，但往往由于开发板并不是针对实际教学开发设计的，系统的可靠性、学生操作的方便性、配套教学资料的完整性等都存在一定的问题。
发明内容
本实用新型所要解决的技术问题是提供一种LED发光型型单片机课程系统演示装置，能用LED发光演示单片机的工作原理。
本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：电路由电源电路、单片机、振荡电路、驱动电路和LED发光二极管阵列组成，电源电路、振荡电路分别和单片机相连，其特征是：单片机和驱动电路相连，驱动电路和LED发光二极管阵列相连。
由于采用上述技术方案，本实用新型所具有的优点和积极效果是：
1.系统构造简单易学，尤其适合高等职业技术学院学生，使用简单，基本不存在误操作的可能。
2.系统紧扣单片机课程教学中彩灯循环、交通灯实验项目，便于教师进行教学实验材料的准备。
3.系统电路采用清晰可见的单层板，方便学生看清楚电路原理，从而进行相关功能拓展的实践，大大降低学生动手操作的初始难度。
4.本实验教具基本不存在多余的电子元件，不存在成本浪费。对于单片机一门课程的教学而言，即使采用8-10个这样实验教具，其总的成本仍然要低于实验箱的成本。
5.本系统采用的最新的STC系列单片机，支持RS232串口在线编程。
附图说明
下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。
说明书附图是本实用新型的电路原理框图。
图中1.电源电路2.振荡电路3.单片机4.驱动电路
5.LED发光二极管阵列
具体实施方式
在说明书附图中，电源电路(1)、振荡电路(2)分别和单片机(3)相连，单片机(3)和驱动电路(4)相连，驱动电路(4)和LED发光二极管阵列(5)相连。将电路原件焊接在单层线路板上并置于合适的外壳中。
Claims (1)
1.一种LED发光型单片机课程系统演示装置，电路由电源电路、单片机、振荡电路、驱动电路和LED发光二极管阵列组成，电源电路、振荡电路分别和单片机相连，其特征是：单片机和驱动电路相连，驱动电路和LED发光二极管阵列相连。
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| CN109078340A (zh) * | 2018-07-26 | 2018-12-25 | 北京师范大学珠海分校 | 一种基于交通知识教学的玩具盒 |
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Granted publication date: 20110427 Termination date: 20111017 |