CN201689576U - 一种物理杠杆教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种物理杠杆教具，属于教学用具领域。其结构包括支杆、底座和横杆，支杆下端垂直设置在底座中心上，横杆中心与支杆上部相铰接，横杆左右两部分上分别设置有左滑块和右滑块，横杆两端分别穿过左滑块和右滑块并与其滑动连接，右滑块下端设置有角度尺并与其相连接，左滑块与右滑块下端中部分别设置有吊绳并与其一端相连接，所述支杆中部横向设置有滑动杆并与其滑动连接，滑动杆右端设置有滑轮并与其相铰接，吊绳搭在滑轮上。该教具和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用方便、降低教师劳动强度、提高教学效率等特点。

Description

一种物理杠杆教具

技术领域

本实用新型涉及一种，具体地说是一种物理杠杆教具。

背景技术

现有物理教学中的杠杆原理大都是通过老师绘图进行教课的，不同方向的作用力有不同的力臂，需要老师一个个进行绘图，这让老师很是劳累；如此效果的讲课，也仅仅只能让学生在理论上认识一些，不能够用实物形象的表达，同时也让学生记忆不够深刻，教学效率不高。

发明内容

本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足，提供结构简单、设计合理的一种物理杠杆教具。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：包括支杆、底座和横杆，支杆下端垂直设置在底座中心上，横杆中心与支杆上部相铰接，横杆左右两部分上分别设置有左滑块和右滑块，横杆两端分别穿过左滑块和右滑块并与其滑动连接，右滑块下端设置有角度尺并与其相连接，左滑块与右滑块下端中部分别设置有吊绳并与其一端相连接，所述支杆中部横向设置有滑动杆并与其滑动连接，滑动杆右端设置有滑轮并与其相铰接，所述吊绳搭在滑轮上。

横杆上设置有刻度。

左滑块与右滑块分别为透明材料制成。

吊绳另一端设置有配重块。

支杆中部即支杆与滑动杆连接的地方设置有锁紧钮。

调整左滑轮与右滑轮在横杆上的位置，可以调整力臂的长度，同时，在吊绳与力臂之间出现夹角时，可以通过角度尺将其度数读出。通过横杆上的刻度，在吊绳与滑块的连接处读出其数值再乘以夹角度数的正弦值便是其力臂，作用力乘以力臂便是力矩。旋转锁紧钮，调整滑轮与右滑块的水平位置，便可得到不同方向的作用力，同时可以将力臂其迅速算出。

本实用新型的一种物理杠杆教具与现有技术相比，所产生的有益效果是：

1、能否非常形象的表示出杠杆作用力的效果，能够较好的研究杠杆的平衡条件，提高了学生的兴趣，提高了老师的教学效率。

2、方便了老师教学，减小了老师的劳动强度，

3、具有设计合理、结构简单、操作简单、实用、方便快捷等特点，因而，具有很好的推广使用价值。

附图说明

附图1是本实用新型的结构示意图。

图中，1、左滑块，2、横杆，3、刻度，4、支杆，5、右滑块，6、角度尺，7、吊绳，8、滑轮，9、配重块，10、底座，11、锁紧钮，12、滑动杆。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作以下详细说明。

如附图所示，本实用新型的一种物理杠杆教具，其结构是由支杆4、底座10和横杆2组成的，支杆4下端垂直设置在底座10中心上，横杆2中心与支杆4上部相铰接，横杆2左右两部分上分别设置有左滑块1和右滑块5，横杆2两端分别穿过左滑块1和右滑块5并与其滑动连接，右滑块5下端设置有角度尺6并与其相连接，左滑块1与右滑块5下端中部分别设置有吊绳7并与其一端相连接，所述支杆4中部横向设置有滑动杆12并与其滑动连接，滑动杆12右端设置有滑轮8并与其相铰接，吊绳7搭在滑轮8上。

横杆2上设置有刻度3。

左滑块1与右滑块5分别为透明材料制成。

吊绳7另一端设置有配重块9。

支杆4中部即支杆4与滑动杆12连接的地方设置有锁紧钮11。

本实用新型的一种物理杠杆教具其加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制作即可。

除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。

Claims (5)

1.一种物理杠杆教具，包括支杆、底座和横杆，支杆下端垂直设置在底座中心上，横杆中心与支杆上部相铰接，其特征在于横杆左右两部分上分别设置有左滑块和右滑块，横杆两端分别穿过左滑块和右滑块并与其滑动连接，右滑块下端设置有角度尺并与其相连接，左滑块与右滑块下端中部分别设置有吊绳并与其一端相连接，所述支杆中部横向设置有滑动杆并与其滑动连接，滑动杆右端设置有滑轮并与其相铰接，所述吊绳搭在滑轮上。

2.根据权利要求1所述的一种物理杠杆教具，其特征在于横杆上设置有刻度。

3.根据权利要求1所述的一种物理杠杆教具，其特征在于左滑块与右滑块分别为透明材料制成。

4.根据权利要求1所述的一种物理杠杆教具，其特征在于吊绳另一端设置有配重块。

5.根据权利要求1所述的一种物理杠杆教具，其特征在于支杆中部即支杆与滑动杆连接的地方设置有锁紧钮。

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