CN201452143U - 方便学生午睡的座椅 - Google Patents

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Abstract

一种方便学生午睡的座椅,包括坐板、靠背、撑腿与左、右扶手,其特征是:所述靠背(2)与座板(1)通过定角铰链(3)连接,在靠背(2)的顶端通过铰链装置(4)连接一靠枕(5);所述左、右扶手(6、7)与座板(1)底面的两侧边通过侧铰链(8)相连。本实用新型结构简单,使用方便,既可以坐着上课,也可方便学生躺着午休,实现座躺两用,消除学生趴在桌子上午休所造成的不良影响,保障学生在学习进步的同时不影响其身体健康。

Description

方便学生午睡的座椅
技术领域
本实用新型涉及休息工具,特别是一种方便学生午睡的座椅。
背景技术
现有的中小学生上课时使用的座椅大多是方形或是长方形板凳,仅适用与学生上课和学习时使用。许多学生由于家离学校较远,再加上学业的繁重,中午都不能回家午休,而要是中午不休息,整个下午都没有精神,所以学生就只能趴在桌子上午休。而趴在桌上睡觉会导致呼吸不畅,体内氧气供应不足,阻碍人体血液的流动,加重脑部缺血,易出现头晕、耳鸣、腿软、脚麻等症状;而且眼球也会受到压迫,眼睛容易充血,造成眼压升高,醒后会出现暂时性的视力模糊。这样不仅影响学生的学习效果,而且还会严重影响学生的身体健康。
发明内容
本实用新型的目的提供一种方便学生躺着午休,实现座躺两用,保障学生身体健康的座椅。
所述方便学生午睡的座椅,包括坐板、靠背、撑腿与左、右扶手,其特征是:所述靠背与座板通过定角铰链连接,在靠背的顶端通过铰链装置连接一靠枕;所述左、右扶手与座板底面的两侧边通过侧铰链相连。
所述定角铰链的翻转角度为90-135度。
本实用新型结构简单,使用方便,既可以坐着上课,也可方便学生躺着午休,实现座躺两用,消除学生趴在桌子上午休所造成的不良影响,保障学生在学习进步的同时不影响其身体健康。
附图说明。
图1是本实用新型的结构示意图。
图中:1-座板,2-靠背,3-定角铰链,4-铰链装置,5-靠枕,6、7-左、右扶手,8-侧铰链。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型作进一步说明,图1中,所述方便学生午睡的座椅,包括坐板、靠背、撑腿与左、右扶手,其特征是:所述靠背2与座板1通过定角铰链3连接,在靠背2的顶端通过铰链装置4连接一靠枕5;所述左、右扶手6、7与座板1底面的两侧边通过侧铰链8相连。
所述定角铰链3的翻转角度为90-135度。
在上课的时候,将靠背2翻转到90度,将其固定.需要休息时,只用将靠背2翻转到135度,然后将其顶端的靠枕5翻转到与靠背平行的角度,便可躺在上面休息,再将左、右两扶手6、7翻转到座板1上90度的位置,方便双手的放置.平时也可以将扶手翻转到座板1下,不会占用学生在课桌旁活动的空间.

Claims (2)

1.一种方便学生午睡的座椅,包括坐板、靠背、撑腿与左、右扶手,其特征是:所述靠背(2)与座板(1)通过定角铰链(3)连接,在靠背(2)的顶端通过铰链装置(4)连接一靠枕(5);所述左、右扶手(6、7)与座板(1)底面的两侧边通过侧铰链(8)相连。
2.根据权利要求1所述的方便学生午睡的座椅,其特征是:所述定角铰链(3)的翻转角度为90°~135°。
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