CN201167685Y - 新式学习桌 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种新式学习桌，包括桌面和桌腿，在桌面边缘附近开设一条斜向插槽，插槽开口与邻近桌边平行，斜向插槽深度在3～4cm之间。看书时，使用者把书本展开，把书本底端沿着开口插入斜向插槽内，可保持书本斜向放置，并确保书本的展开状态，不必使用者手扶，解放双手可用于书写绘画，提高学习效率。本实用新型具有结构简单、方便实用、外形美观、工艺合理等优点。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学用具，尤其是一种新式学习桌。
背景技术
众所周知，书桌是学生在学校学习不可缺少的工具之一。但是，目前的书桌功能都比较简单，只能提供支撑、储存等功能。在学生看书过程中，需要单手或双手扶住书本，占用的手臂无法进行工作，降低了学习效率。为了解决上述问题，我们提供一种便于看书的新式学习桌。
发明内容
本实用新型的目的是提供一种新式学习桌，用于解决普通书桌无法保持书本竖直展开状态的问题。
为达到上述目的，本实用新型新式学习桌，包括桌面和桌腿，在桌面边缘附近开设一条斜向插槽，插槽开口与邻近桌边平行，斜向插槽深度在3～4cm之间。
采用上述结构后，使用者可正常使用桌子学习、摆放学习用品等。在看书时，使用者把书本展开，然后把书本底端沿着开口安插在斜向插槽内，可保持书本斜向放置，并确保书本的展开状态，不必使用者手扶，解放双手可用于书写绘画，从侧面提高了学习效率。而斜向插槽的倾斜角可根据实际情况自行设定修改。
本实用新型的优点是：结构简单、方便实用、外形美观、工艺合理，可安插书本，提供舒适方便的学习条件。
附图说明
图1为本实用新型新式学习桌的整体结构示意图。
具体实施方式
如图1所示，本实用新型新式学习桌，包括桌面1和桌腿2，在桌面1边缘附近开设一条斜向插槽3，插槽3开口与邻近桌边平行，斜向插槽3深度在3～4cm之间。
Claims (1)
1、一种新式学习桌，包括桌面(1)和桌腿(2)，其特征在于：在桌面(1)边缘附近开设一条斜向插槽(3)，插槽(3)开口与邻近桌边平行，斜向插槽(3)深度在3～4cm之间。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CNU2007203026066U CN201167685Y (zh) | 2007-12-27 | 2007-12-27 | 新式学习桌 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CNU2007203026066U CN201167685Y (zh) | 2007-12-27 | 2007-12-27 | 新式学习桌 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN201167685Y true CN201167685Y (zh) | 2008-12-24 |
Family
ID=40206729
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| CNU2007203026066U Expired - Fee Related CN201167685Y (zh) | 2007-12-27 | 2007-12-27 | 新式学习桌 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN201167685Y (zh) |
-
2007
- 2007-12-27 CN CNU2007203026066U patent/CN201167685Y/zh not_active Expired - Fee Related
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Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| C14 | Grant of patent or utility model | ||
| GR01 | Patent grant | ||
| C17 | Cessation of patent right | ||
| CF01 | Termination of patent right due to non-payment of annual fee |
Granted publication date: 20081224 Termination date: 20100127 |