CN201108182Y - 学生多功能书架 - Google Patents

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CN201108182Y CNU2007200299663U CN200720029966U CN201108182Y CN 201108182 Y CN201108182 Y CN 201108182Y CN U2007200299663 U CNU2007200299663 U CN U2007200299663U CN 200720029966 U CN200720029966 U CN 200720029966U CN 201108182 Y CN201108182 Y CN 201108182Y
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许允学
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Abstract

本实用新型公开了一种学习用具，特别公开了一种学生多功能书架。该学生多功能书架，包括底板和位于其两端的若干隔板，其特殊之处在于：所述底板上开有滑槽，隔板的底部位于滑槽内，两端的任两个相邻隔板之间通过软连材连接。所述底板的中央位置固定有一盒体；所述盒体的后部固定有软质支撑架，软质支撑架的顶部固定有水平放置的文件夹。本实用新型便于取放、节约时间、有保护眼镜等物品的装置、隔板可根据书籍的多少随意调节；工业制作简单，特别在广大的高三学生中有极高的应用价值。

Description

学生多功能书架
(一)技术领域
本实用新型涉及一种学习用具，特别涉及一种学生多功能书架。
(二)背景技术
学生上课的时候，需要在桌面上放置很多书籍，特别是高三的学生，高中的课程要集中复习，各门各课的书本、试卷、练习本全部放在课桌上，既占用非常大的空间，而且无法分门别类放置，找寻起来不方便。
(三)发明内容
本实用新型为了弥补现有技术的不足，提供了一种便于取放和分类的学生多功能书架。
本实用新型是通过如下技术方案实现的：
一种学生多功能书架，包括底板和位于其两端的若干隔板，其特殊之处在于：所述底板上开有滑槽，隔板的底部位于滑槽内，两端的任两个相邻隔板之间通过软连材连接。
本实用新型的学生多功能书架，所述底板的中央位置固定有一盒体。所述盒体的纵截面为梯形，在晚上停电时，顶部可放置一照明灯。盒体内可以盛放眼镜、橡皮或其它小物品。
本实用新型的学生多功能书架，所述盒体的后部固定有软质支撑架，软质支撑架的顶部固定有水平放置的文件夹。用于夹放试卷，干净整洁，取放方便。
为了节省材料，所述隔板的中部开有空腔。所述隔板与底板连接处的上部安装有可旋转90度的活动轴，在隔板不使用时，可旋转90度平放在桌面上。
本实用新型的有益效果是：
1书籍是竖立放置的，便于取放、节约时间；
2其中有保护眼镜等物品的装置；
3可固定在桌面上，其高度在视平线以下，方便又不影响视野；
4隔板可根据书籍的多少随意调节；
5盒体中可放一些常用小物品，便于取放；
6工业制作简单，特别在广大的高三学生中有极高的应用价值。
(四)附图说明
下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。
附图为本实用新型的结构示意图。
图中，1底板，2隔板，3滑槽，4软连材，5盒体，6软质支撑架，7文件夹，8活动轴。
(五)具体实施方式
附图为本实用新型的一种具体实施例。该实施例包括底板1和位于其两端的若干隔板2，底板1上开有滑槽3，隔板2的底部位于滑槽3内，隔板2的中部开有空腔，隔板2与底板1连接处的上部安装有可旋转90度的活动轴8；两端的任两个相邻隔板2之间通过软连材4连接，在使用时把隔板2拉开，不用时合并在一块或平放在桌面上；底板1的中央位置固定有一纵截面为梯形的盒体5；盒体5的后部固定有软质支撑架6，软质支撑架6的顶部固定有水平放置的文件夹7，软质支撑架6如同台灯的支撑架一样可以调节高矮。

Claims (6)

1.一种学生多功能书架，包括底板(1)和位于其两端的若干隔板(2)，其特征在于：所述底板(1)上开有滑槽(3)，隔板(2)的底部位于滑槽(3)内，两端的任两个相邻隔板(2)之间通过软连材(4)连接。
2.根据权利要求1所述的学生多功能书架，其特征在于：所述底板(1)的中央位置固定有一盒体(5)。
3.根据权利要求2所述的学生多功能书架，其特征在于：所述盒体(5)的后部固定有软质支撑架(6)，软质支撑架(6)的顶部固定有水平放置的文件夹(7)。
4.根据权利要求2或3所述的学生多功能书架，其特征在于：所述盒体(5)的纵截面为梯形。
5.根据权利要求1、2或3任一项所述的学生多功能书架，其特征在于：所述隔板(2)的中部开有空腔。
6.根据权利要求5所述的学生多功能书架，其特征在于：所述隔板(2)与底板(1)连接处的上部安装有可旋转90度的活动轴(8)。
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