CN201084293Y - 逻辑推理教具结构 - Google Patents
逻辑推理教具结构 Download PDFInfo
- Publication number
- CN201084293Y CN201084293Y CNU200720119513XU CN200720119513U CN201084293Y CN 201084293 Y CN201084293 Y CN 201084293Y CN U200720119513X U CNU200720119513X U CN U200720119513XU CN 200720119513 U CN200720119513 U CN 200720119513U CN 201084293 Y CN201084293 Y CN 201084293Y
- Authority
- CN
- China
- Prior art keywords
- teaching aid
- reasoning
- box body
- chess piece
- aid structure
- Prior art date
- Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
- Expired - Fee Related
Links
Images
Landscapes
- Packaging Of Annular Or Rod-Shaped Articles, Wearing Apparel, Cassettes, Or The Like (AREA)
Abstract
一种逻辑推理教具结构，主要系包含一盒体、一盖合于盒体之上盖以及多数之棋子，其中，该上盖系设有等距排列之多数凹腔，该等棋子则略小于上盖之凹腔，其印置或贴设有不同几何形状、不同颜色之图案或文字，于操作时依据说明书题目的指示，将不同几何形状、不同颜色图案或文字之棋子，置于正确位置之上盖凹腔，藉以认识方位间的关系，进而达到学习连续性的逻辑思考概念。
Description
技术领域
本实用新型涉及逻辑推理教具结构，尤指一种于游戏中供认识方位间的关系，以达到学习连续性的逻辑思考概念，进而得以提高数理能力之逻辑推理教具结构。
背景技术
一般学生于学习中，最为头痛的科目大多为数学，通常学生于数学课程上的表现，最缺乏逻辑推理的能力，因学生可能只会按照老师的教导依样化葫芦，当题目稍作变化即完全无法了解，其原因在于没有学好逻辑推理的能力。目前市场上也有逻辑推理玩具及教具，但存在有方位间逻辑性锻炼性不强的不足.
技术内容
本实用新型目的是，提供一种逻辑推理教具结构，以帮助学生认识方位间的关系，达到学习连续性逻辑思考概念，进而得以提高数理能力。
本实用新型目的可以通过以下技术方案实现，一种逻辑推理教具结构，其结构系包含一盒体、一盖合于盒体之上盖以及棋子，其中所述上盖正面设有等距排列之凹腔，所述棋子小于上盖之凹腔，可置于上盖之凹腔内，棋子上印置或贴设有不同几何形状、不同颜色之图案或文字。
所述之逻辑推理教具结构，为使上盖于盖合盒体后两者得于配合，
所述盒体两侧前、后方分别设有卡肋，该上盖大于盒体，其两侧内缘设
有滑轨，滑轨前、后方设有与卡肋相配合的卡槽。
所述之逻辑推理教具结构的盒体底部前缘设有一利于盒体之拉出的半圆开孔。
所述之逻辑推理教具结构上盖之凹腔可为三角形、圆形或其它形状，棋子为可置入该凹腔的相同形状。
所述之逻辑推理教具结构棋子为可置入上盖之凹腔的片状棋子。
所述之逻辑推理教具结构棋子为可置入上盖之凹腔片状棋子上设有捏柄。
本创作之优点在于，所提供教具结构，使用方便，趣味性强，可供认识方位间的关系，达到学习连续性的逻辑思考概念，进而得以提高数理能力。
附图说明
图1系本创作之立体示意图；
图2系本创作之立体分解示意图；
图3系本创作之使用实施例示意图；
图4系本创作之逻辑推理题目实施例示意图；
图5系本创作之棋子摆置实施例图。
主要组件符号说明
1为盒体，11为突垣，12为卡肋，13为半圆开孔，2为上盖，21为凹腔，22为滑轨，221为卡槽，3为棋子，31为图案。
实施方式
敬请同时参阅图1及图2所示，系为本创作之立体图及立体分解图。
本创作主要系包含一盒体1、一盖合于盒体之上盖2以及多数之片状棋子3，其中，该盒体1系于周缘设有突垣11，并于两侧突垣11下缘前、后方分别设有垂直状之卡肋12，底部前缘则设有一半圆开孔13；
该上盖2系略大于盒体1，其表面设有等距排列之多数凹腔21，两侧之内缘分别设有滑轨22，于滑轨22的前、后方设有卡槽221；
该等棋子3则略小于上盖2之凹腔21，其印置或贴设有不同几何形状(如圆形、三角形、方形等)及不同颜色(如红色、绿色、蓝色)之图案31或文字；
藉由前述构件的组合，构成一逻辑推理教具结构，于操作时依据说明书题目的指示，将不同几何形状、不同颜色图案或文字之棋子3，置于正确位置之上盖2凹腔21，藉以认识方位间的关系，进而达到学习连续性的逻辑思考概念。
前述之逻辑推理教具结构，当不使用时系将棋子3容置于盒体1内，再将上盖2盖合盒体1后，该上盖2得以藉由滑轨22沿盒体1之突垣11的滑动，使盒体1拉出或推入，且藉由卡槽221与卡肋12的嵌置，使两者保持固定以利于收置，且当再次使用时则藉由盒体1底部前缘所设之半圆开孔13将盒体1拉出，以利棋子3之拿取。
敬请同时参阅图3及图4以及图5所示，系为本创作之使用实施例图及逻辑推理题目实施例图以及棋子摆置实施例图。
本创作于使用时，系藉由盒体1底部前缘所设之半圆开孔13将盒体1拉出，以利棋子3之拿取，再依据说明书之题目的指示，将不同几何形状、不同颜色图案或文字之棋子3，置于正确位置之上盖2凹腔21，如本实施例之第四图所示，其中之题目系于九宫格中之不同位置以打勾表示，并于九宫格之一侧显示不同颜色之图案，以供使用者推理应将该相同形状图案、颜色之棋子，置于上盖2正确位置之凹腔21，藉以认识↑↓←→之方位间的关系，于完全摆置后再核对说明书答案，以达到学习连续性的逻辑思考概念，进而得以提高数理能力。
综上所述，本创作以设有排列凹腔之盖体，配合不同几何形状、不同颜色图案或文字之棋子，逻辑推理教具，依据说明书题目以供认识方位间的关系，达到学习连续性的逻辑思考概念，进而提高数理能力。
Claims (6)
1.一种逻辑推理教具结构，其特征在于所述逻辑推理教具结构系包含一盒体、一盖合于盒体之上盖以及棋子，其中所述上盖正面设有等距排列之凹腔，所述棋子小于上盖之凹腔，可置于上盖之凹腔内。
2.如权利要求1所述之逻辑推理教具结构，其特征在于为使上盖于盖合盒体后两者得于配合，所述盒体两侧前、后方分别设有卡肋，该上盖大于盒体，其两侧内缘设有滑轨，滑轨前、后方设有与卡肋相配合的卡槽。
3.如权利要求1所述之逻辑推理教具结构，其特征在于所述盒体底部前缘设有一利于盒体之拉出的半圆开孔。
4.如权利要求1所述之逻辑推理教具结构，其特征在于所述上盖之凹腔可为三角形、圆形或其它形状，棋子为可置入该凹腔的相同形状。
5.如权利要求1所述之逻辑推理教具结构，其特征在于所述棋子为可置入上盖之凹腔的片状棋子。
6.如权利要求1所述之逻辑推理教具结构，其特征在于所述棋子为可置入上盖之凹腔片状棋子上设有捏柄。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CNU200720119513XU CN201084293Y (zh) | 2007-04-11 | 2007-04-11 | 逻辑推理教具结构 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CNU200720119513XU CN201084293Y (zh) | 2007-04-11 | 2007-04-11 | 逻辑推理教具结构 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN201084293Y true CN201084293Y (zh) | 2008-07-09 |
Family
ID=39626765
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| CNU200720119513XU Expired - Fee Related CN201084293Y (zh) | 2007-04-11 | 2007-04-11 | 逻辑推理教具结构 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN201084293Y (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN107341992A (zh) * | 2017-07-02 | 2017-11-10 | 李芃 | 一种逻辑推理训练装置和处理方法 |
-
2007
- 2007-04-11 CN CNU200720119513XU patent/CN201084293Y/zh not_active Expired - Fee Related
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN107341992A (zh) * | 2017-07-02 | 2017-11-10 | 李芃 | 一种逻辑推理训练装置和处理方法 |
| CN107341992B (zh) * | 2017-07-02 | 2021-10-29 | 李一芃 | 一种逻辑推理训练装置和处理方法 |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| CN201084293Y (zh) | 逻辑推理教具结构 | |
| CN201156307Y (zh) | 一种开发儿童智力的教学用具 | |
| CN202822791U (zh) | 多功能空心积木 | |
| CN108295459A (zh) | 多功能棋具 | |
| CN201189394Y (zh) | 逻辑排列益智玩具结构 | |
| CN202331919U (zh) | 思维训练器 | |
| CN205832635U (zh) | 一种卡块及含有该卡块的益智磁力片组件 | |
| CN203192266U (zh) | 古汉语教学盒 | |
| CN203325273U (zh) | 一种幼儿教学教具 | |
| CN202929883U (zh) | 英语规范书写练习装置 | |
| CN202590378U (zh) | 一种儿童益智玩具火车 | |
| CN212941363U (zh) | 一种文字拼图 | |
| CN201632026U (zh) | 三角形拼装玩具 | |
| CN221726680U (zh) | 一种分数学习盘 | |
| CN211555226U (zh) | 一种幼儿数学串珠学具 | |
| CN211349784U (zh) | 一种学前教育益智模型 | |
| CN214897166U (zh) | 一种用于培养儿童数学思维能力的教具 | |
| CN203386375U (zh) | 一种磁贴式益智教学玩具 | |
| CN210515778U (zh) | 一种幼儿教具 | |
| CN210295548U (zh) | 一种小学数学小数乘除认知教学用教学用具 | |
| CN201689568U (zh) | 加法玩教具 | |
| CN201895821U (zh) | 立体展开盒 | |
| CN201689567U (zh) | 邮票游戏玩教具 | |
| CN205194197U (zh) | 一种砖的组砌方式演示模型 | |
| CN201689569U (zh) | 减法玩教具 |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| C14 | Grant of patent or utility model | ||
| GR01 | Patent grant | ||
| C17 | Cessation of patent right | ||
| CF01 | Termination of patent right due to non-payment of annual fee |
Granted publication date: 20080709 Termination date: 20110411 |