CN117291774A - 一种飞行员ebt课程开发和合规性验证的方法及系统 - Google Patents

Abstract

本发明涉及飞行员课程开发领域，提供了一种飞行员EBT课程开发和合规性验证的方法及系统。该方法包括，将课单的固定元素与课程课单的场景库进行逻辑组合，构建课程内容的课单库；将课程的固定元素与课程内容的课单库进行逻辑组合，构建多课程目标的课程库；将多课程目标的课程库中的课程内容与角色信息分离后，进行不同层次的绑定，生成EBT课程任务，并将生成的EBT课程任务进行实施；在EBT课程开发过程中、EBT课程任务生成和任务实施过程中、以及EBT课程训练数据追溯过程中，均进行符合性验证，对于验证不通过的数据，需要完成本节点合规性数据补充的同时，向上溯源一级来查询是否存在根原因。

Description

一种飞行员EBT课程开发和合规性验证的方法及系统

技术领域

本发明涉及飞行员课程开发领域，尤其涉及一种飞行员EBT课程开发和合规性验证的方法及系统。

背景技术

本部分的陈述仅仅是提供了与本发明相关的背景技术信息，不必然构成在先技术。

飞行员EBT（Evidence-Based Training，即循证训练）是用于飞行员年度复训的新课程模式，相较于传统的训练课程里比较单一的故障科目形式，EBT课程里以构成元素非常复杂的场景作为主要训练内容。由于课程场景牵扯的数据元素非常多，并且部分元素之间还有相互关联性（如天气元素对岗位胜任力的影响），导致在课程开发时，通过传统课程制作方法很难开发出满足EBT训练要求的课程场景。

飞行员EBT课程的开发不仅需要具有相关资质的专业人员，在开发过程中需要使用的元素数据也非常繁杂和分散，普通的开发方法效率非常低，也无法保证开发质量。

飞行员EBT课程不仅构成要素和开发规则非常复杂，并且课程内容和课程实施都有非常多的合规性要求，并且各项要求的合规性验证方式也完全不同（有周期性合规要求、包含性合规要求、角色性合规要求等等），必须满足所有合规条款的情况下，EBT课程实施才算有效。一般中型航空公司的飞行员人数在千人以上，在实施EBT过程中的，需要保证每位飞行员EBT在实施过程中的课程设计、训练实施、结果追溯三个环节全部满足EBT合规性的各项条款要求，传统的数据统计和判断方法是无法完成的。

发明内容

为了解决上述背景技术中存在飞行员EBT课程开发过程中构成要素和规则复杂，课程开发效率和开发质量低下，并且无法对每一位飞行员进行高效准确合规性验证的技术问题，本发明提供一种飞行员EBT课程开发和合规性验证的方法及系统，本发明大大降低了飞行员EBT课程开发的难度和工作量，提高了课程开发的效率，并能从系统层面保证课程的质量，同时保证受训飞行员的课程合规性。

为了实现上述目的，本发明采用如下技术方案：

本发明的第一个方面提供一种飞行员EBT课程开发和合规性验证的方法。

一种飞行员EBT课程开发和合规性验证的方法，包括：

构建EBT课程场景元素库和EBT课程场景的情景库，将EBT课程场景元素库和EBT课程场景的情景库进行逻辑组合，构建课程课单的场景库；

将课单的固定元素与课程课单的场景库进行逻辑组合，构建课程内容的课单库；

将课程的固定元素与课程内容的课单库进行逻辑组合，构建多课程目标的课程库；

将多课程目标的课程库中的课程内容与角色信息分离后，进行不同层次的绑定，生成EBT课程任务，并将生成的EBT课程任务进行实施；

在EBT课程开发过程中、EBT课程任务生成和任务实施过程中、以及EBT课程训练数据追溯过程中，均进行符合性验证，对于验证不通过的数据，需要完成本节点合规性数据补充的同时，向上溯源一级来查询是否存在根原因。

进一步地，所述构建EBT课程场景元素库的过程包括：基于关联场景描述、关联胜任力、关联训练主题、关联飞行阶段、关联天气、关联注释选项、关联教学手册、关联飞行科目以及关联TEM框架，构建EBT课程场景元素库。

更进一步地，所述关联胜任力包括：将核心胜任力与关键胜任力、非关键胜任力和合规性验证锚点进行关联，将关键胜任力与OB行为项和数据分析节点进行关联，将非关键胜任力与OB行为项和数据分析节点进行关联；将作风胜任力与关键胜任力、非关键胜任力和合规性验证锚点进行关联。

更进一步地，所述关联训练主题包括：将不同训练频率的主题设置不同的数据锚点，以按照固定的训练频率进入场景要素。

更进一步地，所述关联教学手册包括：将教学手册结构进行拆解，以课程场景为单元进行教学手册的点对点关联。

更进一步地，所述关联TEM框架包括：依据EBT课程的规则，将TEM项融入到场景评估中，以判断飞行员在具体场景中的风险和差错管理能力。

进一步地，所述将多课程目标的课程库中的课程内容与角色信息分离的过程包括：将课程内容拆分课节内容和任务内容，将角色信息拆分成课程角色和任务角色，所述课程角色负责课程内容实施，所述任务角色负责课程任务实施；其中，课节内容包括课程主体内容和课节主体内容，任务内容包括任务主体和子任务。

更进一步地，所述进行不同层次的绑定，生成EBT课程任务的过程包括：将从课程库调取的课程内容与课程任务进行深度绑定，其中，课程主体内容和任务主体进行绑定，课节主体内容与子任务进行绑定，同时加入人员的角色信息，将重新进行数据绑定的角色信息和课程内容进行集成并生成EBT课程任务。

进一步地，所述在EBT课程开发过程中、EBT课程任务生成和任务实施过程中、以及EBT课程训练数据追溯过程中还包括：通过合规性验证规则对课程的全流程合规性进行验证，并在整个EBT单次循环周期内，进行包括数据常规巡查、周期递归查询、指定任务验证和课程开发支持的追溯验证环节。

本发明的第二个方面提供一种飞行员EBT课程开发和合规性验证的系统。

一种飞行员EBT课程开发和合规性验证的系统，包括：

第一构建模块，其被配置为：构建EBT课程场景元素库和EBT课程场景的情景库，将EBT课程场景元素库和EBT课程场景的情景库进行逻辑组合，构建课程课单的场景库；

第二构建模块，其被配置为：将课单的固定元素与课程课单的场景库进行逻辑组合，构建课程内容的课单库；

第三构建模块，其被配置为：将课程的固定元素与课程内容的课单库进行逻辑组合，构建多课程目标的课程库；

绑定模块，其被配置为：将多课程目标的课程库中的课程内容与角色信息分离后，进行不同层次的绑定，生成EBT课程任务，并将生成的EBT课程任务进行实施；

验证模块，其被配置为：在EBT课程开发过程中、EBT课程任务生成和任务实施过程中、以及EBT课程训练数据追溯过程中，均进行符合性验证，对于验证不通过的数据，需要完成本节点合规性数据补充的同时，向上溯源一级来查询是否存在根原因。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

本发明通过将课程的构成要素使用课程树的形式进行拆解，并构建了全部独立的场景元素库形式，对所有场景要素数据进行独立扩展，并通过逆向课程结构，重新构建完整的课程场景内容，不仅确保了课程场景的构成要素满足要求，也提高了各类要素的管理效率和复用频率。

本发明大大降低了飞行员EBT课程开发的难度和工作量，提高了课程开发的效率，并能从系统层面保证课程的质量。

本发明大大降低了航空公司EBT合规性的监控成本，通过系统化的验证体系，提高了验证的准确度和效率，并将颗粒度细化到飞行员个人，在长期的周期性验证中具有更强的优势。

附图说明

构成本发明的一部分的说明书附图用来提供对本发明的进一步理解，本发明的示意性实施例及其说明用于解释本发明，并不构成对本发明的不当限定。

图1是本发明示出的元素库管理构建流程图；

图2（a）是本发明示出的课程一体化集成方案的分图一；

图2（b）是本发明示出的课程一体化集成方案的分图二；

图3是本发明示出的课程合规性验证锚点库示意图；

图4是本发明示出的课程周期递归验证规则库示意图；

图5是本发明示出的合规性验证的方法的流程图；

图6是本发明示出的飞行员EBT课程开发和合规性验证的方法的流程图。

具体实施方式

下面结合附图与实施例对本发明作进一步说明。

应该指出，以下详细说明都是示例性的，旨在对本发明提供进一步的说明。除非另有指明，本文使用的所有技术和科学术语具有与本发明所属技术领域的普通技术人员通常理解的相同含义。

需要注意的是，这里所使用的术语仅是为了描述具体实施方式，而非意图限制根据本发明的示例性实施方式。如在这里所使用的，除非上下文另外明确指出，否则单数形式也意图包括复数形式，此外，还应当理解的是，当在本说明书中使用术语“包含”和/或“包括”时，其指明存在特征、步骤、操作、器件、组件和/或它们的组合。

需要注意的是，附图中的流程图和框图示出了根据本公开的各种实施例的方法和系统的可能实现的体系架构、功能和操作。应当注意，流程图或框图中的每个方框可以代表一个模块、程序段、或代码的一部分，所述模块、程序段、或代码的一部分可以包括一个或多个用于实现各个实施例中所规定的逻辑功能的可执行指令。也应当注意，在有些作为备选的实现中，方框中所标注的功能也可以按照不同于附图中所标注的顺序发生。例如，两个接连地表示的方框实际上可以基本并行地执行，或者它们有时也可以按照相反的顺序执行，这取决于所涉及的功能。同样应当注意的是，流程图和/或框图中的每个方框、以及流程图和/或框图中的方框的组合，可以使用执行规定的功能或操作的专用的基于硬件的系统来实现，或者可以使用专用硬件与计算机指令的组合来实现。

实施例一

如图6所示，本实施例提供了一种飞行员EBT课程开发和合规性验证的方法，本实施例以该方法应用于服务器进行举例说明，可以理解的是，该方法也可以应用于终端，还可以应用于包括终端和服务器和系统，并通过终端和服务器的交互实现。服务器可以是独立的物理服务器，也可以是多个物理服务器构成的服务器集群或者分布式系统，还可以是提供云服务、云数据库、云计算、云函数、云存储、网络服务器、云通信、中间件服务、域名服务、安全服务CDN、以及大数据和人工智能平台等基础云计算服务的云服务器。终端可以是智能手机、平板电脑、笔记本电脑、台式计算机、智能音箱、智能手表等，但并不局限于此。终端以及服务器可以通过有线或无线通信方式进行直接或间接地连接，本申请在此不做限制。本实施例中，该方法包括以下步骤：

构建EBT课程场景元素库和EBT课程场景的情景库，将EBT课程场景元素库和EBT课程场景的情景库进行逻辑组合，构建课程课单的场景库；

将课单的固定元素与课程课单的场景库进行逻辑组合，构建课程内容的课单库；

将课程的固定元素与课程内容的课单库进行逻辑组合，构建多课程目标的课程库；

将多课程目标的课程库中的课程内容与角色信息分离后，进行不同层次的绑定，生成EBT课程任务，并将生成的EBT课程任务进行实施；

在EBT课程开发过程中、EBT课程任务生成和任务实施过程中、以及EBT课程训练数据追溯过程中，均进行符合性验证，对于验证不通过的数据，需要完成本节点合规性数据补充的同时，向上溯源一级来查询是否存在根原因。

下面结合附图对本实施例的技术方案进行详细描述：

将EBT课程场景进行了全面的结构化设计，通过结构化的元素来自由组合不同课程目标的场景内容，从而匹配飞行员不同的岗位胜任力弱项，主要构成要素设计和关联逻辑如下：

1、关联场景描述：包括关联场景天气信息、科目信息、运行信息、TEM（威胁与差错管理框架）信息的名称命名规则，从而使场景名称与主要干系数据进行逻辑关联，从而快速检索场景内容特征。

2、胜任力关联：根据核心胜任力、作风胜任力、心理胜任力三大胜任力框架对飞行员岗位能力进行量化评估，并对基于本场景的关键胜任力和非关键胜任力进行数据逻辑区分，关键胜任力进行百分制的权重分级，全部关键胜任力权重总和为100%，从而确保飞行员关键胜任力的数据闭环。同时以胜任力的OB（Observed Behavior观察行为）项进行数据节点绑定，绑定的方式为将胜任力数据项与OB数据项进行多对一关联，使每一项胜任力都包含多项OB数据项，然后将每项OB项设置为数据验证点锚点，从而通过验证OB项的形式，就可以向上追溯到胜任力数据项，从而支持后续的胜任力合规性验证规则。

3、训练主题关联：通过构建飞行训练主题库的形式，来满足不同频次要求的训练主题在构建场景时的合规性，将半年、一年、三年训练频率的主题在主题库里具体的数据项上设置不同的数据锚点，从而让训练主题按照规定的频率进入场景要素。

4、飞行阶段关联：通过构建飞行阶段库的形式，来满足不同频次要求的飞行阶段在构建场景时的合规性，将不同课节要求的飞行阶段在飞行阶段库里具体的数据项上设置不同的数据锚点，从而让飞行阶段按照规定的EBT课节进入场景要素。

5、天气数据关联：本发明通过构建航空天气库的形式，对所有飞行过程中可能的环境天气进行归类，并依据场景元素的需要按需调用天气库的数据，从而满足场景设计的环境数据需要。

6、注释选项关联：为了满足飞行员岗位胜任力的个性化训练，EBT课程场景需要根据不同的受训人员决定不同的训练走向，本发明通过注释选项的方式，将选项与其它数据进行逻辑关联，从而提供不同的课程走向和训练目标，满足各类不同弱项胜任力的从训练需求。

7、教学手册关联：常规的教学手册都是整体性提供，只能对课程进行概括性指导，本发明将教学手册结构进行拆解，并以课程场景为单元进行教学手册的点对点关联，从而对场景训练提供更有针对性、更具体的实施指导。

8、飞行科目关联：常规飞行员课程以飞行科目训练为主，而EBT课程中飞行科目只是训练要素中的一种，本发明将飞行科目细化为故障类科目、程序类科目、天气类科目（与航空天气库相关联）等类型，构建完整的科目库体系，并将故障类科目与故障等效清单（故障等效清单是为飞机故障科目进行难度划分的一种规则，具体是将故障划分为即时性、复杂性、操纵降级、仪表降级、后果管理等维度，并为每个维度设置0~5分的权重值）进行绑定，每个科目类型设置合规性验证数据锚点，便于对EBT课程的科目合规性和故障等效性进行验证。

9、TEM框架关联：TEM (Threat and Error Management，即威胁与差错管理)， 是国际流行的航空安全风险管理框架，本发明依据EBT课程的规则，将TEM项融入到场景的评估中，具体方案为：将场景训练中飞行员的受训表现与胜任力数据项、OB数据项和TEM的威胁项、差错项、非预期状态项进行绑定记录，生成完整的训练“事件链”数据单元，从而形成TEM与胜任力的映射关系，进而判断飞行员在具体场景中的风险和差错管理能力。

如图1所示，通过课程树对EBT课程场景的构成元素进行拆解，从而建立标准的场景元素库，场景元素库的作用在于通过建立元素的使用规范，来规定场景的元素标准、元素内容和使用方法，这些规范都是独立管理、独立扩展和独立使用的。标准的元素规范，可以使元素在构建场景时能够进行获取和复用，通过逆向课程构建的规则（即通过元素构建场景，再通过场景构建课程内容的一系列规则），对课程要素进行重新组合，来构建完整的课程内容。

如图2（a）、图2（b）所示，本发明通过课程一体化集成方案，将课程开发和发布的流程分为六个环节，其中课程开发四个环节，课程发布两个环节。通过这样的设计，可以将EBT课程开发复杂的构成要素和逻辑进行深度解构，并实现了全自由度的元素组合和数据绑定，从而可以满足EBT课程的各类训练需要，有针对性的进行课程开发，主要环节介绍如下：

（1）如图2（a）所示，情景开发：通过构建场景元素库，将所有最小单元的元素以基础库的形式进行分类和建库，从而灵活的进行情景开发的支持；情景开发通过固定数据元素（情景名称、情景描述、考察重点、注释/选项、课程手册、情景元素、情景时长等等）与基础库元素进行逻辑组合，即可形成用于构建课程场景的情景库。具体的逻辑组合方式为：依据课程情景开发的需求，来确认需要选用的情景元素，固定数据元素与其它基础数据库没有逻辑关系，可以直接调用和使用；每个基础库元素都对应一个基础数据库，其数据需要在基础数据库生成相关数据后，再进行调用使用；将固定数据元素与基础库元素组合在一起，即可生成所需的情景内容。由于采用统一的开发标准和结构规范，因此批量产出的情景集合即可形成情景库，情景库是构建课程场景的子元素，情景也是链接各基础数据库逻辑和数据的中心。

（2）如图2（a）所示，场景开发：场景开发通过将固定数据元素（场景名称、场景代码、核心胜任力、技术等级、基本信息、航线/性能/天气/放行数据、情景集合等等）、基础库元素与情景库数据进行逻辑组合，即可形成用于构建课程课单的场景库。具体的逻辑组合方式为：依据课程场景开发的需求，来确认需要选用的场景元素，固定数据元素与其它基础数据库没有逻辑关系，可以直接调用和使用；每个基础库元素都对应一个基础数据库，其数据需要在基础数据库生成相关数据后，再进行调用使用；情景库数据由情景库提供，即提供一个或多个完整的情景数据，来支持构建符合实际训练需求的场景内容。将固定数据元素、基础库元素与情景数据组合在一起，即可生成所需的场景内容。由于采用统一的开发标准和结构规范，因此批量产出的场景集合即可形成场景库。场景库是开展EBT课程训练的主要课程内容载体，也是实现课程训练目标的完整数据单元。

（3）如图2（a）所示，课单开发：为了满足飞行员EBT课程的实际实施场景，和对课程场景的目标需要，本发明做了课单的设计，将课单的固定元素（课单名称、课单模式（包括默认模式和组合模式）、规则模式（包括内置模式和配置模式）、关联工单和评估基准数据等等）与场景库数据进行逻辑组合，即可形成用于构建课程内容的课单库。具体的逻辑组合方式为：依据课程训练目标的需要，来确认课单的具体内容。固定数据元素是课单的固定数据项，可以直接调用和使用；场景库数据由场景库提供，即提供一个或多个完整的场景数据，来支持构建符合实际训练需求的课单内容。将固定数据元素与场景数据组合在一起，即可生成所需的课单内容。由于采用统一的开发标准和结构规范，因此批量产出的课单集合即可形成课单库。课单是飞行员实施EBT课程的最小完整单元内容，可以理解为一个课节的课程内容。通过课单库的形式，既可以满足不同课程目标的课程对课单的选择性使用，也可以构建不同人群的相同/不同训练内容，从而实现对课程和对受训飞行员的双向支撑。

（4）如图2（b）所示，课程开发：基于以上数据库的构建，来支撑EBT整体课程的开发，从而满足EBT各类课程开发的需求；本发明通过将课程固定元素（课程名称、课程描述、课程类型、批量规则、课节集合（课单集合、课节配置）、课程集成等等）与课单库数据进行逻辑组合，来生成完整的课程内容。具体的逻辑组合方式为：依据课程训练目标的需要，来确认课单的具体内容。固定数据元素是课单的固定数据项，可以直接调用和使用；课单库数据由课单库提供，即提供一个或多个完整的课单数据；课单数据与课节进行关联绑定，形成一个课节对应一个或多个课单，通过多个课节的内容来支持构建符合实际训练需求的课程内容。将固定数据元素与课单数据组合在一起，即可生成所需的课程内容。由于采用统一的开发标准和结构规范，因此为了满足不同课程目标所构建的多课程即可形成课程库，用于为后续的课程实施做全面支持。课程库的内容是独立进行管理的，可匹配不同的课程任务和受训人员，进行定制化和个性化EBT课程开展。

（5）如图2（b）所示，课程任务分布：本发明创新性的将课程内容和角色信息进行分离，将从课程库调取的课程内容与课程任务进行深度绑定，其中，课程内容包括课节内容和任务内容，课节内容包括课程主体内容和课节主体内容，任务内容包括任务主体和子任务，课程主体内容和任务主体内容进行绑定，其子层级的课节主体内容与子任务进行绑定；角色信息拆分为课程角色和任务角色，课程角色负责课程内容实施，任务角色负责课程任务实施，从而解决了普通课程中人员角色混乱的问题。然后将课程角色放入课程内容中，将任务角色放入课程任务中，从而生成统一的EBT课程任务进行推送，使EBT课程所需数据内容都得到了完整的包含。

如图3所示，为了使飞行员在进行EBT课程训练时，所训练的课程内容和方式符合EBT课程的要求，本发明将需要进行合规性验证的内容进行了拆解，并对所有规则进行了特征提取和分析，设计了课程合规性验证锚点库，通过规则库的形式，将所有合规性要求覆盖进来，并将每条子规则预先设置与场景基础库对应的数据节点进行关联，从而在任何需要的阶段，调用验证规则进行合规性验证。

课程合规性验证锚点库主要数据体系和逻辑关系解释如下：

1、胜任力项：主要包含核心胜任力验证规则，其与图2（a）所示的场景基础库中的“核心胜任力库”中的胜任力数据有一一对应关系，其验证规则包含“两年覆盖9项胜任力”和“以场景关键胜任力为依据”，即该条款验证的胜任力信息就是“核心胜任力库”中的胜任力数据。

2、场景主题项：主要包含场景训练主题的验证规则，其与图2（a）所示的场景基础库中的“训练主题库”中的训练主题数据有一一对应关系，其验证规则包含“符合EBT训练主题周期频率要求”，即该条款验证的训练主题信息就是“训练主题库”中的主题数据。

3、飞行阶段项：主要包含飞行阶段的验证规则，其与图2（a）所示的场景基础库中的“飞行阶段库”中的飞行阶段数据有一一对应关系，其验证规则包含“每项课程必须覆盖全部飞行阶段”，即该条款验证的飞行阶段信息就是“飞行阶段库”中的飞行阶段数据。

4、MV训练项：包含MV（即机动飞行）训练科目的验证规则，其与图2（a）所示的场景基础库中的“飞行科目库”中的MV科目数据有一一对应关系，其验证规则包含“符合EBT课程的MV频率和顺序要求”，即该条款验证的MV科目信息就是“飞行科目库”中的MV科目数据。

5、场景类型项：包含EBT课程场景类型的验证规则，其主要包含EVAL（评估场景）、MV（机动飞行）、SBT（训练场景）、ISI（在座训练）、MT（机动训练）等，本验证项不需要基础库支持，对于不同的课节场景类型要求，在验证规则里直接写明频率要求即可进行合规验证。

6、故障科目数量项：包含对故障科目数据量的统计和验证，其与图2（a）所示的场景基础库中的“故障等效库”中的飞机故障数据有一一对应关系，其验证规则包含“每年每个飞行员不少于4个”，即该条款验证的故障数量信息就是“故障等效库”中的飞机故障数据。

7、故障等效性项：包含对故障等效的验证规则，其与图2（a）所示的场景基础库中的“故障等效库”中的故障等效特性数据有一一对应关系，其验证规则包含“每年每个飞行员覆盖5个故障特征”，即该条款验证的故障等效性信息就是“故障等效库”中的故障等效性数据。

以上对课程“合规性验证锚点库”的数据内容介绍，都是示例性的。上述介绍展示了本发明中“合规性验证锚点库”的核心逻辑，即通过建立与场景基础库中数据的一一对应关系，来建立关联锚点，从而构建可以独立维护的合规性验证锚点库，并且每项规则数据都可以通过这些锚点来直接验证场景基础库中的数据在场景中是否符合相应的合规性规则。

如图4所示，根据不同的EBT课程要求，输入相应的数据变量，通过递归函数即可得到相应的验证周期，通过遍历的形式将所有课程要求进行公式计算并汇总整理，即可生成“周期递归验证规则库”，来快速响应合规性验证的需求。

其中，公式说明：f(x) 是函数的值；A 是振幅，控制函数的最大值；x 表示时间，以月为单位，可以是整数；sin 是正弦函数；2π/12 决定周期为12个月；是相位偏移，允许你调整函数的起始点；step 是递归步长，控制每个递归步之间的间隔。

本发明设计的EBT课程合规性验证方法，是先建立合规性验证体系数据库，包括“合规性验证锚点库”和“周期递归验证规则库”，前者用于设定覆盖所有合规性要求的基础验证体系，后者用于对所有验证规则制定递归滚动验证方案，两者结合后即生成具体的“合规性验证方法”（包含上述需要验证的数据项和具体的验证周期规则），并通过以下三个阶段进行合规性验证，如图5所示：

课程开发阶段：通过在课程周期计划制定、课程当期计划生成、课程开发完成、课程任务推送等课程开发节点，引入“合规性验证方法”进行符合性验证，对于验证不通过的数据，“合规性验证方法”会给出具体的不通过原因和缺失的数据项，需要根据验证结果完成本节点合规性数据补充，并向上溯源一级来查询是否存在根原因。

课程实施阶段：在课程开始、场景配置、训练实施、数据提交等课程实施节点，引入“合规性验证方法”进行符合性验证，对于验证不通过的数据，需要完成本节点合规性数据补充，并向上溯源一级来查询是否存在根原因，此外对于数据提交验证不通过的，还需要结合课程场景库，再进行训练实施，对于数据提交通过的进入数据入档阶段，数据入档后进行数据追溯阶段。

数据追溯阶段：对于通过数据提交合规性验证的入档数据，将立即激活追溯机制，并在整个EBT单次循环周期内，纳入数据合规性完整追溯流程。追溯流程包括：

1）数据常规巡查：依据全部规则要求对所有已入档的数据进行周期性不间断的合规性验证；

2）周期递归查询：依据“周期递归验证数据库”对规则的周期性约束，对所有入档数据进行周期递归查询，并根据课程结构，向上溯源数据合规性。

3）指定任务验证：对指定的课程、时间段、人员等进行精准合规分析，辅助查询个人的EBT历史数据合规性和完整性。

4）课程开发周期性验证支持：通过对历史数据的合规性溯源，可以对课程开发进行反馈指导，验证课程开发走向的合理性和合规性。

本发明设计的课程开发和合规性验证方法，经过调整数据库的元素内容，可以对其它像CBTA、CRM等课程进行课程开发和合规性验证。

本发明从根本上解决了EBT课程开发的难题，基于上述元素库的独立拆解，通过系统化的架构设计，形成了一套完整的课程开发工作流程。将所有EBT课程所需的构成元素进行动态提供，构建了“情景开发”、“场景开发”、“课单开发”、“课程开发”等全面的课程内容开发，使课程开发人员无需掌握繁杂的课程元素构成知识和相关规则，即可高效快速的完成EBT课程开发和发布。

本发明在需要进行合规性验证的元素节点进行绑定数据验证锚点，并构建了课程开发合规性验证、课程实施合规性验证、课程数据追溯合规性验证的全流程验证体系方法，高效准确的对每一名飞行员进行EBT合规验证，确保课程训练符合所有要求。

本发明大大降低飞行员EBT课程开发的难度和工作量，提高课程开发的效率，并能从系统层面保证课程的质量；目前按照国内中型航空公司2000飞行员计算，考虑EBT课程开发和飞行员多技术级别的现状，按课程开发人员与飞行员1.5：100的比例，需要配备30人的课程开发团队才能满足正常的EBT课程实施，本发明将减少5~6倍的人员配备，只需要4~5人即可完成公司全部飞行员的课程开发任务，并保证开发质量完全满足EBT课程要求。

本发明大大降低航空公司EBT合规性的监控成本，通过系统化的验证体系，提高了验证的准确度和效率，并将颗粒度细化到飞行员个人，并在长期的周期性验证中具有更强的优势，按照2000飞行员的航司，以1：100的比例设置合规监控人员，需要配备20人进行全部人员的合规性控制，本发明将减少20倍的人员配备，只需要1人即可完成全公司飞行员的EBT课程合规性监控。

实施例二

本实施例提供了一种飞行员EBT课程开发和合规性验证的系统。

一种飞行员EBT课程开发和合规性验证的系统，包括：

第一构建模块，其被配置为：构建EBT课程场景元素库和EBT课程场景的情景库，将EBT课程场景元素库和EBT课程场景的情景库进行逻辑组合，构建课程课单的场景库；

第二构建模块，其被配置为：将课单的固定元素与课程课单的场景库进行逻辑组合，构建课程内容的课单库；

第三构建模块，其被配置为：将课程的固定元素与课程内容的课单库进行逻辑组合，构建多课程目标的课程库；

绑定模块，其被配置为：将多课程目标的课程库中的课程内容与角色信息分离后，进行不同层次的绑定，生成EBT课程任务，并将生成的EBT课程任务进行实施；

验证模块，其被配置为：在EBT课程开发过程中、EBT课程任务生成和任务实施过程中、以及EBT课程训练数据追溯过程中，均进行符合性验证，对于验证不通过的数据，需要完成本节点合规性数据补充的同时，向上溯源一级来查询是否存在根原因。

此处需要说明的是，上述第一构建模块、第二构建模块、第三构建模块、绑定模块和验证模块与实施例一中的步骤所实现的示例和应用场景相同，但不限于上述实施例一所公开的内容。需要说明的是，上述模块作为系统的一部分可以在诸如一组计算机可执行指令的计算机系统中执行。

以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，对于本领域的技术人员来说，本发明可以有各种更改和变化。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种飞行员EBT课程开发和合规性验证的方法，其特征在于，包括：

构建EBT课程场景元素库和EBT课程场景的情景库，将EBT课程场景元素库和EBT课程场景的情景库进行逻辑组合，构建课程课单的场景库；

将课单的固定元素与课程课单的场景库进行逻辑组合，构建课程内容的课单库；

将课程的固定元素与课程内容的课单库进行逻辑组合，构建多课程目标的课程库；

将多课程目标的课程库中的课程内容与角色信息分离后，进行不同层次的绑定，生成EBT课程任务，并将生成的EBT课程任务进行实施；

在EBT课程开发过程中、EBT课程任务生成和任务实施过程中、以及EBT课程训练数据追溯过程中，均进行符合性验证，对于验证不通过的数据，需要完成本节点合规性数据补充的同时，向上溯源一级来查询是否存在根原因。

2.根据权利要求1所述的飞行员EBT课程开发和合规性验证的方法，其特征在于，所述构建EBT课程场景元素库的过程包括：基于关联场景描述、关联胜任力、关联训练主题、关联飞行阶段、关联天气、关联注释选项、关联教学手册、关联飞行科目以及关联TEM框架，构建EBT课程场景元素库。

3.根据权利要求2所述的飞行员EBT课程开发和合规性验证的方法，其特征在于，所述关联胜任力包括：将核心胜任力与关键胜任力、非关键胜任力和合规性验证锚点进行关联，将关键胜任力与OB行为项和数据分析节点进行关联，将非关键胜任力与OB行为项和数据分析节点进行关联；将作风胜任力与关键胜任力、非关键胜任力和合规性验证锚点进行关联。

4.根据权利要求2所述的飞行员EBT课程开发和合规性验证的方法，其特征在于，所述关联训练主题包括：将不同训练频率的主题设置不同的数据锚点，以按照固定的训练频率进入场景要素。

5.根据权利要求2所述的飞行员EBT课程开发和合规性验证的方法，其特征在于，所述关联教学手册包括：将教学手册结构进行拆解，以课程场景为单元进行教学手册的点对点关联。

6.根据权利要求2所述的飞行员EBT课程开发和合规性验证的方法，其特征在于，所述关联TEM框架包括：依据EBT课程的规则，将TEM项融入到场景评估中，以判断飞行员在具体场景中的风险和差错管理能力。

7.根据权利要求1所述的飞行员EBT课程开发和合规性验证的方法，其特征在于，所述将多课程目标的课程库中的课程内容与角色信息分离的过程包括：将课程内容拆分课节内容和任务内容，将角色信息拆分成课程角色和任务角色，所述课程角色负责课程内容实施，所述任务角色负责课程任务实施；其中，课节内容包括课程主体内容和课节主体内容，任务内容包括任务主体和子任务。

8.根据权利要求1所述的飞行员EBT课程开发和合规性验证的方法，其特征在于，所述进行不同层次的绑定，生成EBT课程任务的过程包括：将从课程库调取的课程内容与课程任务进行深度绑定，其中，课程主体内容和任务主体进行绑定，课节主体内容与子任务进行绑定，同时加入人员的角色信息，将重新进行数据绑定的角色信息和课程内容进行集成并生成EBT课程任务。

9.根据权利要求1所述的飞行员EBT课程开发和合规性验证的方法，其特征在于，所述在EBT课程开发过程中、EBT课程任务生成和任务实施过程中、以及EBT课程训练数据追溯过程中还包括：通过合规性验证规则对课程的全流程合规性进行验证，并在整个EBT单次循环周期内，进行包括数据常规巡查、周期递归查询、指定任务验证和课程开发支持的追溯验证环节。

10.一种飞行员EBT课程开发和合规性验证的系统，其特征在于，包括：

第一构建模块，其被配置为：构建EBT课程场景元素库和EBT课程场景的情景库，将EBT课程场景元素库和EBT课程场景的情景库进行逻辑组合，构建课程课单的场景库；

第二构建模块，其被配置为：将课单的固定元素与课程课单的场景库进行逻辑组合，构建课程内容的课单库；

第三构建模块，其被配置为：将课程的固定元素与课程内容的课单库进行逻辑组合，构建多课程目标的课程库；

绑定模块，其被配置为：将多课程目标的课程库中的课程内容与角色信息分离后，进行不同层次的绑定，生成EBT课程任务，并将生成的EBT课程任务进行实施；

验证模块，其被配置为：在EBT课程开发过程中、EBT课程任务生成和任务实施过程中、以及EBT课程训练数据追溯过程中，均进行符合性验证，对于验证不通过的数据，需要完成本节点合规性数据补充的同时，向上溯源一级来查询是否存在根原因。