CN115050230A - 一种培训考核的实现方法和系统 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种培训考核的实现方法，包括以下步骤：创建培训项目，生成培训ID，确定培训期限；配置培训项目，选择培训内容和考核内容，生成培训激活入口；确定培训人员，其中，所述培训人员包括培训讲师和培训学员，通过所述培训激活入口导入培训学员；获取和记录培训过程数据，其中所述培训过程包括线上培训过程和线下培训过程；通过所述培训过程文件内容，量化培训结果，进行培训考核计分；根据所述培训考核计分结果评估培训考核结果。根据上述技术方案，可以兼顾线上和线下培训的情况，对学员的培训过程进行把握和量化，实现培训的成果考核。

Description

一种培训考核的实现方法和系统
技术领域
本发明涉及计算机应用领域，具体而言，涉及一种培训考核的实现方法和系统。
背景技术
随着对互联网在培训应用的深入，各种与线下培训相结合的线上培训平台纷纷上线，特别在互联网医疗的应用场合。为了提升基层医生医疗水平，医院或者相关卫生部门会不定期安排医生进行培训学习，最传统也是最常见的方式就是组织医生到具体的学校、医院或者某个固定的地点进行统一的培训，随着互联网的兴起也有很多平台提供了线上的课程供医生进行学习。传统的线下医生培训方式对老师和学员的时间和地域要求都很高，必须将带教老师及学员都集中在统一的某个地点，可能需要学员从不同的区域赶到培训的地方，并且培训时间也不能过长，这将变得难以组织。而现有的线上网课又无法有效的对医生的实操进行针对性的指导和评估考核，医生的学习变得没有组织和规划，同时也没法检测医生的学习成果。因此，需要一种培训考核的实现方案，可以系统化地组织培训，培训方式兼容线上和线下，可以进行规范的评估考核。
发明内容
为实现上述目的，本申请提供了一种培训考核的实现方法，包括以下步骤：
创建培训项目，生成培训ID，确定培训期限；
配置培训项目，选择培训内容和考核内容，生成培训激活入口；
确定培训人员，其中，培训人员包括培训讲师和培训学员，通过培训激活入口导入培训学员；
获取和记录培训过程数据，其中培训过程包括线上培训过程和线下培训过程；
通过培训过程文件内容，量化培训结果，进行培训考核计分；
根据所述培训考核计分结果评估培训考核结果。
进一步的，配置培训项目还包括确定课程信息、培训讲师、考核题库、培训基地；
其中课程信息包括课表信息、课程模式、综合成绩计算方式；培训基地包括线下场所和线上培训平台信息。
进一步的，培训过程数据包括线上过程数据和线下过程文件；
其中线上过程数据通过培训客户端获取，包括学习进度数据、随机答题数据、测验成绩；
线下过程文件由管理平台上传，包括考勤记录、培训打分。
进一步的，培训考核计分包括线上考核计分，计算方式如下：
p＝((x1+...+xm)/m)×z+((y1+...+yn)/n)×o；
其中，p为线上培训综合得分，z为综合得分中阶段考核得分占比，o为综合得分中期末考核得分占比，x为阶段考核得分，m为阶段考核次数，y为期末考核得分，n为期末考核次数。
进一步的，培训考核计分还包括线下考核计分，计算方式如下：
p＝(x1+...+xn)/n；
其中，p为线下培训综合得分，x为培训记录得分，n为培训记录数量。
另一方面，本申请提供了一种培训考核的实现系统，包括：
培训项目创建模块，用于生成培训ID，确定培训期限；
培训项目配置模块，接入管理终端，用于选择培训内容和考核内容，生成培训激活入口；
学员激活接口，用于确定培训人员，其中，培训人员包括培训讲师和培训学员，通过培训激活接口导入培训学员；
培训过程数据管理模块，用于获取和记录培训过程数据，其中培训过程包括线上培训过程和线下培训过程；
考核计算模块，用于通过培训过程文件内容，量化培训结果，进行培训考核计分；
考核结果输出模块，用于根据培训考核计分评估培训考核结果。
进一步的，培训项目配置模块还包括课程库、培训讲师库、考核题库、培训基地信息库；
课程库的信息包括课表信息、课程模式、综合成绩计算方式；
培训基地信息库提供的内容包括线下场所和线上培训平台信息。
进一步的，培训过程数据管理模块包括线上过程数据管理和线下过程文件管理；其中，线上过程数据通过培训客户端获取，包括学习进度数据、随机答题数据、测验成绩；线下过程文件通过用户终端在管理平台上传后获取，包括考勤记录、培训打分。
进一步的，培训考核计分包括线上考核计分，计算方式如下：
p＝((x1+...+xm)/m)×z+((y1+...+yn)/n)×o；
其中，p为线上培训综合得分，z为综合得分中阶段考核得分占比，o为综合得分中期末考核得分占比，x为阶段考核得分，m为阶段考核次数，y为期末考核得分，n为期末考核次数。
培训考核计分还包括线下考核计分，计算方式如下：
p＝(x1+...+xn)/n；
其中，p为线下培训综合得分，x为培训记录得分，n为培训记录数量。
根据本发明，可以兼顾线上和线下培训的情况，对学员的培训过程进行把握和量化，实现培训的成果考核。
附图说明
图1是根据本发明实施例提供的培训考核的实现方法流程图；
图2是根据本发明实施例提供的培训考核的实现系统结构图。
具体实施方式
本发明提供的培训考核的方法，有效结合传统线下培训及线上网课，对培训项目进行建立、配置，根据学员分布和线上线下特征设置多个培训类型，根据具体情况为参与学员发布培训任务并对学员的学习过程进行记录，对学习情况进行评估在和打分，通过本发明提供的方法，可以兼顾线上和线下培训的情况，对学员的培训过程进行把握和量化，实现培训的成果考核。
下面结合说明书附图对本发明的具体实现方式做一详细描述。
本申请提供的方法中，提供管理后台，用于接入管理员终端，实现培训考核方法中的管理功能，例如配置培训项目、培训课程、培训期数、考试题库、学员激活卡、培训基地、带教老师、培训学员等。
图1是本发明实施例中培训考核的实现方法流程图，如图所示，包括以下步骤：
步骤S110：创建培训项目，生成培训ID，确定培训期限；
在本申请中，管理后台提供接口给管理员，新建培训项目，生成该项目的培训ID，确定培训主题、培训期限，例如一个项目可以分多期进行，每期的时长、周期等。
步骤S120：配置培训项目，选择培训内容、学员管理和考核内容，对于学员生成培训激活入口；
其中，培训激活入口用于学员接入，接入方式包括提供识别激活码给客户端，客户端将通过激活码绑定学员信息。
在本步骤的实现中，管理员在管理后台的题库增加试题，试题支持单选和多选，配置内容包括内容、题目选项、答案及试题解析，配置好的试题可用于线上网课的随堂问答、阶段性考核和期末考核。
管理员在后台对每期培训的线上网课及线下配置进行配置，线上网课包含对课程、课表、学员、卡号、证书及讲师进行管理和配置，课程管理中配置了课程的介绍、课程总节数、课程模式(闯关模式或自由模式)及综合成绩计算方式进行配置。课表管理中配置了每个章节的类型(录播、考核)、上下架状态等信息。
学员管理中用于培训学员的管理和检索。卡号管理中用于新建激活码及查看激活码的使用状态，如果激活码已使用，即对应学员生效。证书管理用于管理证书模板，学员最终获得的电子证书根据该模版生成。讲师管理用于添加及检索讲师。线下管理用于配置和管理培训基地、线下培训学员、讲师所发布的培训任务，在培训基地中可以对该培训基地的打卡时间、打卡地点、培训带教老师及打卡有效范围进行配置。学员管理用于检索和添加删除学员。可以在任务管理中给所有学员下发培训任务。
步骤S130：确定培训人员，其中，所述培训人员包括培训讲师和培训学员，通过所述培训激活入口导入培训学员；
在具体应用中，根据事先收集的学员信息批量生成与学员一一对应且唯一标识的激活码，学员通过激活码进入对应的学员终端界面，填写基本信息校验成功后进行激活。
步骤S140：获取和记录培训过程数据，其中培训过程包括线上培训过程和线下培训过程；
线上培训过程的过程数据，在培训平台的服务端、客户端获取：学员通过激活码激活后，登录客户端进行线上网课的学习，获取有效学员的信息；如果后台课程配置为闯关模式，获取客户端学员的章节顺序进度，作为过程数据的内容；
线上培训过程的过程数据的另一部分内容为随堂考核，即学员在观看视频课程中，客户端根据后台配置随堂问答时间点自动弹出问题，学员在终端提交后，服务端进行计分，作为过程数据。阶段考核会根据后台配置试题占比自动从随堂问答错题和题库中随机抽题产生试卷，后台可以设置每套试卷的试题数量、补考次数，每答完一道题后会给出结果及问题解析，学员提交考核试卷后会实时统计考试成绩并列出错题供学员回顾，学员完成所有课程学习及考核后根据综合成绩生成电子证书。
线下培训过程的过程数据来自学员和培训老师的客户端上传：通过激活卡激活后学员，登录客户端进行线下培训记录上传。其过程数据包括考勤数据：客户端提取学员的打卡时间、打卡地经纬度、学员的面部特征等。考勤数据提交至服务器，服务器判断其是否在有效时间和范围内。
另一方面，线下培训过程的过程数据还包括为培训过程中的培训打分：即阶段性考核打分和评价，具体实现过程由带教老师登录到客户端发布培训任务，学员收到并完成培训任务后提交培训记录(图片及文字描述)，带教老师可以在客户端查看学员完成情况并对学员提交的培训记录进行评价和打分。
步骤S150：通过所述培训过程文件内容，量化培训结果，进行培训考核计分；
考核计分的方式包括线上和线下两种方式：
1)线上考核计分
计算方式如下：
p＝((x1+...+xm)/m)×z+((y1+...+yn)/n)×o；
其中，p为线上培训综合得分，z为综合得分中阶段考核得分占比，o为综合得分中期末考核得分占比，x为阶段考核得分，m为阶段考核次数，y为期末考核得分，n为期末考核次数。
2)线下考核计分，计算方式如下：
p＝(x1+...+xn)/n；
其中，p为线下培训综合得分，x为培训记录得分，n为培训记录数量。
步骤S160：根据所述培训考核计分结果评估培训考核结果。
本步骤包括获取证书获取规则、获取证书模板和发放模式等，结合步骤S150中获取的考核计分结果，评估培训考核结果，并输出最终的培训结果，培训结果包括培训时长证明、培训证书等。
图2是本发明实施例的培训考核的实现系统结构图，如图所示，包括以下部分：
P210：培训项目创建模块，用于生成培训ID，确定培训期限；
每场培训项目的所有信息，以在创建模块中生成的培训ID为唯一标识。
P220：培训项目配置模块，接入管理终端，用于选择培训内容和考核内容，生成培训激活入口；
管理人员通过P221管理终端接入培训项目配置模块，对已创建的培训项目进行管理，管理内容包括新建、修改、关联等。
培训项目配置模块的内容包括课程库、培训讲师库、考核题库、培训基地信息库；配置模块对内容的操作，支持一个内容的重用，例如考核题库的重用、课程的重用；
课程库的信息包括课表信息、课程模式、综合成绩计算方式；
培训基地信息库提供的内容包括线下场所和线上培训平台信息。
P230：学员激活接口，用于确定培训人员，其中，所述培训人员包括培训讲师和培训学员，通过所述培训激活接口导入培训学员；
培训学员通过P231学员终端接入培训激活接口，接入培训系统，在对应的培训项目中绑定学员信息。
P240：培训过程数据管理模块，用于获取和记录培训过程数据，其中所述培训过程包括线上培训过程和线下培训过程；
培训过程数据管理模块包括线上过程数据管理和线下过程文件管理；
其中，所述线上过程数据通过培训客户端获取，包括学习进度数据、随机答题数据、测验成绩；
线下过程文件通过管理平台上传后获取，包括考勤记录、培训打分。
P250：考核计算模块，用于通过所述培训过程文件内容，量化培训结果，进行培训考核计分；
培训考核计分包括线上考核计分，计算方式如下：
p＝((x1+...+xm)/m)×z+((y1+...+yn)/n)×o；
其中，p为线上培训综合得分，z为综合得分中阶段考核得分占比，o为综合得分中期末考核得分占比，x为阶段考核得分，m为阶段考核次数，y为期末考核得分，n为期末考核次数。
培训考核计分还包括线下考核计分，计算方式如下：
p＝(x1+...+xn)/n；
其中，p为线下培训综合得分，x为培训记录得分，n为培训记录数量。
P260：考核结果输出模块，用于根据所述培训考核计分评估培训考核结果：
本模块与培训项目配置模块交互，加载证书获取规则、证书模板和发放模式等，根据考核计算模块中输出的考核计分结果，评估培训考核，并输出最终的培训结果，培训结果包括培训时长证明、培训证书等。
在本发明中，结合传统线下培训及线上网课，对培训项目进行建立、配置，根据学员分布和线上线下特征设置多个培训类型，根据具体情况为参与学员发布培训任务并对学员的学习过程进行记录，对学习情况进行评估在和打分，通过本发明提供的方法，可以兼顾线上和线下培训的情况，对学员的培训过程进行把握和量化，实现培训的成果考核。本发明尤其应用在医生的培训领域，建立跨省跨区域不限人数的医生线上、线下医生培训平台，形成线上、线下培训各环节闭环，实现对培训内容的灵活控制、对培训老师及培训学员的数据实现量化和自动化管理。
以上公开的仅为本发明的几个具体实施例，但是，本发明并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本发明的保护范围。

Claims (10)

1.一种培训考核的实现方法，其特征在于，包括以下步骤：
创建培训项目，生成培训ID，确定培训期限；
配置培训项目，选择培训内容和考核内容，生成培训激活入口；
确定培训人员，其中，所述培训人员包括培训讲师和培训学员，通过所述培训激活入口导入培训学员；
获取和记录培训过程数据，其中所述培训过程包括线上培训过程和线下培训过程；
通过所述培训过程文件内容，量化培训结果，进行培训考核计分；
根据所述培训考核计分结果评估培训考核结果。
2.根据权利要求1所述的培训考核的实现方法，其特征在于，所述配置培训项目还包括确定课程信息、培训讲师、考核题库、培训基地；
所述课程信息包括课表信息、课程模式、综合成绩计算方式；
所述培训基地包括线下场所和线上培训平台信息。
3.根据权利要求1所述的培训考核的实现方法，其特征在于，所述培训过程数据包括线上过程数据和线下过程文件；
所述线上过程数据通过培训客户端获取，包括学习进度数据、随机答题数据、测验成绩；
所述线下过程文件由管理平台上传，包括考勤记录、培训打分。
4.根据权利要求3所述的培训考核的实现方法，其特征在于，所述培训考核计分包括线上考核计分，计算方式如下：
p＝((x1+...+xm)/m)×z+((y1+...+yn)/n)×o；
其中，p为线上培训综合得分，z为综合得分中阶段考核得分占比，o为综合得分中期末考核得分占比，x为阶段考核得分，m为阶段考核次数，y为期末考核得分，n为期末考核次数。
5.根据权利要求4所述的培训考核的实现方法，其特征在于，所述培训考核计分包括线下考核计分，计算方式如下：
p＝(x1+...+xn)/n；
其中，p为线下培训综合得分，x为培训记录得分，n为培训记录数量。
6.一种培训考核的实现系统，其特征在于，包括：
培训项目创建模块，用于生成培训ID，确定培训期限；
培训项目配置模块，接入管理终端，用于选择培训内容和考核内容，生成培训激活入口；
学员激活接口，用于确定培训人员，其中，所述培训人员包括培训讲师和培训学员，通过所述培训激活接口导入培训学员；
培训过程数据管理模块，用于获取和记录培训过程数据，其中所述培训过程包括线上培训过程和线下培训过程；
考核计算模块，用于通过所述培训过程文件内容，量化培训结果，进行培训考核计分；
考核结果输出模块，用于根据所述培训考核计分评估培训考核结果。
7.根据权利要求6所述的培训考核的实现系统，其特征在于，所述培训项目配置模块还包括课程库、培训讲师库、考核题库、培训基地信息库；
所述课程库的信息包括课表信息、课程模式、综合成绩计算方式；
所述培训基地信息库提供的内容包括线下场所和线上培训平台信息。
8.根据权利要求6所述的培训考核的实现系统，其特征在于，所述培训过程数据管理模块包括线上过程数据管理和线下过程文件管理；
其中，所述线上过程数据通过培训客户端获取，包括学习进度数据、随机答题数据、测验成绩；
所述线下过程文件通过管理平台上传后获取，包括考勤记录、培训打分。
9.根据权利要求6所述的培训考核的实现系统，其特征在于，所述培训考核计分包括线上考核计分，计算方式如下：
p＝((x1+...+xm)/m)×z+((y1+...+yn)/n)×o；
其中，p为线上培训综合得分，z为综合得分中阶段考核得分占比，o为综合得分中期末考核得分占比，x为阶段考核得分，m为阶段考核次数，y为期末考核得分，n为期末考核次数。
10.根据权利要求6所述的培训考核的实现系统，其特征在于，所述培训考核计分还包括线下考核计分，计算方式如下：
p＝(x1+...+xn)/n；
其中，p为线下培训综合得分，x为培训记录得分，n为培训记录数量。
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