CN114973890A - 一种普外科临床医学用多媒体授课教学装置 - Google Patents

Abstract

本发明属于授课教学设备技术领域，具体涉及一种普外科临床医学用多媒体授课教学装置，包括箱体，箱体上设有支撑板；所述支撑板上方设有操作板，支撑板上设有与操作板相配合的翻转结构；所述翻转结构包括与操作板一端转动连接的一对后支撑杆，后支撑杆与支撑板滑动转动连接；所述操作板另一端转动连接有一对前支撑杆，前支撑杆与支撑板滑动转动连接；所述操作板上方设有水平板，水平板随后支撑杆的转动而沿操作板转动；所述操作板上还设有多个对称设置的夹子，操作班上还设有带动多个所述夹子同步动作的固定结构；所述支撑板上设有出水孔，箱体内设有与出水孔相对应的污水桶；本发明有效的解决了现有操作台不便于观察以及清洗的问题。

Description

一种普外科临床医学用多媒体授课教学装置

技术领域

本发明属于授课教学设备技术领域，具体涉及一种普外科临床医学用多媒体授课教学装置。

背景技术

手术实践课程是医学专业人员的一门必修实操课程，在教学过程中通常采用活体动物如家兔等麻醉后进行手术试验。在对活体动物进行实验教学时，多是在实验室的试验台上进行，教师边操作边讲解；但是现有的操作台在使用时，由于台面水平设置，不仅不便于进行手术操作，而且不利于手术操作后，学习者的正常观察，使学习者需要靠近方能进行仔细观察，不利于学习者的学习；另外在术后，操作者需要将试验台清洗干净，清洗后的污水多流向污水桶内部，造成操作台内部与污水接触部位不便于清洗，给操作者带来较大的困扰。

发明内容

针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本发明提供了一种普外科临床医学用多媒体授课教学装置，有效的解决了现有操作台不便于观察以及清洗的问题。

为实现上述目的，本发明采用以下技术方案：一种普外科临床医学用多媒体授课教学装置，包括箱体，箱体上设有支撑板；所述支撑板上方设有操作板，支撑板上设有与操作板相配合的翻转结构；所述翻转结构包括与操作板一端转动连接的一对后支撑杆，后支撑杆与支撑板滑动转动连接；所述操作板另一端转动连接有一对前支撑杆，前支撑杆与支撑板滑动转动连接；所述操作板上方设有水平板，水平板随后支撑杆的转动而沿操作板转动；所述操作板上还设有多个对称设置的夹子，操作班上还设有带动多个所述夹子同步动作的固定结构；所述支撑板上设有出水孔，箱体内设有与出水孔相对应的污水桶。

与现有技术相比，本发明具有以下有益效果：

1、本发明在使用时，通过前支撑杆和后支撑杆的设置，当对活体动物进行手术实验或使学习者进行观察时，可使后支撑杆沿支撑板滑动转动，进而使操作板沿前支撑杆进行转动，以便于操作者进行手术及学习者进行观察；与此同时，水平板随操作板的转动，能够有效的防止水平板上的物品稳定放置于水平板上，便于操作者进行操作，提高本申请操作的便利性。

2、本发明在使用时，通过前支撑杆沿支撑板的滑动转动，前支撑杆与后支撑杆相配合可将操作板撑起与支撑板分离较远的距离，便于操作者对支撑板进行清洗，提高本申请清洗的便利性。

附图说明

图1为本发明的第一轴测图；

图2为本发明的第二轴测图；

图3为本发明的内部结构示意图；

图4为本发明中水平板、翻转结构、固定结构的配合状态的第一轴测图；

图5为本发明中水平板、翻转结构、固定结构的配合状态的第二轴测图；

图6为本发明中水平板、主动杆、从动杆等的配合状态示意图；

图7为本发明中驱动轴、调节主动带轮、调节从动带轮、翻转主动带轮、翻转从动带轮等的配合状态示意图；

图8为本发明中翻转结构的结构示意图；

图9为本发明中后自锁组件的结构示意图；

图10为本发明中转动块、卡杆、导向板的配合状态示意图；

图11为本发明中电机、清洗丝杆、移动块、刷子、支撑板、集水腔等的配合状态示意图；

图12为本发明中电机、清洗丝杆、移动块、刷子等的配合状态示意图；

图13为本发明中移动块的内部结构与滑道板的配合状态示意图；

图中：1、万向轮，2、箱体，3、水平板，4、操作板，5、封门，6、水管，7、夹子，8、排水管，9、穿孔，10、翻转结构，11、污水桶，12、防护环，13、漏水孔，14、导向环，15、驱动杆，16、调节丝杆，17、连接块，18、翻转从动带轮，19、同步轴，20、水平主动带轮，21、主动轮，22、从动轮，23、主动杆，24、从动杆，25、把手，26、驱动轴，27、连接块，28、调节从动带轮，29、后支撑杆，30、后自锁组件，31、前支撑杆，32、前自锁组件，33、导向筒，34、棘齿条，35、导向板，36、分离斜坡，37、复位斜坡，38、卡杆，39、转动块，40、连接卡槽，41、弹片，42、分离卡槽，43、扇形槽，44、支撑板，45、出水孔，46、挡板，47、刷子，48、污水箱，49、移动块，50、清洗齿条，51、清洗丝杆，52、集水腔，53、电机，54、锥齿轮组，55、挡板齿轮，56、驱动板，57、驱动齿轮，58、驱动齿条，59、转动杆，60、清洗齿轮，61、清洗杆，62、倾斜滑道，63、挡板杆，64、水平滑道。

具体实施方式

一种普外科临床医学用多媒体授课教学装置，如图1-13所示，包括箱体2，箱体2上设有支撑板44；所述支撑板44上方设有操作板4，支撑板44上设有与操作板4相配合的翻转结构10；所述翻转结构10包括与操作板4一端转动连接的一对后支撑杆29，后支撑杆29与支撑板44滑动转动连接；所述操作板4另一端转动连接有一对前支撑杆31，前支撑杆31与支撑板44滑动转动连接；所述操作板4上方设有水平板3，水平板3随后支撑杆29的转动而沿操作板4转动；所述操作板4上还设有多个对称设置的夹子7，操作班上还设有带动多个所述夹子7同步动作的固定结构，夹子7的数量优选为4个；所述支撑板44上设有出水孔45，箱体2内设有与出水孔45相对应的污水桶11。

本发明在使用时，通过前支撑杆31和后支撑杆29的设置，当对活体动物进行手术实验或使学习者进行观察时，可使后支撑杆29沿支撑板44滑动转动，进而使操作板4沿前支撑杆31进行转动，以便于操作者进行手术及学习者进行观察；与此同时，水平板3随操作板4的转动，能够有效的防止水平板3上的物品稳定放置于水平板3上，便于操作者进行操作，提高本申请操作的便利性；另外通过前支撑杆31沿支撑板44的滑动转动，前支撑杆31与后支撑杆29相配合可将操作板4撑起与支撑板44分离较远的距离，便于操作者对支撑板44进行清洗，提高本申请清洗的便利性；通过清水对操作板4进行清洗时，污水经操作板4流向支撑板44，通过支撑板44上出水孔45流向污水桶11内。

进一步地，如图7所示，所述操作板4上滑动转动连接有驱动轴26，驱动轴26上连接有把手25；所述操作板4上还转动连接有调节主动带轮和与调节主动带轮相对应的调节从动带轮28，调节从动带轮28与固定结构相连接，调节主动带轮上设有与调节从动带轮28相配合的皮带；所述操作板4上还转动连接有翻转主动带轮和与翻转主动带轮相对应的翻转从动带轮18，翻转从动带轮18与后支撑杆29相连接，翻转主动带轮上设有与翻转从动带轮18相配合的皮带；所述驱动轴26上设有连接块27，连接块27设于翻转主动带轮和调节主动带轮之间，翻转主动带轮和调节主动带轮上均设有与连接块27相配合的连接槽。

通过把手25带动驱动轴26沿操作板4滑动，使驱动轴26上的连接块27与相应的连接槽相连接，当连接块27与翻转主动带轮上的连接槽相连接时，驱动轴26可通过连接块27与连接槽相配合带动翻转主动带轮转动，翻转主动带轮通过翻转从动带轮18带动后支撑杆29转动；另外当连接块27与调节主动带轮上的连接槽相连接时，驱动轴26可通过连接块27与连接槽相配合带动调节主动带轮转动，调节主动带轮通过调节从动带轮28带动固定结构动作；通过连接块27与连接槽的设置，使一根驱动轴26可分别带动固定结构、后支撑杆29动作，能够有效的降低驱动组件的使用，有效的降低本申请的制造成本。

进一步地，如图5所示，所述固定结构包括与调节从动带轮28相连接的调节丝杆16，调节丝杆16上螺接有一对相向运动的调节块；一对所述调节块上均连接有驱动杆15，驱动杆15上滑动连接有一对对称设置的活动块17，操作板4上设有与活动块17相配合的倾斜设置的滑道，四个所述活动块17分别与相应的夹子7相连接。

固定结构在使用时，调节从动带轮28带动调节丝杆16转动，调节丝杆16同步的带动一对调节块相向运动；调节块通过驱动杆15带动活动块17沿滑道滑动，活动块17带动夹子7运动；通过固定结构对夹子7进行调节，使四个夹子7能够与活体动物的四肢相对应，提高本申请操作的便利性。

进一步地，如图6所示，所述翻转从动带轮18上连接有同步轴19，同步轴19远离翻转从动带轮18的一端连接有水平主动带轮20；所述操作板4上还转动连接有与水平主动带轮20相对应的水平从动带轮，水平主动带轮20上设有与水平从动带轮相配合的皮带；所述水平从动带轮同轴固接有一对主动轮21，一对所述主动轮21上均啮合有从动轮22，从动轮22同轴固接有主动杆23，主动杆23另一端与水平板3转动连接；所述操作板4上转动连接有从动杆24，主动杆23和从动杆24交叉设置，从动杆24另一端与水平板3转动连接。

翻转从动带轮18带动后支撑杆29转动的同时，带动同步轴19转动，同步轴19带动水平主动带轮20转动；水平主动带轮20通过皮带带动水平从动带轮转动，水平从动带轮带动一对主动轮21同步转动，主动轮21通过从动轮22带动主动杆23转动，主动杆23带动水平板3翻转，从动杆24随水平板3的翻转而进行转动；通过主动杆23和从动杆24的设置，使水平板3随操作板4的转动而进行相应的转动，使水平板3上的物品保持稳定，提高本申请操作的便利性。

进一步地，如图8所示，所述支撑板44上设有后自锁组件30，后支撑杆29通过后自锁组件30与支撑板44滑动转动连接；所述支撑板44上还设有前自锁组件32，前支撑杆31通过前自锁组件32与支撑板44滑动转动连接，通过后自锁组件30对后支撑杆29的滑动转动进行自锁，通过前自锁组件32对前支撑杆31的滑动转动进行自锁，提高本身的稳定性。

进一步地，如图9和图10所示，所述前自锁组件32和后自锁组件30结构相同均包括与支撑板44固接的导向筒33，导向筒33上滑动连接有导向板35，前支撑杆31和后支撑杆29均与相应的导向板35转动连接；所述导向板35上转动连接有转动块39，转动块39上设有卡杆38，导向板35上设有与卡杆38相配合的扇形槽43；所述导向筒33上设有与卡杆38相配合的棘齿条34，棘齿条34一端设有分离斜坡36，棘齿条34另一端设有复位斜坡37；所述导向板35上设有弹片41，转动块39上设有与弹片41相对应的分离卡槽42，转动块39上还设有与弹片41相对应的连接卡槽40。

前自锁组件32和后自锁组件30在使用时，如图9和图10所示，此时弹片41处于连接卡槽40内，牵引导向板35，导向板35带动转动块39、卡杆38移动，当卡杆38移动至与棘齿条34相对应的位置时，在弹片41的作用下，转动块39转动，使卡杆38沿扇形槽43转动至棘齿条34内，通过棘齿条34与卡杆38相配合对导向板35进行限位，提高操作板4的稳定性；另外持续牵引导向板35，当卡杆38与分离斜坡36相接触后，在分离斜坡36的作用下，转动块39在卡杆38的作用下转动，使弹片41卡入分离卡槽42内，使导向板35可一次性移动至棘齿条34的远离分离斜坡36的另一端，在复位斜坡37的作用下，弹片41重新移动至连接卡槽40内，如图10所示。

进一步地，所述操作板4远离支撑板44的一面设有防护环12，操作板4上设有漏水孔13，漏水孔13设有操作板4上防护环12远离后支撑板44的一端；所述操作板4另一面设有导向环14，支撑板44上设有与导向环14相对应的集水腔52，集水腔52靠近后支撑杆29的一端设有开口；通过防护环12的设置，能够有效的防止水流向别处，清洗操作板4的污水经漏水孔13、滑道流向集水腔52内，通过出水孔45流入污水桶11内。

进一步地，如图11-13所示，所述支撑板44上固接有电机53，电机53的输出端连接有锥齿轮组54；所述锥齿轮组54的输出端连接有清洗丝杆51，清洗丝杆51螺接有与支撑板44滑动连接的移动块49；所述移动块49上转动连接有驱动齿轮57，驱动齿轮57垂直连接有转动杆59，转动杆59上转动连接有清洗杆61，清洗杆61上设有刷子47；所述支撑板44上固接有驱动板56，驱动板56上设有与清洗杆61相配合的水平滑道64，水平滑道64上连接有可通过清洗杆61带动转动杆59转动的倾斜滑道62；所述清洗杆61上连接有清洗齿轮60，支撑板44上设有与清洗齿轮60相啮合的清洗齿条50。

电机53通过锥齿轮组54带动清洗丝杆51转动，清洗丝杆51带动移动块49沿支撑板44滑动；如图13所示，移动块49带动驱动齿轮57运动，在倾斜滑道62的作用下，清洗杆61带动转动杆59转动，使清洗杆61及刷子47移动出下述的存放腔，使刷子47在不使用时，存放于存放腔内，能够有效的防止刷子47在不使用时，被污水侵染，提高本申请的整洁性；另外在清洗杆61在水平滑道64滑动时，在清洗齿条50的作用下，清洗齿轮60通过清洗杆61带动刷子47转动，对支撑板44及操作板4底部进行清洗，提高本申请清洗的便利性。

进一步地，所述移动块49上滑动连接有与驱动齿轮57相啮合的驱动齿条58，移动块49上还转动连接有与驱动齿条58相啮合的挡板齿轮55；所述挡板齿轮55上连接有挡板杆63，挡板杆63上固接有与集水腔52开口相对应的挡板46。

驱动齿轮57在转动杆59与倾斜滑道62相配合下进行转动时，驱动齿轮57带动驱动齿条58沿移动块49滑动，驱动齿条58带动挡板齿轮55转动，挡板齿轮55带动挡板杆63及挡板46转动，使刷子47可通过集水腔52开口进入集水腔52内，对支撑板44进行清洗；另外刷子47处于存放腔内时，挡板46对集水腔52的开口进行封堵，能够有效的防止污水进入存放腔内，提高刷子47的整洁性。

进一步地，所述支撑板44上固接有与刷子47相对应的存放腔，倾斜滑道62设于存放腔内；所述存放腔上固接有污水箱48，存放腔上均布有与污水箱48相对应的穿孔9；所述污水箱48上设有排水管86，排水管86上设有阀门；通过存放腔对刷子47进行存放，当使用刷子47对支撑板44进行清洗时，清洗后产生的污水，可通过穿孔9流入污水箱48内进行存放，通过排水管86排出。

进一步地，所述箱体2上设有带脚刹的万向轮1，箱体2上还设有与污水桶11相对应的开口，箱体2上转动连接有与开口相对应的封门5；所述箱体2上设有与操作板4相对应的水管6。

本发明的工作过程为：

本发明在使用时，根据活体动物的大小，对夹子7进行调节；通过把手25带动驱动轴26沿操作板4滑动，使驱动轴26上的连接块27与调节主动带轮上的连接槽相连接；转动把手25，把手25带动驱动轴26转动，驱动轴26通过连接块27与连接槽相配合带动调节主动带轮转动，调节主动带轮通过调节从动带轮28带动调节丝杆16转动；调节丝杆16同步的带动一对调节块相向运动，调节块通过驱动杆15带动活动块17沿滑道滑动，活动块17带动夹子7运动，使四个夹子7与活体动物的四肢相对应，便于对活体动物的四肢进行夹持固定。

当需要对活体动物进行手术实验或使学习者进行观察时，通过把手25带动驱动轴26沿操作板4滑动，使驱动轴26上的连接块27与翻转主动带轮上的连接槽相连接；转动把手25，把手25带动驱动轴26转动，驱动轴26通过连接块27与连接槽相配合带动翻转主动带轮转动，翻转主动带轮通过翻转从动带轮18带动后支撑杆29转动；后支撑杆29另一端带动导向板35沿导向筒33滑动，如图9和图10所示，此时弹片41处于连接卡槽40内，牵引导向板35，导向板35带动转动块39、卡杆38移动，当卡杆38移动至与棘齿条34相对应的位置时，在弹片41的作用下，转动块39转动，使卡杆38沿扇形槽43转动至棘齿条34内，通过棘齿条34与卡杆38相配合对导向板35进行限位；操作板4翻转便于操作者进行手术及学习者进行观察。

当一次手术结束后，操作者可通过水管6对操作板4进行简单的清洗，清洗后的污水经滑道及漏水孔13流向集水腔52内，通过出水孔45流入污水桶11内；多次手术结束后，可对支撑板44上进行相应的清洗。

清洗过程如下：电机53通过锥齿轮组54带动清洗丝杆51转动，清洗丝杆51带动移动块49沿支撑板44滑动；如图13所示，移动块49带动驱动齿轮57运动，在倾斜滑道62的作用下，清洗杆61带动转动杆59转动，使清洗杆61及刷子47移动出下述的存放腔；与此同时，驱动齿轮57在转动杆59与倾斜滑道62相配合下进行转动，驱动齿轮57带动驱动齿条58沿移动块49滑动，驱动齿条58带动挡板齿轮55转动，挡板齿轮55带动挡板杆63及挡板46转动，使刷子47可通过集水腔52开口进入集水腔52内，对支撑板44进行清洗；当清洗杆61在水平滑道64滑动时，在清洗齿条50的作用下，清洗齿轮60通过清洗杆61带动刷子47转动，对支撑板44及操作板4底部进行清洗。

清洗结束后，使刷子47移动至存放腔内，此时挡板46对集水腔52的开口进行封堵；使用前支撑杆31与后支撑杆29相配合将操作板4撑起与支撑板44分离较远的距离，便于操作者对支撑板44进行观察，并对支撑板44进行二次清洗，提高本申请清洗的便利性。

Claims (10)

1.一种普外科临床医学用多媒体授课教学装置，其特征在于：包括箱体（2），箱体（2）上设有支撑板（44）；所述支撑板（44）上方设有操作板（4），支撑板（44）上设有与操作板（4）相配合的翻转结构（10）；所述翻转结构（10）包括与操作板（4）一端转动连接的一对后支撑杆（29），后支撑杆（29）与支撑板（44）滑动转动连接；所述操作板（4）另一端转动连接有一对前支撑杆（31），前支撑杆（31）与支撑板（44）滑动转动连接；所述操作板（4）上方设有水平板（3），水平板（3）随后支撑杆（29）的转动而沿操作板（4）转动；所述操作板（4）上还设有多个对称设置的夹子（7），操作班上还设有带动多个所述夹子（7）同步动作的固定结构；所述支撑板（44）上设有出水孔（45），箱体（2）内设有与出水孔（45）相对应的污水桶（11）。

2.如权利要求1所述的普外科临床医学用多媒体授课教学装置，其特征在于：所述操作板（4）上滑动转动连接有驱动轴（26），驱动轴（26）上连接有把手（25）；所述操作板（4）上还转动连接有调节主动带轮和与调节主动带轮相对应的调节从动带轮（28），调节从动带轮（28）与固定结构相连接，调节主动带轮上设有与调节从动带轮（28）相配合的皮带；所述操作板（4）上还转动连接有翻转主动带轮和与翻转主动带轮相对应的翻转从动带轮（18），翻转从动带轮（18）与后支撑杆（29）相连接，翻转主动带轮上设有与翻转从动带轮（18）相配合的皮带；所述驱动轴（26）上设有连接块（27），连接块（27）设于翻转主动带轮和调节主动带轮之间，翻转主动带轮和调节主动带轮上均设有与连接块（27）相配合的连接槽。

3.如权利要求2所述的普外科临床医学用多媒体授课教学装置，其特征在于：所述固定结构包括与调节从动带轮（28）相连接的调节丝杆（16），调节丝杆（16）上螺接有一对相向运动的调节块；一对所述调节块上均连接有驱动杆（15），驱动杆（15）上滑动连接有一对对称设置的活动块（17），操作板（4）上设有与活动块（17）相配合的倾斜设置的滑道，四个所述活动块（17）分别与相应的夹子（7）相连接。

4.如权利要求3所述的普外科临床医学用多媒体授课教学装置，其特征在于：所述翻转从动带轮（18）上连接有同步轴（19），同步轴（19）远离翻转从动带轮（18）的一端连接有水平主动带轮（20）；所述操作板（4）上还转动连接有与水平主动带轮（20）相对应的水平从动带轮，水平主动带轮（20）上设有与水平从动带轮相配合的皮带；所述水平从动带轮同轴固接有一对主动轮（21），一对所述主动轮（21）上均啮合有从动轮（22），从动轮（22）同轴固接有主动杆（23），主动杆（23）另一端与水平板（3）转动连接；所述操作板（4）上转动连接有从动杆（24），主动杆（23）和从动杆（24）交叉设置，从动杆（24）另一端与水平板（3）转动连接。

5.如权利要求4所述的普外科临床医学用多媒体授课教学装置，其特征在于：所述支撑板（44）上设有后自锁组件（30），后支撑杆（29）通过后自锁组件（30）与支撑板（44）滑动转动连接；所述支撑板（44）上还设有前自锁组件（32），前支撑杆（31）通过前自锁组件（32）与支撑板（44）滑动转动连接。

6.如权利要求5所述的普外科临床医学用多媒体授课教学装置，其特征在于：所述前自锁组件（32）和后自锁组件（30）结构相同均包括与支撑板（44）固接的导向筒（33），导向筒（33）上滑动连接有导向板（35），前支撑杆（31）和后支撑杆（29）均与相应的导向板（35）转动连接；所述导向板（35）上转动连接有转动块（39），转动块（39）上设有卡杆（38），导向板（35）上设有与卡杆（38）相配合的扇形槽（43）；所述导向筒（33）上设有与卡杆（38）相配合的棘齿条（34），棘齿条（34）一端设有分离斜坡（36），棘齿条（34）另一端设有复位斜坡（37）；所述导向板（35）上设有弹片（41），转动块（39）上设有与弹片（41）相对应的分离卡槽（42），转动块（39）上还设有与弹片（41）相对应的连接卡槽（40）。

7.如权利要求1所述的普外科临床医学用多媒体授课教学装置，其特征在于：所述操作板（4）远离支撑板（44）的一面设有防护环（12），操作板（4）上设有漏水孔（13），漏水孔（13）设有操作板（4）上防护环（12）远离后支撑板（44）的一端；所述操作板（4）另一面设有导向环（14），支撑板（44）上设有与导向环（14）相对应的集水腔（52），集水腔（52）靠近后支撑杆（29）的一端设有开口。

8.如权利要求7所述的普外科临床医学用多媒体授课教学装置，其特征在于：所述支撑板（44）上固接有电机（53），电机（53）的输出端连接有锥齿轮组（54）；所述锥齿轮组（54）的输出端连接有清洗丝杆（51），清洗丝杆（51）螺接有与支撑板（44）滑动连接的移动块（49）；所述移动块（49）上转动连接有驱动齿轮（57），驱动齿轮（57）垂直连接有转动杆（59），转动杆（59）上转动连接有清洗杆（61），清洗杆（61）上设有刷子（47）；所述支撑板（44）上固接有驱动板（56），驱动板（56）上设有与清洗杆（61）相配合的水平滑道（64），水平滑道（64）上连接有可通过清洗杆（61）带动转动杆（59）转动的倾斜滑道（62）；所述清洗杆（61）上连接有清洗齿轮（60），支撑板（44）上设有与清洗齿轮（60）相啮合的清洗齿条（50）。

9.如权利要求8所述的普外科临床医学用多媒体授课教学装置，其特征在于：所述移动块（49）上滑动连接有与驱动齿轮（57）相啮合的驱动齿条（58），移动块（49）上还转动连接有与驱动齿条（58）相啮合的挡板齿轮（55）；所述挡板齿轮（55）上连接有挡板杆（63），挡板杆（63）上固接有与集水腔（52）开口相对应的挡板（46）。

10.如权利要求9所述的普外科临床医学用多媒体授课教学装置，其特征在于：所述支撑板（44）上固接有与刷子（47）相对应的存放腔，倾斜滑道（62）设于存放腔内；所述存放腔上固接有污水箱（48），存放腔上均布有与污水箱（48）相对应的穿孔（9）；所述污水箱（48）上设有排水管（86），排水管（86）上设有阀门。

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