CN114938885A

CN114938885A - 一种艺术设计专业多媒体讲台

Info

Publication number: CN114938885A
Application number: CN202210510362.XA
Authority: CN
Inventors: 寇燕
Original assignee: Nanyang Vocational College Of Agriculture
Current assignee: Nanyang Vocational College Of Agriculture
Priority date: 2022-05-11
Filing date: 2022-05-11
Publication date: 2022-08-26

Abstract

一种艺术设计专业多媒体讲台，包括底板，底板顶面活动安装旋转轴，旋转轴顶端固定安装箱体，箱体内固定安装隔板，隔板的一侧开设窗口，窗口内安装风机，箱体的两侧分别开设开口，开口内铰接安装盖门，箱体的一侧安装主机，箱体另一侧底端内壁安装两条导轨，两条导轨前后排列，导轨内配合设有移动块，移动块的顶端固定安装长条块，移动块位于长条块的一侧，两根丝杆的相背端分别穿过长条板的前后两端，丝杆上螺纹配合设有丝母，丝母的一侧固定安装支板，支板的底端活动安装竖向的螺纹杆，螺纹杆上螺纹配合设有螺母，丝母的一侧与螺母的一侧均安装夹子。通过旋转轴的作用，箱体可以进行转动，满足教学需要。

Description

一种艺术设计专业多媒体讲台

技术领域

本发明属于教学设备技术领域，具体地说是一种艺术设计专业多媒体讲台。

背景技术

学生在课堂教学结束后，绘画若未完成，放置到原位，易于被人胡乱涂鸦，学生的劳动成果被浪费，而且对于部分绘画又不能卷起或者折叠，从而在使用中较为不便。

发明内容

本发明提供一种艺术设计专业多媒体讲台，用以解决现有技术中的缺陷。

本发明通过以下技术方案予以实现：

一种艺术设计专业多媒体讲台，包括底板，底板顶面活动安装旋转轴，旋转轴顶端固定安装箱体，箱体内固定安装隔板，隔板的一侧开设窗口，窗口内安装风机，箱体的两侧分别开设开口，开口内铰接安装盖门，箱体的一侧安装主机，箱体另一侧底端内壁安装两条导轨，两条导轨前后排列，导轨内配合设有移动块，移动块的顶端固定安装长条块，移动块位于长条块的一侧，长条块的顶端开设长条槽，长条槽的一侧与外界相通，长条槽内配合设有活动块，长条槽的底端内壁开设若干个插孔，活动块内配合设有限定机构，限定机构内的部件能够插入至其中一个插孔内，活动块的顶端固定安装竖板，处于同一纵向中心线的前后两块竖板顶端之间通过长条板连接，长条板的一侧前后两端分别开设放置槽，处于同一块长条板上的两条放置槽的相对端内壁分别活动安装丝杆，两根丝杆的相背端分别穿过长条板的前后两端，丝杆上螺纹配合设有丝母，丝母的一侧固定安装支板，支板的底端活动安装竖向的螺纹杆，螺纹杆上螺纹配合设有螺母，丝母的一侧与螺母的一侧均安装夹子。

如上所述的一种艺术设计专业多媒体讲台，所述的限定机构包括活动块内开设的腔体，两块长条块的相背端分别开设透槽，透槽与长条槽内部相通，腔体的内侧内壁活动安装转动轴，转动轴的一端穿过透槽，转动轴上固定安装旋转板，旋转板的底端开设滑槽，滑槽内配合设有滑块，滑块的底端铰接安装插杆，腔体的底端内壁开设通孔，插杆能够穿过通孔插入至插孔内。

如上所述的一种艺术设计专业多媒体讲台，所述的腔体的底端内壁固定安装弹簧，插杆穿过弹簧。

如上所述的一种艺术设计专业多媒体讲台，所述的竖板的一侧底端开设滑动槽，滑动槽内配合设有滑动块，滑动块的一侧配合安装支撑板，螺纹杆的底端与支撑板的顶面活动连接。

如上所述的一种艺术设计专业多媒体讲台，所述的底板的底端活动安装万向轮。

本发明的优点是：主机在使用结束后，风机工作，将小放置腔体内的热量向大放置腔体内吹动，同时将未绘画完的油画放置到大放置腔体内，即对主机进行降温出来，又对绘画进行烘干处理，资源再次利用，避免浪费，功能多样，操作方式为先将箱体左侧的盖门打开，将长条块向箱体外拉动，竖板、长条板移出箱体，根据画纸的大小，转动丝杆，丝母带动支板、螺纹杆进行前后移动，调整处于同一纵向中心线的两块丝母之间的距离，使与丝母连接的夹子夹持画纸上端的前后两角，然后根据画纸的高度，转动螺纹杆，通过丝母带动与其连接的夹子进行上下方向的移动，使夹子夹持画纸下端的前后两角，此时画纸四角被夹持，画纸不用卷起携带，而且通过限定机构可以使活动块限定在长条槽内某一处，可以根据不同的放置需要，调整相邻的两张画纸之间的距离，并且通过长条槽的一侧与外界相通，可以根据需要增加或减少活动块的数量，在放置结束后，将长条块移回箱体内，而且在箱体充当讲台进行使用使，需要讲台转动一定底端角度时，通过旋转轴的作用，箱体可以进行转动，满足教学需要。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明的结构示意图；图2是图1的A向视图；图3是图2的I的局部放大图；图4是图3的B向视图的放大图。

具体实施方式

为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

一种艺术设计专业多媒体讲台，如图所示，包括底板1，底板1顶面活动安装旋转轴，旋转轴顶端固定安装箱体2，箱体2内固定安装隔板3，隔板3将箱体2分割成一大一小两个放置腔体，隔板3的一侧开设窗口，窗口内安装风机，风机将主机产生的热量吹向大放置腔体内，箱体2的两侧分别开设开口4，开口内铰接安装盖门5，箱体2的一侧安装主机，主机放置于小放置腔体内，箱体2另一侧底端内壁安装两条导轨6，两条导轨6前后排列，导轨6位于大腔体内，导轨6内配合设有移动块7，移动块7的顶端固定安装长条块8，移动块7位于长条块8的一侧，长条块8的顶端开设长条槽9，长条槽9的一侧与外界相通，长条槽9内配合设有活动块10，根据放置的需要，可以从长条槽9的一侧进行添加活动块10，即根据需要，放置不同数量的活动块10，长条槽9的底端内壁开设若干个插孔11，活动块10内配合设有限定机构，限定机构内的部件能够插入至其中一个插孔11内，插入插孔11内后，活动块10位置固定，不在进行移动，活动块10的顶端固定安装竖板12，处于同一纵向中心线的前后两块竖板12顶端之间通过长条板13连接，长条板13的一侧前后两端分别开设放置槽14，处于同一块长条板13上的两条放置槽14的相对端内壁分别活动安装丝杆15，两根丝杆15的相背端分别穿过长条板13的前后两端，位于后方的丝杆15的后端穿过长条板13的后端，位于前方的丝杆15的前端穿过长条板13的前端，丝杆15上螺纹配合设有丝母，丝母与放置槽的内壁接触配合，丝母的一侧固定安装支板，支板的底端活动安装竖向的螺纹杆16，螺纹杆上螺纹配合设有螺母，丝母的一侧与螺母的一侧均安装夹子17，螺纹杆16位于竖板的一侧，螺母的另一侧与竖板12的一侧接触配合，夹子选择现有技术中任意的一种夹子，即只要能将纸张的一角夹持即可。主机在使用结束后，风机工作，将小放置腔体内的热量向大放置腔体内吹动，同时将未绘画完的油画放置到大放置腔体内，即对主机进行降温出来，又对绘画进行烘干处理，资源再次利用，避免浪费，功能多样，操作方式为先将箱体左侧的盖门5打开，将长条块8向箱体外拉动，竖板、长条板移出箱体，根据画纸的大小，转动丝杆15，丝母带动支板、螺纹杆16进行前后移动，调整处于同一纵向中心线的两块丝母之间的距离，使与丝母连接的夹子夹持画纸上端的前后两角，然后根据画纸的高度，转动螺纹杆16，通过丝母带动与其连接的夹子进行上下方向的移动，使夹子夹持画纸下端的前后两角，此时画纸四角被夹持，画纸不用卷起携带，而且通过限定机构可以使活动块限定在长条槽内某一处，可以根据不同的放置需要，调整相邻的两张画纸之间的距离，并且通过长条槽的一侧与外界相通，可以根据需要增加或减少活动块的数量，在放置结束后，将长条块8移回箱体内，而且在箱体充当讲台进行使用使，需要讲台转动一定底端角度时，通过旋转轴的作用，箱体可以进行转动，满足教学需要。

具体而言，本实施例所述的限定机构包括活动块10内开设的腔体18，两块长条块8的相背端分别开设透槽19，透槽19与长条槽9内部相通，腔体18的内侧内壁活动安装转动轴20，转动轴20的一端穿过透槽19，转动轴20上固定安装旋转板21，旋转板21的底端开设滑槽22，滑槽22内配合设有滑块，滑块的底端铰接安装插杆23，腔体18的底端内壁开设通孔，插杆23能够穿过通孔插入至插孔11内。腔体18的内侧为朝向两条导轨之间的位置，需要调整竖板、长条板的位置时，推动竖板进行移动，活动块10在长条槽内移动，需要固定活动块的位置时，转动转动轴20，转动轴20带动旋转板21向下转动，带动插杆23向下移动，插杆23穿过通孔插入至插孔11内，此时活动块位置固定，竖板、长条板的位置固定，调整相邻两块长条板之间的距离，根据需要可以进行不同距离的调整，满足不同的放置需要。

具体的，本实施例所述的腔体18的底端内壁固定安装弹簧，插杆穿过弹簧。通过弹簧的限定，可以对插杆的移动进行限定，避免插杆在上下移动中发生偏移，而且在旋转板向下翻折中，通过弹簧的作用，又可以避免因旋转转动轴过快，发生旋转板与腔体底端内壁硬性接触的情况，对旋转板、腔体都进行了保护。

进一步的，本实施例所述的竖板的一侧底端开设滑动槽24，滑动槽24内配合设有滑动块，滑动块的一侧配合安装支撑板，螺纹杆16的底端与支撑板的顶面活动连接。滑动块始终在滑动槽24内移动，螺纹杆16在前后移动中，通过滑动块与滑动槽的配合，可以使螺纹杆16在移动中更为稳定，结构更为牢固。

更进一步的，本实施例所述的底板1的底端活动安装万向轮25。通过万向轮25可以带动箱体进行移动，位置不再限定。

最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的精神和范围。

Claims

1.一种艺术设计专业多媒体讲台，其特征在于：包括底板（1），底板（1）顶面活动安装旋转轴，旋转轴顶端固定安装箱体（2），箱体（2）内固定安装隔板（3），隔板（3）的一侧开设窗口，窗口内安装风机，箱体（2）的两侧分别开设开口（4），开口内铰接安装盖门（5），箱体（2）的一侧安装主机，箱体（2）另一侧底端内壁安装两条导轨（6），两条导轨（6）前后排列，导轨（6）内配合设有移动块（7），移动块（7）的顶端固定安装长条块（8），移动块（7）位于长条块（8）的一侧，长条块（8）的顶端开设长条槽（9），长条槽（9）的一侧与外界相通，长条槽（9）内配合设有活动块（10），长条槽（9）的底端内壁开设若干个插孔（11），活动块（10）内配合设有限定机构，限定机构内的部件能够插入至其中一个插孔（11）内，活动块（10）的顶端固定安装竖板（12），处于同一纵向中心线的前后两块竖板（12）顶端之间通过长条板（13）连接，长条板（13）的一侧前后两端分别开设放置槽（14），处于同一块长条板（13）上的两条放置槽（14）的相对端内壁分别活动安装丝杆（15），两根丝杆（15）的相背端分别穿过长条板（13）的前后两端，丝杆（15）上螺纹配合设有丝母，丝母的一侧固定安装支板，支板的底端活动安装竖向的螺纹杆（16），螺纹杆上螺纹配合设有螺母，丝母的一侧与螺母的一侧均安装夹子（17）。

2.根据权利要求1所述的一种艺术设计专业多媒体讲台，其特征在于：所述的限定机构包括活动块（10）内开设的腔体（18），两块长条块（8）的相背端分别开设透槽（19），透槽（19）与长条槽（9）内部相通，腔体（18）的内侧内壁活动安装转动轴（20），转动轴（20）的一端穿过透槽（19），转动轴（20）上固定安装旋转板（21），旋转板（21）的底端开设滑槽（22），滑槽（22）内配合设有滑块，滑块的底端铰接安装插杆（23），腔体（18）的底端内壁开设通孔，插杆（23）能够穿过通孔插入至插孔（11）内。

3.根据权利要求2所述的一种艺术设计专业多媒体讲台，其特征在于：所述的腔体（18）的底端内壁固定安装弹簧，插杆穿过弹簧。

4.根据权利要求1所述的一种艺术设计专业多媒体讲台，其特征在于：所述的竖板的一侧底端开设滑动槽（24），滑动槽（24）内配合设有滑动块，滑动块的一侧配合安装支撑板，螺纹杆（16）的底端与支撑板的顶面活动连接。

5.根据权利要求1所述的一种艺术设计专业多媒体讲台，其特征在于：所述的底板（1）的底端活动安装万向轮（25）。