CN114743410B - 一种用于数理统计学习的展示平台 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种用于数理统计学习的展示平台，包括底板和操作区，所述底板下端左部和下端右部均设置有升降机构，两个所述升降机构下部均设置有两个万向轮，所述底板上端中部固定安装有智能体感捕捉摄像头，所述底板上端右部开有第一安装槽，所述第一安装槽下槽壁从左到右依次固定安装有控制器和信号接收器，且信号接收器与控制器电性连接，所述底板前端右部固定安装有显示屏，所述底板前端左部开有收纳槽，所述收纳槽后槽壁设置有推送机构，所述推送机构前部设置有展示板，所述收纳槽左槽壁和右槽壁均设置有两个锁停机构，所述底板前端设置有移动机构。本发明所述的一种用于数理统计学习的展示平台，使用方便，实用性强，科技感强。

Description

一种用于数理统计学习的展示平台

技术领域

本发明涉及数理统计学习设备领域，特别涉及一种用于数理统计学习的展示平台。

背景技术

数理统计是数学的一个分支，分为描述统计和推断统计。它以概率论为基础，研究大量随机现象的统计规律性。描述统计的任务是收集资料，进行整理、分组，编制次数分配表，绘制次数分配曲线，计算各种特征指标，以描述资料分布的集中趋势、离中趋势和次数分布的偏斜度等。推断统计是在描述统计的基础上，根据样本资料归纳出的规律性，对总体进行推断和预测。在数理统计学习过程中常需要观看各种各样的统计图、统计表等，一般采用展示平台来展示这些图表。

现有的用于数理统计学习的展示平台存在以下几点弊端：1、现有的用于数理统计学习的展示平台大多为壁挂式，无法方便地进行调节高度，且壁挂式的展示平台无法移动，使用不方便；2、现有的用于数理统计学习的展示平台中大多设置有展示板用来书写或粘贴各种图标，但现有的展示板无法进行收纳，影响整个展示平台的美观，不实用；3、现有的用于数理统计学习的展示平台中的展示板一般需要人工进行移动，使用不方便；4、现有的用于数理统计学习的展示平台智能化水平较低，科技感缺乏。故此，我们提出了一种用于数理统计学习的展示平台。

发明内容

本发明的主要目的在于提供一种用于数理统计学习的展示平台，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本发明采取的技术方案为：

一种用于数理统计学习的展示平台，包括底板和操作区，所述操作区位于底板右方，所述底板下端左部和下端右部均设置有升降机构，两个所述升降机构下部均设置有两个万向轮，所述底板上端中部固定安装有智能体感捕捉摄像头，所述底板上端右部开有第一安装槽，所述第一安装槽下槽壁从左到右依次固定安装有控制器和信号接收器，且信号接收器与控制器电性连接，所述底板前端右部固定安装有显示屏，所述底板前端左部开有收纳槽，所述收纳槽后槽壁设置有推送机构，所述推送机构前部设置有展示板，所述收纳槽左槽壁和右槽壁均设置有两个锁停机构，所述底板前端设置有移动机构，且移动机构以收纳槽为中心呈上下对称分布。。

优选的，所述升降机构包括托架和安装座，所述托架上端与底板下端固定连接，所述托架前端和后端均开有第三安装槽，两个所述第三安装槽左槽壁和右槽壁均共同活动连接有连接杆，且两个连接杆呈前后对称分布，两个所述连接杆下端均开有第四安装槽，两个所述第四安装槽左槽壁和右槽壁均共同活动连接有T型滑块，所述安装座下端与万向轮上端固定连接，所述安装座上端固定安装有电动伸缩杆，且电动伸缩杆输出端与托架下端固定连接，所述安装座上端开有两个T型滑槽，两个所述T型滑块下部分别位于两个T型滑槽中，所述电动伸缩杆与控制器电性连接。

优选的，所述底板前端左部开有坡度槽，且坡度槽位于收纳槽正左方，所述收纳槽下槽壁和上槽壁均开有两个左右对称限位槽，所述收纳槽左槽壁和右槽壁均开有两个上下对称的第二安装槽。

优选的，所述推送机构包括推板，所述推板位于收纳槽内，所述推板前端左部和前端右部均开有两个上下对称的卡槽，所述推板下端和上端均固定安装有两个限位块，且两个限位块分别位于两个限位槽中，所述推板后端固定安装有弹簧组，且弹簧组后端与收纳槽后槽壁固定连接。

优选的，所述锁停机构包括外壳，所述外壳位于第二安装槽中，所述外壳靠近推板的一端开有活动槽，所述活动槽后槽壁固定安装有电磁铁，且电磁铁与控制器电性连接，所述电磁铁前端固定安装有滑杆，且滑杆前端与活动槽前槽壁固定连接，所述滑杆外表面活动套接有卡块，且卡块延伸至卡槽中，所述卡块的宽度和高度分别与卡槽的高度和宽度相同。

优选的，所述移动机构包括支撑板，所述支撑板设置有两个，且两个支撑板以收纳槽为中心呈上下对称分布，两个所述支撑板后端均与底板前端固定连接，两个所述支撑板相互靠近的一端均开有矩形滑槽，两个所述矩形滑槽内均滑动连接有矩形滑块，两个所述矩形滑块相互靠近的一端均固定安装有电磁板，且两个电磁板均与控制器电性连接，下侧所述支撑板上端左部固定安装有伺服电机，所述伺服电机输出端贯穿下侧的矩形滑槽左槽壁并固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆右端通过轴承与下侧的矩形滑槽右槽壁活动连接，所述螺纹杆与下侧的矩形滑块螺纹穿插连接。

优选的，所述矩形滑槽左槽壁与收纳槽左槽壁位于同一竖直面，所述矩形滑块的长度等于展示板的长度，所述矩形滑块前端面到电磁板的距离等于展示板的宽度。

优选的，所述操作区包括柜体，所述柜体内腔放置有主机，所述柜体上端固定安装有显示控制台，且显示控制台与主机连接，所述显示控制台上端固定安装有信号发射器，且信号发射器与信号接收器相匹配。

优选的，所述展示板的宽度和高度分别与收纳槽的宽度和高度相同，所述展示板位于推板前方。

优选的，所述显示屏与信号接收器、控制器之间均电性连接，所述显示屏位于收纳槽正右方，且显示屏高度小于收纳槽的高度。

与现有技术相比，本发明具有如下有益效果：

1、在本发明中，通过设置升降机构改变展示板的高度，通过设置万向轮方便整个底板进行移动，当展示板需要升高时，显示控制台通过控制器启动电动伸缩杆，电动伸缩杆输出端上升并带动托架上升，托架带动底板上升，底板带动展示板上升，同时托架也带动两个连接杆上升，两个连接杆分别带动两个T型滑块向上移动，T型滑块受到T型滑槽的限制，只能沿着T型滑槽向电动伸缩杆方向移动，此时，两个连接杆和电动伸缩杆共同组成稳定的三角形结构，确保托架上升的稳定，当展示板需要降低时，同理，显示控制台通过控制器控制电动伸缩杆输出端收缩即可完成，本发明中展示板可以进行高度调节和移动，使用方便。

2、在本发明中，通过设置推送机构将展示板推送至移动机构，通过设置锁停机构将展示板固定在收纳槽内，当需要收纳展示板时，显示控制台通过控制器控制电磁铁通电，电磁铁通电后产生磁性并将卡块沿着滑杆方向吸合，同时卡块带动推板向内移动，推板带动展示板向内移动，使得展示板位于收纳槽中，当电磁铁断电时，推板在弹簧组弹力作用下向前推动推板，推板带动展示板向前移动，使得展示板重新回到矩形滑块上，方便展示板进行移动。

3、在本发明中，通过设置移动机构来实现展示板的移动，当展示板位于矩形滑块上时，显示控制台通过控制器控制伺服电机启动，同时电磁板通电，电磁板牢牢地将展示板吸附住，伺服电机输出端正转并带动螺纹杆正转，螺纹杆带动矩形滑块向右移动，矩形滑块带动展示板向右移动，同理，伺服电机反转，展示板向左移动，整个展示板移动过程中不需要人工进行手动推拉，使用方便，实用性强。

4、在本发明中，通过设置智能体感捕捉摄像头和控制器来实现操作者通过手势来控制展示板的移动和收纳，当操作者向着智能体感捕捉摄像头做出相应的手势后，控制器控制伺服电机的正反转、电磁板的通断电、电磁铁的通断电来实现相应的展示板移动和收纳，大大提高了本发明的科技感和智能化程度。

附图说明

图1为本发明一种用于数理统计学习的展示平台的整体结构示意图；

图2为本发明一种用于数理统计学习的展示平台的升降机构的结构示意图；

图3为本发明一种用于数理统计学习的展示平台的底板的结构示意图；

图4为本发明一种用于数理统计学习的展示平台的推送机构的结构示意图；

图5为本发明一种用于数理统计学习的展示平台的锁停机构的结构示意图；

图6为本发明一种用于数理统计学习的展示平台的移动机构的结构示意图；

图7为本发明一种用于数理统计学习的展示平台的移动机构和推送机构的效果示意图；

图8为本发明一种用于数理统计学习的展示平台的操作区的结构示意图。

图中：1、底板；2、操作区；3、升降机构；4、万向轮；5、智能体感捕捉摄像头；6、第一安装槽；7、控制器；8、信号接收器；9、移动机构；10、显示屏；11、推送机构；12、展示板；13、锁停机构；14、收纳槽；21、柜体；22、主机；23、显示控制台；24、信号发射器；31、托架；32、第三安装槽；33、连接杆；34、第四安装槽；35、T型滑块；36、安装座；37、T型滑槽；38、电动伸缩杆；91、支撑板；92、矩形滑槽；93、螺纹杆；94、矩形滑块；95、电磁板；96、伺服电机；96、伺服电机；101、坡度槽；111、推板；112、卡槽；113、限位块；114、弹簧组；131、外壳；132、活动槽；133、电磁铁；134、滑杆；135、卡块；141、限位槽；142、第二安装槽。

具体实施方式

为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。

在本发明的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

如图1-8所示，一种用于数理统计学习的展示平台，包括底板1和操作区2，所述操作区2位于底板1右方，底板1下端左部和下端右部均设置有升降机构3，两个升降机构3下部均设置有两个万向轮4，底板1上端中部固定安装有智能体感捕捉摄像头5，底板1上端右部开有第一安装槽6，第一安装槽6下槽壁从左到右依次固定安装有控制器7和信号接收器8，且信号接收器8与控制器7电性连接，底板1前端右部固定安装有显示屏10，底板1前端左部开有收纳槽14，收纳槽14后槽壁设置有推送机构11，推送机构11前部设置有展示板12，收纳槽14左槽壁和右槽壁均设置有两个锁停机构13，底板1前端设置有移动机构9，且移动机构9以收纳槽14为中心呈上下对称分布。

升降机构3包括托架31和安装座36，托架31上端与底板1下端固定连接，托架31前端和后端均开有第三安装槽32，两个第三安装槽32左槽壁和右槽壁均共同活动连接有连接杆33，且两个连接杆33呈前后对称分布，两个连接杆33下端均开有第四安装槽34，两个第四安装槽34左槽壁和右槽壁均共同活动连接有T型滑块35，安装座36下端与万向轮4上端固定连接，安装座36上端固定安装有电动伸缩杆38，且电动伸缩杆38输出端与托架31下端固定连接，安装座36上端开有两个T型滑槽37，两个T型滑块35下部分别位于两个T型滑槽37中，电动伸缩杆38与控制器7电性连接，连接杆33的设置使得电动伸缩杆38在升降托架31时，两个连接杆33和电动伸缩杆38三者共同形成三角形结构，提高托架31升降的稳定性，同时，T型滑槽37的长度限制了电动伸缩杆38的最大抬升距离和最小下降距离。

底板1前端左部开有坡度槽101，且坡度槽101位于收纳槽14正左方，收纳槽14下槽壁和上槽壁均开有两个左右对称限位槽141，收纳槽14左槽壁和右槽壁均开有两个上下对称的第二安装槽142，坡度槽101的设置方便取出展示板12。

推送机构11包括推板111，推板111位于收纳槽14内，推板111前端左部和前端右部均开有两个上下对称的卡槽112，推板111下端和上端均固定安装有两个限位块113，且两个限位块113分别位于两个限位槽141中，推板111后端固定安装有弹簧组114，且弹簧组114后端与收纳槽14后槽壁固定连接，限位块113和限位槽141共同配合起到三个作用，第一避免推板111脱离收纳槽14，第二确保推板111在前后移动时不会发生偏移，第三避免了弹簧组114被完全挤压造成弹簧组114损坏，弹簧组114一直处于压缩状态，即推板111一直受到向外推动的力。

锁停机构13包括外壳131，外壳131位于第二安装槽142中，外壳131靠近推板111的一端开有活动槽132，活动槽132后槽壁固定安装有电磁铁133，且电磁铁133与控制器7电性连接，电磁铁133前端固定安装有滑杆134，且滑杆134前端与活动槽132前槽壁固定连接，滑杆134外表面活动套接有卡块135，且卡块135延伸至卡槽112中，卡块135的宽度和高度分别与卡槽112的高度和宽度相同，活动槽132的长度与限位槽141长度相同，卡块135可以完全嵌入卡槽112中。

移动机构9包括支撑板91，支撑板91设置有两个，且两个支撑板91以收纳槽14为中心呈上下对称分布，两个支撑板91后端均与底板1前端固定连接，两个支撑板91相互靠近的一端均开有矩形滑槽92，两个矩形滑槽92内均滑动连接有矩形滑块94，两个矩形滑块94相互靠近的一端均固定安装有电磁板95，且两个电磁板95均与控制器7电性连接，下侧支撑板91上端左部固定安装有伺服电机96，伺服电机96输出端贯穿下侧的矩形滑槽92左槽壁并固定连接有螺纹杆93，螺纹杆93右端通过轴承与下侧的矩形滑槽92右槽壁活动连接，螺纹杆93与下侧的矩形滑块94螺纹穿插连接，伺服电机96为现有技术，并支持正反转，矩形滑块94可以在矩形滑槽92中滑动且不脱离矩形滑槽92。

矩形滑槽92左槽壁与收纳槽14左槽壁位于同一竖直面，矩形滑块94的长度等于展示板12的长度，矩形滑块94前端面到电磁板95的距离等于展示板12的宽度，即当矩形滑块94左端与矩形滑槽92左槽壁贴合时，展示板12位于矩形滑块94正前方，当电磁板95通电时，由于展示板12前端上下部均为铁制边框，展示板12被直接吸合在电磁板95上。

操作区2包括柜体21，柜体21内腔放置有主机22，柜体21上端固定安装有显示控制台23，且显示控制台23与主机22连接，显示控制台23上端固定安装有信号发射器24，且信号发射器24与信号接收器8相匹配，显示控制台23上设置有触摸屏和伺服电机96、电动伸缩杆38、电磁铁133、电磁板95的操作按钮。

展示板12的宽度和高度分别与收纳槽14的宽度和高度相同，展示板12位于推板111前方，展示板12被收纳时后端与推板111前端贴合，且推板111前端带动弱磁性，足以吸附展示板12。

显示屏10与信号接收器8、控制器7之间均电性连接，显示屏10位于收纳槽14正右方，且显示屏10高度小于收纳槽14的高度，显示屏10用来展示视频文件、图标等，其内容来自于主机22，两者之间通过无线网、局域网、蓝牙等连接。

需要说明的是，本发明为一种用于数理统计学习的展示平台，在使用过程中，通过设置展示板12来粘贴或书写一些图表，通过设置显示屏10来展示一些视频、音频、图表文件等，当需要整体抬升展示板12和显示屏10时，首先通过显示控制台23启动电动伸缩杆38，启动信号通过信号发射器24传输给信号接收器8，控制器7通过信号接收器8接收的信号启动电动伸缩杆38，电动伸缩杆38输出端上升并带动托架31上升，托架31带动底板1上升，底板1带动展示板12和显示屏10上升，同时，托架31也带动两个连接杆33上升，两个连接杆33分别带动两个T型滑块35向上移动，但T型滑块35受到T型滑槽37的限制，只能沿着T型滑槽37向电动伸缩杆38方向移动，此时，两个连接杆33和电动伸缩杆38共同组成稳定的三角形结构，确保托架31上升时的稳定，当展示板12和显示屏10需要降低时，同理，显示控制台23通过控制器7控制电动伸缩杆38输出端收缩即可完成，当需要移动展示板12时，首先显示控制台23通过控制器7切断电磁铁133的电源，电磁铁133与卡块135停止吸合，此时，推板111在弹簧组114弹力作用下向前推动推板111，推板111带动展示板12向前移动，再接通电磁板95的电源，使得展示板12与电磁板95吸合，再启动伺服电机96，伺服电机96正转，伺服电机96输出端带动螺纹杆93正转，螺纹杆93带动矩形滑块94向右移动，矩形滑块94带动电磁板95向右移动，电磁板95带动展示板12向右移动，通过设置智能体感捕捉摄像头5和控制器7来实现操作者通过手势来控制展示板12的移动和收纳，本发明结构紧凑，使用方便，实用性强，科技感强，可推广使用。

以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (5)

1.一种用于数理统计学习的展示平台，包括底板(1)和操作区(2)，其特征在于：所述操作区(2)位于底板(1)右方，所述底板(1)下端左部和下端右部均设置有升降机构(3)，两个所述升降机构(3)下部均设置有两个万向轮(4)，所述底板(1)上端中部固定安装有智能体感捕捉摄像头(5)，所述底板(1)上端右部开有第一安装槽(6)，所述第一安装槽(6)下槽壁从左到右依次固定安装有控制器(7)和信号接收器(8)，且信号接收器(8)与控制器(7)电性连接，所述底板(1)前端右部固定安装有显示屏(10)，所述底板(1)前端左部开有收纳槽(14)，所述收纳槽(14)后槽壁设置有推送机构(11)，所述推送机构(11)前部设置有展示板(12)，所述收纳槽(14)左槽壁和右槽壁均设置有两个锁停机构(13)，所述底板(1)前端设置有移动机构(9)，且移动机构(9)以收纳槽(14)为中心呈上下对称分布；

所述底板(1)前端左部开有坡度槽(101)，且坡度槽(101)位于收纳槽(14)正左方，所述收纳槽(14)下槽壁和上槽壁均开有两个左右对称限位槽(141)，所述收纳槽(14)左槽壁和右槽壁均开有两个上下对称的第二安装槽(142)；

所述推送机构(11)包括推板(111)，所述推板(111)位于收纳槽(14)内，所述推板(111)前端左部和前端右部均开有两个上下对称的卡槽(112)，所述推板(111)下端和上端均固定安装有两个限位块(113)，且两个限位块(113)分别位于两个限位槽(141)中，所述推板(111)后端固定安装有弹簧组(114)，且弹簧组(114)后端与收纳槽(14)后槽壁固定连接；

所述锁停机构(13)包括外壳(131)，所述外壳(131)位于第二安装槽(142)中，所述外壳(131)靠近推板(111)的一端开有活动槽(132)，所述活动槽(132)后槽壁固定安装有电磁铁(133)，且电磁铁(133)与控制器(7)电性连接，所述电磁铁(133)前端固定安装有滑杆(134)，且滑杆(134)前端与活动槽(132)前槽壁固定连接，所述滑杆(134)外表面活动套接有卡块(135)，且卡块(135)延伸至卡槽(112)中，所述卡块(135)的宽度和高度分别与卡槽(112)的高度和宽度相同；

所述移动机构(9)包括支撑板(91)，所述支撑板(91)设置有两个，且两个支撑板(91)以收纳槽(14)为中心呈上下对称分布，两个所述支撑板(91)后端均与底板(1)前端固定连接，两个所述支撑板(91)相互靠近的一端均开有矩形滑槽(92)，两个所述矩形滑槽(92)内均滑动连接有矩形滑块(94)，两个所述矩形滑块(94)相互靠近的一端均固定安装有电磁板(95)，且两个电磁板(95)均与控制器(7)电性连接，下侧所述支撑板(91)上端左部固定安装有伺服电机(96)，所述伺服电机(96)输出端贯穿下侧的矩形滑槽(92)左槽壁并固定连接有螺纹杆(93)，所述螺纹杆(93)右端通过轴承与下侧的矩形滑槽(92)右槽壁活动连接，所述螺纹杆(93)与下侧的矩形滑块(94)螺纹穿插连接；

所述展示板(12)的宽度和高度分别与收纳槽(14)的宽度和高度相同，所述展示板(12)位于推板(111)前方。

2.根据权利要求1所述的一种用于数理统计学习的展示平台，其特征在于：所述升降机构(3)包括托架(31)和安装座(36)，所述托架(31)上端与底板(1)下端固定连接，所述托架(31)前端和后端均开有第三安装槽(32)，两个所述第三安装槽(32)左槽壁和右槽壁均共同活动连接有连接杆(33)，且两个连接杆(33)呈前后对称分布，两个所述连接杆(33)下端均开有第四安装槽(34)，两个所述第四安装槽(34)左槽壁和右槽壁均共同活动连接有T型滑块(35)，所述安装座(36)下端与万向轮(4)上端固定连接，所述安装座(36)上端固定安装有电动伸缩杆(38)，且电动伸缩杆(38)输出端与托架(31)下端固定连接，所述安装座(36)上端开有两个T型滑槽(37)，两个所述T型滑块(35)下部分别位于两个T型滑槽(37)中，所述电动伸缩杆(38)与控制器(7)电性连接。

3.根据权利要求1所述的一种用于数理统计学习的展示平台，其特征在于：所述矩形滑槽(92)左槽壁与收纳槽(14)左槽壁位于同一竖直面，所述矩形滑块(94)的长度等于展示板(12)的长度，所述矩形滑块(94)前端面到电磁板(95)的距离等于展示板(12)的宽度。

4.根据权利要求1所述的一种用于数理统计学习的展示平台，其特征在于：所述操作区(2)包括柜体(21)，所述柜体(21)内腔放置有主机(22)，所述柜体(21)上端固定安装有显示控制台(23)，且显示控制台(23)与主机(22)连接，所述显示控制台(23)上端固定安装有信号发射器(24)，且信号发射器(24)与信号接收器(8)相匹配。

5.根据权利要求1所述的一种用于数理统计学习的展示平台，其特征在于：所述显示屏(10)与信号接收器(8)、控制器(7)之间均电性连接，所述显示屏(10)位于收纳槽(14)正右方，且显示屏(10)高度小于收纳槽(14)的高度。

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