CN114282056A - 一种互动式翻转课堂教学方法及系统 - Google Patents
一种互动式翻转课堂教学方法及系统 Download PDFInfo
- Publication number
- CN114282056A CN114282056A CN202111493149.4A CN202111493149A CN114282056A CN 114282056 A CN114282056 A CN 114282056A CN 202111493149 A CN202111493149 A CN 202111493149A CN 114282056 A CN114282056 A CN 114282056A
- Authority
- CN
- China
- Prior art keywords
- video
- user
- processing
- audit
- interactive
- Prior art date
- Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
- Pending
Links
- 230000007306 turnover Effects 0.000 title claims abstract description 34
- 238000000034 method Methods 0.000 title claims abstract description 30
- 230000002452 interceptive effect Effects 0.000 title claims abstract description 25
- 238000012545 processing Methods 0.000 claims description 88
- 238000012550 audit Methods 0.000 claims description 38
- 238000004590 computer program Methods 0.000 claims description 10
- 230000008569 process Effects 0.000 claims description 5
- 238000012790 confirmation Methods 0.000 claims description 3
- 238000007405 data analysis Methods 0.000 claims description 3
- 238000005516 engineering process Methods 0.000 abstract description 5
- 238000010586 diagram Methods 0.000 description 8
- 230000006870 function Effects 0.000 description 4
- 230000000694 effects Effects 0.000 description 3
- 238000011156 evaluation Methods 0.000 description 3
- 238000004891 communication Methods 0.000 description 2
- 239000000463 material Substances 0.000 description 2
- 238000012986 modification Methods 0.000 description 2
- 230000004048 modification Effects 0.000 description 2
- 230000003287 optical effect Effects 0.000 description 2
- 230000009286 beneficial effect Effects 0.000 description 1
- 230000007547 defect Effects 0.000 description 1
- 238000002474 experimental method Methods 0.000 description 1
- 230000006872 improvement Effects 0.000 description 1
- 230000003993 interaction Effects 0.000 description 1
- 238000004519 manufacturing process Methods 0.000 description 1
- 238000012216 screening Methods 0.000 description 1
- 239000007787 solid Substances 0.000 description 1
- 235000013599 spices Nutrition 0.000 description 1
Images
Landscapes
- Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)
- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
Abstract
本发明的目的是提供一种互动式翻转课堂教学方法及系统，使得学生能像教师一样上传视频发布自己对课程的讲解。通过云桌面技术实时性匹配相关教师对发布的视频进行审核和评价。相比于教师单方面发布教学讲解视频，学生发布的教学视频更能从学生的角度进行理解和学习，提高自主学习的效率，实现真正的课堂翻转。
Description
技术领域
本发明涉及互联网教学技术领域，尤其涉及一种互动式翻转课堂教学方法及系统。
背景技术
翻转课堂式教学模式，是指学生在课前或课外观看教师的视频讲解，自主学习，教师不再占用课堂时间来讲授知识，课堂变成了教师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、合作探究、完成学业等，从而达到更好的教育效果。现有的翻转课堂大多数局限于教师课前或课外发布视频供学生自主学习，由于学生性格和接受能力能力的多样性，导致学生自主学习的效率参差不齐，翻转课堂实际的作用无法得到最大程度的发挥。为了解决这一问题，许多翻转课堂在课前学习教师上传的视频讲解的时候可以通过留言、评论、答疑等方式进行线上师生互动，但是还是以教师发布的视频为主要学习来源，学生于教师的互动性无法得到实质性的提升，无法实现真正的课堂翻转。
发明人发现，由于学生的多样性差异，很多学生在某一门课程会有突出的兴趣或天赋，会比其他同学学习进度快很多，甚至是可以向同学进行讲解。翻转课堂充分利用这些对于课程有兴趣或天赋的学生，解决现有翻转课堂仅通过教师发布课前视频学习效果不佳的问题。
发明内容
针对现有技术存在的不足，本发明的目的是提供一种互动式翻转课堂教学方法及系统，使得学生能像教师一样上传视频发布自己对课程的讲解。通过云桌面技术实时性匹配相关教师对发布的视频进行审核和评价。相比于教师单方面发布教学讲解视频，学生发布的教学视频更能从学生的角度进行理解和学习，提高自主学习的效率，实现真正的课堂翻转。
为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：
本发明的第一个方面提供一种互动式翻转课堂教学方法，包括：
用户登录翻转课堂平台上传视频；
云桌面的云终端将视频通过网络传输至信息数据库中进行储存；所述视频根据内容和分类携带有目标云桌面的标签；
基于所述目标云桌面的标签以及预设的云桌面标签与数据库中处理用户进行数据匹配，对选中的处理用户进行视频匹配推送；
选中的处理用户对视频在规定时间内对视频进行审核，选择“通过”或“不通过”选项；所述选择“不通过”选项时需备注不通过的原因；
将处理用户审核后的视频传输至管理员终端进行最终审核，管理员根据处理用户的审核结果选择视频发布或者不发布操作。
进一步的，所述云桌面的标签包括地域，年级，学科，章节；
进一步的，推送的规则包括，根据匹配结果选取匹配概率最高的前三位在线处理用户，与用户绑定的处理用户构成四人的审核组，将用户发布的视频向审核组内所有成员进行推送；待处理用户在规定时间内确认后，开始进行审核；若处理用户在规定时间内接受视频，则根据匹配结果顺延重新选择处理用户替换未接受视频的处理用户组成审核组，直到审核组内所有处理用户接受视频进行审核；
进一步的，管理员根据处理用户的审核结果选择视频发布或者不发布操作具体规则为，审核组四个处理用户中至少有三位处理用户选择“通过”选项，则视频发布；若审核组中至少三位处理用户选择“不通过”选项，则视频不发布；若审核组中“通过”与“不通过”的数量相同，则以用户绑定的处理用户的选项为准；
进一步的，当管理员选择发布操作时，视频被推送至翻转课堂首页相关版块，供用户参考学习；当管理员选择不发布操作时，视频被退回并标注处理用户备注的不通过原因，帮助用户进行修改和完善。
本发明的第二个方面提供一种互动式翻转课堂教学系统，包括：
用户登录模块，被配置为将用户上传的视频通过网络传输至信息数据库中进行储存；所述视频根据内容和分类携带有目标云桌面的标签；
数据分析匹配模块，被配置为基于所述目标云桌面的标签以及预设的云桌面标签与数据库中处理用户进行数据匹配，对选中的处理用户进行视频匹配推送；选中的处理用户对视频在规定时间内对视频进行审核，选择“通过”或“不通过”选项；所述选择“不通过”选项时需备注不通过的原因；
数据审核模块，被配置为将处理用户审核后的视频传输至管理员终端进行最终审核，管理员根据处理用户的审核结果选择视频发布或者不发布操作。
一种计算机可读存储介质，其中存储有多条指令，所述指令适于由终端设备的处理器加载并执行所述的一种互动式翻转课堂教学方法。
一种终端设备，包括处理器和计算机可读存储介质，处理器用于实现各指令；计算机可读存储介质用于存储多条指令，所述指令适于由处理器加载并执行所述的一种互动式翻转课堂教学方法。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
本发明通过对于某一门课程比较突出的学生上传教学视频，更能从学生角度切入课程的学习，能够激发学生的学习兴趣，提高课程学习的积极性和踊跃性。通过多个老师对视频的审核，能够保证视频内容的正确率，对于教学内容和观点不正确的视频，能够及时发现并给出专业行的建议，帮助学生进行完善，防止学生自主学习过程中产生的错误理解，避免对其他同学构成错误引导，提高师生之间的互动性，真正实现课堂翻转。
本发明基于云桌面技术，根据老师的专业和教学经验选择在线老师进行对视频的匹配审核，实时性强，正确率高，保证了翻转课堂的教学质量，为翻转课堂提供了一种新的教学方式。
附图说明
构成本发明的一部分的说明书附图用来提供对本发明的进一步理解，本发明的示意性实施例及其说明用于解释本发明，并不构成对本发明的不当限定。
图1为本发明中互动式翻转课堂教学方法流程图。
具体实施方式：
应该指出，以下详细说明都是例示性的，旨在对本申请提供进一步的说明。除非另有指明，本文使用的所有技术和科学术语具有与本申请所属技术领域的普通技术人员通常理解的相同含义。
需要注意的是，这里所使用的术语仅是为了描述具体实施方式，而非意图限制根据本申请的示例性实施方式。如在这里所使用的，除非上下文另外明确指出，否则单数形式也意图包括复数形式，此外，还应当理解的是，当在本说明书中使用术语“包含”和/或“包括”时，其指明存在特征、步骤、操作、器件、组件和/或它们的组合；
云终端：云桌面技术的终端设备，可以连接云服务器，云终端通过特定的通信协议(通常是指VDI、RDS、SPICE等云桌面技术通信协议)来连接云端的系统桌面并显示到前端来，并将云终端的输出输入数据重定向到云服务器上。
实施例一：
本公开实施例一提供了一种互动式翻转课堂教学方法，包括以下步骤：
用户登录翻转课堂平台上传视频；
云桌面的云终端将视频通过网络传输至信息数据库中进行储存；所述视频根据内容和分类携带有目标云桌面的标签；
基于所述目标云桌面的标签以及预设的云桌面标签与数据库中处理用户进行数据匹配，对选中的处理用户进行视频匹配推送；
选中的处理用户对视频在规定时间内对视频进行审核，选择“通过”或“不通过”选项；所述选择“不通过”选项时需备注不通过的原因；
将处理用户审核后的视频传输至管理员终端进行最终审核，管理员根据处理用户的审核结果选择视频发布或者不发布操作。
进一步的，所述云桌面的标签包括地域，年级，学科，章节；
进一步的，所述用户一般为学生，所述处理用户一般为教师；
进一步的，所述对选中的处理用户进行数据匹配推送，具体步骤为，基于所述目标云桌面的标签以及预设的云桌面标签与处理用户之间的关联关系，确定所述目标云桌面关联的目标处理用户；根据关联关系计算得到匹配概率，将匹配概率从高到低排列输出匹配结果；根据匹配结果选定目标处理用户进行视频匹配推送。比如，上传视频相关标签为八年级上册，数学，第十一章三角形11.1与三角形有关的线段。则根据视频发布的地域标签，确定该地域所用教材，从数据库汇总选取使用相同教材的地区内所有教师，进一步筛选出初中数学教师。由于每个教师对于自己擅长的章节不同，有的老师讲几何尤为突出，有的老师比较擅长讲解应用题等，需要根据每个教师在后台的综合评价，关联到这些教师以往发布第十一章教学视频的评分高低，计算得出匹配概率，评分越高，匹配概率越高，以此来选出更为擅长讲解该章节的教师来对视频进行审核，以保证视频的正确率。
进一步的，推送的规则包括，根据匹配结果选取匹配概率最高的前三位在线处理用户，与用户绑定的处理用户构成四人的审核组，将用户发布的视频向审核组内所有成员进行推送；待处理用户在规定时间内确认后，开始进行审核；若处理用户未在规定时间内接受视频，则根据匹配结果顺延重新选择处理用户替换未接受视频的处理用户组成审核组，直到审核组内所有处理用户接受视频进行审核；
进一步的，用户绑定的处理用户一般为学生当前的任课教师，应提前提前储存在数据库中，组成审核组时可直接进行选取。
由于翻转课堂课前预习视频发布后在近期就要进行线下课堂的讨论和实验，因此实时性较强，所选处理用户必须为在线处理用户，其视频确认时间为10分钟最佳；10分钟内处理用户没有进行视频确认，则默认为拒绝接受，系统重新选择处理用户进行替换。
进一步的，管理员根据处理用户的审核结果选择视频发布或者不发布操作具体规则为，审核组四个处理用户中至少有三位处理用户选择“通过”选项，则视频发布；若审核组中至少三位处理用户选择“不通过”选项，则视频不发布；若审核组中“通过”与“不通过”的数量相同，则以用户绑定的处理用户的选项为准；
进一步的，审核组成立后，将所述视频通过云终端传输至处理用户终端进行审核，审核完成后，再通过云终端传输至管理员终端进行最终审核，当管理员选择发布操作时，视频被推送至翻转课堂首页相关版块，供用户参考学习；当管理员选择不发布操作时，视频被退回并标注处理用户备注的不通过原因，帮助用户进行修改和完善。
当教师选择通过选项时，可以对视频进行评价，从教师的角度帮助其余学生进行对视频的进一步理解。当教师选择不通过选项时，需要备注不通过的原因，例如：视频不完整、内容含有讲解式错误、内容含有知识性错误、视频内容与题目不符等，以便帮助学生进行进一步完善。对于退回的视频，学生在根据教师的退回原因进行修改，可以对恶意选取不通过的教师进行举报，举报结果经管理员核实后将影响该教师在翻转课堂平台内的综合评分。
确认发布的视频被推送至翻转课堂首页相关版块，相应的，附带审核组教师的评价或者备注。其余学生可以对视频进行评论，也可以对教师的评价内容进行讨论，增强翻转课堂课前预习的互动性，为接下来线下的课堂教学奠定了扎实的知识基础。
实施例二：
本公开实施例二提供了一种互动式翻转课堂教学系统，包括：
用户登录模块，被配置为将用户上传的视频通过网络传输至信息数据库中进行储存；所述视频根据内容和分类携带有目标云桌面的标签；
数据分析匹配模块，被配置为基于所述目标云桌面的标签以及预设的云桌面标签与数据库中处理用户进行数据匹配，对选中的处理用户进行视频匹配推送；选中的处理用户对视频在规定时间内对视频进行审核，选择“通过”或“不通过”选项；所述选择“不通过”选项时需备注不通过的原因；
数据审核模块，被配置为将处理用户审核后的视频传输至管理员终端进行最终审核，管理员根据处理用户的审核结果选择视频发布或者不发布操作。
实施例三：
一种计算机可读存储介质，其中存储有多条指令，所述指令适于由终端设备的处理器加载并执行所述的一种互动式翻转课堂教学方法。
实施例四：
一种终端设备，包括处理器和计算机可读存储介质，处理器用于实现各指令；计算机可读存储介质用于存储多条指令，所述指令适于由处理器加载并执行所述的一种互动式翻转课堂教学方法。
本领域内的技术人员应明白，本公开的实施例可提供为方法、系统、或计算机程序产品。因此，本公开可采用硬件实施例、软件实施例、或结合软件和硬件方面的实施例的形式。而且，本公开可采用在一个或多个其中包含有计算机可用程序代码的计算机可用存储介质(包括但不限于磁盘存储器和光学存储器等)上实施的计算机程序产品的形式。
本公开是参照根据本公开实施例的方法、设备(系统)、和计算机程序产品的流程图和/或方框图来描述的。应理解可由计算机程序指令实现流程图和/或方框图中的每一流程和/或方框、以及流程图和/或方框图中的流程和/或方框的结合。可提供这些计算机程序指令到通用计算机、专用计算机、嵌入式处理机或其他可编程数据处理设备的处理器以产生一个机器，使得通过计算机或其他可编程数据处理设备的处理器执行的指令产生用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的装置。
这些计算机程序指令也可存储在能引导计算机或其他可编程数据处理设备以特定方式工作的计算机可读存储器中，使得存储在该计算机可读存储器中的指令产生包括指令装置的制造品，该指令装置实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能。
这些计算机程序指令也可装载到计算机或其他可编程数据处理设备上，使得在计算机或其他可编程设备上执行一系列操作步骤以产生计算机实现的处理，从而在计算机或其他可编程设备上执行的指令提供用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的步骤。
本领域普通技术人员可以理解实现上述实施例方法中的全部或部分流程，是可以通过计算机程序来指令相关的硬件来完成，所述的程序可存储于一计算机可读取存储介质中，该程序在执行时，可包括如上述各方法的实施例的流程。其中，所述的存储介质可为磁碟、光盘、只读存储记忆体(Read-Only Memory，ROM)或随机存储记忆体(RandomAccessMemory，RAM)等。
以上所述仅为本申请的优选实施例而已，并不用于限制本申请，对于本领域的技术人员来说，本申请可以有各种更改和变化。凡在本申请的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本申请的保护范围之内。
Claims (10)
1.一种互动式翻转课堂教学方法，其特征在于，包括以下步骤：
用户登录翻转课堂平台上传视频；
云桌面的云终端将视频通过网络传输至信息数据库中进行储存；所述视频根据内容和分类携带有目标云桌面的标签；
基于所述目标云桌面的标签以及预设的云桌面标签与数据库中处理用户进行数据匹配，对选中的处理用户进行视频匹配推送；
选中的处理用户对视频在规定时间内对视频进行审核，选择“通过”或“不通过”选项；所述选择“不通过”选项时需备注不通过的原因；
将处理用户审核后的视频传输至管理员终端进行最终审核，管理员根据处理用户的审核结果选择视频发布或者不发布操作。
2.如权利要求1所述的互动式翻转课堂教学方法，其特征在于，所述对选中的处理用户进行数据匹配推送，具体步骤为，基于所述目标云桌面的标签以及预设的云桌面标签与处理用户之间的关联关系，确定所述目标云桌面关联的目标处理用户；根据关联关系计算得到匹配概率，将匹配概率从高到低排列输出匹配结果；根据匹配结果选定目标处理用户进行视频匹配推送。
3.如权利要求1所述的互动式翻转课堂教学方法，其特征在于，推送的规则包括，根据匹配结果选取匹配概率最高的前三位在线处理用户，用户绑定的处理用户构成四人的审核组，将用户发布的视频向审核组内所有成员进行推送；待处理用户在规定时间内确认后，开始进行审核；若处理用户未在规定时间内接受视频，则根据匹配结果顺延重新选择处理用户替换未接受视频的处理用户组成审核组，直到审核组内所有处理用户接受视频进行审核。
4.如权利要求3所述的互动式翻转课堂教学方法，其特征在于，根据匹配结果所选处理用户为在线处理用户，其视频确认时间为10分钟；10分钟内处理用户没有进行视频确认，则默认为拒绝接受，系统重新选择处理用户进行替换。
5.如权利要求3所述的互动式翻转课堂教学方法，其特征在于，用户绑定的处理用户应提前提前储存在数据库中，组成审核组时直接进行选取，并且不需要视频确认。
6.如权利要求1所述的互动式翻转课堂教学方法，其特征在于，管理员根据处理用户的审核结果选择视频发布或者不发布操作具体规则为，审核组四个处理用户中至少有三位处理用户选择“通过”选项，则视频发布；若审核组中至少三位处理用户选择“不通过”选项，则视频不发布；若审核组中“通过”与“不通过”的数量相同，则以用户绑定的处理用户的选项为准。
7.如权利要求1所述的互动式翻转课堂教学方法，其特征在于，审核组成立后，将所述视频通过云终端传输至处理用户终端进行审核，审核完成后，再通过云终端传输至管理员终端进行最终审核，当管理员选择发布操作时，视频被推送至翻转课堂首页相关版块，供用户参考学习；当管理员选择不发布操作时，视频被退回并标注处理用户备注的不通过原因，帮助用户进行修改和完善。
8.一种互动式翻转课堂教学系统，其特征在于，包括：
用户登录模块，被配置为将用户上传的视频通过网络传输至信息数据库中进行储存；所述视频根据内容和分类携带有目标云桌面的标签；
数据分析匹配模块，被配置为基于所述目标云桌面的标签以及预设的云桌面标签与数据库中处理用户进行数据匹配，对选中的处理用户进行视频匹配推送；选中的处理用户对视频在规定时间内对视频进行审核，选择“通过”或“不通过”选项；所述选择“不通过”选项时需备注不通过的原因；
数据审核模块，被配置为将处理用户审核后的视频传输至管理员终端进行最终审核，管理员根据处理用户的审核结果选择视频发布或者不发布操作。
9.一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，其特征在于，该程序被处理器执行时实现如权利要求1-7中任一项所述的一种互动式翻转课堂教学方法中的步骤。
10.一种计算机设备，包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，其特征在于，所述处理器执行所述程序时实现如权利要求1-7中任一项所述的一种互动式翻转课堂教学方法中的步骤。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN202111493149.4A CN114282056A (zh) | 2021-12-08 | 2021-12-08 | 一种互动式翻转课堂教学方法及系统 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN202111493149.4A CN114282056A (zh) | 2021-12-08 | 2021-12-08 | 一种互动式翻转课堂教学方法及系统 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN114282056A true CN114282056A (zh) | 2022-04-05 |
Family
ID=80871305
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| CN202111493149.4A Pending CN114282056A (zh) | 2021-12-08 | 2021-12-08 | 一种互动式翻转课堂教学方法及系统 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN114282056A (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN116523225A (zh) * | 2023-04-18 | 2023-08-01 | 泸州职业技术学院 | 一种基于数据挖掘的翻转课堂混合教学方法 |
-
2021
- 2021-12-08 CN CN202111493149.4A patent/CN114282056A/zh active Pending
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN116523225A (zh) * | 2023-04-18 | 2023-08-01 | 泸州职业技术学院 | 一种基于数据挖掘的翻转课堂混合教学方法 |
| CN116523225B (zh) * | 2023-04-18 | 2024-01-23 | 泸州职业技术学院 | 一种基于数据挖掘的翻转课堂混合教学方法 |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| Crawford | Rethinking teaching and learning pedagogy for education in the twenty-first century: blended learning in music education | |
| Islam et al. | E-learning challenges faced by academics in higher education | |
| CN103236196A (zh) | 一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业系统及方法 | |
| Rice | Moodle teaching techniques: creative ways to use Moodle for constructing online learning solutions | |
| US20140302477A1 (en) | Intelligent interactive remote teaching system | |
| JP5473099B1 (ja) | テストドリブン型ｅラーニングシステム | |
| KR101576727B1 (ko) | Qr코드 및 앱을 이용한 온오프라인 연동 학습 시스템 | |
| US20170004721A1 (en) | Online education platform having an instructor dashboard | |
| US10796592B2 (en) | User generated content within an online education platform | |
| US20150199910A1 (en) | Systems and methods for an educational platform providing a multi faceted learning environment | |
| CN111028572A (zh) | 一种在线教育平台 | |
| US20130280689A1 (en) | Interactive Presentation System and Associated Methods | |
| CN114282056A (zh) | 一种互动式翻转课堂教学方法及系统 | |
| Edwards et al. | A case study: Google collaboration applications as online course teaching tools | |
| CN107123043B (zh) | 一种跨行业会计数据处理方法及系统 | |
| CN112133147A (zh) | 一种基于教案和预设问题库的在线自动授课及交互系统 | |
| US20170092144A1 (en) | Rating multimedia content | |
| CN107527306A (zh) | 在线教学系统的任务提示方法、装置、服务器及存储介质 | |
| CN110677501B (zh) | 基于语音互动的远程教学方法、装置、电子设备及介质 | |
| KR20120133775A (ko) | 실시간 평가 기능을 갖는 원격 강의 서비스 제공 방법 | |
| US20200202739A1 (en) | Customized resources for correcting misconceptions | |
| CN113395536B (zh) | 一种直播编程教学引导方法和相关设备 | |
| CN113487921B (zh) | 一种用于校内课后服务的作业辅导系统及方法 | |
| KR101574316B1 (ko) | 문제기반 학습자 주도 학습 시스템 | |
| Jefferies et al. | Enhancing learning and teaching using electronic voting systems–The development of a framework for an institutional approach for their introduction |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| PB01 | Publication | ||
| PB01 | Publication | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination |