CN114202975A - 一种线上线下结合教学设备 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及一种工程领域,更具体的说是一种线上线下结合教学设备,可以自动双面擦黑板,并将粉笔灰自动吸收收集,省力又避免粉笔灰对人体的伤害,包括多功能底座、智能黑板、粉末处理装置、直播教学装置,启动电机二带动风扇转动,进而将毛刷擦下来的粉笔灰吸入长形黑板擦内,进而从吸尘管被吸入外框架内,粉笔灰被过滤装置阻挡住,进而实现了自动擦黑板,并且自动吸收粉笔灰防止粉笔灰对人体影响,拉动拉手进而将挡板拉出,启动电机三带动圆形风扇转动,风从进风口进入向外框架内运动,将过滤装置上的粉笔灰吹落,粉笔灰从两个下料管进入两个粉尘收集箱内,这样及收集了粉笔又防止过滤装置被粉笔灰堵住。
Description
技术领域
本发明涉及一种工程领域,更具体的说是一种线上线下结合教学设备。
背景技术
线上线下结合教学设备是一种常见的工程机械,例如专利号为CN113763758A的一种互动教学系统,该机构包括教学机构、显示机构、书写机构和教学一体机构,教学机构用于投射教学内容,显示机构用于显示所述教学机构投射的教学内容,书写机构用于在所述显示机构黑屏状态下,在所述显示机构上进行书写,教学一体机构用于连通智能设备,实现多屏互动,同屏记忆功能,在教学过程中扩大教学显示画面,但是该装置不可以自动双面擦黑板,并将粉笔灰自动吸收收集,且功能比较单一。
发明内容
本发明的目的是提供一种线上线下结合教学设备,可以自动双面擦黑板,并将粉笔灰自动吸收收集,省力又避免粉笔灰对人体的伤害。
本发明的目的通过以下技术方案来实现:
一种线上线下结合教学设备,包括多功能底座、智能黑板、粉末处理装置、直播教学装置,所述多功能底座与智能黑板相连接,智能黑板与粉末处理装置相连接,智能黑板与直播教学装置相连接。
作为本技术方案的进一步优化,本发明一种线上线下结合教学设备,所述多功能底座包括底座支架、转盘、限位小球、弹簧一、转杆、偏心转轮、外杆、内杆、转杆二、齿轮一、齿轮二、棘轮三、卡针、小圆柱,底座支架与转盘转动连接,底座支架与限位小球配合连接,限位小球与弹簧一固定连接,转盘与弹簧一固定连接,转杆与偏心转轮固定连接,底座支架与偏心转轮转动连接,转盘与外杆固定连接,外杆与内杆滑动连接,转杆二与齿轮一固定连接,齿轮一与齿轮二啮合传动,齿轮二与内杆啮合传动,齿轮一与齿轮一固定连接,外杆与小圆柱固定连接,卡针与小圆柱转动连接,棘轮三与卡针配合连接。
作为本技术方案的进一步优化,本发明一种线上线下结合教学设备,所述智能黑板包括黑板底部支架、侧支架一、侧支架二、黑板、限位柱、卡针二、弹簧二、电机一、电机支架、转轮一、长杆一、转轮二、皮带三、转轮三、连接杆一、转轮四、皮带四、小圆柱二、滑块、长槽杆、空心连接块、长形黑板擦、毛刷、固定架,两个侧支架一均与黑板底部支架固定连接,两个侧支架二均与黑板底部支架固定连接,两个侧支架一均与黑板转动连接,黑板底部支架与限位柱转动连接,卡针二与弹簧二固定连接,黑板底部支架与卡针二滑动连接,黑板底部支架与弹簧二固定连接,电机一与电机支架固定连接,黑板底部支架与电机支架固定连接,电机一与转轮一固定连接,转轮一与长杆一固定连接,长杆一与转轮二固定连接,转轮二与皮带三配合连接,皮带三与转轮三配合连接,转轮三与连接杆一固定连接,连接杆一与转轮四固定连接,两个连接杆一均与侧支架二转动连接,两个转轮四均与皮带四配合连接,皮带四与小圆柱二固定连接,小圆柱二与滑块转动连接,滑块与长槽杆滑动连接,侧支架一与长槽杆滑动连接,两个空心连接块均与长槽杆固定连接,空心连接块与长形黑板擦固定连接,长形黑板擦与毛刷固定连接,两个毛刷均与黑板滑动连接,固定架与侧支架一固定连接,黑板底部支架与内杆固定连接。
作为本技术方案的进一步优化,本发明一种线上线下结合教学设备,所述粉末处理装置包括外框架、吸尘管、过滤装置、电机二、风扇、电机支架二、电机三、圆形风扇、进风口、下料管、粉尘收集箱、挡板、拉手、腿架,两个吸尘管均与外框架固定连接,外框架与过滤装置固定连接,电机二与风扇固定连接,电机二与电机支架二固定连接,外框架与电机支架二固定连接,电机三与圆形风扇固定连接,外框架与圆形风扇转动连接,进风口设置在外框架上,两个下料管均与外框架固定连接,下料管与粉尘收集箱固定连接,挡板与拉手固定连接,外框架与挡板滑动连接,四个腿架均与外框架固定连接,吸尘管与空心连接块固定连接。
作为本技术方案的进一步优化,本发明一种线上线下结合教学设备,所述直播教学装置包括支架五、连接杆五、照明灯、照明灯支架一、照明灯支架二、支架六、转纽、连接杆六、拍摄装置、支架七,两个支架五均与连接杆五固定连接,照明灯与照明灯支架一固定连接,照明灯支架一与照明灯支架二铰接连接,三个照明灯支架二均与连接杆五滑动连接,支架六与转纽固定连接,两个支架六均与连接杆六固定连接,支架五与转纽转动连接,拍摄装置与支架七固定连接,连接杆六与支架七滑动连接,支架五与固定架固定连接。
本发明一种线上线下结合教学设备的有益效果为:
本发明一种线上线下结合教学设备,启动电机二带动风扇转动,进而将毛刷擦下来的粉笔灰吸入长形黑板擦内,进而从吸尘管被吸入外框架内,粉笔灰被过滤装置阻挡住,进而实现了自动擦黑板,并且自动吸收粉笔灰防止粉笔灰对人体影响,拉动拉手进而将挡板拉出,启动电机三带动圆形风扇转动,风从进风口进入向外框架内运动,将过滤装置上的粉笔灰吹落,粉笔灰从两个下料管进入两个粉尘收集箱内,这样及收集了粉笔又防止过滤装置被粉笔灰堵住。
附图说明
下面结合附图和具体实施方法对本发明做进一步详细的说明。
图1是本发明的整体结构示意图一;
图2是本发明的整体结构示意图二;
图3是本发明的多功能底座结构示意图一;
图4是本发明的多功能底座结构示意图二;
图5是本发明的多功能底座结构示意图三;
图6是本发明的智能黑板结构示意图一;
图7是本发明的智能黑板结构示意图二;
图8是本发明的智能黑板结构示意图三;
图9是本发明的智能黑板结构示意图四;
图10是本发明的智能黑板结构示意图五;
图11是本发明的粉末处理装置结构示意图一;
图12是本发明的粉末处理装置结构示意图二;
图13是本发明的粉末处理装置结构示意图三;
图14是本发明的粉末处理装置结构示意图四;
图15是本发明的粉末处理装置结构示意图五;
图16是本发明的直播教学装置结构示意图一;
图17是本发明的直播教学装置结构示意图二。
图中:1、多功能底座;101、底座支架;102、转盘;103、限位小球;104、弹簧一;105、转杆;106偏心转轮、;107、外杆;108、内杆;109、转杆二;110、齿轮一;111、齿轮二;112、棘轮三;113、卡针;114、小圆柱;2、智能黑板;201黑板底部支架、;202、侧支架一;203、侧支架二;204、黑板;205、限位柱;206、卡针二;207、弹簧二;208、电机一;209、电机支架210、;转轮一;211、长杆一;212、转轮二;213、皮带三;214、转轮三;215、连接杆一;216、转轮四;217、皮带四;218、小圆柱二;219、滑块;220、长槽杆;221、空心连接块;222、长形黑板擦;223、毛刷;224、固定架;3、粉末处理装置;301、外框架;302、吸尘管;303、过滤装置;304、电机二;305、风扇;306、电机支架二;307、电机三;308、圆形风扇;309、进风口;310、下料管;311、粉尘收集箱;312、挡板;313、拉手;314、腿架;4、直播教学装置;401、支架五;402、连接杆五;403、照明灯;404、照明灯支架一;405、照明灯支架二;406、支架六;407、转纽;408、连接杆六;409、拍摄装置;410、支架七。
具体实施方式
下面结合附图对本发明作进一步详细说明。
本装置中所述的固定连接是指通过焊接、螺纹固定等方式进行固定,结合不同的使用环境,使用不同的固定方式;所述的转动连接是指通过将轴承烘装在轴上,轴或轴孔上设置有弹簧挡圈槽,通过将弹性挡圈卡在挡圈槽内实现轴承的轴向固定,实现转动;所述的滑动连接是指通过滑块在滑槽或导轨内的滑动进行连接;所述的铰接是指通过在铰链、销轴和短轴等连接零件上进行活动的连接方式;所需密封处均是通过密封圈或O形圈实现密封。
具体实施方式一:
转动黑板204,带动侧支架一202转动,带动黑板底部支架201转动,带动内杆108转动,带动外杆107带动转盘102转动,限位小球103向上挤压,带动弹簧一104压缩,转动到合适位置时,限位小球103重新欠入底座支架101小坑里面,向外拉动转杆105,带动偏心转轮106转动,偏心转轮106将转盘102卡住,避免转盘102随意转动,进而调节了黑板204的方向,转动转杆二109带动齿轮一110转动,带动齿轮二111转动,带动内杆108上升或者下降,带动智能黑板2上升或下降,进而调整了黑板204高度。
具体实施方式二:
当黑板204两面被粉笔写满字时,启动电机一208带动转轮一210转动,带动长杆一211转动,带动转轮二212转动,带动皮带三213转动,带动转轮三214转动,带动连接杆一215转动,带动转轮四216转动,带动皮带四217转动,带动小圆柱二218随着皮带四217运动,带动滑块219随着小圆柱二218运动,带动长槽杆220上下往复运动,带动空心连接块221上下往复运动,带动长形黑板擦222上下往复运动,带动毛刷223上下往复运动,进而将黑板204擦干净,当两个长形黑板擦222运动到最上方,向右扳动限位柱205下端,带动卡针二206向右运动,带动弹簧二207收缩,进而使限位柱205横向状态被固定,转动黑板204可以翻面。
具体实施方式三:
启动电机二304带动风扇305转动,进而将毛刷223擦下来的粉笔灰吸入长形黑板擦222内,进而从吸尘管302被吸入外框架301内,粉笔灰被过滤装置303阻挡住,进而实现了自动擦黑板,并且自动吸收粉笔灰防止粉笔灰对人体影响,拉动拉手313进而将挡板312拉出,启动电机三307带动圆形风扇308转动,风从进风口309进入向外框架301内运动,将过滤装置303上的粉笔灰吹落,粉笔灰从两个下料管310进入两个粉尘收集箱311内,这样及收集了粉笔又防止过滤装置303被粉笔灰堵住。
具体实施方式四:
当室内光线不好时,可以打开三个照明灯403对黑板204照明,转动照明灯支架一404,可以调整照明灯403的角度,可以左右移动照明灯支架二405来调整三个照明灯403的位置,拍摄装置409可以将黑板204拍摄下来直播给线上学习的学生,可以左右滑动支架七410带动拍摄装置409左右移动,转动转纽407带动支架六406转动,进而调整了拍摄装置409拍摄角度。
本发明的一种线上线下结合教学设备,其工作原理为:转动黑板204,带动侧支架一202转动,带动黑板底部支架201转动,带动内杆108转动,带动外杆107带动转盘102转动,限位小球103向上挤压,带动弹簧一104压缩,转动到合适位置时,限位小球103重新欠入底座支架101小坑里面,向外拉动转杆105,带动偏心转轮106转动,偏心转轮106将转盘102卡住,避免转盘102随意转动,进而调节了黑板204的方向,转动转杆二109带动齿轮一110转动,带动齿轮二111转动,带动内杆108上升或者下降,带动智能黑板2上升或下降,进而调整了黑板204高度;当黑板204两面被粉笔写满字时,启动电机一208带动转轮一210转动,带动长杆一211转动,带动转轮二212转动,带动皮带三213转动,带动转轮三214转动,带动连接杆一215转动,带动转轮四216转动,带动皮带四217转动,带动小圆柱二218随着皮带四217运动,带动滑块219随着小圆柱二218运动,带动长槽杆220上下往复运动,带动空心连接块221上下往复运动,带动长形黑板擦222上下往复运动,带动毛刷223上下往复运动,进而将黑板204擦干净,当两个长形黑板擦222运动到最上方,向右扳动限位柱205下端,带动卡针二206向右运动,带动弹簧二207收缩,进而使限位柱205横向状态被固定,转动黑板204可以翻面;启动电机二304带动风扇305转动,进而将毛刷223擦下来的粉笔灰吸入长形黑板擦222内,进而从吸尘管302被吸入外框架301内,粉笔灰被过滤装置303阻挡住,进而实现了自动擦黑板,并且自动吸收粉笔灰防止粉笔灰对人体影响,拉动拉手313进而将挡板312拉出,启动电机三307带动圆形风扇308转动,风从进风口309进入向外框架301内运动,将过滤装置303上的粉笔灰吹落,粉笔灰从两个下料管310进入两个粉尘收集箱311内,这样及收集了粉笔又防止过滤装置303被粉笔灰堵住;当室内光线不好时,可以打开三个照明灯403对黑板204照明,转动照明灯支架一404,可以调整照明灯403的角度,可以左右移动照明灯支架二405来调整三个照明灯403的位置,拍摄装置409可以将黑板204拍摄下来直播给线上学习的学生,可以左右滑动支架七410带动拍摄装置409左右移动,转动转纽407带动支架六406转动,进而调整了拍摄装置409拍摄角度。
当然,上述说明并非对本发明的限制,本发明也不仅限于上述举例,本技术领域的普通技术人员在本发明的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换,也属于本发明的保护范围。
Claims (5)
1.一种线上线下结合教学设备,包括多功能底座(1)、智能黑板(2)、粉末处理装置(3)、直播教学装置(4),其特征在于:所述多功能底座(1)与智能黑板(2)相连接,智能黑板(2)与粉末处理装置(3)相连接,智能黑板(2)与直播教学装置(4)相连接。
2.根据权利要求1所述的一种线上线下结合教学设备,其特征在于:所述多功能底座(1)包括底座支架(101)、转盘(102)、限位小球(103)、弹簧一(104)、转杆(105)、偏心转轮(106)、外杆(107)、内杆(108)、转杆二(109)、齿轮一(110)、齿轮二(111)、棘轮三(112)、卡针(113)、小圆柱(114),底座支架(101)与转盘(102)转动连接,底座支架(101)与限位小球(103)配合连接,限位小球(103)与弹簧一(104)固定连接,转盘(102)与弹簧一(104)固定连接,转杆(105)与偏心转轮(106)固定连接,底座支架(101)与偏心转轮(106)转动连接,转盘(102)与外杆(107)固定连接,外杆(107)与内杆(108)滑动连接,转杆二(109)与齿轮一(110)固定连接,齿轮一(110)与齿轮二(111)啮合传动,齿轮二(111)与内杆(108)啮合传动,齿轮一(110)与齿轮一(110)固定连接,外杆(107)与小圆柱(114)固定连接,卡针(113)与小圆柱(114)转动连接,棘轮三(112)与卡针(113)配合连接。
3.根据权利要求1所述的一种线上线下结合教学设备,其特征在于:所述智能黑板(2)包括黑板底部支架(201)、侧支架一(202)、侧支架二(203)、黑板(204)、限位柱(205)、卡针二(206)、弹簧二(207)、电机一(208)、电机支架(209)、转轮一(210)、长杆一(211)、转轮二(212)、皮带三(213)、转轮三(214)、连接杆一(215)、转轮四(216)、皮带四(217)、小圆柱二(218)、滑块(219)、长槽杆(220)、空心连接块(221)、长形黑板擦(222)、毛刷(223)、固定架(224),两个侧支架一(202)均与黑板底部支架(201)固定连接,两个侧支架二(203)均与黑板底部支架(201)固定连接,两个侧支架一(202)均与黑板(204)转动连接,黑板底部支架(201)与限位柱(205)转动连接,卡针二(206)与弹簧二(207)固定连接,黑板底部支架(201)与卡针二(206)滑动连接,黑板底部支架(201)与弹簧二(207)固定连接,电机一(208)与电机支架(209)固定连接,黑板底部支架(201)与电机支架(209)固定连接,电机一(208)与转轮一(210)固定连接,转轮一(210)与长杆一(211)固定连接,长杆一(211)与转轮二(212)固定连接,转轮二(212)与皮带三(213)配合连接,皮带三(213)与转轮三(214)配合连接,转轮三(214)与连接杆一(215)固定连接,连接杆一(215)与转轮四(216)固定连接,两个连接杆一(215)均与侧支架二(203)转动连接,两个转轮四(216)均与皮带四(217)配合连接,皮带四(217)与小圆柱二(218)固定连接,小圆柱二(218)与滑块(219)转动连接,滑块(219)与长槽杆(220)滑动连接,侧支架一(202)与长槽杆(220)滑动连接,两个空心连接块(221)均与长槽杆(220)固定连接,空心连接块(221)与长形黑板擦(222)固定连接,长形黑板擦(222)与毛刷(223)固定连接,两个毛刷(223)均与黑板(204)滑动连接,固定架(224)与侧支架一(202)固定连接,黑板底部支架(201)与内杆(108)固定连接。
4.根据权利要求1所述的一种线上线下结合教学设备,其特征在于:所述粉末处理装置(3)包括外框架(301)、吸尘管(302)、过滤装置(303)、电机二(304)、风扇(305)、电机支架二(306)、电机三(307)、圆形风扇(308)、进风口(309)、下料管(310)、粉尘收集箱(311)、挡板(312)、拉手(313)、腿架(314),两个吸尘管(302)均与外框架(301)固定连接,外框架(301)与过滤装置(303)固定连接,电机二(304)与风扇(305)固定连接,电机二(304)与电机支架二(306)固定连接,外框架(301)与电机支架二(306)固定连接,电机三(307)与圆形风扇(308)固定连接,外框架(301)与圆形风扇(308)转动连接,进风口(309)设置在外框架(301)上,两个下料管(310)均与外框架(301)固定连接,下料管(310)与粉尘收集箱(311)固定连接,挡板(312)与拉手(313)固定连接,外框架(301)与挡板(312)滑动连接,四个腿架(314)均与外框架(301)固定连接,吸尘管(302)与空心连接块(221)固定连接。
5.根据权利要求1所述的一种线上线下结合教学设备,其特征在于:所述直播教学装置(4)包括支架五(401)、连接杆五(402)、照明灯(403)、照明灯支架一(404)、照明灯支架二(405)、支架六(406)、转纽(407)、连接杆六(408)、拍摄装置(409)、支架七(410),两个支架五(401)均与连接杆五(402)固定连接,照明灯(403)与照明灯支架一(404)固定连接,照明灯支架一(404)与照明灯支架二(405)铰接连接,三个照明灯支架二(405)均与连接杆五(402)滑动连接,支架六(406)与转纽(407)固定连接,两个支架六(406)均与连接杆六(408)固定连接,支架五(401)与转纽(407)转动连接,拍摄装置(409)与支架七(410)固定连接,连接杆六(408)与支架七(410)滑动连接,支架五(401)与固定架(224)固定连接。
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Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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CN115570906A (zh) * | 2022-10-24 | 2023-01-06 | 国家电网有限公司 | 倒闸操作用多功能板夹 |
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PB01 | Publication | ||
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SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
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WW01 | Invention patent application withdrawn after publication | ||
WW01 | Invention patent application withdrawn after publication |
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