CN114044580A - 校园饮水机及其控制方法 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种校园饮水机及其控制方法，所述校园饮水机包括水过滤系统和过滤系统保护装置，所述过滤系统保护装置包括储存箱和设于储存箱内的高浓度保护溶液以及连接储存箱的循环出水管和循环进水管，所述循环出水管连接饮水机的自来水进水管，所述循环进水管连接饮水机的废水排出管；所述自来水进水管、循环出水管、废水排出管以及循环进水管上分别设有第一电磁阀、第二电磁阀、第三电磁阀和第四电磁阀，可通过第一电磁阀、第二电磁阀、第三电磁阀和第四电磁阀的控制是否选择启用过滤系统保护装置。本发明通过在现有校园饮水机上增设一过滤系统保护装置，实现了假期对水过滤系统的保护。

Description

校园饮水机及其控制方法

技术领域

本发明涉及水处理设备技术领域，尤其涉及一种校园饮水机及其控制方法。

背景技术

饮水机在校园内已经是不可或缺的公共设施，一般采用可直饮的饮水机。随着校园饮水机的普及应用，现有的校园饮水机在设备维护过程中具有越来越多的技术瑕疵和使用不便突显而出，为设备维护人员和师生饮水带来了巨大的麻烦和严重的健康隐患，具体存在以下问题：

节假日特别是寒暑假时，因无人使用水，长期存留于水过滤系统内的水在暑假气温较高时容易滋生细菌，污染饮水机；而在冬季气温较低时，留存于水过滤系统内的水有容易结冰，损坏甚至胀破水过滤系统。

而现有解决上述问题的方法是：在节假日时，将水过滤系统中的滤芯取出，并将存留水放空，下次使用时再进行清洗维护，这种方式维护成本非常高。因此，有必要研发一种能在节假日进行自我保护的校园饮水机以满足校园饮用水需求。

发明内容

本发明旨在解决现有技术中存在的技术问题。为此，本发明提供一种能在节假日进行自我保护的校园饮水机。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：

提供一种校园饮水机，包括水过滤系统和过滤系统保护装置，所述过滤系统保护装置包括储存箱和设于所述储存箱内的高浓度保护溶液以及连接所述储存箱的循环出水管和循环进水管，所述循环出水管连接饮水机的自来水进水管，所述循环进水管连接饮水机的废水排出管；所述自来水进水管、循环出水管、废水排出管以及循环进水管上分别设有第一电磁阀、第二电磁阀、第三电磁阀和第四电磁阀，可通过第一电磁阀、第二电磁阀、第三电磁阀和第四电磁阀的控制是否选择启用过滤系统保护装置。

在本发明提供的校园饮水机的一种较佳实施例中，所述高浓度保护溶液采用饱和食盐水，利用饱和食盐水低冰点以及杀菌的特性，使饮水机在假期时由饱和食盐水充满水过滤系统，解决了暑假温度较高容易滋生细菌和寒假温度较低容易结冰的问题。

在本发明提供的校园饮水机的一种较佳实施例中，所述储存箱还连接有补液管道。

在本发明提供的校园饮水机的一种较佳实施例中，包括正常模式和假期模式，其中：

所述正常模式下所述第一电磁阀、第三电磁阀开启且第二电磁阀、第四电磁阀关闭；

所述假期模式下所述第一电磁阀、第三电磁阀关闭且第二电磁阀、第四电磁阀开启。

在本发明提供的校园饮水机的一种较佳实施例中，所述假期模式在至少包括校园的寒假和暑假启动。

本发明还提供一种上述实施例中的校园饮水机控制方法，具体控制方式如下：

正常模式时，所述第一电磁阀、第三电磁阀开启且第二电磁阀、第四电磁阀关闭，将过滤系统保护装置隔离出水过滤系统，自来水进水管为饮水机正常制水提供水源；

假期切换到假期模式时，所述第一电磁阀、第三电磁阀关闭且第二电磁阀、第四电磁阀开启，切断自来水进水管，同时使过滤系统保护装置同水过滤系统形成一个循环系统，利用水过滤系统的增压泵作为动力，使高浓度保护溶液在循环系统内间隔设定时间进行循环工作；

假期结束，结束假期模式、恢复正常模式时，先关闭第二电磁阀和第四电磁阀，然后再开启第一电磁阀和第三电磁阀，最后再启动所述正常模式中的反冲洗模式，将水过滤系统中的高浓度保护溶液由废水排出管排出。

与现有技术相比，本发明提供的校园饮水机及其控制方法的有益效果是：本发明通过在现有校园饮水机上增设一过滤系统保护装置，可通过第一电磁阀～第四电磁阀的控制，实现是否启用过滤系统保护装置来对水过滤系统进行保护，从而实现假期对水过滤系统的保护，整个过程可实现自动化控制，无需人为处理，不浪费耗材，环保且成本低。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图，其中：

图1是本发明提供的校园饮水机的结构示意图。

图中：1-自来水进水管，2-PP滤芯，3-UDF滤芯，4-CTO滤芯，5-进水电磁阀，6-增压泵，7-RO膜滤芯，701-废水排出管，8-废水比电磁阀，9-高压开关，10-压力罐，11-活性炭过滤器，12-储存箱，13-循环出水管，14-循环进水管，15-第一电磁阀，16-第二电磁阀，17-第三电磁阀，18-第四电磁阀，19-补液管道。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本发明的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例一

请参阅说明书附图1，本发明的校园饮水机包括水过滤系统和过滤系统保护装置。

其中：水过滤系统包括PP滤芯2、UDF滤芯3、CTO滤芯4、进水电磁阀5、增压泵6、RO膜滤芯7，自来水通过多个滤芯进行过滤，RO膜滤芯7具有废水排出管701，RO膜滤芯过滤的物质通过反冲洗程序将污水由废水排出管排出，水过滤系统为现有饮水机的常规技术，在此不做赘述。

本发明的过滤系统保护装置包括储存箱12和设于所述储存箱内的高浓度保护溶液以及连接所述储存箱的循环出水管13和循环进水管14，所述循环出水管13连接饮水机的自来水进水管1，所述循环进水管14连接饮水机的废水排出管701，使过滤系统保护装置接入水过滤系统中；所述自来水进水管1、循环出水管13、废水排出管701以及循环进水管14上分别设有第一电磁阀15、第二电磁阀16、第三电磁阀17和第四电磁阀18，可通过第一电磁阀、第二电磁阀、第三电磁阀和第四电磁阀的控制是否选择启用过滤系统保护装置来对水过滤系统进行保护。

优选的，本实施例的所述高浓度保护溶液选用饱和食盐水，利用饱和食盐水低冰点以及杀菌的特性，使饮水机在假期时由饱和食盐水充满水过滤系统，解决了暑假温度较高容易滋生细菌和寒假温度较低容易结冰的问题。值得说明的是：浓度越高，冰点越低，本实施例采用饱和食盐水，相比于低浓度盐水的冰点更低，而饱和食盐水能灭杀绝大部分有害菌。

优选的，本实施例的所述储存箱12还连接有补液管道19，用于补充饱和食盐水，可设置配液槽，配液槽连接补液管道，可以以自流的方式进行补充饱和食盐水。

实施例二

在实施例一的基础上，请参阅说明书附图1，本实施例将饮水机的控制系统进行设计，使其包括有正常模式和假期模式，正常模式为现有的校园饮水机相同的控制模式，但是在正常模式下，饮水机的控制系统控制所述第一电磁阀15、第三电磁阀17开启且第二电磁阀16、第四电磁阀18关闭，在正常模式下，将过滤系统保护装置隔离出水过滤系统，保证正常用水；

而在假期模式时，饮水机的控制系统控制所述第一电磁阀15、第三电磁阀17关闭且第二电磁阀16、第四电磁阀18开启，此时，过滤系统保护装置与水过滤系统形成一个循环系统，对水过滤系统进行保护。

优选的，本实施例的所述假期模式在包括校园的寒假、暑假、节假日等放假时间启动。

实施例三

在实施例二的基础上，请再次参阅说明书附图1，本发明提供一种校园饮水机控制方法，具体控制方式如下：

正常模式时，所述第一电磁阀15、第三电磁阀17开启且第二电磁阀16、第四电磁阀18关闭，将过滤系统保护装置隔离出水过滤系统，自来水进水管为饮水机正常制水提供水源；

假期切换到假期模式时，所述第一电磁阀15、第三电磁阀17关闭且第二电磁阀16、第四电磁阀18开启，切断自来水进水管1，同时使过滤系统保护装置同水过滤系统形成一个循环系统，利用水过滤系统的增压泵6作为动力，使高浓度保护溶液在循环系统内间隔设定时间进行循环工作；

假期结束，结束假期模式、恢复正常模式时，先关闭第二电磁阀16和第四电磁阀18，然后再开启第一电磁阀15和第三电磁阀17，最后再启动所述正常模式中的反冲洗模式(反冲洗模式由正常模式的反冲洗程序控制，为现有技术，再次不做赘述)，将水过滤系统中的高浓度保护溶液由废水排出管701排出。

以上所述仅为本发明的实施例，并非因此限制本发明的专利范围，凡是利用本发明说明书内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围之内。

Claims (6)

1.一种校园饮水机，包括水过滤系统；其特征在于：还包括过滤系统保护装置，所述过滤系统保护装置包括储存箱和设于所述储存箱内的高浓度保护溶液以及连接所述储存箱的循环出水管和循环进水管，所述循环出水管连接饮水机的自来水进水管，所述循环进水管连接饮水机的废水排出管；

所述自来水进水管、循环出水管、废水排出管以及循环进水管上分别设有第一电磁阀、第二电磁阀、第三电磁阀和第四电磁阀。

2.根据权利要求1所述的校园饮水机，其特征在于：所述高浓度保护溶液采用饱和食盐水。

3.根据权利要求1所述的校园饮水机，其特征在于：所述储存箱还连接有补液管道。

4.根据权利要求1～3任一所述的校园饮水机，其特征在于：包括正常模式和假期模式，其中：

所述正常模式下所述第一电磁阀、第三电磁阀开启且第二电磁阀、第四电磁阀关闭；

所述假期模式下所述第一电磁阀、第三电磁阀关闭且第二电磁阀、第四电磁阀开启。

5.根据权利要求4所述的校园饮水机，其特征在于：所述假期模式在至少包括校园的寒假和暑假启动。

6.一种校园饮水机控制方法，其特征在于：包括如权利要求4所述的校园饮水机，所述校园饮水机的控制方式如下：

正常模式时，所述第一电磁阀、第三电磁阀开启且第二电磁阀、第四电磁阀关闭，将过滤系统保护装置隔离出水过滤系统，自来水进水管为饮水机正常制水提供水源；

假期切换到假期模式时，所述第一电磁阀、第三电磁阀关闭且第二电磁阀、第四电磁阀开启，切断自来水进水管，同时使过滤系统保护装置同水过滤系统形成一个循环系统，利用水过滤系统的增压泵作为动力，使高浓度保护溶液在循环系统内间隔设定时间进行循环工作；

假期结束，结束假期模式、恢复正常模式时，先关闭第二电磁阀和第四电磁阀，然后再开启第一电磁阀和第三电磁阀，最后再启动所述正常模式中的反冲洗模式，将水过滤系统中的高浓度保护溶液由废水排出管排出。

Images