CN113942331A - 一种老年人教育用的多功能教学设备 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种老年人教育用的多功能教学设备，包括主体支撑机构、气动式自定位型移动底板固定机构、自清洗式记忆合金循环使用型涂敷黑板教学机构、磁感式无设备加热型教学黑板干燥机构、四轮移动行走机构和折叠扩展机构，所述主体支撑机构包括底座和支撑箱体。本发明属于教学设备技术领域，具体是指一种老年人教育用的多功能教学设备；本发明提供了一种能够对教学黑板进行自动化清理、干燥、循环使用，可以对教学装置实现快速固定，能够对教学装置进行扩展使用的老年人教育用的多功能教学设备。
Description
技术领域
本方案属于教学设备技术领域，具体是指一种老年人教育用的多功能教学设备。
背景技术
老年教育，国际上称之为第三年龄教育，老年教育在整个教育体系中，它同基础教育、职业技术教育、普通高等教育、成人教育等同样重要，移动黑板是教育过程中不可或缺的教学设备，用于传递知识，教授课程，老年人教育同样能够用到移动黑板进行授课教学。
目前现有的老年人教育黑板使用不便，不能够对黑板进行移动使用，黑板在书写完教学内容后需要手动去擦除书写笔迹，导致粉末飘散，严重危害老年人的身体健康，且一般的移动黑板功能单一，只能当做黑板使用，在室外教学时，教学结束，不能将移动黑板拼装成桌子供老年人使用，从而导致老年人教学设备使用效率低下。
发明内容
针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本方案提供一种老年人教育用的多功能教学设备，创造性的将借助中介物原理(使用中介物实现所需动作)应用到教学设备技术领域，通过设置的气动式自定位型移动底板固定机构实现对老年教学装置的固定使用，在无固定设备介入的情况下通过介质作为动力对教学装置进行固定；根据循环原理设置的自清洗式记忆合金循环使用型涂敷黑板教学机构实现对教学黑板的自动清理使用，避免手动去擦除笔迹；采用磁感效应设置的磁感式无设备加热型教学黑板干燥机构实现对清理后黑板的快速干燥，在一定程度上的提高了教学设备的使用效率；提供了一种能够对教学黑板进行自动化清理、干燥循环使用，可以对教学装置的实现快速固定，能够对教学装置进行扩展使用的老年人教育用的多功能教学设备。
本方案采取的技术方案如下：本方案提出的一种老年人教育用的多功能教学设备，包括主体支撑机构、气动式自定位型移动底板固定机构、自清洗式记忆合金循环使用型涂敷黑板教学机构、磁感式无设备加热型教学黑板干燥机构、四轮移动行走机构和折叠扩展机构，所述主体支撑机构包括底座和支撑箱体，所述支撑箱体设于底座上壁中间位置，支撑箱体为上端开口的腔体，所述气动式自定位型移动底板固定机构设于底座上壁，气动式自定位型移动底板固定机构通过气动的方式对移动的教学装置进行固定，所述自清洗式记忆合金循环使用型涂敷黑板教学机构设于支撑箱体内壁，自清洗式记忆合金循环使用型涂敷黑板教学机构通过记忆合金的柔软性质提高教学黑板的使用效率，所述磁感式无设备加热型教学黑板干燥机构设于自清洗式记忆合金循环使用型涂敷黑板教学机构侧壁，磁感式无设备加热型教学黑板干燥机构通过电磁感应加热的方式对清洗后的黑板进行快速烘干处理，所述四轮移动行走机构设于底座上，所述折叠扩展机构设于支撑箱体两侧。
作为本案方案进一步的优选，所述气动式自定位型移动底板固定机构包括压缩气囊、连接箱体、气缸、输气管道、进气管道、输气单向阀、进气单向阀、套缸、活塞、联动杆、固定底板、送气管道、排气管道和排气阀门，所述连接箱体设于支撑箱体底壁，连接箱体为上端开口的腔体，所述压缩气囊连通设于连接箱体上壁，所述气缸设于连接箱体底壁，气缸动力输出端设于压缩气囊上壁，所述输气管道对称设于连接箱体两侧，输气管道贯穿支撑箱体连通设于连接箱体，所述进气管道连通设于连接箱体一侧，所述输气单向阀设于输气管道上，所述进气单向阀设于进气管道上，所述套缸贯穿设于底座的四个边角，套缸为下端开口的腔体，所述活塞滑动设于套缸内壁，所述联动杆设于活塞底壁，所述固定底板设于联动杆远离活塞的一侧，所述送气管道对称设于底座两端，送气管道连通设于套缸之间，所述输气管道远离连接箱体的一侧连通设于送气管道，所述排气管道连通设于送气管道远离支撑箱体的一侧，所述排气阀门设于排气管道上，通过气缸不断的伸长和缩短带动压缩气囊进行压缩和伸展动作，气体通过进气管道被吸入到连接箱体内，由于进气管道设置的进气单向阀，使进入连接箱体内的气体不会从进气管道回流到连接箱体外侧，连接箱体内的气体通过输气管道进入到送气管道内，送气管道将气体输送到套缸内，气体推动活塞沿套缸内壁滑动，活塞通过联动杆带动固定底板下降与地面贴合。
优选地，所述自清洗式记忆合金循环使用型涂敷黑板教学机构包括滑动槽、滑动杆、连接件一、铰接件一、液压升降杆、展示板、板槽、旋转电机、辊轴、辊筒、记忆合金展示环板、主齿轮、辅齿轮、从动齿轮、顶棚、清洗箱、清洗通槽、清洗轴、清洗毛桶刷和辅助轴，所述滑动槽对称设于支撑箱体顶部两侧内壁，滑动槽为左右贯通设置，所述滑动杆滑动设于滑动槽内，所述展示板设于滑动杆之间，所述连接件一对称设于支撑箱体底壁，所述铰接件一对称设于展示板靠近进气单向阀的一侧，所述液压升降杆铰接设于连接件一和铰接件一之间，所述板槽对称设于展示板两端，板槽为贯通设置，所述辊轴转动设于板槽内壁，所述辊筒设于辊轴外侧，所述旋转电机设于展示板远离压缩气囊的一端侧壁，所述辊轴贯穿板槽侧壁与旋转电机动力输出端相连，所述记忆合金展示环板绕设于辊筒之间，所述主齿轮设于展示板顶部一端的辊轴，主齿轮设于辊轴远离旋转电机的一端，所述清洗箱设于展示板远离液压升降杆的一侧，所述清洗通槽对称设于清洗箱实的上壁和底壁，所述记忆合金展示环板贯穿清洗通槽，所述清洗轴转动设于记忆合金展示环板一侧的清洗箱内壁，所述清洗毛桶刷设于清洗轴外侧，清洗毛桶刷与记忆合金展示环板贴合，所述顶棚设于展示板上壁，所述清洗轴一端贯穿设于清洗箱外，所述从动齿轮设于清洗轴贯穿清洗箱的一端，所述辅助轴转动设于主齿轮与从动齿轮之间的清洗箱侧壁，所述辅齿轮设于辅助轴上，所述辅助轴与主齿轮相啮合，所述从动齿轮与辅齿轮相啮合，液压升降杆在连接件一和铰接件一之间转动伸长，液压升降杆带动展示板由水平状态改变为竖直状态，展示板通过滑动杆沿滑动槽滑动变为竖直状态，在记忆合金展示环板表面对教学内容进行展示，记忆合金展示环板一面的内容展示完成后，旋转电机带动辊轴转动，辊轴通过辊筒带动展示后的记忆合金展示环板转动到展示板靠近进气管道的一侧，记忆合金展示环板沿清洗通槽移动，辊轴转动通过主齿轮带动辅齿轮转动，辅齿轮与从动齿轮相啮合，辅齿轮带动从动齿轮转动，从动齿轮通过清洗轴带动清洗毛桶刷对记忆合金展示环板表面进行清理，清理后的记忆合金展示环板转动离开清洗箱内部进行循环使用，避免对教学内容进行手动擦拭。
具体地，所述磁感式无设备加热型教学黑板干燥机构包括烘干箱体、高频线圈、金属棒和烘干通槽，所述烘干箱体设于清洗箱下方的展示板侧壁，所述烘干通槽对称设于烘干箱体的上壁和底壁，所述记忆合金展示环板贯穿烘干通槽，所述金属棒设于记忆合金展示环板一侧的烘干箱体内壁，所述高频线圈设于金属棒外侧的烘干箱体内壁，高频线圈通电，高频线圈通过磁感应现象对金属棒加热，金属棒加热使烘干箱体内部温度升高，从而快速对清理完的记忆合金展示环板表面进行烘干。
其中，所述四轮移动行走机构包括转轴、行走轮、双轴电机、行走齿轮、驱动齿轮和行走通槽，所述行走通槽两两为一组对称设于底座上，行走通槽为贯通设置，所述转轴转动设于行走通槽内壁，所述行走轮设于转轴外侧，所述双轴电机设于支撑箱体一侧的底座上壁，所述驱动齿轮对称设于双轴电机两侧的动力输出端，所述行走齿轮对称设于双轴电机两侧的转轴上，所述行走齿轮与驱动齿轮相啮合，双轴电机带动驱动齿轮转动，驱动齿轮通过行走齿轮带动转轴转动，转轴带动行走轮转动行走。
优选地，所述折叠扩展机构包括连接件二、铰接件二、液压伸缩杆、折叠块、折叠轴、支撑柱、支撑板、扩展板和连接槽，所述支撑柱对称设于底座两端上壁，所述支撑板设于支撑柱远离底座的一侧，所述扩展板设于支撑板上方，所述连接槽对称设于扩展板远离支撑板的一端，连接槽为贯通设置，所述折叠轴转动设于连接槽内壁，所述折叠块两两为一组对称设于支撑箱体两侧，所述折叠块远离支撑箱体的一端设于折叠轴上，所述连接件二两两为一组对称设于折叠块下方的支撑箱体两侧，所述铰接件二对称设于扩展板底壁，所述液压伸缩杆铰接设于连接件二和铰接件二之间，液压伸缩杆在连接件二和铰接件二之间转动缩短，液压伸缩杆缩短带动扩展板由竖直状态变为水平状态，扩展板通过折叠轴转动下落到水平位置上，扩展板远离折叠块的一端底壁与支撑板上壁贴合。
进一步地，所述支撑箱体侧壁设有控制器，所述控制器分别与气缸、液压升降杆、旋转电机、高频线圈、双轴电机和液压伸缩杆电性连接。
再进一步地，所述记忆合金展示环板表面涂敷设有黑板漆材料层。
采用上述结构本方案取得的有益效果如下：本方案提出的一种老年人教育用的多功能教学设备，在无任何固定设备介入的情况下，通过设置的气动式自定位型移动底板固定机构构实现了对移动教学装置的固定使用，这种方法通过压缩气囊对外界进行输送使教学设备被顶起固定，通过气缸不断的伸长和缩短带动压缩气囊进行压缩和伸展动作，气体通过进气管道被吸入到连接箱体内，由于进气管道设置的进气单向阀，使进入连接箱体内的气体不会从进气管道回流到连接箱体外侧，连接箱体内的气体通过输气管道进入到送气管道内，送气管道将气体输送到套缸内，气体推动活塞沿套缸内壁滑动，活塞通过联动杆带动固定底板下降与地面贴合；采用循环使用理念设置的自清洗式记忆合金循环使用型涂敷黑板教学机构，实现对黑板教学的循环使用，克服了黑板内容写满进行手动擦拭的难题，液压升降杆在连接件一和铰接件一之间转动伸长，液压升降杆带动展示板由水平状态改变为竖直状态，展示板通过滑动杆沿滑动槽滑动变为竖直状态，在记忆合金展示环板表面对教学内容进行展示，记忆合金展示环板一面的内容展示完成后，旋转电机带动辊轴转动，辊轴通过辊筒带动展示后的记忆合金展示环板转动到展示板靠近进气管道的一侧，记忆合金展示环板沿清洗通槽移动，辊轴转动通过主齿轮带动辅齿轮转动，辅齿轮与从动齿轮相啮合，辅齿轮带动从动齿轮转动，从动齿轮通过清洗轴带动清洗毛桶刷对记忆合金展示环板表面进行清理，清理后的记忆合金展示环板转动离开清洗箱内部进行循环使用，避免对教学内容进行手动擦拭；通过磁感应现象设置的磁感式无设备加热型教学黑板干燥机构实现对清理后的记忆合金展示环板进行快速干燥使用，极大的提高了循环黑板的使用效率，高频线圈通电，高频线圈通过磁感应现象对金属棒加热，金属棒加热使烘干箱体内部温度升高，从而快速对清理完的记忆合金展示环板表面进行烘干。
附图说明
图1为本方案提出的一种老年人教育用的多功能教学设备的结构示意图；
图2为本方案提出的一种老年人教育用的多功能教学设备的立体图；
图3为本方案提出的一种老年人教育用的多功能教学设备的主视图；
图4为本方案提出的一种老年人教育用的多功能教学设备的后视图；
图5为本方案提出的一种老年人教育用的多功能教学设备的左视图；
图6为本方案提出的一种老年人教育用的多功能教学设备的右视图；
图7为本方案提出的一种老年人教育用的多功能教学设备的俯视图；
图8为本方案提出的一种老年人教育用的多功能教学设备套缸的内部结构示意图；
图9为图7的A-A部分剖视图；
图10为图5的B-B部分剖视图；
图11为图4的C-C部分剖视图。
其中，1、主体支撑机构，2、底座，3、支撑箱体，4、气动式自定位型移动底板固定机构，5、压缩气囊，6、连接箱体，7、气缸，8、输气管道，9、进气管道，10、输气单向阀，11、进气单向阀，12、套缸，13、活塞，14、联动杆，15、固定底板，16、自清洗式记忆合金循环使用型涂敷黑板教学机构，17、滑动槽，18、滑动杆，19、连接件一，20、铰接件一，21、液压升降杆，22、展示板，23、板槽，24、支撑板，25、旋转电机，26、辊轴，27、辊筒，28、折叠轴，29、支撑柱，30、记忆合金展示环板，31、主齿轮，32、辅齿轮，33、从动齿轮，34、顶棚，35、清洗箱，36、清洗通槽，37、清洗轴，38、清洗毛桶刷，39、磁感式无设备加热型教学黑板干燥机构，40、烘干箱体，41、高频线圈，42、金属棒，43、烘干通槽，44、四轮移动行走机构，45、转轴，46、行走轮，47、双轴电机，48、行走齿轮，49、驱动齿轮，50、行走通槽，51、折叠扩展机构，52、连接件二，53、铰接件二，54、液压伸缩杆，55、折叠块，56、送气管道，57、辅助轴，58、扩展板，59、连接槽，60、控制器，61、排气管道，62、排气阀门，63、黑板漆材料层。
附图用来提供对本方案的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本方案的实施例一起用于解释本方案，并不构成对本方案的限制。
具体实施方式
下面将结合本方案实施例中的附图，对本方案实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本方案一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本方案中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本方案保护的范围。
在本方案的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本方案和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本方案的限制。
如图1-图2所示，本方案提出的一种老年人教育用的多功能教学设备，包括主体支撑机构1、气动式自定位型移动底板固定机构4、自清洗式记忆合金循环使用型涂敷黑板教学机构16、磁感式无设备加热型教学黑板干燥机构39、四轮移动行走机构44和折叠扩展机构51，主体支撑机构1包括底座2和支撑箱体3，支撑箱体3设于底座2上壁中间位置，支撑箱体3为上端开口的腔体，气动式自定位型移动底板固定机构4设于底座2上壁，气动式自定位型移动底板固定机构4通过气动的方式对移动的教学装置进行固定，自清洗式记忆合金循环使用型涂敷黑板教学机构16设于支撑箱体3内壁，自清洗式记忆合金循环使用型涂敷黑板教学机构16通过记忆合金的柔软性质提高教学黑板的使用效率，磁感式无设备加热型教学黑板干燥机构39设于自清洗式记忆合金循环使用型涂敷黑板教学机构16侧壁，磁感式无设备加热型教学黑板干燥机构39通过电磁感应加热的方式对清洗后的黑板进行快速烘干处理，四轮移动行走机构44设于底座2上，折叠扩展机构51设于支撑箱体3两侧。
如图2、图8和图9所示，气动式自定位型移动底板固定机构4包括压缩气囊5、连接箱体6、气缸7、输气管道8、进气管道9、输气单向阀10、进气单向阀11、套缸12、活塞13、联动杆14、固定底板15、送气管道56、排气管道61和排气阀门62，连接箱体6设于支撑箱体3底壁，连接箱体6为上端开口的腔体，压缩气囊5连通设于连接箱体6上壁，气缸7设于连接箱体6底壁，气缸7动力输出端设于压缩气囊5上壁，输气管道8对称设于连接箱体6两侧，输气管道8贯穿支撑箱体3连通设于连接箱体6，进气管道9连通设于连接箱体6一侧，输气单向阀10设于输气管道8上，进气单向阀11设于进气管道9上，套缸12贯穿设于底座2的四个边角，套缸12为下端开口的腔体，活塞13滑动设于套缸12内壁，联动杆14设于活塞13底壁，固定底板15设于联动杆14远离活塞13的一侧，送气管道56对称设于底座2两端，送气管道56连通设于套缸12之间，输气管道8远离连接箱体6的一侧连通设于送气管道56，排气管道61连通设于送气管道56远离支撑箱体3的一侧，排气阀门62设于排气管道61上，通过气缸7不断的伸长和缩短带动压缩气囊5进行压缩和伸展动作，气体通过进气管道9被吸入到连接箱体6内，由于进气管道9设置的进气单向阀11，使进入连接箱体6内的气体不会从进气管道9回流到连接箱体6外侧，连接箱体6内的气体通过输气管道8进入到送气管道56内，送气管道56将气体输送到套缸12内，气体推动活塞13沿套缸12内壁滑动，活塞13通过联动杆14带动固定底板15下降与地面贴合。
如图2、图3图4和图6所示，自清洗式记忆合金循环使用型涂敷黑板教学机构16包括滑动槽17、滑动杆18、连接件一19、铰接件一20、液压升降杆21、展示板22、板槽23、旋转电机25、辊轴26、辊筒27、记忆合金展示环板30、主齿轮31、辅齿轮32、从动齿轮33、顶棚34、清洗箱35、清洗通槽36、清洗轴37、清洗毛桶刷38和辅助轴57，滑动槽17对称设于支撑箱体3顶部两侧内壁，滑动槽17为左右贯通设置，滑动杆18滑动设于滑动槽17内，展示板22设于滑动杆18之间，连接件一19对称设于支撑箱体3底壁，铰接件一20对称设于展示板22靠近进气单向阀11的一侧，液压升降杆21铰接设于连接件一19和铰接件一20之间，板槽23对称设于展示板22两端，板槽23为贯通设置，辊轴26转动设于板槽23内壁，辊筒27设于辊轴26外侧，旋转电机25设于展示板22远离压缩气囊5的一端侧壁，辊轴26贯穿板槽23侧壁与旋转电机25动力输出端相连，记忆合金展示环板30绕设于辊筒27之间，主齿轮31设于展示板22顶部一端的辊轴26，主齿轮31设于辊轴26远离旋转电机25的一端，清洗箱35设于展示板22远离液压升降杆21的一侧，清洗通槽36对称设于清洗箱35实的上壁和底壁，记忆合金展示环板30贯穿清洗通槽36，清洗轴37转动设于记忆合金展示环板30一侧的清洗箱35内壁，清洗毛桶刷38设于清洗轴37外侧，清洗毛桶刷38与记忆合金展示环板30贴合，顶棚34设于展示板22上壁，清洗轴37一端贯穿设于清洗箱35外，从动齿轮33设于清洗轴37贯穿清洗箱35的一端，辅助轴57转动设于主齿轮31与从动齿轮33之间的清洗箱35侧壁，辅齿轮32设于辅助轴57上，辅助轴57与主齿轮31相啮合，从动齿轮33与辅齿轮32相啮合，液压升降杆21在连接件一19和铰接件一20之间转动伸长，液压升降杆21带动展示板22由水平状态改变为竖直状态，展示板22通过滑动杆18沿滑动槽17滑动变为竖直状态，在记忆合金展示环板30表面对教学内容进行展示，记忆合金展示环板30一面的内容展示完成后，旋转电机25带动辊轴26转动，辊轴26通过辊筒27带动展示后的记忆合金展示环板30转动到展示板22靠近进气管道9的一侧，记忆合金展示环板30沿清洗通槽36移动，辊轴26转动通过主齿轮31带动辅齿轮32转动，辅齿轮32与从动齿轮33相啮合，辅齿轮32带动从动齿轮33转动，从动齿轮33通过清洗轴37带动清洗毛桶刷38对记忆合金展示环板30表面进行清理，清理后的记忆合金展示环板30转动离开清洗箱35内部进行循环使用，避免对教学内容进行手动擦拭。
如图6、图10和图11所示，磁感式无设备加热型教学黑板干燥机构39包括烘干箱体40、高频线圈41、金属棒42和烘干通槽43，烘干箱体40设于清洗箱35下方的展示板22侧壁，烘干通槽43对称设于烘干箱体40的上壁和底壁，记忆合金展示环板30贯穿烘干通槽43，金属棒42设于记忆合金展示环板30一侧的烘干箱体40内壁，高频线圈41设于金属棒42外侧的烘干箱体40内壁，高频线圈41通电，高频线圈41通过磁感应现象对金属棒42加热，金属棒42加热使烘干箱体40内部温度升高，从而快速对清理完的记忆合金展示环板30表面进行烘干。
如图2、图5和图6所示，四轮移动行走机构44包括转轴45、行走轮46、双轴电机47、行走齿轮48、驱动齿轮49和行走通槽50，行走通槽50两两为一组对称设于底座2上，行走通槽50为贯通设置，转轴45转动设于行走通槽50内壁，行走轮46设于转轴45外侧，双轴电机47设于支撑箱体3一侧的底座2上壁，驱动齿轮49对称设于双轴电机47两侧的动力输出端，行走齿轮48对称设于双轴电机47两侧的转轴45上，行走齿轮48与驱动齿轮49相啮合，双轴电机47带动驱动齿轮49转动，驱动齿轮49通过行走齿轮48带动转轴45转动，转轴45带动行走轮46转动行走。
如图4和图7所示，折叠扩展机构51包括连接件二52、铰接件二53、液压伸缩杆54、折叠块55、折叠轴28、支撑柱29、支撑板24、扩展板58和连接槽59，支撑柱29对称设于底座2两端上壁，支撑板24设于支撑柱29远离底座2的一侧，扩展板58设于支撑板24上方，连接槽59对称设于扩展板58远离支撑板24的一端，连接槽59为贯通设置，折叠轴28转动设于连接槽59内壁，折叠块55两两为一组对称设于支撑箱体3两侧，折叠块55远离支撑箱体3的一端设于折叠轴28上，连接件二52两两为一组对称设于折叠块55下方的支撑箱体3两侧，铰接件二53对称设于扩展板58底壁，液压伸缩杆54铰接设于连接件二52和铰接件二53之间，液压伸缩杆54在连接件二52和铰接件二53之间转动缩短，液压伸缩杆54缩短带动扩展板58由竖直状态变为水平状态，扩展板58通过折叠轴28转动下落到水平位置上，扩展板58远离折叠块55的一端底壁与支撑板24上壁贴合。
如图3所示，支撑箱体3侧壁设有控制器60，控制器60分别与气缸7、液压升降杆21、旋转电机25、高频线圈41、双轴电机47和液压伸缩杆54电性连接。
如图5所示，记忆合金展示环板30表面涂敷设有黑板漆材料层63。
具体使用时，实施例一，使用记忆合金展示环板30进行教学时，先将教学设备移动到合适的位置上，通过控制器60控制气缸7启动，气缸7不断的伸长和缩短带动压缩气囊5进行压缩和伸展动作，气体通过进气管道9被吸入到连接箱体6内，由于进气管道9设置的进气单向阀11，使进入连接箱体6内的气体不会从进气管道9回流到连接箱体6外侧，连接箱体6内的气体通过输气管道8进入到送气管道56内，送气管道56将气体输送到套缸12内，气体推动活塞13沿套缸12内壁滑动，活塞13通过联动杆14带动固定底板15下降与地面贴合，初始状态下，展示板22水平设置，控制器60控制液压升降杆21启动，液压升降杆21在连接件一19和铰接件一20之间转动伸长，液压升降杆21带动展示板22由水平状态改变为竖直状态，展示板22通过滑动杆18沿滑动槽17滑动变为竖直状态，在记忆合金展示环板30表面对教学内容进行展示，记忆合金展示环板30一面的内容展示完成后，控制器60控制旋转电机25启动，旋转电机25带动辊轴26转动，辊轴26通过辊筒27带动展示后的记忆合金展示环板30转动到展示板22靠近进气管道9的一侧，记忆合金展示环板30沿清洗通槽36移动，辊轴26转动通过主齿轮31带动辅齿轮32转动，辅齿轮32与从动齿轮33相啮合，辅齿轮32带动从动齿轮33转动，从动齿轮33通过清洗轴37带动清洗毛桶刷38对记忆合金展示环板30表面进行清理，清理后的记忆合金展示环板30转动离开清洗箱35内部，清理后的记忆合金展示环板30通过烘干通槽43进入到烘干箱体40内部，控制器60控制高频线圈41通电，高频线圈41通过磁感应现象对金属棒42加热，金属棒42加热使烘干箱体40内部温度升高，从而对清理完的记忆合金展示环板30表面进行快速烘干；实施例二，初始状态，扩展板58为竖直状态，控制器60控制液压伸缩杆54启动，液压伸缩杆54在连接件二52和铰接件二53之间转动缩短，液压伸缩杆54缩短带动扩展板58由竖直状态变为水平状态，扩展板58通过折叠轴28转动下落到水平位置上，扩展板58远离折叠块55的一端底壁与支撑板24上壁贴合，从而对扩展板58进行使用；实施例三，对教学装置进行移动时，打开排气阀门62，连接箱体6内的气体通过排气管道61排出，活塞13沿套缸12内壁滑动，活塞13通过联动杆14带动固定底板15远离地面，控制器60控制双轴电机47启动，双轴电机47带动驱动齿轮49转动，驱动齿轮49与行走齿轮48相啮合，驱动齿轮49通过行走齿轮48带动转轴45转动，转轴45带动行走轮46转动行走。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本方案的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本方案的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本方案的范围由所附权利要求及其等同物限定。
以上对本方案及其实施方式进行了描述，这种描述没有限制性，附图中所示的也只是本方案的实施方式之一，实际的结构并不局限于此。总而言之如果本领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本方案创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均应属于本方案的保护范围。
Claims (8)
1.一种老年人教育用的多功能教学设备，其特征在于：包括主体支撑机构(1)、气动式自定位型移动底板固定机构(4)、自清洗式记忆合金循环使用型涂敷黑板教学机构(16)、磁感式无设备加热型教学黑板干燥机构(39)、四轮移动行走机构(44)和折叠扩展机构(51)，所述主体支撑机构(1)包括底座(2)和支撑箱体(3)，所述支撑箱体(3)设于底座(2)上壁中间位置，支撑箱体(3)为上端开口的腔体，所述气动式自定位型移动底板固定机构(4)设于底座(2)上壁，所述自清洗式记忆合金循环使用型涂敷黑板教学机构(16)设于支撑箱体(3)内壁，所述磁感式无设备加热型教学黑板干燥机构(39)设于自清洗式记忆合金循环使用型涂敷黑板教学机构(16)侧壁，所述四轮移动行走机构(44)设于底座(2)上，所述折叠扩展机构(51)设于支撑箱体(3)两侧。
2.根据权利要求1所述的一种老年人教育用的多功能教学设备，其特征在于：所述四轮移动行走机构(44)包括转轴(45)、行走轮(46)、双轴电机(47)、行走齿轮(48)、驱动齿轮(49)和行走通槽(50)，所述行走通槽(50)两两为一组对称设于底座(2)上，行走通槽(50)为贯通设置，所述转轴(45)转动设于行走通槽(50)内壁，所述行走轮(46)设于转轴(45)外侧，所述双轴电机(47)设于支撑箱体(3)一侧的底座(2)上壁，所述驱动齿轮(49)对称设于双轴电机(47)两侧的动力输出端，所述行走齿轮(48)对称设于双轴电机(47)两侧的转轴(45)上，所述行走齿轮(48)与驱动齿轮(49)相啮合。
3.根据权利要求2所述的一种老年人教育用的多功能教学设备，其特征在于：所述折叠扩展机构(51)包括连接件二(52)、铰接件二(53)、液压伸缩杆(54)、折叠块(55)、折叠轴(28)、支撑柱(29)、支撑板(24)、扩展板(58)和连接槽(59)，所述支撑柱(29)对称设于底座(2)两端上壁，所述支撑板(24)设于支撑柱(29)远离底座(2)的一侧，所述扩展板(58)设于支撑板(24)上方，所述连接槽(59)对称设于扩展板(58)远离支撑板(24)的一端，连接槽(59)为贯通设置，所述折叠轴(28)转动设于连接槽(59)内壁，所述折叠块(55)两两为一组对称设于支撑箱体(3)两侧，所述折叠块(55)远离支撑箱体(3)的一端设于折叠轴(28)上，所述连接件二(52)两两为一组对称设于折叠块(55)下方的支撑箱体(3)两侧，所述铰接件二(53)对称设于扩展板(58)底壁，所述液压伸缩杆(54)铰接设于连接件二(52)和铰接件二(53)之间。
4.根据权利要求3所述的一种老年人教育用的多功能教学设备，其特征在于：所述气动式自定位型移动底板固定机构(4)包括压缩气囊(5)、连接箱体(6)、气缸(7)、输气管道(8)、进气管道(9)、输气单向阀(10)、进气单向阀(11)、套缸(12)、活塞(13)、联动杆(14)、固定底板(15)、送气管道(56)、排气管道(61)和排气阀门(62)，所述连接箱体(6)设于支撑箱体(3)底壁，连接箱体(6)为上端开口的腔体，所述压缩气囊(5)连通设于连接箱体(6)上壁，所述气缸(7)设于连接箱体(6)底壁，气缸(7)动力输出端设于压缩气囊(5)上壁，所述输气管道(8)对称设于连接箱体(6)两侧，输气管道(8)贯穿支撑箱体(3)连通设于连接箱体(6)，所述进气管道(9)连通设于连接箱体(6)一侧，所述输气单向阀(10)设于输气管道(8)上，所述进气单向阀(11)设于进气管道(9)上，所述套缸(12)贯穿设于底座(2)的四个边角，套缸(12)为下端开口的腔体，所述活塞(13)滑动设于套缸(12)内壁，所述联动杆(14)设于活塞(13)底壁，所述固定底板(15)设于联动杆(14)远离活塞(13)的一侧，所述送气管道(56)对称设于底座(2)两端，送气管道(56)连通设于套缸(12)之间，所述输气管道(8)远离连接箱体(6)的一侧连通设于送气管道(56)，所述排气管道(61)连通设于送气管道(56)远离支撑箱体(3)的一侧，所述排气阀门(62)设于排气管道(61)上。
5.根据权利要求4所述的一种老年人教育用的多功能教学设备，其特征在于：所述自清洗式记忆合金循环使用型涂敷黑板教学机构(16)包括滑动槽(17)、滑动杆(18)、连接件一(19)、铰接件一(20)、液压升降杆(21)、展示板(22)、板槽(23)、旋转电机(25)、辊轴(26)、辊筒(27)、记忆合金展示环板(30)、主齿轮(31)、辅齿轮(32)、从动齿轮(33)、顶棚(34)、清洗箱(35)、清洗通槽(36)、清洗轴(37)、清洗毛桶刷(38)和辅助轴(57)，所述滑动槽(17)对称设于支撑箱体(3)顶部两侧内壁，滑动槽(17)为左右贯通设置，所述滑动杆(18)滑动设于滑动槽(17)内，所述展示板(22)设于滑动杆(18)之间，所述连接件一(19)对称设于支撑箱体(3)底壁，所述铰接件一(20)对称设于展示板(22)靠近进气单向阀(11)的一侧，所述液压升降杆(21)铰接设于连接件一(19)和铰接件一(20)之间，所述板槽(23)对称设于展示板(22)两端，板槽(23)为贯通设置，所述辊轴(26)转动设于板槽(23)内壁，所述辊筒(27)设于辊轴(26)外侧，所述旋转电机(25)设于展示板(22)远离压缩气囊(5)的一端侧壁，所述辊轴(26)贯穿板槽(23)侧壁与旋转电机(25)动力输出端相连，所述记忆合金展示环板(30)绕设于辊筒(27)之间，所述主齿轮(31)设于展示板(22)顶部一端的辊轴(26)，主齿轮(31)设于辊轴(26)远离旋转电机(25)的一端，所述清洗箱(35)设于展示板(22)远离液压升降杆(21)的一侧，所述清洗通槽(36)对称设于清洗箱(35)实的上壁和底壁，所述记忆合金展示环板(30)贯穿清洗通槽(36)，所述清洗轴(37)转动设于记忆合金展示环板(30)一侧的清洗箱(35)内壁，所述清洗毛桶刷(38)设于清洗轴(37)外侧，清洗毛桶刷(38)与记忆合金展示环板(30)贴合，所述顶棚(34)设于展示板(22)上壁，所述清洗轴(37)一端贯穿设于清洗箱(35)外，所述从动齿轮(33)设于清洗轴(37)贯穿清洗箱(35)的一端，所述辅助轴(57)转动设于主齿轮(31)与从动齿轮(33)之间的清洗箱(35)侧壁，所述辅齿轮(32)设于辅助轴(57)上，所述辅助轴(57)与主齿轮(31)相啮合，所述从动齿轮(33)与辅齿轮(32)相啮合。
6.根据权利要求5所述的一种老年人教育用的多功能教学设备，其特征在于：所述磁感式无设备加热型教学黑板干燥机构(39)包括烘干箱体(40)、高频线圈(41)、金属棒(42)和烘干通槽(43)，所述烘干箱体(40)设于清洗箱(35)下方的展示板(22)侧壁，所述烘干通槽(43)对称设于烘干箱体(40)的上壁和底壁，所述记忆合金展示环板(30)贯穿烘干通槽(43)，所述金属棒(42)设于记忆合金展示环板(30)一侧的烘干箱体(40)内壁，所述高频线圈(41)设于金属棒(42)外侧的烘干箱体(40)内壁。
7.根据权利要求6所述的一种老年人教育用的多功能教学设备，其特征在于：所述记忆合金展示环板(30)表面涂敷设有黑板漆材料层(63)。
8.根据权利要求7所述的一种老年人教育用的多功能教学设备，其特征在于：所述支撑箱体(3)侧壁设有控制器(60)，所述控制器(60)分别与气缸(7)、液压升降杆(21)、旋转电机(25)、高频线圈(41)、双轴电机(47)和液压伸缩杆(54)电性连接。
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| CN116153148A (zh) * | 2023-04-23 | 2023-05-23 | 湖南开放大学(湖南网络工程职业学院、湖南省干部教育培训网络学院) | 一种智能化控制的计算机应用教学装置及其使用方法 |
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