CN113938553B - 一种音频设备及其音效调节方法 - Google Patents

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Abstract

本发明提供一种音频设备及其音效调节方法，其包含：接收数字音源；判断该数字音源是否为直播课，若是则该音频设备切换音效模式为直播课模式，以该直播课模式处理该数字音源以播放第一音频；若否则该音频设备以该直播课模式以外的至少两种音效模式的其中之一处理该数字音源以播放音频；该音频设备接收到模式切换指令的情况下，将该至少两种音效模式的其中之一切换到该至少两种音效模式的其中另一，并处理该数字音源以播放音频。本发明提供的音频设备及其音效调节方法，可自动识别和切换直播课所需音效，满足直播课的实时调节需求；还可根据个人需求对非直播课内容的音频播放效果进行自我选择和调节，以适应个人对不同应用场景的需求。

Description

一种音频设备及其音效调节方法
技术领域
本发明涉及智能音频设备技术领域，尤其涉及一种智能音频设备及其音效调节方法。
背景技术
随着科技和教育的多样化发展，线上课程由于其资源丰富、随时能学、性价比高等特点，越来越受到家长和学生的青睐，线上课程大致分为直播课和录播课，其中在直播课中，学生可以和线上老师进行实时交互。另外，学生还可以通过音箱等电子设备欣赏或学习音乐或观影娱乐。例如，录播课和直播课中，不能听清线上老师的声音以及线上老师的准确发音，语言学习效果大打折扣。另外，包含人声的音乐，有时候音乐作为背景，需要加强人声，听清说话的内容；有时候，人声则属于融合于音乐的部分，无需加强人声，可以听到更和谐的音乐作品。目前电子设备的音频处理效果并不能适应学生多种学习和娱乐需求。
因此，有必要设计一种新型的音频设备和音效调节方法，以克服上述缺陷。
发明内容
本发明的目的在于提供一种音频设备及其音效调节方法，其能够自动识别和切换直播课需要的音效模式，还能根据个人需求选择非直播课内容的音频播放效果。
为达到上述目的，本发明提供了一种音频设备音效调节方法，其包含：步骤A.接收数字音源；步骤B.判断该数字音源是否为直播课，若是则进入步骤C，若否则进入步骤D；步骤C.该音频设备切换音效模式为直播课模式，以该直播课模式处理该数字音源以播放第一音频；步骤D.该音频设备以该直播课模式以外的至少两种音效模式的其中之一处理该数字音源以播放音频；步骤E.该音频设备接收到模式切换指令的情况下，将该至少两种音效模式的其中之一切换到该至少两种音效模式的其中另一，并处理该数字音源以播放音频。
较佳的，该直播课模式，被设置为使能收音模块，对该收音模块接收到的第二音频进行回声消除处理，以用于消除该第二音频中所包含的回声部分，其中，该回声部分来自该扬声模块播放的该第一音频；该直播课模式还被设置为对来自该数字音源的音频进行人声清晰度增强处理。
较佳的，该直播课模式，还被设置为对该第二音频进行人声清晰度增强处理。
较佳的，该至少两种音效模式包括：视频课模式和音乐娱乐模式；其中，该视频课模式，被设置为对来自该数字音源的第一音频进行人声清晰度增强处理；该音乐娱乐模式，被设置为不对来自该数字音源的第一音频进行人声清晰度增强处理。
为达到上述目的，本发明还提供了一种音频设备，其包含：接口模块，用于接收来自外部设备或网络的数字音源；处理模块，用于判断该数字音源是否为直播课，若是，则该处理模块将音效模式切换为直播课模式,以处理该数字音源得到第一音频；若否，则该处理模块以该直播课模式以外的至少两种音效模式的其中之一处理该数字音源,得到第一音频；扬声模块，用于播放该第一音频；以及音效切换输入模块，用于接收来自用户的音效切换指令；其中，该处理模块在该数字音源不为直播课的情况下，根据该音效切换指令，将该至少两种音效模式的其中之一切换到该至少两种音效模式的其中另一，以处理该数字音源得到该第一音频。
较佳的，还包含：存储模块，用于存储该直播课模式，以及该直播课模式以外的该至少两种音效模式分别对应的设置参数；收音模块，用于在被使能的情况下，接收来自该音频设备外的声音，以生成第二音频；回声消除模块，用于消除该第二音频中包含的该第一音频的部分；接口模块，还用于将处理后的该第二音频发送到该外部设备或该网络；人声清晰度增强模块，用于将待处理的音频中的人声部分进行人声清晰度增强处理。
较佳的，还包含：该直播课模式，被设置为使能该收音模块，对来自该数字音源的音频使能该人声清晰度增强模块，并且对该第二音频使能该回声消除模块，以消除该第二音频中所包含的回声部分，其中，该回声部分来自该扬声模块播放的该第一音频。
较佳的，该至少两种音效模式包括：视频课模式和音乐娱乐模式；其中，该视频课模式，被设置为对来自该数字音源的音频使能该人声清晰度增强模块；该音乐娱乐模式，被设置为对来自该数字音源的音频禁能该人声清晰度增强模块。
较佳的，该接口模块为以下至少一种：有线通信模块，以及无线通信模块。
较佳的，该处理模块判断该数字音源为直播课的情况下，还禁能该音效切换输入模块。
与现有技术相比，本发明提供的音频设备及其音效调节方法，其不仅可以自动识别和切换直播课所需要的音效模式，满足直播课的实时性调节需求；还能根据个人需求对非直播课内容的音频播放效果进行自我选择和调节，以适应个人对不同应用场景的需求，能够更好地学习和娱乐，满足学生听力需求。
附图说明
图1为本发明一实施例的音频设备的结构示意图；
图2为本发明另一实施例的处理模块的示意图；
图3为本发明一实施例的音效切换输入模块的示意图；
图4为本发明另一实施例的音效切换输入模块的示意图；
图5为本发明一实施例的音频设备的音效调节方法的步骤示意图。
具体实施方式
为使对本发明的目的、构造、特征、及其功能有进一步的了解，兹配合实施例详细说明如下。
在说明书及权利要求书当中使用了某些词汇来指称特定的元件。所属领域中具有通常知识者应可理解，制造商可能会用不同的名词来称呼同一个元件。本说明书及权利要求书并不以名称的差异来作为区分元件的方式，而是以元件在功能上的差异来作为区分的准则。在通篇说明书及权利要求当中所提及的「包括」为开放式的用语，故应解释成「包括但不限定于」。
参照图1所示，揭示了本发明音频设备的一实施例的结构示意图，音频设备100包括处理模块110、音效切换输入模块120、扬声模块130和接口模块140。
接口模块140，用于接收来自外部设备或网络200的数字音源。接口模块140为以下至少一种：有线通信模块，以及无线通信模块。有线通信模块可以是音频传输接口模块，也可以是USB串行传输接口模块，可以基于USB1.0，USB2.0，USB3.0等；无线通信模块可以基于无线局域网技术、蓝牙技术、近场通信技术或5G技术，本发明不以此为限。
处理模块110，用于判断该数字音源是否为直播课。若是，则处理模块110将音效模式切换为直播课模式,以处理该数字音源得到第一音频；若否，则处理模块110以该直播课模式以外的至少两种音效模式的其中之一处理该数字音源,得到第一音频。
扬声模块130，用于播放该第一音频。
音效切换输入模块120，用于接收来自用户的音效切换指令。音效切换输入模块120可以采用实体的按压按键、拨动调节开关等，也可以是触控虚拟按键，本发明不以此为限。音效切换输入模块120可以是独立功能的按键，如图3所示，也可以是对现有的例如音量减小按键、音量增加按键、电源开关按键其中之一或多个的特殊操作方式或组合，例如长按音量增加按键，或同时按压音量增加按键和音量减小按键，本发明不以此为限。音效切换输入模块120还可以是接口模块140接收到的来自外部智能设备的音效切换输入指令，如图4所示，电子设备200包含一特定应用程序210，其中具有一虚拟按键“学习模式”211，本发明不以此为限。音效切换输入模块120可以采用顺序轮流切换的方式在多个音效模式之间进行切换，还可以是每个音效模式对应一个按键或一种按键组合，也可以是上述两种方法的任意组合，本发明不以此为限。
音效切换输入模块120采用虚拟按键表示时，还可以通过例如特定的文字(例如“直播课”、“视频课”、“音乐娱乐”、“开”、“关”)、颜色(例如红色表示直播课模式或禁能模式，绿色表示视频课模式)、形状、图案，上述元素的组合或至少一个的变化表示不同的模式状态或使能/禁能状态。
处理模块110，在该数字音源不为直播课的情况下，根据该音效切换指令，将该至少两种音效模式的其中之一切换到该至少两种音效模式的其中另一，以处理该数字音源得到该第一音频。也就是说，在数字音源不为直播课的情况下，该音效切换输入模块120为使能状态，可以在该至少两种音效模式之间进行切换。较佳的，在数字音源不为直播课的情况下，处理模块110还禁能该音效切换输入模块120。
优选的，音频设备100还包括收音模块150，用于在收音模块150被使能的情况下，接收来自音频设备100外部的声音，以生成第二音频。收音模块150包含至少一个麦克风。较佳的，收音模块150中包含多个麦克风，其中至少一个麦克风主要用于接收人声，其他麦克风主要用于接收环境音。接口模块140还用于将处理后的该第二音频发送到外部设备或网络200。
优选的，音频设备100还包括回声消除模块170，用于消除该第二音频中包含的该第一音频的部分。优选的，音频设备100还包括人声清晰度增强模块180，用于将待处理的音频中的人声部分进行人声清晰度增强处理。回声消除模块170和人声清晰度增强模块180可以是独立的模块，也可以是处理模块110的一部分(如图2所示)，此处以独立模块为例，对本发明的构思和方案进行阐述，本发明不以此为限。
优选的，音频设备100还包括存储模块160，用于存储该直播课模式，以及该直播课模式以外的该至少两种音效模式分别对应的设置参数。存储模块160中至少存储有三种音效模式，其中包括：直播课模式，视频课模式，音乐娱乐模式。
该直播课模式，被设置为使能收音模块150，对来自该数字音源的音频使能人声清晰度增强模块180，并且对该第二音频使能该回声消除模块170，以消除该第二音频中所包含的回声部分，其中，该回声部分来自扬声模块130播放的该第一音频。这样，在直播课模式下，音频设备100同时使能收音模块150，并将收音模块150获得的用户方的声音处理后传播到网络侧，例如网络侧的线上老师的电子设备300处。同时，由于使能回声消除模块170，收音模块150获得的来自扬声器130播放的声音会被滤除，不会造成例如线上老师侧接收到“回声”而无法听清学生的语音。较佳的，该直播课模式，还被设置为针对该第二音频使能人声清晰度增强模块180。此时，线上老师也可以获得更为清晰的学生的远程语音，进而予以更具针对性的学习和发音指导。
该至少两种音效模式包括：视频课模式和音乐娱乐模式。其中，该视频课模式，被设置为对来自该数字音源的音频使能人声清晰度增强模块180。视频课模式适用于学生观看录播课或其他语音为主的音频文件，此时，对数字音源的音频进行人声清晰度增强，学生可以清晰地收听到录播课或音频文件的语音内容，甚至发音辅助音等，有利于收到高效准确的学习效果。该音乐娱乐模式，被设置为对来自该数字音源的音频禁能人声清晰度增强模块180。此时，通过处理模块110的其他部分对音频进行适应性处理，而无需对人声进行清晰度增强，可以欣赏到高还原度的音乐作品。
参照图5所示，揭示了本发明音频设备一实施例的音效调节方法，该方法包含以下步骤：
步骤A.接收数字音源。
步骤B.判断该数字音源是否为直播课，若是则进入步骤C，若否则进入步骤D。
步骤C.该音频设备切换音效模式为直播课模式，以该直播课模式处理该数字音源以播放第一音频。
其中，该直播课模式，被设置为使能收音模块150，对收音模块150接收到的第二音频进行回声消除处理，以用于消除该第二音频中所包含的回声部分，其中，该回声部分来自扬声模块130播放的该第一音频；该直播课模式还被设置为对来自该数字音源的音频进行人声清晰度增强处理。较佳的，该直播课模式，还被设置为对该第二音频进行人声清晰度增强处理。
步骤D.该音频设备以该直播课模式以外的至少两种音效模式的其中之一处理该数字音源以播放音频。
步骤E.该音频设备接收到模式切换指令的情况下，将该至少两种音效模式的其中之一切换到该至少两种音效模式的其中另一，并处理该数字音源以播放音频。
其中，步骤D和步骤E中的该至少两种音效模式包括：视频课模式和音乐娱乐模式。其中，该视频课模式，被设置为对来自该数字音源的第一音频进行人声清晰度增强处理；该音乐娱乐模式，被设置为不对来自该数字音源的第一音频进行人声清晰度增强处理。
综上所述，本发明揭示的音频设备及其音效调节方法，其不仅可以自动识别和切换直播课所需要的音效模式，满足直播课的实时性调节需求；还能根据个人需求对非直播课内容的音频播放效果进行自我选择和调节，以适应个人对不同应用场景的需求，能够更好地学习和娱乐，满足学生听力需求。
本发明已由上述相关实施例加以描述，然而上述实施例仅为实施本发明的范例。必需指出的是，已揭露的实施例并未限制本发明的范围。相反地，在不脱离本发明的精神和范围内所作的更动与润饰，均属本发明的专利保护范围。

Claims (7)

1.一种音频设备音效调节方法，其特征在于，包含：
步骤A.接收数字音源；
步骤B.判断该数字音源是否为直播课，若是则进入步骤C，若否则进入步骤D；
步骤C.该音频设备切换音效模式为直播课模式，以该直播课模式处理该数字音源以播放第一音频；
步骤D.该音频设备以该直播课模式以外的至少两种音效模式的其中之一处理该数字音源以播放音频；
步骤E.该音频设备接收到来自用户的模式切换指令的情况下，将该至少两种音效模式的其中之一切换到该至少两种音效模式的其中另一，并处理该数字音源以播放音频；
其中，该直播课模式被设置为对来自该数字音源的音频进行人声清晰度增强处理；该直播课模式，还被设置为使能收音模块，对该收音模块接收到的第二音频进行回声消除处理，以用于消除该第二音频中所包含的回声部分，其中，该回声部分来自该扬声模块播放的该第一音频。
2.如权利要求1所述的音频设备音效调节方法，其特征在于，该直播课模式，还被设置为对该第二音频进行人声清晰度增强处理。
3.如权利要求1所述的音频设备音效调节方法，其特征在于，该至少两种音效模式包括：视频课模式和音乐娱乐模式；
其中，该视频课模式，被设置为对来自该数字音源的第一音频进行人声清晰度增强处理；该音乐娱乐模式，被设置为不对来自该数字音源的第一音频进行人声清晰度增强处理。
4.一种音频设备，其特征在于，包含：
接口模块，用于接收来自外部设备或网络的数字音源；
处理模块，用于判断该数字音源是否为直播课，若是，则该处理模块将音效模式切换为直播课模式,以处理该数字音源得到第一音频；若否，则该处理模块以该直播课模式以外的至少两种音效模式的其中之一处理该数字音源, 得到第一音频；
扬声模块，用于播放该第一音频；
存储模块，用于存储该直播课模式，以及该直播课模式以外的该至少两种音效模式分别对应的设置参数；
收音模块，用于在被使能的情况下，接收来自该音频设备外的声音，以生成第二音频；
回声消除模块，用于消除该第二音频中包含的该第一音频的部分；
接口模块，还用于将处理后的该第二音频发送到该外部设备或该网络；
人声清晰度增强模块，用于将待处理的音频中的人声部分进行人声清晰度增强处理；以及
音效切换输入模块，用于接收来自用户的音效切换指令；
其中，该处理模块在该数字音源不为直播课的情况下，根据该音效切换指令，将该至少两种音效模式的其中之一切换到该至少两种音效模式的其中另一，以处理该数字音源得到该第一音频；
其中，该直播课模式，被设置为使能该收音模块，对来自该数字音源的音频使能该人声清晰度增强模块，并且对该第二音频使能该回声消除模块，以消除该第二音频中所包含的回声部分，其中，该回声部分来自该扬声模块播放的该第一音频。
5.如权利要求4所述的音频设备，其特征在于，该至少两种音效模式包括：视频课模式和音乐娱乐模式；
其中，该视频课模式，被设置为对来自该数字音源的音频使能该人声清晰度增强模块；该音乐娱乐模式，被设置为对来自该数字音源的音频禁能该人声清晰度增强模块。
6.如权利要求4所述的音频设备，其特征在于，该接口模块为以下至少一种：有线通信模块，以及无线通信模块。
7.如权利要求5所述的音频设备，其特征在于，该处理模块判断该数字音源为直播课的情况下，还禁能该音效切换输入模块。
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