CN113827049A - 一种学前教育玩教具收纳装置 - Google Patents

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Abstract

本发明涉及一种学前教育玩教具收纳装置，主要涉及收纳装置技术领域。一种学前教育玩教具收纳装置，包括装置主体，所述装置主体侧壁顶部两端均开设有教具抽屉槽，所述教具抽屉槽内设置有教具抽屉，所述装置主体侧壁底部开设有两横行玩具抽屉槽，每横行所述玩具抽屉槽均设置有三个，所述玩具抽屉槽内设置有玩具抽屉，所述教具抽屉槽所在侧壁平行于玩具抽屉槽所在侧壁，所述玩具抽屉槽所在侧壁远离玩具抽屉槽的一端开设有空腔，所述空腔远离玩具抽屉槽的侧壁上铰接有柜门，所述装置主体顶端设置有桌面。本发明的有益效果在于：本发明能够兼顾收纳与讲桌使用，既能收纳玩教具又能让幼师当做讲桌使用，节省了讲桌和收纳装置分开放置所占用的空间。

Description

一种学前教育玩教具收纳装置
技术领域
本发明主要涉及收纳装置领域，具体是一种学前教育玩教具收纳装置。
背景技术
幼儿园的教育任务是通过游戏、体育活动、课堂教育、劳动、娱乐活动和日常生活等7种教育手段来完成的。课堂教学以游戏为主，通过寓教于乐，避免幼儿教育小学化的倾向，而游戏、劳动、娱乐活动等都需要不同的玩教具作为辅助工具来帮助孩子们更好的往体、智、德、美等诸多方向全面发展。孩子们在对玩教具进行收纳时，通常是放置在一个大的收纳箱内，不能对放入的玩教具进行分类，导致下次取用时需要花费大量时间在收纳箱内寻找需要的玩教具，而且玩教具收纳装置需要单独的空间存放。
发明内容
为解决现有技术的不足，本发明提供了一种学前教育玩教具收纳装置，它能够实现对玩教具的分类收纳，并与讲桌合为一体，占用较小的教室空间。
本发明为实现上述目的，通过以下技术方案得以实现的：
一种学前教育玩教具收纳装置，包括装置主体，所述装置主体侧壁顶部两端均开设有教具抽屉槽，所述教具抽屉槽内设置有教具抽屉，所述教具抽屉通过滑轨滑动连接于教具抽屉槽两端侧壁上，所述装置主体侧壁底部开设有两横行玩具抽屉槽，每横行所述玩具抽屉槽均设置有三个，所述玩具抽屉槽内设置有玩具抽屉，所述玩具抽屉通过滑轨滑动连接于玩具抽屉槽两端侧壁上，所述教具抽屉槽所在侧壁平行于玩具抽屉槽所在侧壁，所述玩具抽屉槽所在侧壁远离玩具抽屉槽的一端开设有空腔，所述空腔远离玩具抽屉槽的侧壁上铰接有柜门，所述装置主体顶端设置有桌面。
所述教具抽屉、玩具抽屉和柜门外侧壁上均开设有拖拉槽。
所述装置主体和桌面拐角处均粘接有防撞条。
所述桌面靠近玩具抽屉槽的一角开设有圆形凹槽，所述圆形凹槽可拆卸连接有托杯垫。
所述圆形凹槽所在角的对角处开设有两个方形凹槽，所述方形凹槽可拆卸连接有盛笔盒。
所述装置主体开设有空腔的侧壁顶端两侧分别固定连接有开设有通孔的固定座，所述固定座固定连接有支撑杆，所述支撑杆贯穿固定座上的通孔设置，所述支撑杆上设置有若干挂钩，所述挂钩可拆卸连接有笔筒。
对比现有技术，本发明的有益效果是：
本发明创造性的提出了收纳装置与讲桌一体，避免了讲桌与收纳装置同时占用教室面积，减少了收纳装置的占地面积，让孩子们有更充足的活动空间，并在装置拐角处粘接有防撞条，避免孩子们取放玩具时不小心碰到导致受伤。
本装置在装置主体的幼师所在侧设置有两个教师用教具抽屉，在儿童所在侧设置有儿童用收纳柜、多个收纳笔筒和多个玩具抽屉，用于分类放置各种玩教具，从而避免玩教具混在一起，拿取浪费时间；本装置还在桌面上设置有盛笔盒和托杯垫，避免孩子们取放玩具时带动讲桌晃动导致水杯或粉笔掉落；盛笔盒和托杯垫可拆卸，方便日后清洗。
附图说明
图1是本发明结构第一示意图。
图2是本发明结构第二示意图。
图3是本发明的主视图。
附图标记：1、装置主体；2、教具抽屉槽；3、教具抽屉；4、玩具抽屉槽；5、玩具抽屉；6、空腔；7、柜门；8、拖拉槽；9、桌面；10、防撞条；11、圆形凹槽；12、托杯垫；13、方形凹槽；14、盛笔盒；15、固定座；16、支撑杆；17、挂钩；18、笔筒。
具体实施方式
结合附图和具体实施例，对本发明作进一步说明。应理解，这些实施例仅用于说明本发明而不用于限制本发明的范围。此外应理解，在阅读了本发明讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本发明作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所限定的范围。
如图1-3所示，本发明所述一种学前教育玩教具收纳装置，包括装置主体1，所述装置主体1侧壁顶部两端均开设有教具抽屉槽2，所述教具抽屉槽2内设置有教具抽屉3，所述教具抽屉3通过滑轨滑动连接于教具抽屉槽2两端的侧壁上，所述装置主体1侧壁底部开设有两横行玩具抽屉槽4，所述每横行玩具抽屉槽4均设置有三个，所述玩具抽屉槽4内设置有玩具抽屉5，所述玩具抽屉5通过滑轨滑动连接于玩具抽屉槽4两端侧壁上，所述教具抽屉槽2所在侧壁平行于玩具抽屉槽4所在侧壁，通过教具抽屉3来存放教具，通过多个玩具抽屉5来分类收纳玩具。玩具抽屉槽4所在侧壁远离玩具抽屉槽4的一端开设有空腔6，空腔6远离玩具抽屉槽4的侧壁上铰接有柜门7，通过空腔6来收纳较大的玩具。装置主体1顶端设置有桌面9，通过桌面9的设置，幼师可以将该装置作为讲桌使用。
具体的，所述教具抽屉3、玩具抽屉5和柜门7外侧壁上均开设有拖拉槽8，设置拖拉槽8而不设置把手是为了避免孩子们取放玩具时撞到突出的把手上。
具体的，所述装置主体1和桌面9拐角处均粘接有防撞条10，通过防撞条10的设置可以避免孩子们取放玩具时不小心碰到导致受伤。
具体的，所述桌面9靠近玩具抽屉槽4的一角开设有圆形凹槽11，所述圆形凹槽11可拆卸连接有托杯垫12，托杯垫12内可以放置水杯，防止孩子们取放玩具时带动讲桌晃动导致水杯倾倒或掉落，且托杯垫12可拆卸，方便清洗。
具体的，所述圆形凹槽11所在角的对角处开设有两个方形凹槽13，所述方形凹槽13可拆卸连接有盛笔盒14，通过盛笔盒14的设置，可用来收纳粉笔或白板笔，避免孩子们取放玩具时带动讲桌晃动导致粉笔掉落，且盛笔盒14可拆卸，方便清洗。
具体的，所述装置主体1开设有空腔6的侧壁顶端两侧分别固定连接有开设有通孔的固定座15，所述固定座15固定连接有支撑杆16，所述支撑杆16贯穿固定座15上的通孔设置，所述支撑杆16上设置有若干挂钩17，所述挂钩17可拆卸连接有笔筒18，通过设置多个笔筒18，可用于分类收纳不同的种类的笔，且笔筒18可拆卸，便于清洗。

Claims (6)

1.一种学前教育玩教具收纳装置，其特征在于，包括装置主体(1)，所述装置主体(1)侧壁顶部两端均开设有教具抽屉槽(2)，所述教具抽屉槽(2)内设置有教具抽屉(3)，所述教具抽屉(3)通过滑轨滑动连接于教具抽屉槽(2)两端侧壁上，所述装置主体(1)侧壁底部开设有两横行玩具抽屉槽(4)，每横行所述玩具抽屉槽(4)均设置有三个，所述玩具抽屉槽(4)内设置有玩具抽屉(5)，所述玩具抽屉(5)通过滑轨滑动连接于玩具抽屉槽(4)两端侧壁上，所述教具抽屉槽(2)所在侧壁平行于玩具抽屉槽(4)所在侧壁，所述玩具抽屉槽(4)所在侧壁远离玩具抽屉槽(4)的一端开设有空腔(6)，所述空腔(6)远离玩具抽屉槽(4)的侧壁上铰接有柜门(7)，所述装置主体(1)顶端设置有桌面(9)。
2.根据权利要求1所述的一种学前教育玩教具收纳装置，其特征在于，所述教具抽屉(3)、玩具抽屉(5)和柜门(7)外侧壁上均开设有拖拉槽(8)。
3.根据权利要求1所述的一种学前教育玩教具收纳装置，其特征在于，所述装置主体(1)和桌面(9)拐角处均粘接有防撞条(10)。
4.根据权利要求1所述的一种学前教育玩教具收纳装置，其特征在于，所述桌面(9)靠近玩具抽屉槽(4)的一角开设有圆形凹槽(11)，所述圆形凹槽(11)可拆卸连接有托杯垫(12)。
5.根据权利要求4所述的一种学前教育玩教具收纳装置，其特征在于，所述圆形凹槽(11)所在角的对角处开设有两个方形凹槽(13)，所述方形凹槽(13)可拆卸连接有盛笔盒(14)。
6.根据权利要求1所述的一种学前教育玩教具收纳装置，其特征在于，所述装置主体(1)开设有空腔(6)的侧壁顶端两侧分别固定连接有开设有通孔的固定座(15)，所述固定座(15)固定连接有支撑杆(16)，所述支撑杆(16)贯穿固定座(15)上的通孔设置，所述支撑杆(16)上设置有若干挂钩(17)，所述挂钩(17)可拆卸连接有笔筒(18)。
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