CN113689746A - 一种视频资源整合系统 - Google Patents

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田维源
杨振新
王鹏涛
赵全征
李方飞
王盛金
焦波
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    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B5/00—Electrically-operated educational appliances
    • G09B5/08—Electrically-operated educational appliances providing for individual presentation of information to a plurality of student stations

Abstract

本发明提供一种视频资源整合系统，包括云端服务器、与云端服务器双向数据交互的用户终端、以及与云端服务器双向连接并用于数据提取和数据储存的云端数据库，用户终端包括观看及下载学习视频的学习终端、用于用户将教学视频上传的输入终端、以及分别连接学习终端和输入终端的登录模块；输入终端分别连接用于录取教学音频的音频采集装置和用于录取教学视频的视频采集装置，音频采集装置和视频采集装置采集的音频和视频通过云端服务器储存于云端数据库内；本发明便于学生对教学资源进行观看及下载进行反复学习，加深了学生对教师教学内容的理解，以便于学生学习。

Description

一种视频资源整合系统
技术领域
本发明涉及教学视频资源整合技术领域，具体为一种视频资源整合系统。
背景技术
教育资源亦称“教育经济条件”。教育过程所占用、使用和消耗的人力、物力和财力资源。即教育人力资源、物力资源和财力资源的总和。人力资源包括教育者人力资源和受教育者人力资源，即在校生数、班级生数、招生数、毕业生数、行政人员数、教学人员数、教学辅助人员数、工勤人员数和生产人员数等。物力资源包括学校中的固定资产、材料和低值易耗物品。固定资产分为共用固定资产、教学和科学研究用固定资产、其他一般设备固定资产。
传统的学校教育方式是通过教师的讲解和板书来向学生传授知识，而随着计算机技术的普及，越来越多的学校，尤其是高等院校开始全面采用通过计算机和投影仪来展示课件的方式替代传统的板书，这种新的教学方式在一定程度上提高了教学速度，虽然提高了教学速度，但一堂课的时间仍然不变，一堂课所包含的信息量会变得更大，学生很难全部的接受并理解这些知识，而且课堂教育是即时性的，学生不能重复听到和看到教师讲解的内容，不利于学生的深入学习和理解。
发明内容
针对上述技术问题，本发明提供一种视频资源整合系统，通过将教学资源上传至远云端资源库内储存，以便于学生对教学资源进行观看及下载进行反复学习，加深了学生对教师教学内容的理解，以便于学生学习。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种视频资源整合系统，包括云端服务器、与所述云端服务器双向数据交互的用户终端、以及与云端服务器双向连接并用于数据提取和数据储存的云端数据库，所述用户终端包括观看及下载学习视频的学习终端、用于用户将教学视频上传的输入终端、以及分别连接所述学习终端和所述输入终端的登录模块；
所述输入终端分别连接用于录取教学音频的音频采集装置和用于录取教学视频的视频采集装置，所述音频采集装置和所述视频采集装置采集的音频和视频通过云端服务器储存于云端数据库内。
优选的，所述音频采集装置采用录音机对用户的教学音频录制，并将音频数据发送至云端服务器；所述视频采集装置采用摄像机对用户教学视频进行录制，并将视频数据发送至云端服务器；所述云端服务器用于接收所述音频数据和所述视频数据，并进行整合后发送至云端数据库内储存。
优选的，所述学习终端可通过云端服务器在云端数据库内下载和观看教学视频和教学资源。
优选的，所述登录模块包括学员登录装置和教师登录装置，所述学员登录装置为手机或电脑；所述教师登录装置为手机或电脑。
优选的，所述学生学习教学资源的步骤为：(1)学生通过手机登录APP软件，点击注册，并通过手机号接收验证码进行注册，并登录学习终端；(2)所述学生登录学习终端后，学生可以根据学习的程度、爱好等通过云端服务器在云端数据库内观看及下载学习资源；(3)所述学生通过云端服务器可在云端服务器内观看及下载不同教学风格教师的教学资源。
优选的，所述教师上传教学资源的步骤为：(1)教师通过手机登录APP软件，点击注册，并通过手机号接收验证码进行注册，并登录输入终端；(2)所述教师登录输入终端后，教师可以通过自己的情况录制学习资源，并将学习资源通过云端服务器输送至云端数据库内；(3)所述教师再登入学习终端对云端数据库内的学习资源教学查看，并记录学员学习情况。
优选的，所述云端服务器还双向连接有网络资源采集模块，所述网络资源采集模块通过连接的通信模块可在网络上下载教学资源，并通过储存于云端服务器连接的云端数据库内。
优选的，所述学习终端还连接有用于确定学生在学习教学资源位置的定位模块。
优选的，所述定位模块采用GPS。
本发明的有益效果：通过将教学资源上传至远云端资源库内储存，以便于学生对教学资源进行观看及下载进行反复学习，加深了学生对教师教学内容的理解，以便于学生学习。
附图说明
附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制，在附图中：
图1为本发明提出的视频资源整合系统简易结构示意图。
图2为本发明的输入终端结构示意图。
具体实施方式
为了使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施例和附图，进一步阐述本发明，但下述实施例仅为本发明的优选实施例，并非全部。基于实施方式中的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得其它实施例，都属于本发明的保护范围。
传统的学校教育方式是通过教师的讲解和板书来向学生传授知识，而随着计算机技术的普及，越来越多的学校，尤其是高等院校开始全面采用通过计算机和投影仪来展示课件的方式替代传统的板书，这种新的教学方式在一定程度上提高了教学速度，虽然速度加快了，但是对学生们的音响不好，会导致学生们在学习的时候对知识点并不能完全掌握，然而现在设置有视频资源整合装置，便于对教师上课的教学视频和音频录取下内，并通过云端数据库对教学资源进行记录保存，以便于学生通过云端服务器，对云端数据库内的教学资源教学进行观看及下载。
请参阅图1-2，一种视频资源整合系统，包括云端服务器、与云端服务器双向数据交互的用户终端、以及与云端服务器双向连接并用于数据提取和数据储存的云端数据库，用户终端包括观看及下载学习视频的学习终端、用于用户将教学视频上传的输入终端、以及分别连接学习终端和输入终端的登录模块；
输入终端分别连接用于录取教学音频的音频采集装置和用于录取教学视频的视频采集装置，音频采集装置和视频采集装置采集的音频和视频通过云端服务器储存于云端数据库内。
如图1所示，教师在上课时，通过首先通过登录模块登录输入终端，通过视频采集装置和音频采集装置便于将教师上课的实时状态进行记录，并通过云端服务器发送并储存于云端数据库内，在下课后，学生可以通过登录学习终端，通过云端服务器在云端数据库内观看及下载教师上课的情况，以便于加深学生对老师上课内容的理解，以便于学生学习。
音频采集装置采用录音机对用户的教学音频录制，并将音频数据发送至云端服务器；视频采集装置采用摄像机对用户教学视频进行录制，并将视频数据发送至云端服务器；音频采集装置采用录音机，视频采集装置采用录像机对教师上课教学知识点进行记录；云端服务器用于接收音频数据和视频数据，并进行整合后发送至云端数据库内储存，以便于后续教师或学生通过登录模块登录，再查询观看下载学习资源，有利于学生对知识的提高，也便于学生在学习的时候可以选择不同风格或不同老师说讲述的课程，一方面可以提高学生学习的兴趣，另一方面也便于学生学习不同教师在解决同一个知识点时所用的不同方法，以便于使学生的视野开阔。
学习终端可通过云端服务器在云端数据库内下载和观看教学视频和教学资源，以便于将资源下载下来进行反复观看，利于学生对知识的深刻理解。
登录模块包括学员登录装置和教师登录装置，学员登录装置为手机或电脑；教师登录装置为手机或电脑。
学生学习教学资源的步骤为：(1)学生通过手机登录APP软件，点击注册，并通过手机号接收验证码进行注册，并登录学习终端；(2)学生登录学习终端后，学生可以根据学习的程度、爱好等通过云端服务器在云端数据库内观看及下载学习资源；(3)学生通过云端服务器可在云端服务器内观看及下载不同教学风格教师的教学资源。
教师上传教学资源的步骤为：(1)教师通过手机登录APP软件，点击注册，并通过手机号接收验证码进行注册，并登录输入终端；(2)教师登录输入终端后，教师可以通过自己的情况录制学习资源，并将学习资源通过云端服务器输送至云端数据库内；(3)教师再登入学习终端对云端数据库内的学习资源教学查看，并记录学员学习情况。
云端服务器还双向连接有网络资源采集模块，网络资源采集模块通过连接的通信模块可在网络上下载教学资源，并通过储存于云端服务器连接的云端数据库内，通信模块采用有线连接或无线连接的方式。
学习终端还连接有用于确定学生在学习教学资源位置的定位模块，通过定位模块便于对学生在观看下载教学资源的位置；定位模块采用GPS，还可以采用北斗定位。
以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本发明的优选例，并不用来限制本发明，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (9)

1.一种视频资源整合系统，包括云端服务器、与所述云端服务器双向数据交互的用户终端、以及与云端服务器双向连接并用于数据提取和数据储存的云端数据库，其特征在于，所述用户终端包括观看及下载学习视频的学习终端、用于用户将教学视频上传的输入终端、以及分别连接所述学习终端和所述输入终端的登录模块；
所述输入终端分别连接用于录取教学音频的音频采集装置和用于录取教学视频的视频采集装置，所述音频采集装置和所述视频采集装置采集的音频和视频通过云端服务器储存于云端数据库内。
2.根据权利要求1所述的一种视频资源整合系统，其特征在于：所述音频采集装置采用录音机对用户的教学音频录制，并将音频数据发送至云端服务器；所述视频采集装置采用摄像机对用户教学视频进行录制，并将视频数据发送至云端服务器；所述云端服务器用于接收所述音频数据和所述视频数据，并进行整合后发送至云端数据库内储存。
3.根据权利要求1所述的一种视频资源整合系统，其特征在于：所述学习终端可通过云端服务器在云端数据库内下载和观看教学视频和教学资源。
4.根据权利要求1所述的一种视频资源整合系统，其特征在于：所述登录模块包括学员登录装置和教师登录装置，所述学员登录装置为手机或电脑；所述教师登录装置为手机或电脑。
5.根据权利要求1所述的一种视频资源整合系统，其特征在于：所述学生学习教学资源的步骤为：(1)学生通过手机登录APP软件，点击注册，并通过手机号接收验证码进行注册，并登录学习终端；(2)所述学生登录学习终端后，学生可以根据学习的程度、爱好等通过云端服务器在云端数据库内观看及下载学习资源；(3)所述学生通过云端服务器可在云端服务器内观看及下载不同教学风格教师的教学资源。
6.根据权利要求1所述的一种视频资源整合系统，其特征在于：所述教师上传教学资源的步骤为：(1)教师通过手机登录APP软件，点击注册，并通过手机号接收验证码进行注册，并登录输入终端；(2)所述教师登录输入终端后，教师可以通过自己的情况录制学习资源，并将学习资源通过云端服务器输送至云端数据库内；(3)所述教师再登入学习终端对云端数据库内的学习资源教学查看，并记录学员学习情况。
7.根据权利要求1所述的一种视频资源整合系统，其特征在于：所述云端服务器还双向连接有网络资源采集模块，所述网络资源采集模块通过连接的通信模块可在网络上下载教学资源，并通过储存于云端服务器连接的云端数据库内。
8.根据权利要求1所述的一种视频资源整合系统，其特征在于：所述学习终端还连接有用于确定学生在学习教学资源位置的定位模块。
9.根据权利要求8所述的一种视频资源整合系统，其特征在于：所述定位模块采用GPS。
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