CN113611386A - 一种自闭症儿童康复训练互动装置及使用方法 - Google Patents

一种自闭症儿童康复训练互动装置及使用方法 Download PDF

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Abstract

本发明属于康复训练装置技术领域，尤其是一种自闭症儿童康复训练互动装置及使用方法，针对现有的康复训练互动装置使用不方便，而且没有一定的固定装置，若是儿童出现不适乱动时，容易造成二次伤害，大大的降低了治疗效率的问题，现提出如下方案，其包括底板，所述底板的底部对称固定安装有两个支架，底板的顶部滑动安装有滑板，滑板的顶部固定安装有座椅，底板的顶部固定安装有电动推杆，电动推杆的输出轴与滑板固定连接，底板的顶部固定安装有若干个伸缩杆，若干个伸缩杆的顶部固定安装有同一个放置板。本发明使用方便，在康复训练时可以有效的固定患者，确保了患者不会乱动造成二次伤害，有效的提高了治疗效率。

Description

一种自闭症儿童康复训练互动装置及使用方法
技术领域
本发明涉及康复训练装置技术领域，尤其涉及一种自闭症儿童康复训练互动装置及使用方法。
背景技术
自闭症，又称孤独性障碍，是广泛性发育障碍的代表性疾病，主要特征是漠视情感、拒绝交流、语言发育迟滞、行为重复刻板以及活动兴趣范围的显著局限性，一般在3岁以前就会表现出来，现市场上具有帮助儿童康复训练的装置。
但是现有的康复训练互动装置使用不方便，而且没有一定的固定装置，若是儿童出现不适乱动时，容易造成二次伤害，大大的降低了治疗效率。
发明内容
本发明的目的是为了解决现有的康复训练互动装置使用不方便，而且没有一定的固定装置，若是儿童出现不适乱动时，容易造成二次伤害，大大的降低了治疗效率的缺点，而提出的一种自闭症儿童康复训练互动装置及使用方法。
为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
一种自闭症儿童康复训练互动装置，包括底板，所述底板的底部对称固定安装有两个支架，底板的顶部滑动安装有滑板，滑板的顶部固定安装有座椅，底板的顶部固定安装有电动推杆，电动推杆的输出轴与滑板固定连接，底板的顶部固定安装有若干个伸缩杆，若干个伸缩杆的顶部固定安装有同一个放置板，放置板的顶部固定安装有显示器，底板的顶部固定安装有液压杆，液压杆的输出轴与放置板固定连接，底板的顶部滑动安装有安装架，安装架上滑动安装有夹持装置，安装架上活动安装有调节装置，底板的顶部活动安装有传动装置。
优选的，所述夹持装置包括安装板和夹板，安装板滑动安装在安装架上，夹板活动安装在安装板上。
优选的，所述调节装置包括螺杆和旋钮，螺杆螺纹安装在安装架上，旋钮固定安装在螺杆的一端，螺杆的另一端转动安装在安装板上。
优选的，所述夹板上对称滑动安装有两个第一连接块，两个第一连接块上均活动安装有连接杆的一端，两个连接杆的另一端均活动安装有第二连接块。
优选的，所述安装板上对称开设有两个滑槽，两个滑槽内均固定安装有限位杆，两个限位杆上均滑动安装有支撑板，两个第二连接块分别滑动安装在两个支撑板上。
优选的，两个滑槽内均固定安装有压簧，两个压簧分别与两个支撑板固定连接。
优选的，所述传动装置包括传动板、传动杆、推板和滑块，传动板活动安装在底板的顶部，传动杆滑动安装在传动板上，传动杆的顶端活动安装在安装架上，推板固定安装在滑板上，滑块活动安装在推板上，滑块与传动板滑动连接。
优选的，一种自闭症儿童康复训练互动装置的使用方法，包括以下步骤：
S1：在对自闭症患者进行康复训练治疗时，将患者扶到座椅上做好，根据患者的身高提高液压杆带动放置板移动，放置板带动显示器移动，显示器可以通过显像与患者进行互动，避免了自闭症患者直面生人紧张；
S2：转动旋钮，旋钮带动螺杆转动，螺杆带动安装板移动，安装板带动夹板移动，将夹板移动到合适的位置，将电动推杆接入电源，启动电动推杆，电动推杆带动滑板移动，滑板通过推板和滑块带动传动板转动，传动板通过传动杆带动安装架移动，安装架带动安装板移动，安装板带动夹板移动，从而可以将患者夹持固定，确保了患者在康复训练时不可以轻松的乱动；
S3：两个第一连接块、两个连接杆、两个第二连接块、两个支撑板和两个压簧的设置，使得夹板可以活动，从而在夹持固定时，不会使得患者过于难受。
与现有技术相比，本发明的优点在于：
(1)本方案通过设置了底板、支架、滑板、座椅、电动推杆、伸缩杆、放置板、显示器、液压杆、安装架、安装板、夹板、第一连接块、连接杆、第二连接块、滑槽、限位杆、支撑板、压簧、传动板、传动杆、推板、滑块，当患者坐在座椅上时，电动推杆带动滑板移动，滑板通过传动装置带动安装架移动，安装架带动安装板移动，安装板带动夹板移动，从而可以有效的将患者固定，确保患者不会受到伤害；
(2)本方案通过设置了螺杆、旋钮，可以通过旋钮转动螺杆，螺杆带动安装板移动，安装板带动夹板移动，从而可以有效的调节夹板的位置，从而可以根据患者的不同来调节夹板的位置，使用起来很是方便。
本发明使用方便，在康复训练时可以有效的固定患者，确保了患者不会乱动造成二次伤害，有效的提高了治疗效率。
附图说明
图1为本发明提出的一种自闭症儿童康复训练互动装置的结构示意图；
图2为本发明提出的一种自闭症儿童康复训练互动装置的螺杆、旋钮、安装架、安装板结构示意图；
图3为本发明提出的一种自闭症儿童康复训练互动装置图1的A部分结构示意图；
图4为本发明提出的一种自闭症儿童康复训练互动装置图1的B部分结构示意图；
图5为本发明提出的一种自闭症儿童康复训练互动装置图1的C部分结构示意图。
图中：1、底板；2、支架；3、滑板；4、座椅；5、电动推杆；6、伸缩杆；7、放置板；8、显示器；9、液压杆；10、安装架；11、安装板；12、螺杆；13、旋钮；14、夹板；15、第一连接块；16、连接杆；17、第二连接块；18、滑槽；19、限位杆；20、支撑板；21、压簧；22、传动板；23、传动杆；24、推板；25、滑块。
具体实施方式
下面将结合本实施例中的附图，对本实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实施例一部分实施例，而不是全部的实施例。
实施例一
参照图1-5，一种自闭症儿童康复训练互动装置，包括底板1，底板1的底部对称固定安装有两个支架2，底板1的顶部滑动安装有滑板3，滑板3的顶部固定安装有座椅4，底板1的顶部固定安装有电动推杆5，电动推杆5的输出轴与滑板3固定连接，底板1的顶部固定安装有若干个伸缩杆6，若干个伸缩杆6的顶部固定安装有同一个放置板7，放置板7的顶部固定安装有显示器8，底板1的顶部固定安装有液压杆9，液压杆9的输出轴与放置板7固定连接，底板1的顶部滑动安装有安装架10，安装架10上滑动安装有夹持装置，安装架10上活动安装有调节装置，底板1的顶部活动安装有传动装置。
本实施例中，夹持装置包括安装板11和夹板14，安装板11滑动安装在安装架10上，夹板14活动安装在安装板11上，可以通过夹板14的移动将患者夹持固定。
本实施例中，调节装置包括螺杆12和旋钮13，螺杆12螺纹安装在安装架10上，旋钮13固定安装在螺杆12的一端，螺杆12的另一端转动安装在安装板11上，通过螺杆12的转动可以带动安装板11移动，从而达到调节夹板14的位置的目的。
本实施例中，夹板14上对称滑动安装有两个第一连接块15，两个第一连接块15上均活动安装有连接杆16的一端，两个连接杆16的另一端均活动安装有第二连接块17。
本实施例中，安装板11上对称开设有两个滑槽18，两个滑槽18内均固定安装有限位杆19，两个限位杆19上均滑动安装有支撑板20，两个第二连接块17分别滑动安装在两个支撑板20上，保证了两个支撑板20的稳定滑动。
本实施例中，两个滑槽18内均固定安装有压簧21，两个压簧21分别与两个支撑板20固定连接，两个压簧21的弹力作用起到一定的缓冲作用。
本实施例中，传动装置包括传动板22、传动杆23、推板24和滑块25，传动板22活动安装在底板1的顶部，传动杆23滑动安装在传动板22上，传动杆23的顶端活动安装在安装架10上，推板24固定安装在滑板3上，滑块25活动安装在推板24上，滑块25与传动板22滑动连接，使得滑板3的移动可以带动安装架10移动。
本实施例中，一种自闭症儿童康复训练互动装置的使用方法，包括以下步骤：
S1：在对自闭症患者进行康复训练治疗时，将患者扶到座椅2上做好，根据患者的身高提高液压杆9带动放置板7移动，放置板7带动显示器8移动，显示器8可以通过显像与患者进行互动，避免了自闭症患者直面生人紧张；
S2：转动旋钮13，旋钮13带动螺杆12转动，螺杆12带动安装板11移动，安装板11带动夹板14移动，将夹板14移动到合适的位置，将电动推杆5接入电源，启动电动推杆5，电动推杆5带动滑板3移动，滑板3通过推板24和滑块25带动传动板22转动，传动板22通过传动杆23带动安装架10移动，安装架10带动安装板11移动，安装板11带动夹板14移动，从而可以将患者夹持固定，确保了患者在康复训练时不可以轻松的乱动；
S3：两个第一连接块15、两个连接杆16、两个第二连接块17、两个支撑板20和两个压簧21的设置，使得夹板14可以活动，从而在夹持固定时，不会使得患者过于难受。
实施例二
参照图1-5，一种自闭症儿童康复训练互动装置，包括底板1，底板1的底部对称通过焊接安装有两个支架2，底板1的顶部滑动安装有滑板3，滑板3的顶部通过焊接安装有座椅4，底板1的顶部通过螺丝安装有电动推杆5，电动推杆5的输出轴与滑板3固定连接，底板1的顶部通过焊接安装有若干个伸缩杆6，若干个伸缩杆6的顶部通过焊接安装有同一个放置板7，放置板7的顶部通过螺丝安装有显示器8，底板1的顶部通过螺丝安装有液压杆9，液压杆9的输出轴与放置板7固定连接，底板1的顶部滑动安装有安装架10，安装架10上滑动安装有夹持装置，安装架10上活动安装有调节装置，底板1的顶部活动安装有传动装置。
本实施例中，夹持装置包括安装板11和夹板14，安装板11滑动安装在安装架10上，夹板14活动安装在安装板11上，可以通过夹板14的移动将患者夹持固定。
本实施例中，调节装置包括螺杆12和旋钮13，螺杆12螺纹安装在安装架10上，旋钮13通过焊接安装在螺杆12的一端，螺杆12的另一端转动安装在安装板11上，通过螺杆12的转动可以带动安装板11移动，从而达到调节夹板14的位置的目的。
本实施例中，夹板14上对称滑动安装有两个第一连接块15，两个第一连接块15上均活动安装有连接杆16的一端，两个连接杆16的另一端均活动安装有第二连接块17。
本实施例中，安装板11上对称开设有两个滑槽18，两个滑槽18内均通过焊接安装有限位杆19，两个限位杆19上均滑动安装有支撑板20，两个第二连接块17分别滑动安装在两个支撑板20上，保证了两个支撑板20的稳定滑动。
本实施例中，两个滑槽18内均通过焊接安装有压簧21，两个压簧21分别与两个支撑板20固定连接，两个压簧21的弹力作用起到一定的缓冲作用。
本实施例中，传动装置包括传动板22、传动杆23、推板24和滑块25，传动板22活动安装在底板1的顶部，传动杆23滑动安装在传动板22上，传动杆23的顶端活动安装在安装架10上，推板24通过焊接安装在滑板3上，滑块25活动安装在推板24上，滑块25与传动板22滑动连接，使得滑板3的移动可以带动安装架10移动。
本实施例中，一种自闭症儿童康复训练互动装置的使用方法，包括以下步骤：
S1：在对自闭症患者进行康复训练治疗时，将患者扶到座椅2上做好，根据患者的身高提高液压杆9带动放置板7移动，放置板7带动显示器8移动，显示器8可以通过显像与患者进行互动，避免了自闭症患者直面生人紧张；
S2：转动旋钮13，旋钮13带动螺杆12转动，螺杆12带动安装板11移动，安装板11带动夹板14移动，将夹板14移动到合适的位置，将电动推杆5接入电源，启动电动推杆5，电动推杆5带动滑板3移动，滑板3通过推板24和滑块25带动传动板22转动，传动板22通过传动杆23带动安装架10移动，安装架10带动安装板11移动，安装板11带动夹板14移动，从而可以将患者夹持固定，确保了患者在康复训练时不可以轻松的乱动；
S3：两个第一连接块15、两个连接杆16、两个第二连接块17、两个支撑板20和两个压簧21的设置，使得夹板14可以活动，从而在夹持固定时，不会使得患者过于难受。
以上所述，仅为本实施例较佳的具体实施方式，但本实施例的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实施例揭露的技术范围内，根据本实施例的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实施例的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种自闭症儿童康复训练互动装置，包括底板(1)，其特征在于，所述底板(1)的底部对称固定安装有两个支架(2)，底板(1)的顶部滑动安装有滑板(3)，滑板(3)的顶部固定安装有座椅(4)，底板(1)的顶部固定安装有电动推杆(5)，电动推杆(5)的输出轴与滑板(3)固定连接，底板(1)的顶部固定安装有若干个伸缩杆(6)，若干个伸缩杆(6)的顶部固定安装有同一个放置板(7)，放置板(7)的顶部固定安装有显示器(8)，底板(1)的顶部固定安装有液压杆(9)，液压杆(9)的输出轴与放置板(7)固定连接，底板(1)的顶部滑动安装有安装架(10)，安装架(10)上滑动安装有夹持装置，安装架(10)上活动安装有调节装置，底板(1)的顶部活动安装有传动装置。
2.根据权利要求1所述的一种自闭症儿童康复训练互动装置，其特征在于，所述夹持装置包括安装板(11)和夹板(14)，安装板(11)滑动安装在安装架(10)上，夹板(14)活动安装在安装板(11)上。
3.根据权利要求1所述的一种自闭症儿童康复训练互动装置，其特征在于，所述调节装置包括螺杆(12)和旋钮(13)，螺杆(12)螺纹安装在安装架(10)上，旋钮(13)固定安装在螺杆(12)的一端，螺杆(12)的另一端转动安装在安装板(11)上。
4.根据权利要求2所述的一种自闭症儿童康复训练互动装置，其特征在于，所述夹板(14)上对称滑动安装有两个第一连接块(15)，两个第一连接块(15)上均活动安装有连接杆(16)的一端，两个连接杆(16)的另一端均活动安装有第二连接块(17)。
5.根据权利要求1所述的一种自闭症儿童康复训练互动装置，其特征在于，所述安装板(11)上对称开设有两个滑槽(18)，两个滑槽(18)内均固定安装有限位杆(19)，两个限位杆(19)上均滑动安装有支撑板(20)，两个第二连接块(17)分别滑动安装在两个支撑板(20)上。
6.根据权利要求5所述的一种自闭症儿童康复训练互动装置，其特征在于，两个滑槽(18)内均固定安装有压簧(21)，两个压簧(21)分别与两个支撑板(20)固定连接。
7.根据权利要求1所述的一种自闭症儿童康复训练互动装置，其特征在于，所述传动装置包括传动板(22)、传动杆(23)、推板(24)和滑块(25)，传动板(22)活动安装在底板(1)的顶部，传动杆(23)滑动安装在传动板(22)上，传动杆(23)的顶端活动安装在安装架(10)上，推板(24)固定安装在滑板(3)上，滑块(25)活动安装在推板(24)上，滑块(25)与传动板(22)滑动连接。
8.一种自闭症儿童康复训练互动装置的使用方法，其特征在于，包括以下步骤：
S1：在对自闭症患者进行康复训练治疗时，将患者扶到座椅(2)上做好，根据患者的身高提高液压杆(9)带动放置板(7)移动，放置板(7)带动显示器(8)移动，显示器(8)可以通过显像与患者进行互动，避免了自闭症患者直面生人紧张；
S2：转动旋钮(13)，旋钮(13)带动螺杆(12)转动，螺杆(12)带动安装板(11)移动，安装板(11)带动夹板(14)移动，将夹板(14)移动到合适的位置，将电动推杆(5)接入电源，启动电动推杆(5)，电动推杆(5)带动滑板(3)移动，滑板(3)通过推板(24)和滑块(25)带动传动板(22)转动，传动板(22)通过传动杆(23)带动安装架(10)移动，安装架(10)带动安装板(11)移动，安装板(11)带动夹板(14)移动，从而可以将患者夹持固定，确保了患者在康复训练时不可以轻松的乱动；
S3：两个第一连接块(15)、两个连接杆(16)、两个第二连接块(17)、两个支撑板(20)和两个压簧(21)的设置，使得夹板(14)可以活动，从而在夹持固定时，不会使得患者过于难受。
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