CN113362657A - 一种供教学使用的多媒体教学装置 - Google Patents

Abstract

一种供教学使用的多媒体教学装置，包括墙体、电动幕布、投影仪，墙体的侧壁有电动幕布，墙体的顶壁下侧有投影仪，墙体的顶壁下侧有移动部与投影仪相连，墙体的侧壁对应投影仪的摄像头设有摄像头保护装置。本发明通过电动控制幕布卷收，同时控制移动部带动投影仪向幕布靠拢使得幕布上的成像变小，接着控制移动部带动投影仪向上运动调节幕布上的画面使画面能够将幕布的上下两端完全覆盖，且由于投影仪投影画面的上移与前移，投影仪的投射光线不会再直射教师的眼睛，使得教师能够正常进行授课，在投影仪使用完毕后，通过移动部带动投影仪上移远离地面，摄像头保护装置对摄像头进行保护，减小了投影仪因误撞误碰导致损坏的可能。

Description

一种供教学使用的多媒体教学装置

技术领域

本发明属于多媒体教学设备领域，具体地说是一种供教学使用的多媒体教学装置。

背景技术

现有的多媒体投影设备在教室中使用时存在较多不便，投影仪多为固定式不能够移动改变与幕布之间的距离，不适用于调节幕布上所成像的大小；也不能进行上下高度的调整，从而使得投影仪一直悬停在教室中较低的位置，容易因为学生的打闹或者打扫卫生时将其损坏；且投影仪的光学镜头长期暴露在外侧，而教室内擦黑板时产生的粉尘较大，极为容易损坏摄像头组件；且当教师因为板书需要上升一段投影幕布时，此时投影仪的光线仍然会照射在黑板上影响学生对板书内容的观看，且教师站在投影仪前方进行讲解教学时，投影仪的光线会直射教师眼睛，给教师的授课带来不便且不利于对眼睛的保护。

发明内容

本发明提供一种供教学使用的多媒体教学装置，用以解决现有技术中的缺陷。

本发明通过以下技术方案予以实现：

一种供教学使用的多媒体教学装置，包括墙体、电动幕布、投影仪，墙体的侧壁安装有电动幕布，墙体的顶壁下侧设有投影仪，墙体的顶壁下侧设有移动部与投影仪相连，移动部能够带动投影仪上下、前后移动，墙体的侧壁对应投影仪的摄像头设有摄像头保护装置。

如上所述的一种供教学使用的多媒体教学装置，所述的墙体的侧壁上安装支架，支架远离墙体的一侧安装有黑板，所述的电动幕布包括长条安装筒，支架的顶部安装有长条安装筒，长条安装筒的一端内侧壁安装有电机，电机的输出轴外端连接有幕布辊，幕布辊的辊轴一端与电机的输出轴固相连，幕布辊的辊轴另一端与长条安装筒的另一端内侧壁转动连接，长条安装筒的下侧开口。

如上所述的一种供教学使用的多媒体教学装置，所述的移动部包括固定座，墙体的顶壁底部安装有固定座，固定座内沿前后方向穿过有螺杆，螺杆的后端与墙体转动连接，螺杆与固定座之间轴承连接，螺杆的前端向前穿过固定座后固定连接有第一转轴，墙体的顶壁底部安装有沿前后方向设置的滑轨，滑轨的底部配合安装有中部开设螺纹通孔的第一滑块，螺杆穿过第一滑块并与其上的螺纹通孔啮合配合，第一滑块的底部安装有活动杆朝下的第一伸缩杆，第一伸缩杆的下端与投影仪的顶部固定连接，第一转轴与幕布辊的辊轴一端通过传动装置相连，幕布辊的辊轴转动可带动第一转轴、螺杆转动，幕布辊的辊轴另一端外侧安装齿轮，齿轮的后侧啮合配合有齿条，齿条与墙体之间通过滑动部相连，齿条能够沿着滑动部上下移动，滑动部上的滑动块通过连接装置与投影仪相连，连接装置包括第二伸缩杆，滑动部的滑动块上安装有活动杆朝前的第二伸缩杆，第二伸缩杆通过连杆与投影仪相连，长条安装筒对应齿轮开口。

如上所述的一种供教学使用的多媒体教学装置，所述的传动装置包括蜗杆，幕布辊的辊轴一端外侧固定套装中部开设通孔的蜗杆，长条安装筒的外侧通过支架转动连接有前后方向设置的第二转轴，第二转轴位于蜗杆的上侧，第二转轴的外侧安装蜗轮，蜗轮与蜗杆啮合配合，第二转轴的一端通过传动组件与第一转轴的一端相连。

如上所述的一种供教学使用的多媒体教学装置，所述的传动组件为皮带轮组件。

如上所述的一种供教学使用的多媒体教学装置，所述的滑动部为滑轨滑块组件，滑轨与墙体连接，滑块与齿条相连，滑块与投影仪相连。

如上所述的一种供教学使用的多媒体教学装置，所述的摄像头保护装置包括固定部，固定部朝向投影仪的一侧连接有软垫。

如上所述的一种供教学使用的多媒体教学装置，所述的摄像头保护装置包括固定部，固定部朝向投影仪的一侧开设有凹槽且凹槽内设有弹性密封圈。

如上所述的一种供教学使用的多媒体教学装置，所述的滑动部包括弹性伸缩杆，支架靠近墙体的一侧顶部安装有活动杆朝上的弹性伸缩杆，弹性伸缩杆的活动杆上端安装竖板，竖板内开设竖向的滑槽，滑槽内配合安装第二滑块，第二滑块与滑槽下侧壁之间通过弹簧固定连接，第二滑块与齿条固定连接，竖板的顶部通过竖杆与连接装置相连，连接装置与投影仪相连。

如上所述的一种供教学使用的多媒体教学装置，所述的投影仪的顶部可拆卸固定安装有安装板，连杆、第一伸缩杆的活动杆下端均与安装板相连。

本发明的优点是：本发明在使用时，投影仪位于电动幕布的上端前侧对幕布进行投影，当教师需要上升幕布以便于板书或者教学时，通过电动控制幕布卷收，同时控制移动部带动投影仪向幕布靠拢使得幕布上的成像变小，接着控制移动部带动投影仪向上运动调节幕布上的画面使画面能够将幕布的上下两端完全覆盖，此时教师对黑板进行板书时投影仪投射的画面完全位于幕布之上而不在黑板之上，从而不会影响学生对板书内容的观看，且由于投影仪投影画面的上移与前移，投影仪的投射光线不会再直射教师的眼睛，使得教师能够正常进行授课，在投影仪使用完毕后，通过移动部带动投影仪上移远离地面，然后逐渐向墙体的侧壁靠拢直至投影仪上的摄像头与摄像头保护装置配合，摄像头保护装置对摄像头进行保护，同时由于投影仪靠近墙壁从而远离了学生的日常活动区域，减小了投影仪因误撞误碰导致损坏的可能。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明的结构示意图；图2是本发明的侧视结构示意图；图3是投影仪与凹槽的配合使用状态图；图4是本发明的一种使用状态图；图5是图2的Ⅰ的放大图。

具体实施方式

为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

一种供教学使用的多媒体教学装置，如图所示，包括墙体99、电动幕布1、投影仪2，墙体99的侧壁安装有电动幕布1，墙体99的顶壁下侧设有投影仪2，墙体99的顶壁下侧设有移动部与投影仪2相连，移动部能够带动投影仪2上下、前后移动，墙体99的侧壁对应投影仪2的摄像头设有摄像头保护装置4。本发明在使用时，投影仪位于电动幕布的上端前侧对幕布进行投影，当教师需要上升幕布以便于板书或者教学时，通过电动控制幕布卷收，同时控制移动部带动投影仪向幕布靠拢使得幕布上的成像变小，接着控制移动部带动投影仪向上运动调节幕布上的画面使画面能够将幕布的上下两端完全覆盖，此时教师对黑板进行板书时投影仪投射的画面完全位于幕布之上而不在黑板之上，从而不会影响学生对板书内容的观看，且由于投影仪投影画面的上移与前移，投影仪的投射光线不会再直射教师的眼睛，使得教师能够正常进行授课，在投影仪使用完毕后，通过移动部带动投影仪上移远离地面，然后逐渐向墙体的侧壁靠拢直至投影仪上的摄像头与摄像头保护装置配合，摄像头保护装置对摄像头进行保护，同时由于投影仪靠近墙壁从而远离了学生的日常活动区域，减小了投影仪因误撞误碰导致损坏的可能。

具体而言，如图所示，本实施例所述的墙体99的侧壁上安装支架5，支架5远离墙体99的一侧安装有黑板6，所述的电动幕布1包括长条安装筒3，支架5的顶部安装有长条安装筒3，长条安装筒3的一端内侧壁安装有电机7，电机7的输出轴外端连接有幕布辊8，幕布辊8的辊轴一端与电机7的输出轴固相连，幕布辊8的辊轴另一端与长条安装筒3的另一端内侧壁转动连接，长条安装筒3的下侧开口。当需要将幕布放出时，启动电机7，输出轴带动幕布辊正转从而将幕布从长条安装筒3的下侧开口放出，当需要将幕布收起时，电机输出轴反转从而将幕布卷收。

具体的，如图所示，本实施例所述的移动部包括固定座9，墙体99的顶壁底部安装有固定座9，固定座9内沿前后方向穿过有螺杆10，螺杆10的后端与墙体99转动连接，螺杆10与固定座9之间轴承连接，螺杆10的前端向前穿过固定座9后固定连接有第一转轴31，墙体99的顶壁底部安装有沿前后方向设置的滑轨11，滑轨11的底部配合安装有中部开设螺纹通孔的第一滑块12，螺杆10穿过第一滑块12并与其上的螺纹通孔啮合配合，第一滑块12的底部安装有活动杆朝下的第一伸缩杆13，第一伸缩杆13的下端与投影仪2的顶部固定连接，第一转轴31与幕布辊8的辊轴一端通过传动装置相连，幕布辊8的辊轴转动可带动第一转轴31、螺杆10转动，幕布辊8的辊轴另一端外侧安装齿轮14，齿轮14的后侧啮合配合有齿条15，齿条15与墙体99之间通过滑动部相连，齿条15能够沿着滑动部上下移动，滑动部上的滑动块通过连接装置与投影仪2相连，连接装置包括第二伸缩杆16，滑动部的滑动块上安装有活动杆朝前的第二伸缩杆16，第二伸缩杆16通过连杆17与投影仪2相连，长条安装筒3对应齿轮14开口。当向上卷收幕布以便于教师板书或者教学时（如图４所示），控制电机的输出轴反转，幕布辊的辊轴转动，幕布开始卷收，幕布最低点上移，幕布的最高点由于幕布被卷收所以高度保持不变，同时幕布辊的辊轴通过传动装置带动第一转轴31与螺杆10转动，第一滑块12通过第一伸缩杆带动投影仪向幕布靠拢，投影仪向幕布靠拢时幕布上的投影画面整体变小，由于幕布的最低点向上移动，因此画面仍能够覆盖幕布下端且超出，但是投影画面不能够覆盖幕布最高点，因此需要投影画面向上移动也就是镜头上移，幕布辊辊轴转动的同时会带动齿轮14转动，齿轮14通过齿条15带动滑动部与投影仪向上运动压缩第一伸缩杆，使得投影仪能够将画面完整且最大化的投射至幕布之上，便于学生观看，幕布上升一定距离后停止运动，此时教师可对幕布上升后暴露的黑板进行板书操作，也可避免投影仪的光线直射眼睛影响教师的教学，且此时的投影仪仍可在幕布上呈现完整且较为清晰的投影，便于教师继续进行教学操作；当不需要再使用投影仪投影时，控制电机的输出轴继续转动，投影仪在移动部的带动下一边向上运动，一边靠拢幕布，直至齿条向上运动至不再能够与齿轮发生啮合传动，此时投影仪的摄像头对准摄像头保护装置，投影仪不再向上运动，幕布辊继续转动卷收幕布，同时第一转轴与螺杆继续转动从而带动投影仪继续靠拢摄像头保护装置直至投影仪上的摄像头与摄像头保护装置相配合，此时摄像头保护装置能够对摄像头进行保护且投影仪与墙壁之间距离较小，远离了教室内学生的活动范围，不易被误撞损坏，本装置与电动幕布的幕布辊进行结合，将控制投影仪上下、前后运动的动作与幕布的卷收相关联，从而使得投影仪在一定范围内移动时幕布上始终能呈现清晰完整的图像，便于学生对投影画面的观看，且不会影响教师的教学与板书工作，同时只需电机这一动力来源即可控制幕布卷收、投影仪的上下、前后移动使得本装置结构更加紧凑，操作更加简单，同时减少了动力来源，节约了生产制造以及使用成本。

进一步的，如图所示，本实施例所述的传动装置包括蜗杆18，幕布辊8的辊轴一端外侧固定套装中部开设通孔的蜗杆18，长条安装筒3的外侧通过支架转动连接有前后方向设置的第二转轴19，第二转轴19位于蜗杆18的上侧，第二转轴19的外侧安装蜗轮20，蜗轮20与蜗杆18啮合配合，第二转轴19的一端通过传动组件与第一转轴31的一端相连。由于蜗轮蜗杆的自锁性，使得本装置的运行更加稳定可靠。

更进一步的，如图所示，本实施例所述的传动组件为皮带轮组件21。皮带轮组件适用于长距离传动从而适应本装置的使用。

更进一步的，如图所示，本实施例所述的滑动部为滑轨滑块组件，滑轨与墙体99连接，滑块与齿条15相连，滑块与投影仪2相连。齿轮与齿条啮合传动从而带动第一滑块沿着滑轨进行上下移动进而带动投影仪上下移动。

更进一步的，如图所示，本实施例所述的摄像头保护装置4包括固定部41，固定部41朝向投影仪2的一侧连接有软垫42。投影仪2向摄像头保护装置靠拢时，投影仪上的摄像头与软垫接触从而对镜头进行保护，防止镜头被粉尘侵蚀。

更进一步的，如图所示，本实施例所述的摄像头保护装置4包括固定部41，固定部28朝向投影仪2的一侧开设有凹槽43且凹槽43内设有弹性密封圈。由于部分投影仪的摄像头是呈球形外凸式，因此摄像头必须置于凹槽内才能得到充分的保护。

更进一步的，如图所示，本实施例所述的滑动部包括弹性伸缩杆22，支架5靠近墙体99的一侧顶部安装有活动杆朝上的弹性伸缩杆22，弹性伸缩杆22的活动杆上端安装竖板23，竖板23内开设竖向的滑槽24，滑槽24内配合安装第二滑块25，第二滑块25与滑槽24下侧壁之间通过弹簧26固定连接，第二滑块25与齿条15固定连接，竖板23的顶部通过竖杆27与连接装置相连，连接装置与投影仪2相连。当摄像头为外凸式时，投影仪在未使用时其上的摄像头嵌入凹槽30之中（如图３所示），当需要使用投影仪时，由于幕布辊转动的同时会带动齿轮齿条组件工作，如果第一时间投影仪向下运动则会导致摄像头与凹槽发生碰撞导致损坏，本装置的设计使得齿轮齿条组件在第一时间啮合传动时，齿条会通过第二滑块25在滑槽24内向下运动压缩弹簧26，而不会使得竖板23带动投影仪向下移动，当投影仪上的摄像头水平退出凹槽30后，弹簧26被压缩至弹力大于弹性伸缩杆22的弹力，此时投影仪方可向下移动，本装置的设计使得本装置适用于各种不同的摄像头保护，适用范围较广。

更进一步的，如图所示，本实施例所述的投影仪2的顶部可拆卸固定安装有安装板，连杆17、第一伸缩杆13的活动杆下端均与安装板相连。安装板可拆卸使得投影仪可被单独拆卸下来进行维修维护等工作，同时通过安装板与其他部件相连不易造成投影仪的损坏。

最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的精神和范围。

Claims (10)

1.一种供教学使用的多媒体教学装置，其特征在于：包括墙体（99）、电动幕布（1）、投影仪（2），墙体（99）的侧壁安装有电动幕布（1），墙体（99）的顶壁下侧设有投影仪（2），墙体（99）的顶壁下侧设有移动部与投影仪（2）相连，移动部能够带动投影仪（2）上下、前后移动，墙体（99）的侧壁对应投影仪（2）的摄像头设有摄像头保护装置（4）。

2.根据权利要求1所述的一种供教学使用的多媒体教学装置，其特征在于：所述的墙体（99）的侧壁上安装支架（5），支架（5）远离墙体（99）的一侧安装有黑板（6），所述的电动幕布（1）包括长条安装筒（3），支架（5）的顶部安装有长条安装筒（3），长条安装筒（3）的一端内侧壁安装有电机（7），电机（7）的输出轴外端连接有幕布辊（8），幕布辊（8）的辊轴一端与电机（7）的输出轴固相连，幕布辊（8）的辊轴另一端与长条安装筒（3）的另一端内侧壁转动连接，长条安装筒（3）的下侧开口。

3.根据权利要求2所述的一种供教学使用的多媒体教学装置，其特征在于：所述的移动部包括固定座（9），墙体（99）的顶壁底部安装有固定座（9），固定座（9）内沿前后方向穿过有螺杆（10），螺杆（10）的后端与墙体（99）转动连接，螺杆（10）与固定座（9）之间轴承连接，螺杆（10）的前端向前穿过固定座（9）后固定连接有第一转轴（31），墙体（99）的顶壁底部安装有沿前后方向设置的滑轨（11），滑轨（11）的底部配合安装有中部开设螺纹通孔的第一滑块（12），螺杆（10）穿过第一滑块（12）并与其上的螺纹通孔啮合配合，第一滑块（12）的底部安装有活动杆朝下的第一伸缩杆（13），第一伸缩杆（13）的下端与投影仪（2）的顶部固定连接，第一转轴（31）与幕布辊（8）的辊轴一端通过传动装置相连，幕布辊（8）的辊轴转动可带动第一转轴（31）、螺杆（10）转动，幕布辊（8）的辊轴另一端外侧安装齿轮（14），齿轮（14）的后侧啮合配合有齿条（15），齿条（15）与墙体（99）之间通过滑动部相连，齿条（15）能够沿着滑动部上下移动，滑动部上的滑动块通过连接装置与投影仪（2）相连，连接装置包括第二伸缩杆（16），滑动部的滑动块上安装有活动杆朝前的第二伸缩杆（16），第二伸缩杆（16）通过连杆（17）与投影仪（2）相连，长条安装筒（3）对应齿轮（14）开口。

4.根据权利要求3所述的一种供教学使用的多媒体教学装置，其特征在于：所述的传动装置包括蜗杆（18），幕布辊（8）的辊轴一端外侧固定套装中部开设通孔的蜗杆（18），长条安装筒（3）的外侧通过支架转动连接有前后方向设置的第二转轴（19），第二转轴（19）位于蜗杆（18）的上侧，第二转轴（19）的外侧安装蜗轮（20），蜗轮（20）与蜗杆（18）啮合配合，第二转轴（19）的一端通过传动组件与第一转轴（31）的一端相连。

5.根据权利要求4所述的一种供教学使用的多媒体教学装置，其特征在于：所述的传动组件为皮带轮组件（21）。

6.根据权利要求3所述的一种供教学使用的多媒体教学装置，其特征在于：所述的滑动部为滑轨滑块组件，滑轨与墙体（99）连接，滑块与齿条（15）相连，滑块与投影仪（2）相连。

7.根据权利要求1或3所述的一种供教学使用的多媒体教学装置，其特征在于：所述的摄像头保护装置（4）包括固定部（41），固定部（41）朝向投影仪（2）的一侧连接有软垫（42）。

8.根据权利要求3所述的一种供教学使用的多媒体教学装置，其特征在于：所述的摄像头保护装置（4）包括固定部（41），固定部（28）朝向投影仪（2）的一侧开设有凹槽（43）且凹槽（43）内设有弹性密封圈。

9.根据权利要求8所述的一种供教学使用的多媒体教学装置，其特征在于：所述的滑动部包括弹性伸缩杆（22），支架（5）靠近墙体（99）的一侧顶部安装有活动杆朝上的弹性伸缩杆（22），弹性伸缩杆（22）的活动杆上端安装竖板（23），竖板（23）内开设竖向的滑槽（24），滑槽（24）内配合安装第二滑块（25），第二滑块（25）与滑槽（24）下侧壁之间通过弹簧（26）固定连接，第二滑块（25）与齿条（15）固定连接，竖板（23）的顶部通过竖杆（27）与连接装置相连，连接装置与投影仪（2）相连。

10.根据权利要求3所述的一种供教学使用的多媒体教学装置，其特征在于：所述的投影仪（2）的顶部可拆卸固定安装有安装板，连杆（17）、第一伸缩杆（13）的活动杆下端均与安装板相连。

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