CN113099312A - 教学视频播放系统 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种教学视频播放系统，其包括：音频提取模块，用于从教学视频中提取音频文件；音频识别模块，用于识别音频文件，生成与视频时间轴对应的字幕文本文件；输入模块，用于接收学员输入的概念名称；检索模块，用于依据学员输入的概念名称，在字幕文本文件中进行检索；以及显示模块，用于排列显示所述概念名称在字幕文本文件中出现的时间信息列表。本发明至少解决了如何帮助学员及时理解当前观看的教学视频中出现的概念名称的含义的问题。

Description

教学视频播放系统
技术领域
本发明涉及视频教学技术领域。更具体地说，本发明涉及一种教学视频播放系统。
背景技术
网络教学具有学生与教师分离、学习的场所和形式灵活多变的特点。与面授教学相比，网络教学的优势在于它可以突破时空的限制；提供更多的学习机会；扩大教学规模；提高教学质量；降低教学的成本。基于网络教学的特点和优势，许多有识之士已经认识到发展网络教学的重要意义和广阔前景。教学视频制作作为其中一个基础环节，影响着网络教学的教学质量。
2020年一场突如其来的新冠疫情让各行各业都受到了巨大冲击，对教育领域来说，利用成熟的互联网技术，利用网络在线授课，能够避免学员集中到教室上课所带来的防疫风险。这也进一步促进了网络教学视频制作和使用的发展。
然而，存在这样一种情况，即，在学员通过网络观看专业学科的教学视频的过程中，对视频中出现的专业词汇的概念不清楚时，得不到教师的及时解惑，不能及时充分理解教学内容，学习进程受阻。
因此，亟需提出一种新的技术方案以解决上述存在的技术问题。
发明内容
本发明的一个目的是至少解决上述问题，并提供相应的有益效果。
本发明的另一个目的是，提供一种教学视频播放系统，至少解决了如何帮助学员及时理解当前观看的教学视频中出现的概念名称的含义的问题。
本发明主要通过以下诸方面中的技术方案实现：
<本发明的第一方面>
第一方面提供了一种教学视频播放系统，应用于网络教学，包括：
音频提取模块，用于从教学视频中提取音频文件；
音频识别模块，用于识别音频文件，生成与视频时间轴对应的字幕文本文件；
输入模块，用于接收学员输入的概念名称；
检索模块，用于依据学员输入的概念名称，在字幕文本文件中进行检索；以及
显示模块，用于排列显示所述概念名称在字幕文本文件中出现的时间信息列表。
传统上，如果要找某个概念名称出现的位置，学员需要逐个观看学习视频按视频目录一个一个观看。具体而言，传统用户观看学习视频时，如果想要找到对应的概念(例如病症讲解时想要理解相关概念)，需要繁琐地快进一点一点快进观看查找视频,导致用户查找想要看的内容需要耗费大量的时间和精力。
根据该技术方案，学员在观看教学视频时，可以通过手动或语音等方式输入不理解的概念名称，然后获得从包括本集教学视频文件和前后集的教学视频文件的教学视频库中检索出来的关于该概念名称的播放时间起止信息等，由此，可以通过进一步的点击，进入该概念名称出现的讲解部分，促进学员对该概念名称的进一步理解。
以这种方式，学员无需在相关教学视频中逐个查找，然后在时间进度条上拖拉，盲目地效率低下地查找概念名称出现的地方，能够实现帮助学员理解专业学科中概念名称的含义的技术效果。
进一步地，所述教学视频播放系统还包括：
跳转播放模块，用于根据学员挑选的所述显示模块排列显示的所述概念名称在字幕文本文件中出现的时间信息列表中的一个进行定位播放。
进一步地，所述音频提取模块用于从多个单独的教学视频中分别提取音频文件。
<本发明的第二方面>
第二方面提供了一种教学视频播放系统，其特征在于，应用于网络教学，包括：
音频提取模块，用于从教学视频中提取音频文件；
音频识别模块，用于识别音频文件，生成与视频时间轴对应的字幕文本文件；
输入模块，用于接收学员输入的概念名称；
检索模块，用于依据学员输入的概念名称，在字幕文本文件中进行检索；以及
跳转播放模块，跳转至学员输入的概念名称首次出现的位置进行播放。
根据该技术方案，学员在观看教学视频时，可以通过手动或语音等方式输入不理解的概念名称，然后获得从包括本集教学视频文件和前后集的教学视频文件的教学视频库中检索出来的关于该概念名称的首次播放时间起止信息等，由此，可以通过进一步的点击，进入该概念名称首次出现的讲解部分，促进学员对该概念名称的进一步理解。
通常而言，概念名称首次出现的时候，教师会对该概念名称进行详细的解释说明，并举例说明。
以这种方式，学员无需在相关教学视频中逐个查找，然后在时间进度条上拖拉，盲目地效率低下地查找概念名称出现的地方，能够实现更快速直接地帮助学员理解专业学科中概念名称的含义的技术效果。
通过以下参照附图对本发明的示例性实施例的详细描述，本发明的其它特征及其优点将会变得清楚。
附图说明
被结合在说明书中并构成说明书的一部分的附图示出了本发明的实施例，并且连同其说明一起用于解释本发明的原理。
图1为本发明教学视频播放系统在一些实施例中的框图；
图2为本发明教学视频播放系统在另一些实施例中的框图；
图3为本发明教学视频播放系统在一些实施例中的框图；
图4为本发明教学视频播放系统在一些实施例中的工作原理流程图。
具体实施方式
为了使本申请实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合说明书附图以及具体的实施方式对本申请实施例中的技术方案进行详细的说明。
首先，对本申请实施例涉及的一些基本概念进行介绍，以便本领域技术人员理解：
一、教学视频：为教学目的，对教师的讲解过程提前录制而形成的视频文件。
二、音频文件：从教学视频中分离出的音频文件，格式例如为mp3、aac等。
三、字幕文本文件：通过视频字幕提取工具提取出的视频字幕，其中，视频字幕提取工具采用通用识别技术，快速识别并提取视频中的字幕。字幕文件分为图形格式和文本格式，图形格式字幕：由idx和sub文件组成，文本格式字幕：srt文本字幕制作规范简单，一句时间代码加一句字幕。图形格式不能编辑，文字格式可以编辑。
本申请中，字幕文本文件可以采用软件识别与人工核对处理的结合方式，以提高识别准确率。
四、概念名称：教学视频所讲解的专业课程中出现的基本概念或晦涩难懂的名词，例如，医学资格考试中出现的“糖尿病”、“白血病”，法律资格考试中出现的“犯罪构成”、“法律行为”、“一事不再理原则”，会计资格考试中出现的“净收入”、“日常经营活动”，专利代理师资格考试中出现“新颖性”、“创造性”，等等。通常而言，首次出现概念名称的地方，教师会对该概念名称进行解释、定义、举例说明，以便学员可以理解其基本含义和扩展含义。
此外，需要说明的是，在本申请实施例中，“示例性的”或者“例如”等词用于表示作例子、例证或说明。本申请实施例中被描述为“示例性的”或者“例如”的任何实施例或设计方案不应被解释为比其它实施例或设计方案更优选或更具优势。确切而言，使用“示例性的”或者“例如”等词旨在以具体方式呈现相关概念。
<本发明的第一方面>
图1为本发明教学视频播放系统在一些实施例中的框图。教学视频播放系统应用于网络教学。网络教学包括大专院校网络教育和各行各业资格考试网络教育(也称网课等)，
图1中，教学视频播放系统100包括：
音频提取模块101，用于从教学视频中提取音频文件；
音频识别模块102，用于识别音频文件，生成与视频时间轴对应的字幕文本文件；
输入模块103，用于接收学员输入的概念名称；
检索模块104，用于依据学员输入的概念名称，在字幕文本文件中进行检索；以及
显示模块105，用于排列显示所述概念名称在字幕文本文件中出现的时间信息列表。
进一步地，如图2所示，所述教学视频播放系统100还包括：
跳转播放模块106，用于根据学员挑选的所述显示模块排列显示的所述概念名称在字幕文本文件中出现的时间信息列表中的一个进行定位播放。
进一步地，所述音频提取模块101用于从多个单独的教学视频文件中分别提取音频文件。每个单独的教学视频文件，类似于电视剧的一集，以某种规则例如固定播放时间进行分割而成。多个单独的教学视频构成相对独立的一门教学课程。
<本发明的第二方面>
如图2所示，显示另一种教学视频播放系统。其包括：
音频提取模块201，用于从教学视频中提取音频文件；
音频识别模块202，用于识别音频文件，生成与视频时间轴对应的字幕文本文件；
输入模块203，用于接收学员输入的概念名称；
检索模块204，用于依据学员输入的概念名称，在字幕文本文件中进行检索；以及
跳转播放模块205，跳转至学员输入的概念名称首次出现的位置进行播放。
与第一方面不同，根据该实施例，学员在观看教学视频时，可以通过手动或语音等方式输入不理解的概念名称，然后获得从包括本集教学视频文件和前后集的教学视频文件的教学视频库中检索出来的关于该概念名称的首次播放时间起止信息等，由此，无需通过进一步的点击，直接进入该概念名称首次出现的讲解部分，更加快速促进学员对该概念名称的进一步理解。
通常而言，概念名称首次出现的时候，教师会对该概念名称进行详细的解释说明，并举例说明，便于学员充分理解。
以这种方式，能够实现更快速直接地帮助学员理解专业学科中概念名称的含义的技术效果。
图4显示本发明教学视频播放系统在一些实施例中的工作原理流程图。该流程包括：
S10：上传视频。
服务商将教学视频上传到云端。例如，视频制作服务商或教师将制作好的视频上传到阿里云、腾讯云、或其他云中。
S20：提取音频。通过现有音频提取工具提取视频的音频文件，音频文件格式例如为mp3、aac等。
S30：根据音频生成视频时间轴和字幕。使用现有语音识别技术识别音频文件，生成字幕，把视频时间轴对应的字幕录入到数据库中，形成字幕文本文件。
S40：根据用户搜索去检索字幕和时间轴。根据用户的文字输入或者语音输入(语音输入需要语音识别转成文字)来分析出用户需要检索的关键词，然后用关键词到字幕文本文件数据库中全文检索。
例如，用户在播放用户界面上的预设输入框输入：“我要看白血病”，通过分词检索得出关键字“白血病”，然后到数据库中查找“白血病”
S50：定位的视频时间转跳到对应的视频时间。检索到关键字查找到对应的时间轴，播放器自动转跳到对应的时间点开始播放。例如，跳转至概念名称首次出现的位置进行播放。
尽管本发明的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本发明的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本发明并不限于特定的细节和这里示出与描述的图例。

Claims (4)

1.教学视频播放系统，其特征在于，应用于网络教学，包括：
音频提取模块，用于从教学视频中提取音频文件；
音频识别模块，用于识别音频文件，生成与视频时间轴对应的字幕文本文件；
输入模块，用于接收学员输入的概念名称；
检索模块，用于依据学员输入的概念名称，在字幕文本文件中进行检索；以及
显示模块，用于排列显示所述概念名称在字幕文本文件中出现的时间信息列表。
2.根据权利要求1所述的教学视频播放系统，其特征在于，所述教学视频播放系统还包括：
跳转播放模块，用于根据学员挑选的所述显示模块排列显示的所述概念名称在字幕文本文件中出现的时间信息列表中的一个进行定位播放。
3.根据权利要求1所述的教学视频播放系统，其特征在于，所述音频提取模块用于从多个单独的教学视频中分别提取音频文件。
4.教学视频播放系统，其特征在于，应用于网络教学，包括：
音频提取模块，用于从教学视频中提取音频文件；
音频识别模块，用于识别音频文件，生成与视频时间轴对应的字幕文本文件；
输入模块，用于接收学员输入的概念名称；
检索模块，用于依据学员输入的概念名称，在字幕文本文件中进行检索；以及
跳转播放模块，跳转至学员输入的概念名称首次出现的位置进行播放。
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