CN112911216A - 一种用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统 - Google Patents

一种用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统 Download PDF

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Abstract

本发明公开了一种用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统，包括：处理器和登陆模块；处理器的输出端分别连接有语音模块、显示模块、调整模块和监控模块，处理器双向连接连接有储存模块；登陆模块的输出端连接有验证模块，验证模块的输出端与处理器的输入端连接。本发明涉及远程教育技术领域。该用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统，不仅可以对远程教育的环境进行定位，以及对人脸识别后的学生进行定位，方便教师了解不同学生的观看情况，而且可以对视频进行调整，提高了在线远程教学的质量和流畅性，具有良好的监控功能，不仅提高了学生教学的质量，而且有效的避免学生进行监控，提高了远程教学的效果。

Description

一种用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统
技术领域
本发明涉及远程教育技术领域，具体为一种用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统。
背景技术
远程教育是指使用电视或互联网等传播媒体进行授课的教学模式，是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，可以突破时间和空间的限制、提供更多学习机会、降低教学成本，远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频(直播或录像)以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展，特别是因特网的迅猛发展，使远程教育的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教育。现代远程教育是以现代远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。
现实生活当中，随着科技的发展以及为了降低了教学成本，推出远程教育，然而现有的远程教育系统存在一定的缺点，比如不具有视频调整的功能，以至于学生在听课时，视频过于模糊，降低了学生听课的效果，而且不具有监控的功能，以至于学生偷懒，没有实时听讲，降低了在线远程教育的质量。
发明内容
针对现有技术的不足，本发明提供了一种用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统，解决了不具有视频调整的功能和监控的问题。
为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统，包括：处理器和登陆模块；
所述处理器的输出端分别连接有语音模块、显示模块、调整模块和监控模块，所述处理器双向连接连接有储存模块；
所述登陆模块的输出端连接有验证模块，所述验证模块的输出端与所述处理器的输入端连接；
所述监控模块包括人脸识别单元、红外线传感器、定位单元和网络监控单元，所述人脸识别单元用于对远程教育学习的学生进行面部识别，判断学生是否本人；所述红外线传感器用于对观看环境进行红外线扫描，判断学生是否离开；所述定位单元用于对远程教育的环境进行定位，供教师了解不同学生的情况，所述网络监控单元用于对教学过程中的网络监控；
通过监控模块的设置，可以对远程教育学习的学生进行面部识别，判断学生是否本人，避免学生偷懒，或非学生的替换，提高了远程教学的效果；而且可以对观看环境进行红外线扫描，判断学生是否离开，当学生出现离开时，教育后台就会接收的信息，及时了解，并且可以对远程教育的环境进行定位，以及对人脸识别后的学生进行定位，方便教师了解不同学生的观看情况，进一步提高了在线远程教学的质量和流畅性，以及通过网络监控单元可以有效的对教学过程中的网络监控，避免恶意分子的攻击，造成远程教学网络的瘫痪，具有良好的监控功能，不仅提高了学生教学的质量，而且有效的避免学生进行监控，不需要家长或其他人员的监督，提高了远程教学的效果。
进一步地，所述语音模块包括语音接收单元、语音输出单元和编号单元，所述语音接收单元用于接收学生语音，所述语音输出单元用于播放教师或其他学生的互动的语音，所述编号单元用于对每个学生进行编号，供教师了解不同学生的学习情况。
进一步地，所述调整模块包括影像处理单元、语音处理单元和声音影像匹配单元，所述影像处理单元用于对播放的视频或图案进行清晰调整处理，所述语音处理单元用于对播放的语音中的噪音进行处理，所述声音影像匹配单元用于对声音和视频的匹配进行调节。
本发明还提供一种用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统，包括如所述的处理器、登陆模块、语音模块、显示模块、调整模块、监控模块、储存模块和验证模块，所述用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统，还包括连接组件，所述连接组件包括U型架；
连接块，所述连接块固定于所述U型架的一侧；
防护罩，所述防护罩的一侧固定于所述连接块的另一侧，所述防护罩的内壁的顶部内壁的顶部和底部之间滑动连接有移动板；
U型块，所述U型块的一侧固定于所述移动板的一侧，所述U型块一侧设置有摄像头，所述U型块的另一侧设置有卡紧组件；
驱动组件，所述驱动组件设置于所述防护罩的内部。
进一步地，所述U型架的内壁的顶部滑动连接有夹紧板，所述夹紧板的底部设置为弧形状。
进一步地，所述夹紧板的一侧固定连接有操作杆，所述操作杆的一端贯穿所述U型架并延伸至所述U型架的外部，所述夹紧板的一侧固定连接有挤压弹簧，所述挤压弹簧位于所述操作杆的外表面。
进一步地，所述卡紧组件包括卡紧框，所述卡紧框的内壁的顶部和底部之间滑动连接有卡紧板，所述卡紧板的一侧固定连接有卡紧块。
进一步地，所述卡紧板的内部固定连接有拉伸杆，所述拉伸杆的一端贯穿所述卡紧框并延伸至所述卡紧框的外部，所述拉伸杆的外表面套设有第一弹簧。
进一步地，所述摄像头的一侧固定连接有套块，所述套块的一侧贯穿所述U型块并延伸至所述U型块的另一侧。
进一步地，所述驱动组件包括驱动板，所述驱动板的一侧活动连接有连接杆，所述连接杆的另一端活动连接于所述移动板的另一侧，所述驱动板的顶部固定连接有活动杆，所述活动杆的外表面滑动连接有弹性挤压套，所述弹性挤压套固定于所述防护罩的内壁的一侧，所述活动杆的顶端贯穿所述防护罩并延伸至所述防护罩的顶部。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
(1)、该用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统，通过监控模块的设置，可以对远程教育学习的学生进行面部识别，判断学生是否本人，避免学生偷懒，或非学生的替换，提高了远程教学的效果；而且可以对观看环境进行红外线扫描，判断学生是否离开，当学生出现离开时，教育后台就会接收的信息，及时了解，并且可以对远程教育的环境进行定位，以及对人脸识别后的学生进行定位，方便教师了解不同学生的观看情况，进一步提高了在线远程教学的质量和流畅性，以及通过网络监控单元可以有效的对教学过程中的网络监控，避免恶意分子的攻击，造成远程教学网络的瘫痪，具有良好的监控功能，不仅提高了学生教学的质量，而且有效的避免学生进行监控，不需要家长或其他人员的监督，提高了远程教学的效果。
(2)、该用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统，通过调整模块的添加，可以对播放的视频或图案进行清晰调整处理，便于学生更加清晰的了解显示的内容，提高了学习的效果，而且通过语音处理单元可以对播放的语音中的噪音进行处理，避免语音在传播时，由于噪音或信号的不稳定，造成语音传播的卡带和不清晰，影响学生的听课，以及通过声音影像匹配单元的设置可以对声音和视频的匹配进行处理，保证在视频播放的过程中，语音能够实时同步，有效的避免了语音不同步，导致学生学习断断续续现象，降低了学习的效果。
附图说明
图1为本发明用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统第一实施例的结构示意图；
图2为本发明图1中监控模块的原理框图；
图3为本发明图1中语音模块的原理框图；
图4为本发明图1中调整模块的原理框图；
图5为本发明用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统第二实施例的结构示意图；
图6为本发明图5中防护罩的结构剖视图；
图7为本发明图5中U型块的结构侧视图。
图中：1-连接组件、11-U型架、12-夹紧板、13-操作杆、14-挤压弹簧、2-连接块、 3-防护罩、4-移动板、5-U型块、6-摄像头、7-卡紧组件、71-卡紧框、72-卡紧板、73- 卡紧块、74-拉伸杆、75-第一弹簧、-76套块、8-驱动组件、81-驱动板、82-连接杆、83- 活动杆、84-弹性挤压套。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-4，本发明提供一种技术方案：一种用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统，包括：处理器和登陆模块；
所述处理器的输出端分别连接有语音模块、显示模块、调整模块和监控模块，所述处理器双向连接连接有储存模块；
所述登陆模块的输出端连接有验证模块，所述验证模块的输出端与所述处理器的输入端连接；
所述监控模块包括人脸识别单元、红外线传感器、定位单元和网络监控单元，所述人脸识别单元用于对远程教育学习的学生进行面部识别，判断学生是否本人；所述红外线传感器用于对观看环境进行红外线扫描，判断学生是否离开；所述定位单元用于对远程教育的环境进行定位，供教师了解不同学生的情况，所述网络监控单元用于对教学过程中的网络监控；
通过监控模块的设置，可以对远程教育学习的学生进行面部识别，判断学生是否本人，避免学生偷懒，或非学生的替换，提高了远程教学的效果；
而且可以对观看环境进行红外线扫描，判断学生是否离开，当学生出现离开时，教育后台就会接收的信息，及时了解，并且可以对远程教育的环境进行定位；
以及通过人脸识别后的学生进行定位，方便教师了解不同学生的观看情况，进一步提高了在线远程教学的质量和流畅性；
以及通过网络监控单元可以有效的对教学过程中的网络监控，避免恶意分子的攻击，造成远程教学网络的瘫痪，具有良好的监控功能，不仅提高了学生教学的质量，而且有效的避免学生进行监控，不需要家长或其他人员的监督，提高了远程教学的效果。
所述语音模块包括语音接收单元、语音输出单元和编号单元，所述语音接收单元用于接收学生语音，所述语音输出单元用于播放教师或其他学生的互动的语音，所述编号单元用于对每个学生进行编号，供教师了解不同学生的学习情况；
通过语音接收单元的设置，可以接收学生语音，以及通过语音输出单元用于播放教师或其他学生的互动的语音，便于教师与学生之间的互动，也方便了学生及时提出疑惑，教师能够及时回答处理，进而提高了远程教学的效果；
再通过编号单元可以对每个学生进行编号，不仅便于教师了解不同学生的学习情况，而且可以有效的对不同的学生进行区分，做到因材施教，进一步提高了远程教学的效果。
所述调整模块包括影像处理单元、语音处理单元和声音影像匹配单元，所述影像处理单元用于对播放的视频或图案进行清晰调整处理，所述语音处理单元用于对播放的语音中的噪音进行处理，所述声音影像匹配单元用于对声音和视频的匹配进行调节；
通过调整模块的添加，可以对播放的视频或图案进行清晰调整处理，便于学生更加清晰的了解显示的内容，提高了学习的效果，而且通过语音处理单元可以对播放的语音中的噪音进行处理，避免语音在传播时，由于噪音或信号的不稳定，造成语音传播的卡带和不清晰，影响学生的听课；
以及通过声音影像匹配单元的设置可以对声音和视频的匹配进行处理，保证在视频播放的过程中，语音能够实时同步，有效的避免了语音不同步，导致学生学习断断续续现象，降低了学习的效果。
工作时，学生和教师通过登录模块进行学号的登录，通过验证模块进行身份验证，而且显示模块，可以对教师的教育视频进行播放，而且通过人脸识别单元可以对远程教育学习的学生进行面部识别，判断学生是否本人；再通过红外线传感器用于对观看环境进行红外线扫描，判断学生是否离开，以及通过定位单元用于对远程教育的环境进行定位，供教师了解不同学生的情况，而且网络监控单元用于对教学过程中的网络监控，保证了教育的流畅性；
通过语音接收单元可以接收学生语音，而且通过语音输出单元可以播放教师或其他学生的互动的语音，再通过编号单元可以对每个学生进行编号，供教师了解不同学生的学习情况；通过影像处理单元可以对播放的视频或图案进行清晰调整处理，再通过语音处理单元可以对播放的语音中的噪音进行处理，以及通过声音影像匹配单元可以对声音和视频的匹配进行调节，通过储存模块的设置，可以对教学视频进行储存，提高了教师操作时的流畅性，而且也便于学生后续对教育视频进行提取，加深学习印象。
第二实施例
请参阅第二实施例的图5-7，本发明的第二实施例还提供另一种用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统。
在本实施例的一种可选的方式中，所述用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统，可以包括所述的处理器、登陆模块、语音模块、显示模块、调整模块、监控模块、储存模块和验证模块，所述用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统，还包括连接组件 1，所述连接组件1包括U型架11；
连接块2，所述连接块2固定于所述U型架11的一侧；
防护罩3，所述防护罩3的一侧固定于所述连接块2的另一侧，所述防护罩3的内壁的顶部内壁的顶部和底部之间滑动连接有移动板4；
U型块5，所述U型块5的一侧固定于所述移动板4的一侧，所述U型块5一侧设置有摄像头6，所述U型块5的另一侧设置有卡紧组件7；
驱动组件8，所述驱动组件8设置于所述防护罩3的内部。
所述U型架11的内壁的顶部滑动连接有夹紧板12，所述夹紧板12的底部设置为弧形状。
所述夹紧板12的一侧固定连接有操作杆13，所述操作杆13的一端贯穿所述U型架11并延伸至所述U型架11的外部，所述夹紧板12的一侧固定连接有挤压弹簧14，所述挤压弹簧14位于所述操作杆13的外表面；
通过挤压弹簧14自身的弹性力，可以对夹紧板12进行挤压，使得夹紧板12向一侧运动，进而可以对显示屏进行的边缘进行夹紧，保证了使用的稳定性。
所述卡紧组件7包括卡紧框71，所述卡紧框71的内壁的顶部和底部之间滑动连接有卡紧板72，所述卡紧板72的一侧固定连接有卡紧块73。
所述卡紧板72的内部固定连接有拉伸杆74，所述拉伸杆74的一端贯穿所述卡紧框71并延伸至所述卡紧框71的外部，所述拉伸杆74的外表面套设有第一弹簧75；
通过拉伸杆74的拉动，可以带动卡紧板72远离套块76运动，进而可以带动卡紧块73相同方向运动，进而可以失去对套块76的卡紧，从而对摄像头6进行拆卸。
所述摄像头6的一侧固定连接有套块76，所述套块8的一侧贯穿所述U型块5并延伸至所述U型块5的另一侧；
通过套块76的设置，便于插入到卡紧框71的内部，通过卡紧框71内部的卡紧块73插入套块76中，对套块76进行卡紧，进而完成对摄像头6的安装，提高了摄像头6安装的便捷性。
所述驱动组件8包括驱动板81，所述驱动板81的一侧活动连接有连接杆82，所述连接杆82的另一端活动连接于所述移动板4的另一侧，所述驱动板81的顶部固定连接有活动杆83，所述活动杆83的外表面滑动连接有弹性挤压套84，所述弹性挤压套84固定于所述防护罩3的内壁的一侧，所述活动杆83的顶端贯穿所述防护罩3并延伸至所述防护罩3的顶部；
通过驱动组件8的设置，可以带动移动板4左右运动，进而可以通过卡紧组件7带动摄像头6伸缩运动，通过摄像头6的伸缩运动，不仅便于对摄像头6的防护，而且便于对摄像头6的拆装，提高操作的便捷性，通过手动上下运动活动杆83，可以带动驱动板81 上下运动，而驱动板81上下的运动，可以带动连接杆82扇形运动，进而带动移动板4左右运动。
在本实施例的另一种可选的方式中，所述用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统，也可以不包括所述的处理器、登陆模块、语音模块、显示模块、调整模块、监控模块、储存模块和验证模块，仅需满足，不仅便于对摄像头6的防护，而且便于对摄像头6的拆装，提高操作的便捷性的效果即可。
在本实施例的又一种可选的方式中，所述用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统也可以包括现有技术中的电子设备或功能模块，以替换所述的处理器、登陆模块、语音模块、显示模块、调整模块、监控模块、储存模块和验证模块，并实现上述模块的同样功能。仅需满足现有技术中的电子设备或功能模块，不妨碍所述用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统所组成的其他元件，不仅便于对摄像头6的防护，而且便于对摄像头6 的拆装，提高操作的便捷性的效果即可。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统，其特征在于,包括：处理器和登陆模块；
所述处理器的输出端分别连接有语音模块、显示模块、调整模块和监控模块，所述处理器双向连接连接有储存模块；
所述登陆模块的输出端连接有验证模块，所述验证模块的输出端与所述处理器的输入端连接；
所述监控模块包括人脸识别单元、红外线传感器、定位单元和网络监控单元，所述人脸识别单元用于对远程教育学习的学生进行面部识别，判断学生是否本人；所述红外线传感器用于对观看环境进行红外线扫描，判断学生是否离开；所述定位单元用于对远程教育的环境进行定位，供教师了解不同学生的情况，所述网络监控单元用于对教学过程中的网络监控。
2.根据权利要求1所述的一种用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统，其特征在于：所述语音模块包括语音接收单元、语音输出单元和编号单元，所述语音接收单元用于接收学生语音，所述语音输出单元用于播放教师或其他学生的互动的语音，所述编号单元用于对每个学生进行编号，供教师了解不同学生的学习情况。
3.根据权利要求1所述的一种用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统，其特征在于：所述调整模块包括影像处理单元、语音处理单元和声音影像匹配单元，所述影像处理单元用于对播放的视频或图案进行清晰调整处理，所述语音处理单元用于对播放的语音中的噪音进行处理，所述声音影像匹配单元用于对声音和视频的匹配进行调节。
4.一种用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统，包括如权利要求1-3任一项所述的处理器、登陆模块、语音模块、显示模块、调整模块、监控模块、储存模块和验证模块，其特征在于：所述用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统，还包括连接组件，所述连接组件包括U型架；
连接块，所述连接块固定于所述U型架的一侧；
防护罩，所述防护罩的一侧固定于所述连接块的另一侧，所述防护罩的内壁的顶部内壁的顶部和底部之间滑动连接有移动板；
U型块，所述U型块的一侧固定于所述移动板的一侧，所述U型块一侧设置有摄像头，所述U型块的另一侧设置有卡紧组件；
驱动组件，所述驱动组件设置于所述防护罩的内部。
5.根据权利要求4所述的一种用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统，其特征在于：所述U型架的内壁的顶部滑动连接有夹紧板，所述夹紧板的底部设置为弧形状。
6.根据权利要求5所述的一种用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统，其特征在于：所述夹紧板的一侧固定连接有操作杆，所述操作杆的一端贯穿所述U型架并延伸至所述U型架的外部，所述夹紧板的一侧固定连接有挤压弹簧，所述挤压弹簧位于所述操作杆的外表面。
7.根据权利要求4所述的一种用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统，其特征在于：所述卡紧组件包括卡紧框，所述卡紧框的内壁的顶部和底部之间滑动连接有卡紧板，所述卡紧板的一侧固定连接有卡紧块。
8.根据权利要求7所述的一种用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统，其特征在于：所述卡紧板的内部固定连接有拉伸杆，所述拉伸杆的一端贯穿所述卡紧框并延伸至所述卡紧框的外部，所述拉伸杆的外表面套设有第一弹簧。
9.根据权利要求4所述的一种用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统，其特征在于：所述摄像头的一侧固定连接有套块，所述套块的一侧贯穿所述U型块并延伸至所述U型块的另一侧。
10.根据权利要求4所述的一种用于在线远程教育视频调整及其智能监控系统，其特征在于：所述驱动组件包括驱动板，所述驱动板的一侧活动连接有连接杆，所述连接杆的另一端活动连接于所述移动板的另一侧，所述驱动板的顶部固定连接有活动杆，所述活动杆的外表面滑动连接有弹性挤压套，所述弹性挤压套固定于所述防护罩的内壁的一侧，所述活动杆的顶端贯穿所述防护罩并延伸至所述防护罩的顶部。
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