CN112716139A - 一种计算机教学装置 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种计算机教学装置，包括桌面，所述桌面底面四角连接有支柱，位于所述桌面长度方向同一侧的两根所述支柱之间连接有用于放置机箱的放置板，所述桌面表面贯穿设置有开口，所述开口内部通过转轴转动安装有旋转板；所述旋转板底面设置有显示器；所述桌面底面连接有密封箱，所述密封箱内底面连接有弹性撑顶杆，所述弹性撑顶杆的伸缩端竖直向上且连接有用于放置键盘和鼠标的升降板。有益效果在于：能够实现显示器的旋转隐藏，不使用时对显示器进行隐藏，避免显示器长时间裸露而堆积灰尘，同时能够确保显示屏的安全性；通过旋转旋转板，能够使桌面表面处于平齐状态，不需要进行电脑教学时，能够满足其它需要书写的教学需求，使用效果好。

Description

一种计算机教学装置
技术领域
本发明涉及计算机教学技术领域，具体涉及一种计算机教学装置。
背景技术
在计算机教学过程中，为了提高教学质量，同时便于学生实际动手操作，常采用教师机和学生机的方式进行教学，教师进行教学时，通过系统将教师机的具体操作过程在学生机上进行呈现，便于学生通过学生机进行学习，教学完成后，学生通过学生机进行实际操作。但是，目前的学生机的显示器防止在普通桌面表面，显示器长时间裸露在外，容易堆积灰尘，同时容易受碰撞而掉落，安全性不理想；同时显示器放置在桌面表面，占用桌面面积，不便于进行其它教学，使用效果不理想。
发明内容
本发明的目的就在于为了解决上述问题而提供一种计算机教学装置，以解决现有技术中目前的学生机的显示器防止在普通桌面表面，显示器长时间裸露在外，容易堆积灰尘，同时容易受碰撞而掉落，安全性不理想；同时显示器放置在桌面表面，占用桌面面积，不便于进行其它教学，使用效果不理想等技术问题。本发明提供的诸多技术方案中优选的技术方案能够实现显示器的旋转隐藏，不使用时对显示器进行隐藏，避免显示器长时间裸露而堆积灰尘，同时能够确保显示屏的安全性；通过旋转旋转板，能够使桌面表面处于平齐状态，不需要进行电脑教学时，能够满足其它需要书写的教学需求，使用效果好等技术效果，详见下文阐述。
为实现上述目的，本发明提供了以下技术方案：
本发明提供的一种计算机教学装置，包括桌面，所述桌面底面四角连接有支柱，位于所述桌面长度方向同一侧的两根所述支柱之间连接有用于放置机箱的放置板，所述放置板底面与所述支柱之间连接有加强肋板，所述桌面表面贯穿设置有开口，所述开口内部通过转轴转动安装有旋转板，用于旋转实现所述开口的开启和密封；所述旋转板底面设置有显示器，用于随着所述旋转板的旋转实现显示器的裸露和隐藏；所述桌面底面连接有密封箱，所述密封箱与所述开口相连通，所述密封箱内底面连接有弹性撑顶杆，所述弹性撑顶杆的伸缩端竖直向上且连接有用于放置键盘和鼠标的升降板。
采用上述一种计算机教学装置，使用时，将所述旋转板旋出所述开口，使所述显示器裸露在外，便于使用者使用，利用所述弹性撑顶杆的弹力向上撑顶所述升降板，使所述升降板带动所述键盘和所述鼠标上升并穿出所述开口，供使用者使用，从而供学生进行计算机学习，当学习完成或者需要进行其它教学时，旋转所述密封板，使所述密封板对所述开口进行密封，所述密封板下压所述升降板，使所述弹性撑顶杆收缩，所述升降板带动所述键盘和所述鼠标进入所述密封箱内部，同时将所述显示器隐藏在所述密封箱内部，防止所述显示器长时间裸露在外堆积灰尘，同时能够防止所述显示器受外力磕碰或者掉落，保证所述显示器的安全性；当所述旋转板对所述开口进行密封时，所述桌面表面整体处于平齐状态，便于进行其它教学的进行，使用效果好，增加了适用范围。
作为优选，所述旋转板底面连接有固定框，所述固定框外侧设置有用于将所述显示器夹紧固定在所述固定框内部的夹紧组件。
作为优选，所述固定框内壁设置有用于对所述显示器进行承载定位的承载框。
作为优选，所述夹紧组件包括夹紧螺栓，所述夹紧螺栓通过螺纹贯穿安装在所述固定框内壁，所述夹紧螺栓内端转动连接有呈“L”字形结构的夹紧板。
作为优选，所述夹紧板外侧设置有连接孔，所述连接孔的端口设置有限位环，所述夹紧螺栓的内端贯穿所述限位环伸入所述连接孔内部且连接有限位块。
作为优选，所述固定框和所述承载框的表面均贯穿设置有穿线槽，所述密封箱底面贯穿设置有穿线腔，所述穿线腔内部设置有安装腔，所述安装腔内部通过密封弹簧连接有密封板，用于对所述穿线腔进行密封，所述密封板远离所述密封弹簧的端面贯穿设置有半圆孔；
其中，所述密封板底面连接有拨杆。
作为优选，所述密封箱内壁设置有若干定位螺纹孔，所述定位螺纹孔以所述转轴为中心圆周均匀分布，所述定位螺纹孔内部连接有定位螺栓；
所述旋转板表面设置有嵌入把手。
作为优选，所述开口内壁设置有定位板，用于对所述旋转板进行定位使所述旋转板与所述桌面平齐。
作为优选，所述升降板底面连接有定位块，所述定位块位于所述定位板下方，用于配合所述定位板对所述升降板进行定位，使所述升降板在所述弹性撑顶杆的撑顶作用下与所述桌面相平齐；
所述升降板表面设置有用于对所述键盘进行定位的定位槽。
作为优选，所述弹性撑顶杆包括固定管，所述固定管上端开口低端密封，所述固定管的密封端连接在所述密封箱内底面，所述固定管的开口端连接有导向环，所述导向环内部滑动安装有升降杆，所述升降杆上端与所述升降板相连接，所述升降杆底端伸入所述固定管内部且连接有升降块，所述升降块与所述固定管密封端之间连接有撑顶弹簧；
其中，所述弹性撑顶杆设置有两根且以所述升降板的长度中线对称分布。
有益效果在于：1、能够实现显示器的旋转隐藏，不使用时对显示器进行隐藏，避免显示器长时间裸露而堆积灰尘，同时能够确保显示屏的安全性；
2、通过旋转旋转板，能够使桌面表面处于平齐状态，不需要进行电脑教学时，能够满足其它需要书写的教学需求，使用效果好。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本发明的立体结构示意图；
图2是图1的右视剖视图；
图3是显示器的安装结构放大示意图；
图4是夹紧螺栓和夹紧板的连接结构放大示意图；
图5是图2的B部分放大示意图；
图6是图1的A部分放大示意图；
图7是图1的后视剖视图；
图8是图7的C部分放大示意图；
图9是弹性撑顶杆的结构放大示意图；
图10是本发明不使用时的结构放大示意图。
附图标记说明如下：
1、桌面；101、开口；102、定位螺纹孔；103、定位板；2、旋转板；201、嵌入把手；3、显示器；4、机箱；5、放置板；6、加强肋板；7、密封箱；701、穿线腔；702、安装腔；8、升降板；801、定位槽；802、定位块；9、鼠标；10、键盘；11、支柱；12、弹性撑顶杆；1201、固定管；1202、撑顶弹簧；1203、升降块；1204、导向环；1205、升降杆；13、定位螺栓；14、夹紧组件；1401、夹紧螺栓；1402、夹紧板；1403、连接孔；1404、限位块；1405、限位环；15、承载框；16、转轴；17、固定框；18、密封弹簧；19、密封板；1901、半圆孔；20、拨杆；21、穿线槽。
具体实施方式
为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本发明的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本发明所保护的范围。
参见图1-图10所示，本发明提供了一种计算机教学装置，包括桌面1，桌面1底面四角连接有支柱11，位于桌面1长度方向同一侧的两根支柱11之间连接有用于放置机箱4的放置板5，放置板5底面与支柱11之间连接有加强肋板6，桌面1表面贯穿设置有开口101，开口101内部通过转轴16转动安装有旋转板2，用于旋转实现开口101的开启和密封；旋转板2底面设置有显示器3，用于随着旋转板2的旋转实现显示器3的裸露和隐藏；桌面1底面连接有密封箱7，密封箱7与开口101相连通，密封箱7内底面连接有弹性撑顶杆12，弹性撑顶杆12的伸缩端竖直向上且连接有用于放置键盘10和鼠标9的升降板8。
作为可选的实施方式，旋转板2底面连接有固定框17，固定框17外侧设置有用于将显示器3夹紧固定在固定框17内部的夹紧组件14，这样设置，便于实现显示器3的拆卸安装；
优选的，固定框17外壁贯穿设置有散热槽。
固定框17内壁设置有用于对显示器3进行承载定位的承载框15，这样设置，能够保证显示器3的安装稳固性。
夹紧组件14包括夹紧螺栓1401，夹紧螺栓1401通过螺纹贯穿安装在固定框17内壁，夹紧螺栓1401内端转动连接有呈“L”字形结构的夹紧板1402，这样设置，旋拧夹紧螺栓1401，使夹紧板1402将显示器3夹紧固定在固定框17内壁。
夹紧板1402外侧设置有连接孔1403，连接孔1403的端口设置有限位环1405，夹紧螺栓1401的内端贯穿限位环1405伸入连接孔1403内部且连接有限位块1404，这样设置，能够实现夹紧螺栓1401与夹紧板1402的转动连接，防止夹紧板1402随着夹紧螺栓1401转动，确保夹紧板1402对显示器3的夹紧稳固性。
固定框17和承载框15的表面均贯穿设置有穿线槽21，密封箱7底面贯穿设置有穿线腔701，穿线腔701内部设置有安装腔702，安装腔702内部通过密封弹簧18连接有密封板19，用于对穿线腔701进行密封，密封板19远离密封弹簧18的端面贯穿设置有半圆孔1901，这样设置，通过穿线槽21和穿线腔701能够实现显示器3、键盘10和鼠标9与机箱4的连接，利用密封弹簧18的弹力推动密封板19，使连接电线位于半圆孔1901内部，同时通过密封板19对穿线腔701进行密封，从而保证密封箱7的密封性，防止灰尘进入密封箱7内部；
其中，密封板19底面连接有拨杆20，这样设置，便于通过拨杆20拨动密封板19，实现穿线腔701的开启。
密封箱7内壁设置有若干定位螺纹孔102，定位螺纹孔102以转轴16为中心圆周均匀分布，定位螺纹孔102内部连接有定位螺栓13，这样设置，将定位螺栓13旋入不同位置定位螺纹孔102内部，通过定位螺栓13对旋转板2进行限位，实现旋转板2的角度调节，从而实现显示器3的角度调节，确保学生能够准确使用显示器3；
旋转板2表面设置有嵌入把手201，这样设置，通过嵌入把手201便于实现旋转板2的旋转开启。
开口101内壁设置有定位板103，用于对旋转板2进行定位使旋转板2与桌面1平齐。
升降板8底面连接有定位块802，定位块802位于定位板103下方，用于配合定位板103对升降板8进行定位，使升降板8在弹性撑顶杆12的撑顶作用下与桌面1相平齐；
升降板8表面设置有用于对键盘10进行定位的定位槽801，这样设置，能够保证键盘10的放置稳固性。
弹性撑顶杆12包括固定管1201，固定管1201上端开口101低端密封，固定管1201的密封端连接在密封箱7内底面，固定管1201的开口101端连接有导向环1204，导向环1204内部滑动安装有升降杆1205，升降杆1205上端与升降板8相连接，升降杆1205底端伸入固定管1201内部且连接有升降块1203，升降块1203与固定管1201密封端之间连接有撑顶弹簧1202，这样设置，利用撑顶弹簧1202的弹力撑顶升降块1203，使升降块1203带动升降杆1205在固定管1201内部升降，实现弹性撑顶杆12的弹性伸缩；
其中，弹性撑顶杆12设置有两根且以升降板8的长度中线对称分布，这样设置，能够保证升降板8的稳固性。
采用上述结构，使用时，将旋转板2旋出开口101，使显示器3裸露在外，便于使用者使用，利用弹性撑顶杆12的弹力向上撑顶升降板8，使升降板8带动键盘10和鼠标9上升并穿出开口101，供使用者使用，从而供学生进行计算机学习，当学习完成或者需要进行其它教学时，旋转密封板19，使密封板19对开口101进行密封，密封板19下压升降板8，使弹性撑顶杆12收缩，升降板8带动键盘10和鼠标9进入密封箱7内部，同时将显示器3隐藏在密封箱7内部，防止显示器3长时间裸露在外堆积灰尘，同时能够防止显示器3受外力磕碰或者掉落，保证显示器3的安全性；当旋转板2对开口101进行密封时，桌面1表面整体处于平齐状态，便于进行其它教学的进行，使用效果好，增加了适用范围。
以上所述，仅为本发明的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。

Claims (10)

1.一种计算机教学装置，包括桌面(1)，所述桌面(1)底面四角连接有支柱(11)，位于所述桌面(1)长度方向同一侧的两根所述支柱(11)之间连接有用于放置机箱(4)的放置板(5)，所述放置板(5)底面与所述支柱(11)之间连接有加强肋板(6)，其特征在于：所述桌面(1)表面贯穿设置有开口(101)，所述开口(101)内部通过转轴(16)转动安装有旋转板(2)，用于旋转实现所述开口(101)的开启和密封；所述旋转板(2)底面设置有显示器(3)，用于随着所述旋转板(2)的旋转实现显示器(3)的裸露和隐藏；所述桌面(1)底面连接有密封箱(7)，所述密封箱(7)与所述开口(101)相连通，所述密封箱(7)内底面连接有弹性撑顶杆(12)，所述弹性撑顶杆(12)的伸缩端竖直向上且连接有用于放置键盘(10)和鼠标(9)的升降板(8)。
2.根据权利要求1所述一种计算机教学装置，其特征在于：所述旋转板(2)底面连接有固定框(17)，所述固定框(17)外侧设置有用于将所述显示器(3)夹紧固定在所述固定框(17)内部的夹紧组件(14)。
3.根据权利要求2所述一种计算机教学装置，其特征在于：所述固定框(17)内壁设置有用于对所述显示器(3)进行承载定位的承载框(15)。
4.根据权利要求2所述一种计算机教学装置，其特征在于：所述夹紧组件(14)包括夹紧螺栓(1401)，所述夹紧螺栓(1401)通过螺纹贯穿安装在所述固定框(17)内壁，所述夹紧螺栓(1401)内端转动连接有呈“L”字形结构的夹紧板(1402)。
5.根据权利要求4所述一种计算机教学装置，其特征在于：所述夹紧板(1402)外侧设置有连接孔(1403)，所述连接孔(1403)的端口设置有限位环(1405)，所述夹紧螺栓(1401)的内端贯穿所述限位环(1405)伸入所述连接孔(1403)内部且连接有限位块(1404)。
6.根据权利要求3所述一种计算机教学装置，其特征在于：所述固定框(17)和所述承载框(15)的表面均贯穿设置有穿线槽(21)，所述密封箱(7)底面贯穿设置有穿线腔(701)，所述穿线腔(701)内部设置有安装腔(702)，所述安装腔(702)内部通过密封弹簧(18)连接有密封板(19)，用于对所述穿线腔(701)进行密封，所述密封板(19)远离所述密封弹簧(18)的端面贯穿设置有半圆孔(1901)；
其中，所述密封板(19)底面连接有拨杆(20)。
7.根据权利要求1所述一种计算机教学装置，其特征在于：所述密封箱(7)内壁设置有若干定位螺纹孔(102)，所述定位螺纹孔(102)以所述转轴(16)为中心圆周均匀分布，所述定位螺纹孔(102)内部连接有定位螺栓(13)；
所述旋转板(2)表面设置有嵌入把手(201)。
8.根据权利要求1所述一种计算机教学装置，其特征在于：所述开口(101)内壁设置有定位板(103)，用于对所述旋转板(2)进行定位使所述旋转板(2)与所述桌面(1)平齐。
9.根据权利要求8所述一种计算机教学装置，其特征在于：所述升降板(8)底面连接有定位块(802)，所述定位块(802)位于所述定位板(103)下方，用于配合所述定位板(103)对所述升降板(8)进行定位，使所述升降板(8)在所述弹性撑顶杆(12)的撑顶作用下与所述桌面(1)相平齐；
所述升降板(8)表面设置有用于对所述键盘(10)进行定位的定位槽(801)。
10.根据权利要求1所述一种计算机教学装置，其特征在于：所述弹性撑顶杆(12)包括固定管(1201)，所述固定管(1201)上端开口(101)低端密封，所述固定管(1201)的密封端连接在所述密封箱(7)内底面，所述固定管(1201)的开口(101)端连接有导向环(1204)，所述导向环(1204)内部滑动安装有升降杆(1205)，所述升降杆(1205)上端与所述升降板(8)相连接，所述升降杆(1205)底端伸入所述固定管(1201)内部且连接有升降块(1203)，所述升降块(1203)与所述固定管(1201)密封端之间连接有撑顶弹簧(1202)；
其中，所述弹性撑顶杆(12)设置有两根且以所述升降板(8)的长度中线对称分布。
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