CN112644399A - 一种基于互联网的教育资源平台系统 - Google Patents

一种基于互联网的教育资源平台系统 Download PDF

Info

Publication number
CN112644399A
CN112644399A CN202011589190.7A CN202011589190A CN112644399A CN 112644399 A CN112644399 A CN 112644399A CN 202011589190 A CN202011589190 A CN 202011589190A CN 112644399 A CN112644399 A CN 112644399A
Authority
CN
China
Prior art keywords
arc
module
rod
camera
shaped
Prior art date
Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
Withdrawn
Application number
CN202011589190.7A
Other languages
English (en)
Inventor
郭赵赵
Current Assignee (The listed assignees may be inaccurate. Google has not performed a legal analysis and makes no representation or warranty as to the accuracy of the list.)
Shanghai Siguiqi Education Technology Co ltd
Original Assignee
Shanghai Siguiqi Education Technology Co ltd
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Shanghai Siguiqi Education Technology Co ltd filed Critical Shanghai Siguiqi Education Technology Co ltd
Priority to CN202011589190.7A priority Critical patent/CN112644399A/zh
Publication of CN112644399A publication Critical patent/CN112644399A/zh
Withdrawn legal-status Critical Current

Links

Images

Classifications

    • B—PERFORMING OPERATIONS; TRANSPORTING
    • B60—VEHICLES IN GENERAL
    • B60R—VEHICLES, VEHICLE FITTINGS, OR VEHICLE PARTS, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • B60R11/00—Arrangements for holding or mounting articles, not otherwise provided for
    • B60R11/04—Mounting of cameras operative during drive; Arrangement of controls thereof relative to the vehicle
    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • G06Q10/00—Administration; Management
    • G06Q10/06—Resources, workflows, human or project management; Enterprise or organisation planning; Enterprise or organisation modelling
    • G06Q10/063—Operations research, analysis or management
    • G06Q10/0631—Resource planning, allocation, distributing or scheduling for enterprises or organisations
    • G06Q10/06311—Scheduling, planning or task assignment for a person or group
    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • G06Q50/00—Information and communication technology [ICT] specially adapted for implementation of business processes of specific business sectors, e.g. utilities or tourism
    • G06Q50/10—Services
    • G06Q50/20—Education
    • G06Q50/205—Education administration or guidance
    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B9/00—Simulators for teaching or training purposes
    • G09B9/02—Simulators for teaching or training purposes for teaching control of vehicles or other craft
    • G09B9/04—Simulators for teaching or training purposes for teaching control of vehicles or other craft for teaching control of land vehicles
    • H—ELECTRICITY
    • H04—ELECTRIC COMMUNICATION TECHNIQUE
    • H04L—TRANSMISSION OF DIGITAL INFORMATION, e.g. TELEGRAPHIC COMMUNICATION
    • H04L67/00—Network arrangements or protocols for supporting network services or applications
    • H04L67/01—Protocols
    • H04L67/10—Protocols in which an application is distributed across nodes in the network
    • H04L67/1097—Protocols in which an application is distributed across nodes in the network for distributed storage of data in networks, e.g. transport arrangements for network file system [NFS], storage area networks [SAN] or network attached storage [NAS]
    • H—ELECTRICITY
    • H04—ELECTRIC COMMUNICATION TECHNIQUE
    • H04N—PICTORIAL COMMUNICATION, e.g. TELEVISION
    • H04N23/00—Cameras or camera modules comprising electronic image sensors; Control thereof
    • H04N23/57—Mechanical or electrical details of cameras or camera modules specially adapted for being embedded in other devices
    • B—PERFORMING OPERATIONS; TRANSPORTING
    • B60—VEHICLES IN GENERAL
    • B60R—VEHICLES, VEHICLE FITTINGS, OR VEHICLE PARTS, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • B60R11/00—Arrangements for holding or mounting articles, not otherwise provided for
    • B60R2011/0001—Arrangements for holding or mounting articles, not otherwise provided for characterised by position
    • B60R2011/0003—Arrangements for holding or mounting articles, not otherwise provided for characterised by position inside the vehicle
    • B—PERFORMING OPERATIONS; TRANSPORTING
    • B60—VEHICLES IN GENERAL
    • B60R—VEHICLES, VEHICLE FITTINGS, OR VEHICLE PARTS, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • B60R11/00—Arrangements for holding or mounting articles, not otherwise provided for
    • B60R2011/0042—Arrangements for holding or mounting articles, not otherwise provided for characterised by mounting means
    • B60R2011/008—Adjustable or movable supports

Landscapes

  • Engineering & Computer Science (AREA)
  • Business, Economics & Management (AREA)
  • Human Resources & Organizations (AREA)
  • Theoretical Computer Science (AREA)
  • Strategic Management (AREA)
  • Educational Administration (AREA)
  • Economics (AREA)
  • Physics & Mathematics (AREA)
  • Educational Technology (AREA)
  • General Physics & Mathematics (AREA)
  • Tourism & Hospitality (AREA)
  • Entrepreneurship & Innovation (AREA)
  • Signal Processing (AREA)
  • Marketing (AREA)
  • General Business, Economics & Management (AREA)
  • Operations Research (AREA)
  • Quality & Reliability (AREA)
  • Development Economics (AREA)
  • Multimedia (AREA)
  • Aviation & Aerospace Engineering (AREA)
  • Game Theory and Decision Science (AREA)
  • Health & Medical Sciences (AREA)
  • General Health & Medical Sciences (AREA)
  • Primary Health Care (AREA)
  • Mechanical Engineering (AREA)
  • Computer Networks & Wireless Communication (AREA)
  • Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)

Abstract

本发明涉及智能管理技术领域，具体的说是一种基于互联网的教育资源平台系统；包括云服务器、登记模块、用户模块、监控模块、存储模块、分析模块和更新模块；所述监控模块为摄像头，摄像头通过减震单元安装在教练车内，减震单元包括安装板、安装杆、框体、推杆、推块和一组弧形杆；本发明通过将摄像头利用减震单元安装在教练车上，在教练车抖动中，消除摄像头抖动情况的发生，且减震单元包括安装板、安装杆、框体、推杆、推块和一组弧形杆，推杆、推块和弧形杆组成的刚性减震方式，相较于弹性件的减震方式，避免了弹性件虽能减震，但具有持续性的弊端，从而进一步消除了拍摄残影的产生。

Description

一种基于互联网的教育资源平台系统
技术领域
本发明涉及智能管理技术领域，具体的说是一种基于互联网的教育资源平台系统。
背景技术
教育资源伴随着教育实践，不断积累着、扩展着、丰富着自身精神的和物质的内涵，成为我们今天的教育事业得以生存和发展的基础和土壤。教育史家认为，自有人生，便有教育。历朝历代的圣贤们，基于对各种各样的与教育有关的资源的认识、利用和积累，使得教育资源逐步形成了今天这样内涵丰富、理念纷繁、结构庞杂、产业兴盛、自成一体的资源系统，成为源远流长的人类文明的精华和重要组成部分。从本质上说来，教育本身没有高低、上下、公私、贵贱和内外之分，有教无类。由于教育的客观性赋予了教育所具有的公共性和产业性的双重属性，在实践中，教育资源便呈现类型的多样性。
教育资源随着信息化的发展与网络平台进行了有机的结合，新兴的网络教育社区、教育博客、校园网等平台，已将教育资源在网上进行了共享，这样打破了传统意义上的时间与地域的概念。
中国专利(申请号：2016112521437)公开了一种驾校智能管理平台，包括数据服务器，移动app终端；数据服务器包括学员信息存储模块、车辆信息存储模块、分车管理模块、提醒模块；分车管理模块获取移动app终端发送的预约请求后统计各训练车上的学员数量，并为预约学员匹配训练车；提醒模块根据预约请求中包含的预约时间发送提醒信息至移动app终端；移动app终端包括教练app和学员app；教练app包括车辆管理模块、评分模块；学员app包括账号登录模块、预约模块、定位终端。本发明通过统合多个驾校的训练车资源，为学员提供一个资源统合分配平台，根据学员预约时间和当前位置匹配合适的驾校练车，智能便捷，方便高效，为学员练车、学车提供一定的便利。但是，驾校对于每位学员教学不能做到精准，且对学员实操中的拍摄也存在抖动导致残影产生，进而使得拍摄不清的问题。
为此本发明设计了一种基于互联网的教育资源平台系统，通过将摄像头利用减震单元安装在教练车上，在教练车抖动中，消除摄像头抖动情况的发生，且减震单元采用刚性减震方式，相较于弹性件的减震方式，避免了弹性件虽能减震，但具有持续性的弊端，从而进一步消除了拍摄残影的产生。
发明内容
为了弥补现有技术的不足，解决现有的摄像头在拍摄中由于抖动导致拍摄残影的问题，本发明提出的一种基于互联网的教育资源平台系统。
本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：本发明所述的一种基于互联网的教育资源平台系统，包括云服务器、登记模块、用户模块、监控模块、存储模块、分析模块和更新模块；所述登记模块、用户模块、监控模块、存储模块、分析模块和更新模块均在云服务器上运行；其中，
所述登记模块用于登记驾校中教练身份，并将登记数据反馈至云服务器中的存储模块中储存；
所述用户模块用于用户登录，此用户为驾校的教练，且教练通过下载驾校app，获得驾校身份授权后进入驾校app内的页面；
所述监控模块为摄像头，用于监控学员的学习情况，并将监控拍摄的图像数据反馈至云服务器中的存储模块储存；所述摄像头通过减震单元安装在教练车内，减震单元包括安装板、安装杆、框体、推杆、推块和一组弧形杆；所述安装杆一端与框体固连，另一端与安装板固连，安装板安装在教练车内；所述推杆一端固连在摄像头底表面的中部位置，推杆另一端与推块连接；所述推块的截面形状为半圆形，且推块位于框体内，且推块通过一组弹簧固连在框体的内壁上；每个所述弧形杆一端位于摄像头的底表面上开设的凹槽内，另一端位于框体内并连接有弧形凸起，弧形凸起通过弹簧与框体内壁连接，且初始状态下，弧形凸起与推块的外表面贴合，通过推杆、推块和弧形杆杆间的相互配合，减小摄像头的抖动以防造成拍摄出现残影；
所述分析模块为数据分析仪，用于将拍摄的图像数据进行分析，得到相应学员在训练学习中存在的不足的原因和解决方案或教练教学的关键点；
所述更新模块用于更新分析模块分析的数据和驾校教练数据。
使用时，先将驾校内的教练数据信息进行登记，并对每位教练进行学员的分配，在保证每位教练均有合适的学员时，每位教练根据分配的学员进行教学；每位教练对自己的学员进行教学时，首先，教练严格按照标准的操作规范亲自驾驶教练车进行教学，在教练驾驶教练车时，监控模块工作，摄像头将教练的动作规范进行拍摄，并将拍摄图像数据反馈至云服务器，分析模块开始工作，得出教练教学的关键点，关键点为每位学员实操错误与教练实操间的区别，且通过储存模块进行数据储存；在教练亲自驾驶教练车将教学流程完成后，教练通过登录用户模块，查看此次教学的数据报告，对于观看后仍不清楚的学员，教练将数据报告给该学员学习总结；同时，每位学员在观看教练的教学后，需要进行实际操练，而每位学员在驾驶教练车中的动作，被摄像头拍摄并反馈云服务器，且分析模块进行分析，教练登录用户模块能够得到每位学员的学习情况，从而根据分析模块分析的情况，对每位学员进行针对性教授，从而使得每位学员均能得到提高，另外，对于一些常犯的错误，教练间相互讨论，分析原因，形成驾校特色，从而形成驾校的教育资源，进而提高该驾校的市场竞争力；当教练车在运行中，由于路面原因，会使得教练车发生抖动，而摄像头安装在教练车上，使得摄像头也发生抖动，此时，抖动会造成摄像头拍摄残影，影响对学员数据的精确分析，从而得不到有效且具有针对性的数据，通过将摄像头利用减震单元安装在教练车上，在教练车抖动中，消除摄像头抖动情况的发生，且减震单元包括安装板、安装杆、框体、推杆、推块和一组弧形杆，推杆、推块和弧形杆组成的刚性减震方式，相较于弹性件的减震方式，避免了弹性件虽能减震，但具有持续性的弊端，从而进一步消除了拍摄残影的产生；当教练车抖动中，推杆向靠近框体底部的一侧运动，使得推块进行相应的运动，推块挤压弧形凸起，从而将弧形杆推出，挤出的弧形杆将摄像头顶起，消除了摄像头的抖动，保证了摄像头在教练车抖动中拍摄的效果，避免出现拍摄残影，从而保证了数据分析的精准性，进而保证该驾校教育资源的准确度，提高该驾校的市场竞争力。
优选的，所述推块的端部设有扰动单元；所述扰动单元包括螺杆、空心轴、转盘、一组一号杆和一组扇叶；所述螺杆固连在推块上，且相邻弧形凸起间的距离大于螺杆的直径；所述空心轴一端位于螺杆正下方，另一端转动安装在框体上，且空心轴内开设有螺旋槽，螺旋槽内设置有一组滚珠；所述转盘套设在空心轴的外圈上，且处于空心轴的中部位置；每个所述扇叶通过一号杆固连在转盘的外圈上，一号杆截面形状为“工”字型，通过螺杆、螺旋槽和滚珠间的相互配合，实现扇叶的转动。由于螺杆直径小于相邻弧形凸起间的距离，因此，在推块向靠近框体底部一侧运动中，螺杆能够插入到空心轴内，由于空心轴内开设有螺旋槽，且螺旋槽内设有滚珠，因此，螺杆、螺旋槽和滚珠间的相互配合，使得转盘发生转动，从而使得扇叶发生转动，当扇叶转动时，扰动框体内的气流，减缓推块向框体底部一侧运动的速率；当弧形杆将摄像头顶起，推块向远离框体底部的一侧运动中，使得扇叶反向转动；通过扰动单元的设置，避免了摄像头的抖动，提高了摄像头拍摄的精确性，消除摄像头抖动造成的拍摄残影现象。
优选的，所述框体内装有润滑油，且框体上开设有一号通道，一号通道上设有单向阀；所述弧形杆上开设有二号通道和三号通道，二号通道与三号通道均设有单向阀，二号通道与三号通道一端相互连通，连通处设有压力阀，另一端处三号通道位于二号通道的内侧。通过在框体内装有润滑油，一方面，润滑油对螺杆、螺旋槽和滚珠进行润滑，避免配合时发生卡顿现象；另一方面，先控制一号通道的单向阀打开，且由于一号通道端口低于润滑油的液面，润滑油会进入到一号通道内，同时，由于扇叶转动中，转动的扇叶将框体内的润滑油扰动，增大框体内的润滑油进入到一号通道内，同时，由于推块对弧形凸起的挤压，使得弧形凸起相背运动，且由于二号通道位于三号通道的外侧，在弧形杆运动的过程中，使得一号通道与二号通道连通，通过转动的扇叶在框体内的扰动作用，从而使得润滑油进入到二号通道内，又由于二号通道与三号通道连通，控制连通处的压力阀打开，使得润滑油进入到三号通道，而三号通道的端部被堵住，使得润滑油停留在二号通道与三号通道内；当推块不在对弧形凸起进行挤压时，弧形凸起在弹簧的作用下复位，弧形杆内的润滑油从三号通道流回到框体内，而此时，一号通道与二号通道不连通；通过在弧形杆内开设二号通道与三号通道，相较于实心的弧形杆，此强度更高，同时，将润滑油导入到二号通道和三号通道中，由于润滑油存在一定的预应力，在工作中需先消耗一定的预应力，使得弧形杆所承受的压力更高，更避免了弧形杆的折断，提高弧形杆的使用寿命，保证减震单元工作的持续进行，从而避免摄像头的拍摄残影。
优选的，每个所述一号杆上套设有推环，且推环通过弹簧与“工”字型的一号杆连接；所述转盘上开设有开槽，每个开槽与一号杆一一对应，且开槽内转动安装有拨片，每个拨片通过一号绳与推环连接。当螺杆、螺旋槽和滚珠间相互配合，使得转盘、一号杆和扇叶转动，由于推环套设在一号杆上，因此，推环受到离心力作用而向远离空心轴的一侧运动，且由于推环通过一号绳与拨片连接，通过推环的运动，使得拨片向远离空心轴的一侧运动，运动的拨片增大对润滑油的波动，从而加快润滑油进入到弧形杆中的二号通道与三号通道内，避免弧形杆在将摄像头顶起时，弧形杆上的二号通道与三号通道内未有润滑油，而使得弧形杆的所受强度相对较低，从而提高了弧形杆的使用寿命。
优选的，所述一号通道与二号通道的连通处设有打气筒，打气筒与摄像头上开设的空腔内的气囊连通，且气囊通过软管与摄像头摄像处的出气孔连通，软管上设有控制阀。当二号通道与三号通道连通处的压力阀打开时，打开的压力阀对打气筒进行推动，从而利用打气筒原理，使得气囊内被冲入气体，通过教练车运行中的多次抖动，重复向气囊内冲入气体，若教练车未抖动，则不再向气囊内冲入气体，通过打气筒通入的气体在气囊内储存，当摄像头的摄像区存在灰尘时，控制控制阀，使得气囊内的气体从出气孔喷出，对摄像头的摄像区进行清理，保证摄像头拍摄的清晰度，从而提高教练对学员教学的准确性。
优选的，所述推块上设有弧形部；所述弧形部初始状态下位于弧形凸起的上侧。通过设置弧形部，当推块对弧形凸起进行挤压时，能够平稳的过渡，避免下落过快，导致抖动增加，从而消除了摄像头的抖动，避免摄像头的拍摄残影的产生。
本发明的有益效果如下：
1.本发明所述的一种基于互联网的教育资源平台系统，通过将摄像头利用减震单元安装在教练车上，在教练车抖动中，消除摄像头抖动情况的发生，且减震单元包括安装板、安装杆、框体、推杆、推块和一组弧形杆，推杆、推块和弧形杆组成的刚性减震方式，相较于弹性件的减震方式，避免了弹性件虽能减震，但具有持续性的弊端，从而进一步消除了拍摄残影的产生。
2.本发明所述的一种基于互联网的教育资源平台系统，通过在框体内装有润滑油，一方面，润滑油对螺杆、螺旋槽和滚珠进行润滑，避免配合时发生卡顿现象；另一方面，由于润滑油存在一定的预应力，在工作中需先消耗一定的预应力，使得弧形杆所承受的压力更高，更避免了弧形杆的折断，提高弧形杆的使用寿命，保证减震单元工作的持续进行，从而避免摄像头的拍摄残影。
附图说明
下面结合附图对本发明作进一步说明。
图1是本发明中的结构框图；
图2是本发明中的立体图；
图3是本发明中的剖视图；
图4是图3中A处的局部放大图；
图5是图3中B处的局部放大图；
图6是图3中C处的局部放大图；
图中：摄像头1、减震单元2、安装板21、安装杆22、框体23、一号通道231、推杆24、推块25、弧形部251、弧形杆26、二号通道261、三号通道262、弧形凸起27、扰动单元3、螺杆31、空心轴32、转盘33、一号杆34、扇叶35、推环36、拨片37、一号绳38、气囊4。
具体实施方式
为了使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。
如图1至图6所示，本发明所述的一种基于互联网的教育资源平台系统，包括云服务器、登记模块、用户模块、监控模块、存储模块、分析模块和更新模块；所述登记模块、用户模块、监控模块、存储模块、分析模块和更新模块均在云服务器上运行；其中，
所述登记模块用于登记驾校中教练身份，并将登记数据反馈至云服务器中的存储模块中储存；
所述用户模块用于用户登录，此用户为驾校的教练，且教练通过下载驾校app，获得驾校身份授权后进入驾校app内的页面；
所述监控模块为摄像头1，用于监控学员的学习情况，并将监控拍摄的图像数据反馈至云服务器中的存储模块储存；所述摄像头1通过减震单元2安装在教练车内，减震单元2包括安装板21、安装杆22、框体23、推杆24、推块25和一组弧形杆26；所述安装杆22一端与框体23固连，另一端与安装板21固连，安装板21安装在教练车内；所述推杆24一端固连在摄像头1底表面的中部位置，推杆24另一端与推块25连接；所述推块25的截面形状为半圆形，且推块25位于框体23内，且推块25通过一组弹簧固连在框体23的内壁上；每个所述弧形杆26一端位于摄像头1的底表面上开设的凹槽内，另一端位于框体23内并连接有弧形凸起27，弧形凸起27通过弹簧与框体23内壁连接，且初始状态下，弧形凸起27与推块25的外表面贴合，通过推杆24、推块25和弧形杆26杆间的相互配合，减小摄像头1的抖动以防造成拍摄出现残影；
所述分析模块为数据分析仪，用于将拍摄的图像数据进行分析，得到相应学员在训练学习中存在的不足的原因和解决方案或教练教学的关键点；
所述更新模块用于更新分析模块分析的数据和驾校教练数据。
使用时，先将驾校内的教练数据信息进行登记，并对每位教练进行学员的分配，在保证每位教练均有合适的学员时，每位教练根据分配的学员进行教学；每位教练对自己的学员进行教学时，首先，教练严格按照标准的操作规范亲自驾驶教练车进行教学，在教练驾驶教练车时，监控模块工作，摄像头1将教练的动作规范进行拍摄，并将拍摄图像数据反馈至云服务器，分析模块开始工作，得出教练教学的关键点，关键点为每位学员实操错误与教练实操间的区别，且通过储存模块进行数据储存；在教练亲自驾驶教练车将教学流程完成后，教练通过登录用户模块，查看此次教学的数据报告，对于观看后仍不清楚的学员，教练将数据报告给该学员学习总结；同时，每位学员在观看教练的教学后，需要进行实际操练，而每位学员在驾驶教练车中的动作，被摄像头1拍摄并反馈云服务器，且分析模块进行分析，教练登录用户模块能够得到每位学员的学习情况，从而根据分析模块分析的情况，对每位学员进行针对性教授，从而使得每位学员均能得到提高，另外，对于一些常犯的错误，教练间相互讨论，分析原因，形成驾校特色，从而形成驾校的教育资源，进而提高该驾校的市场竞争力；当教练车在运行中，由于路面原因，会使得教练车发生抖动，而摄像头1安装在教练车上，使得摄像头1也发生抖动，此时，抖动会造成摄像头1拍摄残影，影响对学员数据的精确分析，从而得不到有效且具有针对性的数据，通过将摄像头1利用减震单元2安装在教练车上，在教练车抖动中，消除摄像头1抖动情况的发生，且减震单元2包括安装板21、安装杆22、框体23、推杆24、推块25和一组弧形杆26，推杆24、推块25和弧形杆26组成的刚性减震方式，相较于弹性件的减震方式，避免了弹性件虽能减震，但具有持续性的弊端，从而进一步消除了拍摄残影的产生；当教练车抖动中，推杆24向靠近框体23底部的一侧运动，使得推块25进行相应的运动，推块25挤压弧形凸起27，从而将弧形杆26推出，挤出的弧形杆26将摄像头1顶起，消除了摄像头1的抖动，保证了摄像头1在教练车抖动中拍摄的效果，避免出现拍摄残影，从而保证了数据分析的精准性，进而保证该驾校教育资源的准确度，提高该驾校的市场竞争力。
作为本发明所述的一种具体实施方式，所述推块25的端部设有扰动单元3；所述扰动单元3包括螺杆31、空心轴32、转盘33、一组一号杆34和一组扇叶35；所述螺杆31固连在推块25上，且相邻弧形凸起27间的距离大于螺杆31的直径；所述空心轴32一端位于螺杆31正下方，另一端转动安装在框体23上，且空心轴32内开设有螺旋槽，螺旋槽内设置有一组滚珠；所述转盘33套设在空心轴32的外圈上，且处于空心轴32的中部位置；每个所述扇叶35通过一号杆34固连在转盘33的外圈上，一号杆34截面形状为“工”字型，通过螺杆31、螺旋槽和滚珠间的相互配合，实现扇叶35的转动。由于螺杆31直径小于相邻弧形凸起27间的距离，因此，在推块25向靠近框体23底部一侧运动中，螺杆31能够插入到空心轴32内，由于空心轴32内开设有螺旋槽，且螺旋槽内设有滚珠，因此，螺杆31、螺旋槽和滚珠间的相互配合，使得转盘33发生转动，从而使得扇叶35发生转动，当扇叶35转动时，扰动框体23内的气流，减缓推块25向框体23底部一侧运动的速率；当弧形杆26将摄像头1顶起，推块25向远离框体23底部的一侧运动中，使得扇叶35反向转动；通过扰动单元3的设置，避免了摄像头1的抖动，提高了摄像头1拍摄的精确性，消除摄像头1抖动造成的拍摄残影现象。
作为本发明所述的一种具体实施方式，所述框体23内装有润滑油，且框体23上开设有一号通道231，一号通道231上设有单向阀；所述弧形杆26上开设有二号通道261和三号通道262，二号通道261与三号通道262均设有单向阀，二号通道261与三号通道262一端相互连通，连通处设有压力阀，另一端处三号通道262位于二号通道261的内侧。通过在框体23内装有润滑油，一方面，润滑油对螺杆31、螺旋槽和滚珠进行润滑，避免配合时发生卡顿现象；另一方面，先控制一号通道231的单向阀打开，且由于一号通道231端口低于润滑油的液面，润滑油会进入到一号通道231内，同时，由于扇叶35转动中，转动的扇叶35将框体23内的润滑油扰动，增大框体23内的润滑油进入到一号通道231内，同时，由于推块25对弧形凸起27的挤压，使得弧形凸起27相背运动，且由于二号通道261位于三号通道262的外侧，在弧形杆26运动的过程中，使得一号通道231与二号通道261连通，通过转动的扇叶35在框体231内的扰动作用，从而使得润滑油进入到二号通道261内，又由于二号通道261与三号通道262连通，控制连通处的压力阀打开，使得润滑油进入到三号通道262，而三号通道262的端部被堵住，使得润滑油停留在二号通道261与三号通道262内；当推块25不在对弧形凸起27进行挤压时，弧形凸起27在弹簧的作用下复位，弧形杆26内的润滑油从三号通道262流回到框体23内，而此时，一号通道231与二号通道261不连通；通过在弧形杆26内开设二号通道261与三号通道262，相较于实心的弧形杆26，此强度更高，同时，将润滑油导入到二号通道261和三号通道262中，由于润滑油存在一定的预应力，在工作中需先消耗一定的预应力，使得弧形杆26所承受的压力更高，更避免了弧形杆26的折断，提高弧形杆26的使用寿命，保证减震单元2工作的持续进行，从而避免摄像头1的拍摄残影。
作为本发明所述的一种具体实施方式，每个所述一号杆34上套设有推环36，且推环36通过弹簧与“工”字型的一号杆34连接；所述转盘33上开设有开槽，每个开槽与一号杆34一一对应，且开槽内转动安装有拨片37，每个拨片37通过一号绳38与推环36连接。当螺杆31、螺旋槽和滚珠间相互配合，使得转盘33、一号杆34和扇叶35转动，由于推环36套设在一号杆34上，因此，推环36受到离心力作用而向远离空心轴32的一侧运动，且由于推环36通过一号绳38与拨片37连接，通过推环36的运动，使得拨片37向远离空心轴32的一侧运动，运动的拨片37增大对润滑油的波动，从而加快润滑油进入到弧形杆26中的二号通道261与三号通道262内，避免弧形杆26在将摄像头1顶起时，弧形杆26上的二号通道261与三号通道262内未有润滑油，而使得弧形杆26的所受强度相对较低，从而提高了弧形杆26的使用寿命。
作为本发明所述的一种具体实施方式，所述一号通道231与二号通道261的连通处设有打气筒，打气筒与摄像头1上开设的空腔内的气囊4连通，且气囊4通过软管与摄像头1摄像处的出气孔连通，软管上设有控制阀。当二号通道261与三号通道262连通处的压力阀打开时，打开的压力阀对打气筒进行推动，从而利用打气筒原理，使得气囊4内被冲入气体，通过教练车运行中的多次抖动，重复向气囊4内冲入气体，若教练车未抖动，则不再向气囊4内冲入气体，通过打气筒通入的气体在气囊4内储存，当摄像头1的摄像区存在灰尘时，控制控制阀，使得气囊4内的气体从出气孔喷出，对摄像头1的摄像区进行清理，保证摄像头1拍摄的清晰度，从而提高教练对学员教学的准确性。
作为本发明所述的一种具体实施方式，所述推块25上设有弧形部251；所述弧形部251初始状态下位于弧形凸起27的上侧。通过设置弧形部251，当推块25对弧形凸起27进行挤压时，能够平稳的过渡，避免下落过快，导致抖动增加，从而消除了摄像头1的抖动，避免摄像头1的拍摄残影的产生。
使用时，先将驾校内的教练数据信息进行登记，并对每位教练进行学员的分配，在保证每位教练均有合适的学员时，每位教练根据分配的学员进行教学；每位教练对自己的学员进行教学时，首先，教练严格按照标准的操作规范亲自驾驶教练车进行教学，在教练驾驶教练车时，监控模块工作，摄像头1将教练的动作规范进行拍摄，并将拍摄图像数据反馈至云服务器，分析模块开始工作，得出教练教学的关键点，关键点为每位学员实操错误与教练实操间的区别，且通过储存模块进行数据储存；在教练亲自驾驶教练车将教学流程完成后，教练通过登录用户模块，查看此次教学的数据报告，对于观看后仍不清楚的学员，教练将数据报告给该学员学习总结；同时，每位学员在观看教练的教学后，需要进行实际操练，而每位学员在驾驶教练车中的动作，被摄像头1拍摄并反馈云服务器，且分析模块进行分析，教练登录用户模块能够得到每位学员的学习情况，从而根据分析模块分析的情况，对每位学员进行针对性教授，从而使得每位学员均能得到提高，另外，对于一些常犯的错误，教练间相互讨论，分析原因，形成驾校特色，从而形成驾校的教育资源，进而提高该驾校的市场竞争力；当教练车抖动中，推杆24向靠近框体23底部的一侧运动，使得推块25进行相应的运动，推块25挤压弧形凸起27，从而将弧形杆26推出，挤出的弧形杆26将摄像头1顶起，消除了摄像头1的抖动；由于螺杆31直径小于相邻弧形凸起27间的距离，因此，在推块25向靠近框体23底部一侧运动中，螺杆31能够插入到空心轴32内，由于空心轴32内开设有螺旋槽，且螺旋槽内设有滚珠，因此，螺杆31、螺旋槽和滚珠间的相互配合，使得转盘33发生转动，从而使得扇叶35发生转动，当扇叶35转动时，扰动框体23内的气流，减缓推块25向框体23底部一侧运动的速率；当弧形杆26将摄像头1顶起，推块25向远离框体23底部的一侧运动中，使得扇叶35反向转动；当螺杆31、螺旋槽和滚珠间相互配合，使得转盘33、一号杆34和扇叶35转动，由于推环36套设在一号杆34上，因此，推环36受到离心力作用而向远离空心轴32的一侧运动，且由于推环36通过一号绳38与拨片37连接，通过推环36的运动，使得拨片37向远离空心轴32的一侧运动，运动的拨片37增大对润滑油的波动，从而加快润滑油进入到弧形杆26中的二号通道261与三号通道262内；从而保证了摄像头1在教练车抖动中拍摄的效果，避免出现拍摄残影，从而保证了数据分析的精准性，进而保证该驾校教育资源的准确度，提高该驾校的市场竞争力。
以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (6)

1.一种基于互联网的教育资源平台系统，其特征在于：包括云服务器、登记模块、用户模块、监控模块、存储模块、分析模块和更新模块；所述登记模块、用户模块、监控模块、存储模块、分析模块和更新模块均在云服务器上运行；其中：
所述登记模块用于登记驾校中教练身份，并将登记数据反馈至云服务器中的存储模块中储存；
所述用户模块用于用户登录，此用户为驾校的教练，且教练通过下载驾校APP，获得驾校身份授权后进入驾校APP内的页面；
所述监控模块为摄像头(1)，用于监控学员的学习情况，并将监控拍摄的图像数据反馈至云服务器中的存储模块储存；所述摄像头(1)通过减震单元(2)安装在教练车内，减震单元(2)包括安装板(21)、安装杆(22)、框体(23)、推杆(24)、推块(25)和一组弧形杆(26)；所述安装杆(22)一端与框体(23)固连，另一端与安装板(21)固连，安装板(21)安装在教练车内；所述推杆(24)一端固连在摄像头(1)底表面的中部位置，推杆(24)另一端与推块(25)连接；所述推块(25)的截面形状为半圆形，且推块(25)位于框体(23)内，且推块(25)通过一组弹簧固连在框体(23)的内壁上；每个所述弧形杆(26)一端位于摄像头(1)的底表面上开设的凹槽内，另一端位于框体(23)内并连接有弧形凸起(27)，弧形凸起(27)通过弹簧与框体(23)内壁连接，且初始状态下，弧形凸起(27)与推块(25)的外表面贴合，通过推杆(24)、推块(25)和弧形杆(26)杆间的相互配合，减小摄像头(1)的抖动以防造成拍摄出现残影；
所述分析模块为数据分析仪，用于将拍摄的图像数据进行分析，得到相应学员在训练学习中存在的不足的原因和解决方案或教练教学的关键点；
所述更新模块用于更新分析模块分析的数据和驾校教练数据。
2.根据权利要求1所述的一种基于互联网的教育资源平台系统，其特征在于：所述推块(25)的端部设有扰动单元(3)；所述扰动单元(3)包括螺杆(31)、空心轴(32)、转盘(33)、一组一号杆(34)和一组扇叶(35)；所述螺杆(31)固连在推块(25)上，且相邻弧形凸起(27)间的距离大于螺杆(31)的直径；所述空心轴(32)一端位于螺杆(31)正下方，另一端转动安装在框体(23)上，且空心轴(32)内开设有螺旋槽，螺旋槽内设置有一组滚珠；所述转盘(33)套设在空心轴(32)的外圈上，且处于空心轴(32)的中部位置；每个所述扇叶(35)通过一号杆(34)固连在转盘(33)的外圈上，一号杆(34)截面形状为“工”字型，通过螺杆(31)、螺旋槽和滚珠间的相互配合，实现扇叶(35)的转动。
3.根据权利要求2所述的一种基于互联网的教育资源平台系统，其特征在于：所述框体(23)内装有润滑油，且框体(23)上开设有一号通道(231)，一号通道(231)上设有单向阀；所述弧形杆(26)上开设有二号通道(261)和三号通道(262)，二号通道(261)与三号通道(262)均设有单向阀，二号通道(261)与三号通道(262)一端相互连通，连通处设有压力阀，另一端处三号通道(262)位于二号通道(261)的内侧。
4.根据权利要求3所述的一种基于互联网的教育资源平台系统，其特征在于：每个所述一号杆(34)上套设有推环(36)，且推环(36)通过弹簧与“工”字型的一号杆(34)连接；所述转盘(33)上开设有开槽，每个开槽与一号杆(34)一一对应，且开槽内转动安装有拨片(37)，每个拨片(37)通过一号绳(38)与推环(36)连接。
5.根据权利要求4所述的一种基于互联网的教育资源平台系统，其特征在于：所述一号通道(231)与二号通道(261)的连通处设有打气筒，打气筒与摄像头(1)上开设的空腔内的气囊(4)连通，且气囊(4)通过软管与摄像头(1)摄像处的出气孔连通，软管上设有控制阀。
6.根据权利要求5所述的一种基于互联网的教育资源平台系统，其特征在于：所述推块(25)上设有弧形部(251)；所述弧形部(251)初始状态下位于弧形凸起(27)的上侧。
CN202011589190.7A 2020-12-29 2020-12-29 一种基于互联网的教育资源平台系统 Withdrawn CN112644399A (zh)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
CN202011589190.7A CN112644399A (zh) 2020-12-29 2020-12-29 一种基于互联网的教育资源平台系统

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
CN202011589190.7A CN112644399A (zh) 2020-12-29 2020-12-29 一种基于互联网的教育资源平台系统

Publications (1)

Publication Number Publication Date
CN112644399A true CN112644399A (zh) 2021-04-13

Family

ID=75363614

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
CN202011589190.7A Withdrawn CN112644399A (zh) 2020-12-29 2020-12-29 一种基于互联网的教育资源平台系统

Country Status (1)

Country Link
CN (1) CN112644399A (zh)

Citations (12)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
JP2016014878A (ja) * 2015-07-01 2016-01-28 株式会社ユピテル カメラユニット
CN105931532A (zh) * 2016-06-16 2016-09-07 永州市金锐科技有限公司 智能车载驾培系统
CN106447816A (zh) * 2016-11-01 2017-02-22 合肥洛维信息科技有限公司 一种用于驾校签到验证的智能识别系统
CN106875306A (zh) * 2016-12-30 2017-06-20 安徽宝信信息科技有限公司 一种驾校智能管理平台
JP2019070763A (ja) * 2017-10-11 2019-05-09 パナソニックＩｐマネジメント株式会社 教習用車両
CN208922564U (zh) * 2018-07-03 2019-05-31 成都驾了么网络科技有限公司 一种用于教练车教学的驾培监控系统
CN109862326A (zh) * 2019-03-02 2019-06-07 陈涛 一种户外用全方位可调节式安防摄像头
CN209409936U (zh) * 2018-07-25 2019-09-20 西安思菲特信息科技有限公司 一种用于防疲劳驾驶系统防抖装置
CN110365886A (zh) * 2019-08-01 2019-10-22 珠海格力电器股份有限公司 一种光学防抖摄像头模组
CN110544409A (zh) * 2019-10-11 2019-12-06 广州英卓电子科技有限公司 一种个性化驾驶员培训系统及其教学方法
CN111071170A (zh) * 2020-01-09 2020-04-28 新疆天亿智远电子科技有限公司 一种防抖动公交车监控装置
CN211509161U (zh) * 2020-01-21 2020-09-15 南昌欧菲光电技术有限公司 防抖机构、摄像模组及电子设备

Patent Citations (12)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
JP2016014878A (ja) * 2015-07-01 2016-01-28 株式会社ユピテル カメラユニット
CN105931532A (zh) * 2016-06-16 2016-09-07 永州市金锐科技有限公司 智能车载驾培系统
CN106447816A (zh) * 2016-11-01 2017-02-22 合肥洛维信息科技有限公司 一种用于驾校签到验证的智能识别系统
CN106875306A (zh) * 2016-12-30 2017-06-20 安徽宝信信息科技有限公司 一种驾校智能管理平台
JP2019070763A (ja) * 2017-10-11 2019-05-09 パナソニックＩｐマネジメント株式会社 教習用車両
CN208922564U (zh) * 2018-07-03 2019-05-31 成都驾了么网络科技有限公司 一种用于教练车教学的驾培监控系统
CN209409936U (zh) * 2018-07-25 2019-09-20 西安思菲特信息科技有限公司 一种用于防疲劳驾驶系统防抖装置
CN109862326A (zh) * 2019-03-02 2019-06-07 陈涛 一种户外用全方位可调节式安防摄像头
CN110365886A (zh) * 2019-08-01 2019-10-22 珠海格力电器股份有限公司 一种光学防抖摄像头模组
CN110544409A (zh) * 2019-10-11 2019-12-06 广州英卓电子科技有限公司 一种个性化驾驶员培训系统及其教学方法
CN111071170A (zh) * 2020-01-09 2020-04-28 新疆天亿智远电子科技有限公司 一种防抖动公交车监控装置
CN211509161U (zh) * 2020-01-21 2020-09-15 南昌欧菲光电技术有限公司 防抖机构、摄像模组及电子设备

Similar Documents

Publication Publication Date Title
CN107551513B (zh) 足球射门训练器
CN112644399A (zh) 一种基于互联网的教育资源平台系统
CN102522010A (zh) 家庭语言学习方法、装置及系统
CN106846995A (zh) 概率与数理统计演示教具
Moreno et al. VISP 2.0: methodological considerations for the design and implementation of an audio-description based app to improve oral skills
CN103500548B (zh) 广告牌
CN117078065A (zh) 一种基于关键词库自动扩充的语音识别教学内容识别系统
CN108319896B (zh) 一种汉字书写的识别方法
CN110992748A (zh) 一种便于行政管理教学的多媒体教室
Britain Paris: a sociolinguistic comparative perspective
CN212276591U (zh) 英语单词拼写装置
CN113963583A (zh) 一种基于互联网的智能教学方法
Yan et al. m-LTE: A mobile-based learning and teaching interactive environment
KR102161688B1 (ko) 네트워크를 통한 맞춤형 학습 관리 방법 및 이에 사용되는 관리 서버
CN208515239U (zh) 一种教学使用的多媒体教学装置
CN208173043U (zh) 一种英语词汇拓展讲解装置
CN111415540A (zh) 一种英语教学用互动式教学设备
CN206282496U (zh) 一种二维离心轨道运动实验装置
CN113320319B (zh) 一种数学模型建模装置
Brueningsen et al. Modeling air drag
Zhong et al. Ideological and Political Education of Integrated English--Under the Background of Chinese New Liberal Arts Construction
CN220539341U (zh) 一种沉浸式学习教室
CN109036001B (zh) 一种概率论模型教学优化方法
CN209436583U (zh) 计算机教学、考试用操作台
Jing et al. Teaching Reform of Curriculum Cluster for Graduate Students of Professional Degree in Chinese Medicine

Legal Events

Date Code Title Description
PB01 Publication
PB01 Publication
SE01 Entry into force of request for substantive examination
SE01 Entry into force of request for substantive examination
WW01 Invention patent application withdrawn after publication

Application publication date: 20210413

WW01 Invention patent application withdrawn after publication