CN220539341U - 一种沉浸式学习教室 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提供一种沉浸式学习教室,包括教室本体,所述教室本体的一侧表面开设有窗户,所述教室本体的一侧表面设置有门,所述教室本体的内侧底端固定连接有讲台,所述教室本体的内侧顶端固定连接有照明灯。该沉浸式学习教室,通过课桌、第一限位槽、第一限位块、第一隔音板、第二限位槽、第二限位块和第二隔音板的设置,在需要时滑动第一隔音板与第二限位块,使第一限位块与第二限位块分别在第一限位槽与第二限位槽内滑动,第一隔音板与第二限位块的长度与课桌的宽度相等,以依据需要将第一隔音板与第二限位块滑动到合适的位置之后利用阻尼将其固定,这样可以将旁边同学产生的声音吸收,使学生更容易沉浸入学习中,达到提高学习效率的效果。
Description
技术领域
本实用新型涉及学习教室技术领域,尤其涉及一种沉浸式学习教室。
背景技术
学习教室是一个提供给学生进行学术研究的空间,通常在学校、大学或图书馆中设置,学习教室提供了各种资源和设施,以帮助学生更好地学习和掌握知识,而在教室中一般课桌之间没有隔音,导致一个学习者产生的声音会影响到其他人,故此,就特别需要一种沉浸式学习教室。
但是现有的学习教室,在使用时,大多数学习教室中一般课桌之间没有隔音,导致一个学习者产生的声音会影响到其他人,导致学习者无法沉浸的学习,影响学习效果。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种沉浸式学习教室,以解决上述背景技术中提出的现有的学习教室,在使用时,大多数学习教室中一般课桌之间没有隔音,导致一个学习者产生的声音会影响到其他人,导致学习者无法沉浸的学习,影响学习效果的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种沉浸式学习教室,包括教室本体和隔音机构,所述隔音机构包括课桌、第一限位槽、第一限位块、第一隔音板、第二限位槽、第二限位块和第二隔音板,所述教室本体的一侧表面开设有窗户,所述教室本体的一侧表面设置有门,所述教室本体的内侧底端固定连接有讲台,所述教室本体的内侧顶端固定连接有照明灯,所述教室本体的内侧顶端固定连接有投影仪,所述教室本体的内侧表面固定连接有黑板,所述教室本体的内侧表面固定连接有投影屏,所述教室本体的内侧顶端固定连接有音响,所述教室本体的内侧底端活动连接有座椅,所述教室本体的内侧底端设置有隔音机构。
优选的,所述窗户在教室本体的一侧表面设置有多组,且形状大小都相等。
优选的,所述照明灯以教室本体的中轴线对称设置有两组,且形状大小都相等。
优选的,所述音响以教室本体的中轴线对称设置都多组,且形状大小都相等。
优选的,所述教室本体的内侧底端活动连接有课桌,所述课桌的上方表面开设有第一限位槽,所述第一限位槽的内侧表面滑动连接有第一限位块,所述第一限位块的上方表面固定连接有第一隔音板,所述课桌的上方表面开设有第二限位槽,所述第二限位槽的内侧表面滑动连接有第二限位块,所述第二限位块的上方表面固定连接有第二隔音板。
优选的,所述第一限位槽的内壁尺寸与第一限位块的外壁尺寸相吻合,所述第一限位槽以课桌的中轴线对称设置。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:该沉浸式学习教室,通过课桌、第一限位槽、第一限位块、第一隔音板、第二限位槽、第二限位块和第二隔音板的设置,在需要时滑动第一隔音板与第二限位块,使第一限位块与第二限位块分别在第一限位槽与第二限位槽内滑动,第一隔音板与第二限位块的长度与课桌的宽度相等,以依据需要将第一隔音板与第二限位块滑动到合适的位置之后利用阻尼将其固定,这样可以将旁边同学产生的声音吸收,使学生更容易沉浸入学习中,达到提高学习效率的效果。
附图说明
图1为本实用新型侧视外观结构示意图;
图2为本实用新型教室本体和音响相互配合结构示意图;
图3为本实用新型黑板和投影屏相互配合结构示意图;
图4为本实用新型隔音机构剖视结构示意图。
图中:1、教室本体;2、窗户;3、门;4、讲台;5、照明灯;6、投影仪;7、黑板;8、投影屏;9、音响;10、座椅;11、隔音机构;1101、课桌;1102、第一限位槽;1103、第一限位块;1104、第一隔音板;1105、第二限位槽;1106、第二限位块;1107、第二隔音板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施条例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4,本实用新型提供一种技术方案:一种沉浸式学习教室,包括教室本体1和隔音机构11,隔音机构11包括课桌1101、第一限位槽1102、第一限位块1103、第一隔音板1104、第二限位槽1105、第二限位块1106和第二隔音板1107,教室本体1的一侧表面开设有窗户2,教室本体1的一侧表面设置有门3,教室本体1的内侧底端固定连接有讲台4,教室本体1的内侧顶端固定连接有照明灯5,教室本体1的内侧顶端固定连接有投影仪6,教室本体1的内侧表面固定连接有黑板7,教室本体1的内侧表面固定连接有投影屏8,教室本体1的内侧顶端固定连接有音响9,教室本体1的内侧底端活动连接有座椅10,教室本体1的内侧底端设置有隔音机构11;借由上述结构,门3可以方便学生与老师进出,老师站在讲台4后讲课,黑板7方便老师讲课,投影仪6将相应图片投射在投影屏8上。
进一步的,窗户2在教室本体1的一侧表面设置有多组,且形状大小都相等;借由上述结构,窗户2在教室本体1的一侧表面设置有多组,可以使教室本体1内部保持通风。
进一步的,照明灯5以教室本体1的中轴线对称设置有两组,且形状大小都相等;借由上述结构,照明灯5以教室本体1的中轴线对称设置有两组,可以对教室本体1内部照明。
进一步的,音响9以教室本体1的中轴线对称设置都多组,且形状大小都相等;借由上述结构,音响9以教室本体1的中轴线对称设置都多组,可以使老师的声音传递到教室的各处。
进一步的,教室本体1的内侧底端活动连接有课桌1101,课桌1101的上方表面开设有第一限位槽1102,第一限位槽1102的内侧表面滑动连接有第一限位块1103,第一限位块1103的上方表面固定连接有第一隔音板1104,课桌1101的上方表面开设有第二限位槽1105,第二限位槽1105的内侧表面滑动连接有第二限位块1106,第二限位块1106的上方表面固定连接有第二隔音板1107;借由上述结构,在需要时滑动第一隔音板1104与第二限位块1106,使第一限位块1103与第二限位块1106分别在第一限位槽1102与第二限位槽1105内滑动,第一隔音板1104与第二限位块1106的长度与课桌1101的宽度相等,以依据需要将第一隔音板1104与第二限位块1106滑动到合适的位置之后利用阻尼将其固定,这样可以将旁边同学产生的声音吸收,使学生更容易沉浸入学习中,达到提高学习效率的效果。
进一步的,第一限位槽1102的内壁尺寸与第一限位块1103的外壁尺寸相吻合,第一限位槽1102以课桌1101的中轴线对称设置;借由上述结构,第一限位槽1102的内壁尺寸与第一限位块1103的外壁尺寸相吻合,可以使第一限位块1103滑动时更加稳定。
工作原理:首先门3可以方便学生与老师进出,窗户2在教室本体1的一侧表面设置有多组,可以使教室本体1内部保持通风,照明灯5以教室本体1的中轴线对称设置有两组,可以对教室本体1内部照明,音响9以教室本体1的中轴线对称设置都多组,可以使老师的声音传递到教室的各处,在需要时滑动第一隔音板1104与第二限位块1106,使第一限位块1103与第二限位块1106分别在第一限位槽1102与第二限位槽1105内滑动,第一隔音板1104与第二限位块1106的长度与课桌1101的宽度相等,以依据需要将第一隔音板1104与第二限位块1106滑动到合适的位置之后利用阻尼将其固定,这样可以将旁边同学产生的声音吸收,使学生更容易沉浸入学习中,达到提高学习效率的效果,第一限位槽1102的内壁尺寸与第一限位块1103的外壁尺寸相吻合,可以使第一限位块1103滑动时更加稳定,这样就完成了一种沉浸式学习教室。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施条例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种沉浸式学习教室,包括教室本体(1)和隔音机构(11),其特征在于:所述隔音机构(11)包括课桌(1101)、第一限位槽(1102)、第一限位块(1103)、第一隔音板(1104)、第二限位槽(1105)、第二限位块(1106)和第二隔音板(1107),所述教室本体(1)的一侧表面开设有窗户(2),所述教室本体(1)的一侧表面设置有门(3),所述教室本体(1)的内侧底端固定连接有讲台(4),所述教室本体(1)的内侧顶端固定连接有照明灯(5),所述教室本体(1)的内侧顶端固定连接有投影仪(6),所述教室本体(1)的内侧表面固定连接有黑板(7),所述教室本体(1)的内侧表面固定连接有投影屏(8),所述教室本体(1)的内侧顶端固定连接有音响(9),所述教室本体(1)的内侧底端活动连接有座椅(10),所述教室本体(1)的内侧底端设置有隔音机构(11)。
2.根据权利要求1所述的一种沉浸式学习教室,其特征在于:所述窗户(2)在教室本体(1)的一侧表面设置有多组,且形状大小都相等。
3.根据权利要求1所述的一种沉浸式学习教室,其特征在于:所述照明灯(5)以教室本体(1)的中轴线对称设置有两组,且形状大小都相等。
4.根据权利要求1所述的一种沉浸式学习教室,其特征在于:所述音响(9)以教室本体(1)的中轴线对称设置都多组,且形状大小都相等。
5.根据权利要求1所述的一种沉浸式学习教室,其特征在于:所述教室本体(1)的内侧底端活动连接有课桌(1101),所述课桌(1101)的上方表面开设有第一限位槽(1102),所述第一限位槽(1102)的内侧表面滑动连接有第一限位块(1103),所述第一限位块(1103)的上方表面固定连接有第一隔音板(1104),所述课桌(1101)的上方表面开设有第二限位槽(1105),所述第二限位槽(1105)的内侧表面滑动连接有第二限位块(1106),所述第二限位块(1106)的上方表面固定连接有第二隔音板(1107)。
6.根据权利要求5所述的一种沉浸式学习教室,其特征在于:所述第一限位槽(1102)的内壁尺寸与第一限位块(1103)的外壁尺寸相吻合,所述第一限位槽(1102)以课桌(1101)的中轴线对称设置。
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