CN112540308B - 一种电力教学用电池检测试验装置及检测试验方法 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及电池检测领域,更具体地说,涉及一种电力教学用电池检测试验装置,其技术方案要点包括包括输送机构、放料机构、连通机构和测量机构,测量机构设置在放料机构的一侧,且二者分别设置在输送机构的顶部两端,放料机构一侧通过连通机构与输送机构连接,输送机构包括输送架、转轴、多个滚轮、伸缩板和传送带,转轴贯穿滚轮在中心位置,滚轮通过转轴连接在输送架的内部两侧,多个滚轮之间通过传送带连接,伸缩板设置在输送架的一侧,放料机构包括收集腔、调节轮、环设在调节轮表面的进料槽和贯穿调节轮中心的驱动轴;本发明优点在于在教学应用中方便进行频繁地调节,无需更换链条,也无需进行同步性调节等优点。
Description
技术领域
本发明涉及电池检测领域,更具体地说,涉及一种电力教学用电池检测试验装置及检测试验方法。
背景技术
电池指盛有电解质溶液和金属电极以产生电流的杯、槽或其他容器或复合容器的部分空间,能将化学能转化成电能的装置。具有正极、负极之分。随着科技的进步,电池泛指能产生电能的小型装置。如太阳能电池。电池的性能参数主要有电动势、容量、比能量和电阻。利用电池作为能量来源,可以得到具有稳定电压,稳定电流,长时间稳定供电,受外界影响很小的电流,并且电池结构简单,携带方便,充放电操作简便易行,不受外界气候和温度的影响,性能稳定可靠,在现代社会生活中的各个方面发挥有很大作用。
而电池在使用时,需要对电池进行检测,从而对电池电流是否正常进行检测,传统实验室检测手段,均为人工使用电流测试仪,利用测试仪的测试电极接到电池的正负极上,从而从电流测试仪中观察电流是否正常;
但是传统的教学用测试仪存在的缺点在于,对于繁多的电池测量,人工手动测量麻烦,测量效率低下,人员劳动量大,且测试时间长,存在不足。
并且作为教学用仪器,需要在教学应用中频繁地调节,以满足对于不同类型电池的测量需要;然而,传统的电池检测试验装置调节性差;尤其是对于链条传动机构来说,一旦调节就会涉及更换链条的问题,操作起来非常麻烦完全不能适应教学场景的应用;另外,传统的电池检测试验装置由于放料机构和输送机构分别驱动,还存在放料机构和输送机构同步调节困难的问题;尤其是在教学使用中频繁进行同步性调节耗时耗力。
发明内容
1.要解决的技术问题
针对现有技术中存在的问题,本发明的目的在于提供一种电力教学用电池检测试验装置及检测试验方法,其优点在于在教学应用中方便进行频繁地调节,无需更换链条,也无需进行同步性调节等优点。
2.技术方案
为解决上述问题,本发明采用如下的技术方案。
一种电力教学用电池检测试验装置及检测试验方法,包括输送机构、放料机构、连通机构和测量机构,所述测量机构设置在放料机构的一侧,且二者分别设置在输送机构的顶部两端,所述放料机构一侧通过所述连通机构与输送机构连接;
所述输送机构包括输送架、转轴、多个滚轮、伸缩板和传送带,所述转轴贯穿滚轮在中心位置,所述滚轮通过转轴连接在输送架的内部两侧,多个所述滚轮之间通过传送带连接,所述伸缩板设置在输送架的一侧;
所述放料机构包括收集腔、调节轮、环设在调节轮表面的进料槽和贯穿调节轮中心的驱动轴,所述收集腔的内部底端设有汇集口,所述调节轮设置于所述汇集口的底部,且所述调节轮通过所述驱动轴与汇集口的内壁连接,所述伸缩板的上端与收集腔的侧面连接;
所述连通机构包括两个主动齿轮、两个调节齿轮、电机、支撑杆、固定板、活动板、链条和调节座,两个所述主动齿轮分别设置在收集腔外部和输送架的外部,且两个所述主动齿轮一侧分别与驱动轴的端部和转轴的端部连接,所述链条的两端分别与两个所述主动齿轮啮合,所述支撑杆的下端与输送架的内壁连接,所述支撑杆的上端位于所述链条的内侧设有所述固定板,所述固定板的上端两侧开设有滑槽,两个所述活动板的一端滑动连接在所述滑槽的两端,所述活动板的另一端连接有调节座,所述调节座的内部转动连接有调节齿轮,两个所述调节齿轮的侧面分别与链条的内侧连接,所述电机设置在输送架的一侧,且所述电机的输出端与所述主动齿轮的端部连接。
进一步的,所述测量机构包括横板、连接杆、侧板、电动推杆和测试仪,所述横板的一端与所述收集腔的一侧连接,所述横板的另一端底部连接有所述连接杆,所述连接杆的侧面设有测试仪,所述测试仪的具有两个测试电极,两个测试电极分别连接在两个电动推杆的输出端上,所述连接杆的底部两侧设有所述侧板,两个所述侧板的内部贯穿有所述电动推杆。
进一步的,所述固定板的前端设有螺栓,所述螺栓端部贯穿所述固定板至所述滑槽内部与活动板的侧面相抵。
进一步的,所述固定板的侧面开设有与螺栓相互匹配的螺孔,所述螺栓螺接与所述螺孔内部。
进一步的,所述调节座为U字形结构,所述调节齿轮容纳于所述调节座的内部,且二者之间通过轴贯穿相连。
进一步的,所述传送带的表面开设有多个放置槽,所述放置槽和进料槽均为半圆形结构,且二者半圆直径相同。
进一步的,所述输送架的侧面设有侧杆,所述输送架的前后两端的所述伸缩板的下端与侧杆连接。
进一步的,所述汇集口为倒置的中空梯台结构,所述汇集口的底部内径与所述调节轮的直径相同。
3.有益效果
相比于现有技术,本发明的优点在于:
本方案的优点在于在教学应用中方便进行频繁地调节,无需更换链条,也无需进行同步性调节等优点。
本方案中,放料机构中电机带动主动齿轮中旋动,而两个主动齿轮之前通过链条传动,同时两个主动齿轮端部分别连接有驱动轴和转轴设计,从而电机转动时,分别带动传送带围绕滚轮旋转以及调节轮在汇集口内部旋动,而当调节轮旋动时,存储在汇集口内的电池则会进入到调节轮的进料槽中,同时调节轮继续旋转,将电池通过进料槽运输到收集腔的外部,从而使电池落到传送带表面上放置槽中,而传送带运行速度与电机相同,从而可以通过单个电机旋转,从而同步带动调节轮对电池进行获取,同时将获取的电池准确的分配的传送带表面的放置槽中,方便电池整理检测,电池整理摆放速度更高,有效提高检测效率,人工劳动量更小,更快捷方便。
本方案中,电动推杆输出端连接测试电极设计,以及电动推杆和测试电极分别设置在传送带的上端设计,从而在传送带对电池进行运输时,能够利用电动推杆带动测试电极插入到电池两端的正负极上,从而快速完成电池的测量,有效加快测量速度,提高测量效率,检测更快。
附图说明
图1为本发明的结构示意图;
图2为本发明的前视图;
图3为本发明的后视图;
图4为本发明图1中A处结构示意图。
图中标号说明:
1、输送架;2、侧杆;3、滚轮;4、转轴;5、传送带;6、放置槽;7、收集腔;8、汇集口;9、调节轮;10、驱动轴;11、进料槽;12、横板;13、连接杆;14、侧板;15、电动推杆;16、测试仪;17、伸缩板;18、支撑杆;19、固定板;20、滑槽;21、活动板;22、调节座;23、调节齿轮;24、测试电极;25、电机;26、链条;27、主动齿轮。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述;显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例,基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-4,本发明实施例中,一种电力教学用电池检测试验装置,其特征在于,包括输送机构、放料机构、连通机构和测量机构,测量机构设置在放料机构的一侧,且二者分别设置在输送机构的顶部两端,放料机构一侧通过连通机构与输送机构连接,输送机构包括输送架1、转轴4、多个滚轮3、伸缩板17和传送带5,转轴4贯穿滚轮3在中心位置,滚轮3通过转轴4连接在输送架1的内部两侧,多个滚轮3之间通过传送带5连接,伸缩板17设置在输送架1的一侧,放料机构包括收集腔7、调节轮9、环设在调节轮9表面的进料槽11和贯穿调节轮9中心的驱动轴10,收集腔7的内部底端设有汇集口8,调节轮9设置于汇集口8的底部,且调节轮9通过驱动轴10与汇集口8的内壁连接,伸缩板17的上端与收集腔7的侧面连接,连通机构包括两个主动齿轮27、两个调节齿轮23、电机25、支撑杆18、固定板19、活动板21、链条26和调节座22,两个主动齿轮27分别设置在收集腔7外部和输送架1的外部,且两个主动齿轮27一侧分别与驱动轴10的端部和转轴4的端部连接,链条26的两端分别与两个主动齿轮27啮合,支撑杆18的下端与输送架1的内壁连接,支撑杆18的上端位于链条26的内侧设有固定板19,固定板19的上端两侧开设有滑槽20,两个活动板21的一端滑动连接在滑槽20的两端,活动板21的另一端连接有调节座22,调节座22的内部转动连接有调节齿轮23,两个调节齿轮23的侧面分别与链条26的内侧连接,电机25设置在输送架1的一侧,且电机25的输出端与主动齿轮27的端部连接。
参阅图1,测量机构包括横板12、连接杆13、侧板14、电动推杆15和测试仪16,横板12的一端与收集腔7的一侧连接,横板12的另一端底部连接有连接杆13,连接杆13的侧面设有测试仪16,测试仪16的具有两个测试电极24,两个测试电极24分别连接在两个电动推杆15的输出端上,连接杆13的底部两侧设有侧板14,两个侧板14的内部贯穿有电动推杆15,电动推杆15带动测试电极24插入到传送带5上的电池两侧,方便对电池快速检测,避免手动测量带来的麻烦以及测试效率低问题。
参阅图4,固定板19的前端设有螺栓,螺栓端部贯穿固定板19至滑槽20内部与活动板21的侧面相抵,方便通过螺栓作用,将活动板21锁紧在固定板19内部的滑槽20中。
参阅图4,固定板19的侧面开设有与螺栓相互匹配的螺孔,螺栓螺接与螺孔内部,螺孔设置,方便螺栓的旋动。
参阅图4,调节座22为U字形结构,调节齿轮23容纳于调节座22的内部,且二者之间通过轴贯穿相连,调节座22U字形结构设计,方便对调节齿轮23进行收纳。
参阅图1,传送带5的表面开设有多个放置槽6,放置槽6和进料槽11均为半圆形结构,且二者半圆直径相同,方便电池通过进料槽11进入到放置槽6中。
参阅图1,输送架1的侧面设有侧杆2,输送架1的前后两端的伸缩板17的下端与侧杆2连接,侧杆2的设置,方便伸缩板17与输送架1的侧面连接,伸缩板17为传统的套杆结构,类似折叠雨伞的伞杆或者俄罗斯套娃类似结构,伸缩板17侧面可以设置螺栓,从而将伸缩板17伸缩后的长度进行固定。
参阅图1,汇集口8为倒置的中空梯台结构,汇集口8的底部内径与调节轮9的直径相同,避免电池通过调节轮9与汇集口8之间缝隙,漏到传送带5上。
本发明的工作原理是:放料机构中电机25带动主动齿轮27中旋动,而两个主动齿轮27之前通过链条26传动,同时两个主动齿轮27端部分别连接有驱动轴10和转轴4设计,从而电机25转动时,分别带动传送带5围绕滚轮3旋转以及调节轮9在汇集口8内部旋动,而当调节轮9旋动时,存储在汇集口8内的电池则会进入到调节轮9的进料槽11中,同时调节轮9继续旋转,将电池通过进料槽11运输到收集腔7的外部,从而使电池落到传送带5表面上放置槽6中,而传送带5运行速度与电机25相同,从而可以通过单个电机25旋转,从而同步带动调节轮9对电池进行获取,同时将获取的电池准确的分配的传送带5表面的放置槽6中,方便电池整理检测,电池整理摆放速度更高,而当传送带5上电池进入到两个电动推杆15之间时,电动推杆15工作,从而推动测试电极24连接到电池两端的正负极上,然后接通测试仪16,对电池是否正常进行测量,然后电动推杆15收缩,完成测试电极24与电池分离。
以上所述,仅为本发明较佳的具体实施方式;但本发明的保护范围并不局限于此。任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内,根据本发明的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变,都应涵盖在本发明的保护范围内。
Claims (7)
1.一种电力教学用电池检测试验装置,其特征在于,包括输送机构、放料机构、连通机构和测量机构,所述测量机构设置在放料机构的一侧,且二者分别设置在输送机构的顶部两端,所述放料机构一侧通过所述连通机构与输送机构连接;
所述输送机构包括输送架(1)、转轴(4)、多个滚轮(3)、伸缩板(17)和传送带(5),所述转轴(4)贯穿滚轮(3)在中心位置,所述滚轮(3)通过转轴(4)连接在输送架(1)的内部两侧,多个所述滚轮(3)之间通过传送带(5)连接,所述伸缩板(17)设置在输送架(1)的一侧;
所述放料机构包括收集腔(7)、调节轮(9)、环设在调节轮(9)表面的进料槽(11)和贯穿调节轮(9)中心的驱动轴(10),所述收集腔(7)的内部底端设有汇集口(8),所述调节轮(9)设置于所述汇集口(8)的底部,且所述调节轮(9)通过所述驱动轴(10)与汇集口(8)的内壁连接,所述伸缩板(17)的上端与收集腔(7)的侧面连接;
所述连通机构包括两个主动齿轮(27)、两个调节齿轮(23)、电机(25)、支撑杆(18)、固定板(19)、活动板(21)、链条(26)和调节座(22),两个所述主动齿轮(27)分别设置在收集腔(7)外部和输送架(1)的外部,且两个所述主动齿轮(27)一侧分别与驱动轴(10)的端部和转轴(4)的端部连接,所述链条(26)的两端分别与两个所述主动齿轮(27)啮合,所述支撑杆(18)的下端与输送架(1)的内壁连接,所述支撑杆(18)的上端位于所述链条(26)的内侧设有所述固定板(19),所述固定板(19)的上端两侧开设有滑槽(20),两个所述活动板(21)的一端滑动连接在所述滑槽(20)的两端,所述活动板(21)的另一端连接有调节座(22),所述调节座(22)的内部转动连接有调节齿轮(23),两个所述调节齿轮(23)的侧面分别与链条(26)的内侧连接,所述电机(25)设置在输送架(1)的一侧,且所述电机(25)的输出端与所述主动齿轮(27)的端部连接;
所述测量机构包括横板(12)、连接杆(13)、侧板(14)、电动推杆(15)和测试仪(16),所述横板(12)的一端与所述收集腔(7)的一侧连接,所述横板(12)的另一端底部连接有所述连接杆(13),所述连接杆(13)的侧面设有测试仪(16),所述测试仪(16)的具有两个测试电极(24),两个测试电极(24)分别连接在两个电动推杆(15)的输出端上,所述连接杆(13)的底部两侧设有所述侧板(14),两个所述侧板(14)的内部贯穿有所述电动推杆(15)。
2.根据权利要求1所述的一种电力教学用电池检测试验装置,其特征在于:所述固定板(19)的前端设有螺栓,所述螺栓端部贯穿所述固定板(19)至所述滑槽(20)内部与活动板(21)的侧面相抵。
3.根据权利要求2所述的一种电力教学用电池检测试验装置,其特征在于:所述固定板(19)的侧面开设有与螺栓相互匹配的螺孔,所述螺栓螺接与所述螺孔内部。
4.根据权利要求1所述的一种电力教学用电池检测试验装置,其特征在于:所述调节座(22)为U字形结构,所述调节齿轮(23)容纳于所述调节座(22)的内部,且二者之间通过轴贯穿相连。
5.根据权利要求1-4任一项所述的一种电力教学用电池检测试验装置,其特征在于:所述传送带(5)的表面开设有多个放置槽(6),所述放置槽(6)和进料槽(11)均为半圆形结构,且二者半圆直径相同。
6.根据权利要求1所述的一种电力教学用电池检测试验装置,其特征在于:所述输送架(1)的侧面设有侧杆(2),所述输送架(1)的前后两端的所述伸缩板(17)的下端与侧杆(2)连接。
7.根据权利要求1所述的一种电力教学用电池检测试验装置,其特征在于:所述汇集口(8)为倒置的中空梯台结构,所述汇集口(8)的底部内径与所述调节轮(9)的直径相同。
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