一种具有安全防护的幼儿园床
技术领域
本发明涉及一种幼儿园床,尤其涉及一种具有安全防护的幼儿园床。
背景技术
现在幼儿园用于孩子睡觉用的幼儿床,为了防止小孩睡觉时掉落,一般会在床的左右两侧设有围栏,这样虽然安全了,但小孩上下床很不方便,容易拌到围栏,也有的把围栏做成可拆卸的活动围栏,但大多结构复杂,使用起来不方便,幼儿不会自己使用,并且这种床的制作成本较高,不易在多数幼儿园普及使用。而且由于小孩睡觉时经常有动作,床褥容易卷起,不方便整理,对小孩的安全有一定的影响。
因此,需要设计一种上下床方便,结构简单,可以保障小孩安全的具有安全防护的幼儿园床。
发明内容
为了克服上下床很不方便,结构复杂,使用起来不方便的缺点,要解决的技术问题:提供一种上下床方便,结构简单,可以保障小孩安全的具有安全防护的幼儿园床。
技术方案:一种具有安全防护的幼儿园床,包括有:支撑架,支撑架用于安装全部部件,支撑架的数量为两个;第一固定座,第一固定座均设置在支撑架上,第一固定座的数量为两个;放置机构,放置机构设置在支撑架顶部之间;升降机构,升降机构设置在放置机构的一侧;压紧机构,压紧机构设置在放置机构内部;开关机构,开关机构设置在放置机构远离升降机构的一侧。
此外,特别优选的是,放置机构包括有:床体框架,床体框架设置在支撑架顶部之间;第一导向板,第一导向板滑动式设置在床体框架内部;第一弹簧,第一弹簧均匀设置在第一导向板与床体框架底部之间,第一弹簧的数量为四个。
此外,特别优选的是,升降机构包括有:第一连接板,第一连接板滑动式设置在床体框架的一侧;第二弹簧,第二弹簧均匀设置在第一连接板与床体框架之间,第二弹簧的数量为三个;第一连接杆,第一连接杆均设置在第一连接板上,第一连接杆的数量为多个;第二导向板,第二导向板设置在第一连接杆顶部之间。
此外,特别优选的是,压紧机构包括有:第一连接块,第一连接块对称设置在第一导向板顶部的一侧,第一连接块的数量为两个;第二连接杆,第二连接杆设置在第一连接块之间;第二连接板,第二连接板转动式设置在第二连接杆上;连接套筒,连接套筒设置在第二连接板的一端;第三弹簧,第三弹簧设置在连接套筒内部;楔形块,楔形块设置在第三弹簧上;底座,底座设置在第一导向板顶部远离第一连接块的一侧;连接柱,连接柱设置在底座顶部;凸圆,凸圆滑动式设置在连接柱上;挡块,挡块设置在连接柱顶部,楔形块与挡块相配合。
此外,特别优选的是,开关机构包括有:第三导向板,第三导向板设置在床体框架远离第一连接板一侧的上下两部,第三导向板的数量为两个;开关门,开关门放置在床体框架的一侧;导向杆,导向杆设置在开关门内部;第二连接块,第二连接块均匀设置在开关门的一侧,第二连接块的数量为四个;第一转杆,第一转杆均转动式设置在第二连接块上,第一转杆的数量为四个;第三连接板,第三连接板均设置在第一转杆上,第三连接板的数量为四个;第二转杆,第二转杆均转动式设置在第三连接板上,第二转杆的数量为四个;滚轮,滚轮均设置在第二转杆上,滚轮的数量为四个;第五连接板,第五连接板转动式设置在第四连接板之间;滑轨,滑轨设置在床体框架靠近第三导向板的一侧,滚轮均与滑轨相配合;第二固定座,第二固定座设置在滑轨的一侧;气缸,气缸设置在第二固定座内,气缸的伸缩杆与第五连接板相连接。
此外,特别优选的是,还包括有:连接架,连接架设置在床体框架靠近第二固定座的一侧;卡板,卡板滑动式设置在床体框架内侧;第四弹簧,第四弹簧均设置在卡板与连接架之间,第四弹簧的数量为两个。
此外,特别优选的是,还包括有:扶梯,扶梯设置在床体框架靠近开关门的一侧。
此外,特别优选的是,扶梯上均设有海绵垫。
本发明的有益效果在于:1、采用楔形块、第三弹簧与挡块之间的配合,向下压动第二连接板,通过连接套筒使楔形块与挡块相接触,继续向下压动第二连接板,第三弹簧被压缩,当楔形块不再与挡块相接触时,第三弹簧复位,此时楔形块卡在挡块下方,从而对床褥进行固定。
2、采用通过第二转杆、第一转杆与第三连接板的配合,当气缸的伸缩杆移动时,通过第五连接板带动两个第四连接板移动,第四连接板通过第二转杆带动第三连接板均进行摆动,然后第三连接板通过第一转杆均带动第二连接块与导向杆进行移动,使导向杆沿第三导向板的边缘进行滑动,从而使开关门打开或关闭。
附图说明
图1为本发明的立体结构示意图。
图2为本发明的第一部分立体结构示意图。
图3为本发明的第二部分立体结构示意图。
图4为本发明的第三部分立体结构示意图。
图5为本发明的第四部分立体结构示意图。
图6为本发明的第五部分立体结构示意图。
图7为本发明的第六部分立体结构示意图。
图8为本发明的第七部分立体结构示意图。
附图中各零部件的标记如下:1-支撑架,2-第一固定座,3-放置机构,30-床体框架,31-第一弹簧,32-第一导向板,4-升降机构,40-第一连接板,41-第一连接杆,42-第二导向板,43-第二弹簧,5-压紧机构,50-第一连接块,51-第二连接杆,52-第二连接板,53-连接套筒,54-第三弹簧,55-楔形块,56-底座,57-连接柱,58-挡块,59-凸圆,6-开关机构,60-第三导向板,61-开关门,62-导向杆,63-第二连接块,64-第三连接板,65-第一转杆,66-第四连接板,67-滚轮,68-第二转杆,69-第五连接板,610-滑轨,611-气缸,612-第二固定座,7-连接架,8-第四弹簧,9-卡板,10-扶梯。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本发明保护的范围。
实施例1
一种具有安全防护的幼儿园床,如图1所示,包括有支撑架1、第一固定座2、放置机构3、升降机构4、压紧机构5和开关机构6,地面上放置有两个支撑架1,支撑架1上均设有第一固定座2,支撑架1顶部之间设有放置机构3,放置机构3后侧设有升降机构4,放置机构3内部设有压紧机构5,放置机构3前侧设有开关机构6。
老师将启动开关机构6工作,使门打开,然后关闭开关机构6,将床褥放在放置机构3内,然后压动压紧机构5,使压紧机构5将床褥进行固定,将孩子放在放置机构3内,然后再次启动开关机构6,使门关闭,然后关闭开关机构6,升降机构4为防止孩子在玩闹过程中掉出放置机构3,从而保证了孩子的安全。
实施例2
在实施例1的基础之上,如图2至图8所示,放置机构3包括有床体框架30、第一弹簧31和第一导向板32,支撑架1顶部之间设有床体框架30,床体框架30内部滑动式设有第一导向板32,第一导向板32与床体框架30底部之间均匀连接有四个第一弹簧31。
升降机构4包括有第一连接板40、第一连接杆41、第二导向板42和第二弹簧43,床体框架30后侧滑动式设有第一连接板40,第一连接板40与床体框架30之间设有三个第二弹簧43,第一连接板40上设有多个第一连接杆41,第一连接杆41顶部之间设有第二导向板42。
老师将开关机构6打开,将孩子放在第一导向板32上,在重力作用下,第一弹簧31均被压缩,从而降低孩子到第二导向板42的高度,在孩子进行玩闹时,由于第二弹簧43的作用,第二导向板42不会被持续下压,从而防止孩子跌落出床体框架30外,当孩子不再床体框架30内时,第一弹簧31带动第一导向板32复位。
压紧机构5包括有第一连接块50、第二连接杆51、第二连接板52、连接套筒53、第三弹簧54、楔形块55、底座56、连接柱57、挡块58和凸圆59,第一导向板32顶部左后侧对称设有第一连接块50,第一连接块50之间设有第二连接杆51,第二连接杆51上转动式设有第二连接板52,第二连接板52右端连接有连接套筒53,连接套筒53内部设有第三弹簧54,第三弹簧54上设有楔形块55,第一导向板32顶部右后侧设有底座56,底座56顶部设有连接柱57,连接柱57上滑动式设有凸圆59,连接柱57顶部设有挡块58,楔形块55与挡块58相配合。
老师先拉动第二连接板52,使第二连接板52向上摆动,然后床褥铺在第一导向板32上,向下压动第二连接板52,通过连接套筒53使楔形块55与挡块58相接触,继续向下压动第二连接板52,第三弹簧54被压缩,当楔形块55不再与挡块58相接触时,第三弹簧54复位,此时楔形块55卡在挡块58下方,从而对床褥进行固定,当需要取出床褥时,老师可以继续向下压动第二连接板52,使楔形块55卡在凸圆59下方,然后再向上拉动第二连接板52,楔形块55带动凸圆59向上滑动,当凸圆59与挡块58相接触时,楔形块55继续向上滑动,第三弹簧54被压缩,从而使楔形块55沿挡块58的外侧向上滑出,第三弹簧54复位,此时老师可以向上摆动第二连接板52,将床褥取出。
开关机构6包括有第三导向板60、开关门61、导向杆62、第二连接块63、第三连接板64、第一转杆65、第四连接板66、滚轮67、第二转杆68、第五连接板69、滑轨610、气缸611和第二固定座612,床体框架30前侧上下两部设有第三导向板60,床体框架30前侧左侧放置有开关门61,开关门61内部右侧设有导向杆62,开关门61前侧均匀设有四个第二连接块63,第二连接块63上均转动式设有第一转杆65,第一转杆65上均设有第三连接板64,第三连接板64上均转动式设有第二转杆68,第二转杆68上均设有滚轮67,两个的第二转杆68之间均转动式设有第四连接板66,第四连接板66之间设有第五连接板69,床体框架30前侧右侧设有滑轨610,滚轮67均与滑轨610相配合,滑轨610右内侧设有第二固定座612,第二固定座612内设有气缸611,气缸611的伸缩杆与第五连接板69相连接。
需要打开开关门61时,老师启动气缸611工作,此时气缸611的伸缩杆向右移动,伸缩杆通过第五连接板69带动两个第四连接板66向右移动,带动滚轮67均转动,同时第四连接板66向右移动通过第二转杆68带动第三连接板64均向左摆动,然后第四连接板66继续向右移动,第三连接板64通过第一转杆65均带动第二连接块63与导向杆62向右移动,使导向杆62沿第三导向板60的边缘进行滑动,从而带动开关门61向外侧移动然后向右移动打开,此时关闭气缸611,将孩子放置在床体框架30内,需要关门时,启动气缸611,此时气缸611的伸缩杆向左移动,伸缩杆通过第五连接板69带动两个第四连接板66向左移动,带动滚轮67均转动,同时第四连接板66向左移动通过第二转杆68带动第三连接板64均向右摆动,然后第四连接板66继续向左移动,第三连接板64通过第一转杆65均带动第二连接块63与导向杆62向左移动,使导向杆62沿第三导向板60的边缘进行滑动,从而带动开关门61向左移动然后向内侧移动关闭,开关门61关闭后,关闭气缸611。
实施例3
在实施例2的基础之上,如图1和图4所示,还包括有连接架7、第四弹簧8和卡板9,床体框架30前侧右侧设有连接架7,床体框架30内侧滑动式设有卡板9,卡板9与连接架7之间设有两个第四弹簧8。
老师在整理床褥时,可以向外侧推动卡板9,将床褥铺平整后,松开卡板9,在第四弹簧8的作用下,卡板9将床褥进一步固定。
还包括有扶梯10,床体框架30前侧左侧设有扶梯10。
扶梯10的作用为方便孩子或老师上下床的行动。
以上所述实施例仅表达了本发明的优选实施方式,其描述较为具体和详细,但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是,对于本领域的普通技术人员来说,在不脱离本发明构思的前提下,还可以做出若干变形、改进及替代,这些都属于本发明的保护范围。因此,本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。