CN112465676A - 一种基于vr技术的会计教学装置 - Google Patents
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Abstract
本发明提供了一种基于VR技术的会计教学装置，包括：虚拟教学管理平台、教学资源库存储单元、交互共享模块和智能综合评价单元；所述虚拟教学管理平台用于进行系统配置和教学情况管理；所述教学资源库存储单元用于存储教学资源并建立快速搜索引擎系统，所述教学资源库存储单元包括教学关键词存储库、数据存储模块和资料查询列表，所述交互共享模块用于学生进行沉浸式的交互协作学习，所述交互共享模块包括协作学习模块、智能交互模块和数据共享模块，所述智能综合评价单元用于进行教学和学习过程进行分析评价得到导向教学评价报告，本发明能很好的提升学生学习积极性和提高教学质量与教学效率，满足无法进行实际实践的教学问题。
Description
技术领域
本发明涉及教学设备技术领域，尤其涉及到一种基于VR技术的会计教学装置。
背景技术
随着在线教育技术的发展，虚拟现实与教学应用相结合的教育系统逐渐成为教学研究的一个重要方向，会计专业作为应用性很强的专业，VR技术的教学应用可以在会计专业教学中打破时间、地点局限，满足多样化的教学需求，提供灵活的授课方式。VR主要是利用计算机技术搭建三维立体的虚拟世界，以此为受众提供包括听觉、视觉以及感觉等在内的模拟教学环境。且学生在学习的过程中依托VR技术的网络教学系统可为学生提供更加丰富的教学模式，提升教学质量，另外，通过VR技术可以为学生提供最真实的会计工作岗位情景，可避免学生实践锻炼机会偏少、无法适应上岗工作要求的缺陷，也避免了现有会计教学设备教学视频不清晰，教学模式刻板，会计教学互动效果差的问题。
综上所述，提供一种能很好的提升学生学习积极性和提高教学质量与教学效率，满足无法进行实际实践教学问题的基于VR技术的会计教学装置，是本领域技术人员急需解决的问题。
发明内容
本方案针对上文提到的问题和需求，提出一种基于VR技术的会计教学装置，其由于采取了如下技术方案而能够解决上述技术问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种基于VR技术的会计教学装置，包括：虚拟教学管理平台、教学资源库存储单元、交互共享模块和智能综合评价单元；
所述虚拟教学管理平台用于进行系统配置和教学情况管理，所述虚拟教学管理平台包括用户分管模块、公告及咨询模块、数据配置更新模块、教学信息管理模块和虚拟操作设备管理模块，所述用户分管模块对在线学习用户资料进行管理，所述公告及咨询模块用于发布学习公告和学生进行教学问题留言咨询，所述数据配置更新模块用于对系统数据进行增、删和改操作以及系统参数配置；
所述教学资源库存储单元用于存储教学资源并建立快速搜索引擎系统，所述教学资源库存储单元包括教学关键词存储库、数据存储模块和资料查询列表，所述教学资源库存储单元与快速搜索引擎系统相连接，所述教学关键词存储库用于存储会计教学内容及资源数据的参数关键词，所述数据存储模块用于存储系统数据和教学资源，所述资料查询列表用于将所述参数关键词与所述数据存储模块的数据信息进行关联；
所述交互共享模块用于学生进行沉浸式的交互协作学习，所述交互共享模块包括协作学习模块、智能交互模块和数据共享模块，所述协作学习模块用于用户基于VR设备进行虚拟交互学习，所述智能交互模块用于进行在线二维视频交互学习，所述数据共享模块用于进行资料共享；
所述智能综合评价单元用于进行教学和学习过程进行分析评价得到导向教学评价报告，所述智能综合评价单元包括多维度评价模块和学习数据获取模块，所述多维度评价模块用于根据教学完成质量、时间、答疑频次采用模糊评价算法得到评价结果，所述学习数据获取模块与所述教学信息管理模块和所述交互共享模块相连接用于获取学生学习情况的实时数据。
进一步地，所述教学信息管理模块用于对授课教师和在线学生的教学及学习情况进行管理，所述教学信息管理模块包括授课教师管理模块和学生学习情况管理模块。
更进一步地，所述授课教师管理模块包括授课列表、授课模式选择模块、教学进度显示模块和教学资源上传及下载模块，所述授课列表包括教师姓名、职称、教学内容简介和课程安排时间，授课教师可根据授课内容通过所述授课模式选择模块切换VR教学模式和普通在线教学模式，所述教学进度显示模块用于对教学进度进行可视化显示，所述教学资源上传及下载模块用于授课教师上传自主编辑的教学资源和下载VR数据模板以及学生学习数据。
更进一步地，所述学生学习情况管理模块包括基本信息关联列表、课程设置模块和学习进度显示模块，所述基本信息关联列表用于关联学生的基本信息、课程学习进度数据，所述课程设置模块用于学生对学习课程的方式进行设置，所述学习进度显示模块用于对教学进度进行可视化显示。
进一步地，所述数据存储模块包括用于存储系统数据的内置资源库、用于存储VR资源模型及图像的模型数据库和用于存储教师自主编辑VRPPT教学资源的个人课程数据库。
进一步地，所述用户分管模块包括用户注册模块、注册管理模块和角色权限验证模块，所述用户注册模块用于用户发送注册请求，所述注册管理模块用于响应用户注册请求并向所述数据配置更新模块发送资源分配请求，所述数据配置更新模块根据资源分配请求为新用户分配存储地址和操作权限，所述注册请求包括用户名称、用户密码和用户身份属性，用户身份属性包括学号、身份证号和姓名。
更进一步地，所述角色权限验证模块用于验证登录用户的身份并获取所述登录用户的操作权限，根据所述操作权限限制用户的操作行为。
进一步地，所述虚拟操作设备管理模块用于对VR设备的参数进行配置管理，所述VR设备包括智能显示器、3D跟踪眼镜和定位笔，所述3D跟踪眼镜具有多个与显示器上的跟踪器配合使用的反光点来实现头部跟踪功能，能准确判断，从而根据眼镜视角的不同来转换不同视角下的显示内容，所述定位笔支持对对象进行多个自由度坐标轴移动及多个自由度坐标轴的转动，现对象选择、菜单调用等操作，触控笔内置震动器，可以通过震动的方式反馈用户的操作。
进一步地，所述模糊评价算法包括：所述学习数据获取模块从所述教学信息管理模块获取学生学习情况的实时数据作为评价指标数据，对所述评价指标数据的权重进行初始化赋值得到权重初始值；根据所述评价指标数据和所述权重初始值建立评价层次结构模型；依据三角模糊标度评判原则,对两两评价指标进行重要程度打分,构建模糊互补判断矩阵，对所述模糊互补判断矩阵进行遍历并进行一致化处理，得到一致性矩阵；根据所述一致性矩阵计算各层次的总权重并对各权重进行归一化得到各评价元素的总权重，最终获得具有导向变化的教学评价。
从上述的技术方案可以看出，本发明的有益效果是：本发明能很好的提升学生学习积极性和提高教学质量与教学效率，满足无法进行实际实践的教学问题，且可对教学情况给出导向性评价，便于教学方案的调整，适应性高。
除了上面所描述的目的、特征和优点之外，下文中将结合附图对实施本发明的最优实施例进行更详尽的描述，以便能容易地理解本发明的特征和优点。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下文将对本发明实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，其中，附图仅仅用于展示本发明的一些实施例，而非将本发明的全部实施例限制于此。
图1为本发明一种基于VR技术的会计教学装置的组成结构示意图。
图2为本发明中教学信息管理模块的组成结构示意图。
图3为本发明中虚拟教学管理平台的组成结构示意图。
图4为本实施例中模糊评价算法的具体步骤示意图。
具体实施方式
为了使得本发明的技术方案的目的、技术方案和优点更加清楚，下文中将结合本发明具体实施例的附图，对本发明实施例的技术方案进行清楚、完整地描述。附图中相同的附图标记代表相同的部件。需要说明的是，所描述的实施例是本发明的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于所描述的本发明的实施例，本领域普通技术人员在无需创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
虚拟教学是在高速网络的基础上，采用实物仿真和虚拟设计的方法.建立虚拟实验资源库和教学电子教案库，进行实验和学习。在虚拟教学过程中，教师和学生以虚拟替身的方式进入虚拟情景中，在此情节中学生可进行学习，如查询资料、课堂学习与教师或同学进行交流谈论等，教师可进行课程设计、资源管理、学习指导等工作。而会计专业作为应用性很强的专业，VR技术的教学应用可以在会计专业教学中打破时间、地点局限，满足多样化的教学需求，提供灵活的授课方式。可避免学生实践锻炼机会偏少、无法适应上岗工作要求的缺陷，也避免了现有会计教学设备教学视频不清晰，教学模式刻板，会计教学互动效果差的问题，据此，本发明提供了能很好的提升学生学习积极性和提高教学质量与教学效率，满足无法进行实际实践的教学问题的基于VR技术的会计教学装置。如图1至图4所示，该系统包括：虚拟教学管理平台、教学资源库存储单元、交互共享模块和智能综合评价单元。虚拟教学管理平台主要进行系统管理和教学管理，系统管理方面包括用户注册登记、权限设置、公告、咨询等，教学管理方面主要包括对授课教师和学生基本情况、学习情况、课程设置的具体信息进行管理。同时把相应的管理信息、教学要求信息及时通知给学生。教学资源库存储单元对各项数据信息进行结构分类存储，可存储包括系统参数数据、电子教案、虚拟素材和多媒体集成与虚拟教学数据等。交互共享模块方便师生之间、学生之间以实时或非实时的交互方式在进行对话和协作。当采用实时学习方式时，教师和学生以虚拟替身的方式进入虚拟情景中，观看和操作虚拟物体，并相互讨论和协作学习；在非实时情况下，可以通过邮件和留言等相互交流意见，求助答疑。智能综合评价单元可对教学过程进行多维度评价得到具有导向作用的评价报告，协助改善教学方案。
在本系统中，所述虚拟教学管理平台用于进行系统配置和教学情况管理，所述虚拟教学管理平台包括用户分管模块、公告及咨询模块、数据配置更新模块、教学信息管理模块和虚拟操作设备管理模块，所述用户分管模块对在线学习用户资料进行管理，所述公告及咨询模块用于发布学习公告和学生进行教学问题留言咨询，所述数据配置更新模块用于对系统数据进行增、删和改操作以及系统参数配置。所述用户分管模块包括用户注册模块、注册管理模块和角色权限验证模块，所述用户注册模块用于用户发送注册请求，所述注册管理模块用于响应用户注册请求并向所述数据配置更新模块发送资源分配请求，所述数据配置更新模块根据资源分配请求为新用户分配存储地址和操作权限，所述注册请求包括用户名称、用户密码和用户身份属性，用户身份属性包括学号、身份证号和姓名。所述角色权限验证模块用于验证登录用户的身份并获取所述登录用户的操作权限，根据所述操作权限限制用户的操作行为。
所述教学信息管理模块用于对授课教师和在线学生的教学及学习情况进行管理，所述教学信息管理模块包括授课教师管理模块和学生学习情况管理模块。其中，所述授课教师管理模块包括授课列表、授课模式选择模块、教学进度显示模块和教学资源上传及下载模块，所述授课列表包括教师姓名、职称、教学内容简介和课程安排时间，授课教师可根据授课内容通过所述授课模式选择模块切换VR教学模式和普通在线教学模式，所述教学进度显示模块用于对教学进度进行可视化显示，所述教学资源上传及下载模块用于授课教师上传自主编辑的教学资源和下载VR数据模板以及学生学习数据。所述学生学习情况管理模块包括基本信息关联列表、课程设置模块和学习进度显示模块，所述基本信息关联列表用于关联学生的基本信息、课程学习进度数据，所述课程设置模块用于学生对学习课程的方式进行设置，所述学习进度显示模块用于对教学进度进行可视化显示。学习课程的方式包括VR模式和普通模式。
所述虚拟操作设备管理模块用于对VR设备的参数进行配置管理，所述VR设备包括智能显示器、3D跟踪眼镜和定位笔，所述3D跟踪眼镜具有多个与显示器上的跟踪器配合使用的反光点来实现头部跟踪功能，能准确判断，从而根据眼镜视角的不同来转换不同视角下的显示内容，所述定位笔支持对对象进行多个自由度坐标轴移动及多个自由度坐标轴的转动，现对象选择、菜单调用等操作，触控笔内置震动器，可以通过震动的方式反馈用户的操作。
所述教学资源库存储单元用于存储教学资源并建立快速搜索引擎系统，所述教学资源库存储单元包括教学关键词存储库、数据存储模块和资料查询列表，所述教学资源库存储单元与快速搜索引擎系统相连接，所述教学关键词存储库用于存储会计教学内容及资源数据的参数关键词，所述数据存储模块用于存储系统数据和教学资源，所述资料查询列表用于将所述参数关键词与所述数据存储模块的数据信息进行关联，所述数据存储模块包括用于存储系统数据的内置资源库、用于存储VR资源模型及图像的模型数据库和用于存储教师自主编辑VRPPT教学资源的个人课程数据库。
所述交互共享模块用于学生进行沉浸式的交互协作学习，所述交互共享模块包括协作学习模块、智能交互模块和数据共享模块，所述协作学习模块用于用户基于VR设备进行虚拟交互学习，所述智能交互模块用于进行在线二维视频交互学习，所述数据共享模块用于进行资料共享。
所述智能综合评价单元用于进行教学和学习过程进行分析评价得到导向教学评价报告，所述智能综合评价单元包括多维度评价模块和学习数据获取模块，所述多维度评价模块用于根据教学完成质量、时间、答疑频次采用模糊评价算法得到评价结果，所述学习数据获取模块与所述教学信息管理模块和所述交互共享模块相连接用于获取学生学习情况的实时数据。如图4所示，所述模糊评价算法包括：a.所述学习数据获取模块从所述教学信息管理模块获取学生学习情况的实时数据作为评价指标数据，对所述评价指标数据的权重进行初始化赋值得到权重初始值；b.根据所述评价指标数据和所述权重初始值建立评价层次结构模型；c.依据三角模糊标度评判原则,对两两评价指标进行重要程度打分,构建模糊互补判断矩阵，对所述模糊互补判断矩阵进行遍历并进行一致化处理，得到一致性矩阵；d.根据所述一致性矩阵计算各层次的总权重并对各权重进行归一化得到各评价元素的总权重，最终获得具有导向变化的教学评价。
本系统中，在构建虚拟教学平台时主要利用CAD应用软件Pro/E进行三维设计然后输人到3DMAX中,在3DMAX中进行材质、纹理等处理后，输出为VRML文件，再利用编组节点把它们按照层次体系组织起来，反映情景的空间结构，构成场景图。来实现VRML场景的模块化、结构化的设计，利用VRML的事件和路由机制，通过传感器节点及script节点形成路由图，确定情景随时间的推移动态变化，从而实现动态场景的构建。并采用EAI技术是将JavaApplet与VRML置于同一WEB页面，在JavaApplet中建立对象以标识一个唯一的场景，通过直接指定引用节点的域值而达到动态效果来控制场景，也能进行与HTML等其它媒体的交互以及网络控制。
应当说明的是，本发明所述的实施方式仅仅是实现本发明的优选方式，对属于本发明整体构思，而仅仅是显而易见的改动，均应属于本发明的保护范围之内。
Claims (9)
1.一种基于VR技术的会计教学装置，其特征在于，包括：虚拟教学管理平台、教学资源库存储单元、交互共享模块和智能综合评价单元；
所述虚拟教学管理平台用于进行系统配置和教学情况管理，所述虚拟教学管理平台包括用户分管模块、公告及咨询模块、数据配置更新模块、教学信息管理模块和虚拟操作设备管理模块，所述用户分管模块对在线学习用户资料进行管理，所述公告及咨询模块用于发布学习公告和学生进行教学问题留言咨询，所述数据配置更新模块用于对系统数据进行增、删和改操作以及系统参数配置；
所述教学资源库存储单元用于存储教学资源并建立快速搜索引擎系统，所述教学资源库存储单元包括教学关键词存储库、数据存储模块和资料查询列表，所述教学资源库存储单元与快速搜索引擎系统相连接，所述教学关键词存储库用于存储会计教学内容及资源数据的参数关键词，所述数据存储模块用于存储系统数据和教学资源，所述资料查询列表用于将所述参数关键词与所述数据存储模块的数据信息进行关联；
所述交互共享模块用于学生进行沉浸式的交互协作学习，所述交互共享模块包括协作学习模块、智能交互模块和数据共享模块，所述协作学习模块用于用户基于VR设备进行虚拟交互学习，所述智能交互模块用于进行在线二维视频交互学习，所述数据共享模块用于进行资料共享；
所述智能综合评价单元用于进行教学和学习过程进行分析评价得到导向教学评价报告，所述智能综合评价单元包括多维度评价模块和学习数据获取模块，所述多维度评价模块用于根据教学完成质量、时间、答疑频次采用模糊评价算法得到评价结果，所述学习数据获取模块与所述教学信息管理模块和所述交互共享模块相连接用于获取学生学习情况的实时数据。
2.如权利要求1所述的基于VR技术的会计教学装置，其特征在于，所述教学信息管理模块用于对授课教师和在线学生的教学及学习情况进行管理，所述教学信息管理模块包括授课教师管理模块和学生学习情况管理模块。
3.如权利要求2所述的基于VR技术的会计教学装置，其特征在于，所述授课教师管理模块包括授课列表、授课模式选择模块、教学进度显示模块和教学资源上传及下载模块，所述授课列表包括教师姓名、职称、教学内容简介和课程安排时间，授课教师可根据授课内容通过所述授课模式选择模块切换VR教学模式和普通在线教学模式，所述教学进度显示模块用于对教学进度进行可视化显示，所述教学资源上传及下载模块用于授课教师上传自主编辑的教学资源和下载VR数据模板以及学生学习数据。
4.如权利要求3所述的基于VR技术的会计教学装置，其特征在于，所述学生学习情况管理模块包括基本信息关联列表、课程设置模块和学习进度显示模块，所述基本信息关联列表用于关联学生的基本信息、课程学习进度数据，所述课程设置模块用于学生对学习课程的方式进行设置，所述学习进度显示模块用于对教学进度进行可视化显示。
5.如权利要求1所述的基于VR技术的会计教学装置，其特征在于，所述数据存储模块包括用于存储系统数据的内置资源库、用于存储VR资源模型及图像的模型数据库和用于存储教师自主编辑VRPPT教学资源的个人课程数据库。
6.如权利要求1所述的基于VR技术的会计教学装置，其特征在于，所述用户分管模块包括用户注册模块、注册管理模块和角色权限验证模块，所述用户注册模块用于用户发送注册请求，所述注册管理模块用于响应用户注册请求并向所述数据配置更新模块发送资源分配请求，所述数据配置更新模块根据资源分配请求为新用户分配存储地址和操作权限，所述注册请求包括用户名称、用户密码和用户身份属性，用户身份属性包括学号、身份证号和姓名。
7.如权利要求6所述的基于VR技术的会计教学装置，其特征在于，所述角色权限验证模块用于验证登录用户的身份并获取所述登录用户的操作权限，根据所述操作权限限制用户的操作行为。
8.如权利要求1所述的基于VR技术的会计教学装置，其特征在于，所述虚拟操作设备管理模块用于对VR设备的参数进行配置管理，所述VR设备包括智能显示器、3D跟踪眼镜和定位笔，所述3D跟踪眼镜具有多个与显示器上的跟踪器配合使用的反光点来实现头部跟踪功能，能准确判断，从而根据眼镜视角的不同来转换不同视角下的显示内容，所述定位笔支持对对象进行多个自由度坐标轴移动及多个自由度坐标轴的转动，现对象选择、菜单调用等操作，触控笔内置震动器，可以通过震动的方式反馈用户的操作。
9.如权利要求1所述的基于VR技术的会计教学装置，其特征在于，所述模糊评价算法包括：所述学习数据获取模块从所述教学信息管理模块获取学生学习情况的实时数据作为评价指标数据，对所述评价指标数据的权重进行初始化赋值得到权重初始值；根据所述评价指标数据和所述权重初始值建立评价层次结构模型；依据三角模糊标度评判原则,对两两评价指标进行重要程度打分,构建模糊互补判断矩阵，对所述模糊互补判断矩阵进行遍历并进行一致化处理，得到一致性矩阵；根据所述一致性矩阵计算各层次的总权重并对各权重进行归一化得到各评价元素的总权重，最终获得具有导向变化的教学评价。
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