CN112283562A - 一种壁挂式多媒体中控教学一体设备 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种壁挂式多媒体中控教学一体设备,具体涉及多媒体教学技术领域,包括盒体,所述盒体的背面开设有四个挂孔,所述盒体的下表面与控制箱的上表面固定连接,所述盒体内壁的正面与两个电动推杆背面的一端固定连接,两个电动推杆正面的一端均与支撑架的背面固定连接,所述支撑架内设置有底座,所述底座的正面卡接有显控设备。本发明通过设置盒体、电动推杆、支撑架、底座、显控设备、齿轮、齿板、防护板和连接轴,在调整显控设备位置的同时可带动两个防护板的张开或闭合,有效对显控设备进行防护,且操作十分便捷,不易使显控设备出现积尘现象,也防止外物碰撞显示器对其造成伤害,保证了教学一体设备的正常使用及其使用寿命。

Description

一种壁挂式多媒体中控教学一体设备
技术领域
本发明涉及多媒体教学技术领域,更具体地说,本发明涉及一种壁挂式多媒体中控教学一体设备。
背景技术
在现代教育领域中,多媒体教学作为一种先进的教学手段是必不可少的,各类学校、学术单位、公司企业、政府机关逐渐抛弃了老式的板书模式,采用新款的多媒体模式,都在建设多媒体教室或多功能厅,但是传统的建设方案是配备计算机、多媒体投影机、电动大屏幕、DVD、音响设备等,达到声音、图像、文字同步的教学效果。因此,就研发除了“多媒体一体机”建设学校的多媒体教学平台,集成了满足教学应用的电脑、中控系统、功放、音箱、展台、无线MIC等功能。
且挂壁式多媒体中控教学一体设备也广泛应用,现有的教学一体设备防护性较差,在对教学设备进行转运及携带的过程中,容易因强烈震动及外力撞击导致其内部显示大屏出现损坏现象,增加使用成本;而且在教学设备使用的过程中其内设置的显示机构大多暴露在外,但在未使用时,缺乏对显示机构保护的功能,使显示机构长时间暴露在空气中出现积尘现象,且难免出现意外因外物碰撞显示器对其造成伤害,影响了教学一体设备的正常使用及其使用寿命,因此需一种防护性强的壁挂式多媒体中控教学一体设备。
发明内容
为了克服现有技术的上述缺陷,本发明提供了一种壁挂式多媒体中控教学一体设备,本发明所要解决的技术问题是:在对教学设备进行转运及携带的过程中,容易因强烈震动及外力撞击导致其内部显示大屏出现损坏现象,增加使用成本;而且在教学设备使用的过程中其内设置的显示机构大多暴露在外,但在未使用时,缺乏对显示机构保护的功能,使显示机构长时间暴露在空气中出现积尘现象,且难免出现意外因外物碰撞显示器对其造成伤害,影响了教学一体设备的正常使用及其使用寿命的问题。
为实现上述目的,本发明提供如下技术方案:一种壁挂式多媒体中控教学一体设备,包括盒体,所述盒体的背面开设有四个挂孔,所述盒体的下表面与控制箱的上表面固定连接,所述盒体内壁的正面与两个电动推杆背面的一端固定连接,两个电动推杆正面的一端均与支撑架的背面固定连接,所述支撑架内设置有底座,所述底座的正面卡接有显控设备。
所述支撑架的左右两侧面均固定连接有两个齿板,对应两个齿板的一侧均与旋转组件相啮合,所述旋转组件的两端均通过轴承卡接在凹槽内壁的上表面和内壁的下表面,两个凹槽分别开设在盒体正面的左右两侧,所述旋转组件的外壁卡接有防护板,所述支撑架内壁的左右两侧面均开设有滑道。
所述滑道内滑动连接有缓冲组件,所述缓冲组件的顶端和底端分别与滑道内壁的上表面和内壁的下表面固定连接,所述缓冲组件的右侧面开设有放置槽,两个放置槽内设置有同一个底座,对应的缓冲组件与底座均通过两个紧固螺钉螺纹连接。
作为本发明的进一步方案:所述支撑架上表面的两侧和下表面的两侧均固定连接有滑块,所述滑块滑动连接在滑槽内,对应两个滑槽均开设在盒体内壁的下表面。
作为本发明的进一步方案:所述防护板的右侧位于凹槽内,所述防护板的背面卡接有环扣,所述防护板的正面卡接有静电除尘网。
作为本发明的进一步方案:所述旋转组件包括连接轴,所述连接轴的顶端和底端均通过两个轴承卡接在凹槽内壁的上表面和内壁的下表面,所述防护板右侧的两端卡接在连接轴的外壁,所述连接轴的外表面卡接有两个齿轮,所述齿轮位于凹槽内,所述齿轮与齿板相啮合。
作为本发明的进一步方案:所述缓冲组件包括滑板,所述滑板滑动连接在滑道内,所述滑板的上表面和下表面分别与两个减震弹簧相互靠近的一端固定连接,两个减震弹簧相互远离的一端分别与滑道内壁的上表面和内壁的下表面固定连接,所述放置槽开设在滑板的右侧面,所述底座位于两个滑板之间。
作为本发明的进一步方案:所述控制箱的正面开设有置物槽,所述置物槽内设置有托板,所述托板的下表面通过两个合页与控制箱正面的下方活动连接。
作为本发明的进一步方案:所述置物槽内设置有隔板,所述显控设备伸出盒体时齿轮位于齿板的最前端。
作为本发明的进一步方案:所述滑板和滑道的形状均设置为T形,四个紧固螺钉分别位于底座正面开设的四个限位孔内。
本发明的有益效果在于:
1、本发明通过设置盒体、电动推杆、支撑架、底座、显控设备、齿轮、齿板、防护板和连接轴,当需对显控设备进行防护时,由于显控设备在不使用的情况下可通过两个电动推杆工作,使得两个电动推杆缩短的过程中可有效带动支撑架和显控设备向盒体内进行移动,且支撑架在移动的过程中通过四个齿板带动四个齿轮旋转,且四个齿轮在旋转的过程中会带动两个防护板进行旋转,使得两个防护板相互靠近并且将盒体封住,对显控设备进行一定的保护,在使用显控设备时,只需控制两个电动推杆伸长即可将显控设备推出盒体,在调整显控设备位置的同时可带动两个防护板的张开或闭合,有效对显控设备进行防护,且操作十分便捷,不易使显控设备出现积尘现象,也防止外物碰撞显示器对其造成伤害,保证了教学一体设备的正常使用及其使用寿命;
2、本发明通过底座、支撑架、显控设备、滑板、滑道、减震弹簧、紧固螺钉和放置槽,在对底座进行安装固定时,将底座防止在两个滑板之间,拧紧四个紧固螺钉即可完成对显控设备的固定,因滑板的顶部和底部均设有减震弹簧,使该一体设备因掉落或受外力撞击导致强烈震动时,多个减震弹簧有效的起到了缓冲的效果,防止因强烈震动对显控设备造成较大的伤害,进一步对显控设备进行防护;
3、本发明通过防护板、滑块、滑槽、控制箱、托板和合页,当多个电动推杆带动支撑架前后移动时,因设置有四个滑块,且四个滑块有效对支撑架进行限位,可更加稳定的调整显控设备的位置,因控制箱上设有托板,托板可有效起到支撑的作用,并且通过与置物槽之间的相互配合,便于职教人员放置教材等物品辅助教学工作,进一步提高该一体设备的适用性。
附图说明
图1为本发明正视的剖面结构示意图;
图2为本发明盒体后视的结构示意图;
图3为本发明支撑架俯视的剖面结构示意图;
图4为本发明盒体俯视的剖面结构示意图;
图5为本发明滑板俯视的剖面结构示意图;
图中:1盒体、2挂孔、3控制箱、4电动推杆、5支撑架、6底座、7显控设备、8齿板、9旋转组件、901连接轴、902齿轮、10凹槽、11滑块、12滑槽、13缓冲组件、131滑板、132减震弹簧、14防护板、15静电除尘网、16放置槽、17紧固螺钉、18滑道、19托板、20置物槽、21合页。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本发明保护的范围。
如图1-5所示,本发明提供了一种壁挂式多媒体中控教学一体设备,包括盒体1,盒体1的背面开设有四个挂孔2,盒体1的下表面与控制箱3的上表面固定连接,盒体1内壁的正面与两个电动推杆4背面的一端固定连接,两个电动推杆4正面的一端均与支撑架5的背面固定连接,支撑架5内设置有底座6,底座6的正面卡接有显控设备7。
支撑架5的左右两侧面均固定连接有两个齿板8,通过电动推杆4、支撑架5、齿轮902与齿板8之间的相互配合,在使用显控设备7时,只需控制两个电动推杆4伸长即可将显控设备7推出盒体1,在调整显控设备7位置的同时可带动两个防护板14的张开或闭合,可达到联动的目的,可有效对显控设备7进行防护,且操作十分便捷,对应两个齿板8的一侧均与旋转组件9相啮合,旋转组件9的两端均通过轴承卡接在凹槽10内壁的上表面和内壁的下表面,两个凹槽10分别开设在盒体1正面的左右两侧,旋转组件9的外壁卡接有防护板14,支撑架5内壁的左右两侧面均开设有滑道18。
滑道18内滑动连接有缓冲组件13,缓冲组件13的顶端和底端分别与滑道18内壁的上表面和内壁的下表面固定连接,缓冲组件13的右侧面开设有放置槽16,两个放置槽16内设置有同一个底座6,对应的缓冲组件13与底座6均通过两个紧固螺钉17螺纹连接,通过减震弹簧132与滑板131之间的相互配合,因滑板131的顶部和底部均设有减震弹簧132,使该一体设备因掉落或受外力撞击导致强烈震动时,多个减震弹簧132有效的起到了缓冲的效果,防止因强烈震动对显控设备7造成较大的伤害,进一步对显控设备7进行防护,缓冲组件13包括滑板131,滑板131滑动连接在滑道18内,滑板131的上表面和下表面分别与两个减震弹簧132相互靠近的一端固定连接,两个减震弹簧132相互远离的一端分别与滑道18内壁的上表面和内壁的下表面固定连接,放置槽16开设在滑板131的右侧面,通过设置放置槽16,对底座6进行安装固定时,将底座6防止在两个滑板131之间,拧紧四个紧固螺钉17即可完成对显控设备7的固定,十分有效,底座6位于两个滑板131之间,滑板131和滑道18的形状均设置为T形,四个紧固螺钉17分别位于底座6正面开设的四个限位孔内。
如图1和4所示,支撑架5上表面的两侧和下表面的两侧均固定连接有滑块11,滑块11滑动连接在滑槽12内,对应两个滑槽12均开设在盒体1内壁的下表面,防护板14的右侧位于凹槽10内,通过滑块11与滑槽12之间的相互配合,当多个电动推杆4带动支撑架5前后移动时,因设置有四个滑块11,且四个滑块11有效对支撑架5进行限位,可更加稳定的调整显控设备7的位置,防护板14的背面卡接有环扣,防护板14的正面卡接有静电除尘网15,通过设置静电除尘网15,静电除尘网15可起到了一定静电吸附的作用,防止过多灰尘沾附在显控设备7表面,对显控设备7进一步进行防尘保护,控制箱3的正面开设有置物槽20,置物槽20内设置有托板19,托板19的下表面通过两个合页21与控制箱3正面的下方活动连接,置物槽20内设置有隔板,显控设备7伸出盒体1时齿轮902位于齿板8的最前端,因控制箱3上设有托板19,托板19可有效起到支撑的作用,并且通过与置物槽20之间的相互配合,便于职教人员放置教材等物品辅助教学工作,进一步提高该一体设备的适用性。
如图1和3所示,旋转组件9包括连接轴901,连接轴901的顶端和底端均通过两个轴承卡接在凹槽10内壁的上表面和内壁的下表面,防护板14右侧的两端卡接在连接轴901的外壁,通过齿轮902与齿板8之间的配合,齿板8可有效改变齿轮902的受力方向,可通过单一运动操作实现多种目的的作用,且通过与连接轴901之间的配合,使得齿轮902旋转并带动防护板14旋转时更加稳定,连接轴901的外表面卡接有两个齿轮902,齿轮902位于凹槽10内,齿轮902与齿板8相啮合。
本发明工作原理:
S1、当需对显控设备7进行防护且显控设备7无需使用时,可通过两个电动推杆4工作,使得两个电动推杆4缩短的过程中可有效带动支撑架5和显控设备7向盒体1内进行移动,且支撑架5在移动的过程中通过四个齿板8带动四个齿轮902旋转,且四个齿轮902在旋转的过程中会带动两个防护板14进行旋转,使得两个防护板14相互靠近并且将盒体1封住,此时显控设备7位于盒体1内部;
S2、当需要使用显控设备7时,控制两个电动推杆4伸长,使得支撑架5在伸长的过程中可带动四个齿板8向前移动,支撑架5在移动的过程中通过四个齿板8带动四个齿轮902旋转,使得显控设备7在移出盒体1的过程中两个防护板14可缓缓张开;
S3、在对底座6进行拆装时,工作人员可通过拧松四个紧固螺钉17即可将底座6从两个滑板131上拆下,在对底座6进行安装固定时,将底座6防止在两个滑板131之间,拧紧四个紧固螺钉17即可完成对显控设备7的固定,因滑板131的顶部和底部均设有减震弹簧132,使该一体设备因掉落或受外力撞击导致强烈震动时,多个减震弹簧132有效的起到了缓冲的效果,使得底座6及显控设备7可小幅上下晃动。
最后应说明的几点是:首先,在本申请的描述中,需要说明的是,除非另有规定和限定,术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解,可以是机械连接或电连接,也可以是两个元件内部的连通,可以是直接相连,“上”、“下”、“左”、“右”等仅用于表示相对位置关系,当被描述对象的绝对位置改变,则相对位置关系可能发生改变;
其次:本发明公开实施例附图中,只涉及到与本公开实施例涉及到的结构,其他结构可参考通常设计,在不冲突情况下,本发明同一实施例及不同实施例可以相互组合;
最后:以上所述仅为本发明的优选实施例而已,并不用于限制本发明,凡在本发明的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种壁挂式多媒体中控教学一体设备,包括盒体(1),其特征在于:所述盒体(1)的背面开设有四个挂孔(2),所述盒体(1)的下表面与控制箱(3)的上表面固定连接,所述盒体(1)内壁的正面与两个电动推杆(4)背面的一端固定连接,两个电动推杆(4)正面的一端均与支撑架(5)的背面固定连接,所述支撑架(5)内设置有底座(6),所述底座(6)的正面卡接有显控设备(7);
所述支撑架(5)的左右两侧面均固定连接有两个齿板(8),对应两个齿板(8)的一侧均与旋转组件(9)相啮合,所述旋转组件(9)的两端均通过轴承卡接在凹槽(10)内壁的上表面和内壁的下表面,两个凹槽(10)分别开设在盒体(1)正面的左右两侧,所述旋转组件(9)的外壁卡接有防护板(14),所述支撑架(5)内壁的左右两侧面均开设有滑道(18);
所述滑道(18)内滑动连接有缓冲组件(13),所述缓冲组件(13)的顶端和底端分别与滑道(18)内壁的上表面和内壁的下表面固定连接,所述缓冲组件(13)的右侧面开设有放置槽(16),两个放置槽(16)内设置有同一个底座(6),对应的缓冲组件(13)与底座(6)均通过两个紧固螺钉(17)螺纹连接。
2.根据权利要求1所述的一种壁挂式多媒体中控教学一体设备,其特征在于:所述支撑架(5)上表面的两侧和下表面的两侧均固定连接有滑块(11),所述滑块(11)滑动连接在滑槽(12)内,对应两个滑槽(12)均开设在盒体(1)内壁的下表面。
3.根据权利要求1所述的一种壁挂式多媒体中控教学一体设备,其特征在于:所述防护板(14)的右侧位于凹槽(10)内,所述防护板(14)的背面卡接有环扣,所述防护板(14)的正面卡接有静电除尘网(15)。
4.根据权利要求1所述的一种壁挂式多媒体中控教学一体设备,其特征在于:所述旋转组件(9)包括连接轴(901),所述连接轴(901)的顶端和底端均通过两个轴承卡接在凹槽(10)内壁的上表面和内壁的下表面,所述防护板(14)右侧的两端卡接在连接轴(901)的外壁,所述连接轴(901)的外表面卡接有两个齿轮(902),所述齿轮(902)位于凹槽(10)内,所述齿轮(902)与齿板(8)相啮合。
5.根据权利要求1所述的一种壁挂式多媒体中控教学一体设备,其特征在于:所述缓冲组件(13)包括滑板(131),所述滑板(131)滑动连接在滑道(18)内,所述滑板(131)的上表面和下表面分别与两个减震弹簧(132)相互靠近的一端固定连接,两个减震弹簧(132)相互远离的一端分别与滑道(18)内壁的上表面和内壁的下表面固定连接,所述放置槽(16)开设在滑板(131)的右侧面,所述底座(6)位于两个滑板(131)之间。
6.根据权利要求1所述的一种壁挂式多媒体中控教学一体设备,其特征在于:所述控制箱(3)的正面开设有置物槽(20),所述置物槽(20)内设置有托板(19),所述托板(19)的下表面通过两个合页(21)与控制箱(3)正面的下方活动连接。
7.根据权利要求6所述的一种壁挂式多媒体中控教学一体设备,其特征在于:所述置物槽(20)内设置有隔板,所述显控设备(7)伸出盒体(1)时齿轮(902)位于齿板(8)的最前端。
8.根据权利要求5所述的一种壁挂式多媒体中控教学一体设备,其特征在于:所述滑板(131)和滑道(18)的形状均设置为T形,四个紧固螺钉(17)分别位于底座(6)正面开设的四个限位孔内。
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