CN112164276A - 一种汉字编码练习用辅助工具 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种汉字编码练习用辅助工具，包括盖板，所述盖板上安装有多个轴座，所述轴座内安装有轴件，且轴座上方设有键帽，所述键帽与轴件之间安装有方便人员进行不同输入法训练用的辅助训练装置，本发明通过在盖板上安装与普通键盘按键位置类似仅间隔大一点的轴座，并通过在其上安装的辅助训练装置，能够帮助训练人员训练不同的输入法，并根据与英文数字混合键盘同样的键位位置，使得人员训练完毕后能够在记住在英文数字混合键盘上对应的键位，提高打字效率，同时通过辅助训练装置能够对多种输入法进行练习，提高人员练习范围，使用更加灵活。

Description

一种汉字编码练习用辅助工具

技术领域

本发明涉及汉字编码练习技术领域，具体为一种汉字编码练习用辅助工具。

背景技术

汉字编码（Chinese character encoding ）是为汉字设计的一种便于输入计算机的代码。由于电子计算机现有的输入键盘与英文打字机键盘完全兼容。因而如何输入非拉丁字母的文字（包括汉字）便成了多年来人们研究的课题。 汉字信息处理系统一般包括编码、输入、存储、编辑、输出和传输。编码是关键。不解决这个问题，汉字就不能进入计算机。

汉字的输入计算机主要依靠人员敲打键盘，从而实现在电脑上对汉字进行编码输入，现有键盘大部分是英文数字混合键盘，且大部分人员都使用全拼音输入法汉字编码，但是全拼音输人法汉字编码存在两个主要缺点，一是同音字太多，二是不知读音的汉字则束手无策，从而导致全拼音输入打字较慢，且不适合一部分小众人员，如录入员，而部首拼音、汉字笔划数、部首笔划数等输入法虽然能够大大加速打字速度，但是由于人员记不住汉字的笔画对应键盘，在英文数字混合键盘不能准确的记住对应位置，使得打字依旧很慢，而且市场上不同输入法需要在键盘上做出其特定的标志，如部首、笔画数等等，因此在训练时需要不同的键盘进行训练，训练不灵活，较为麻烦，为此，我们提出一种汉字编码练习用辅助工具。

发明内容

本发明的目的在于提供一种方便人员对不同输入法进行高效练习的汉字编码工具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种汉字编码练习用辅助工具，包括盖板，所述盖板上安装有多个轴座，所述轴座内安装有轴件，且轴座上方设有键帽，所述键帽与轴件之间安装有方便人员进行不同输入法训练用的辅助训练装置。

优选的，所述辅助训练装置包括连接柱，所述连接柱安装在轴件顶部，且连接柱外侧安装有多个L型卡板，所述键帽内壁对应L型卡板位置固定有多个U型卡块，所述键帽顶部开有调节口，且调节口两侧内壁固定有转动杆，所述转动杆外侧通过轴承转动套接有旋转板，且旋转板两侧均开有安装槽，所述键帽任意一侧设有安装组件，通过辅助训练装置能够帮助练习者对不同输入法的适应，使其能够记住准确位置，提高其打字速度。

优选的，所述旋转板两侧均开有定位槽，且连接柱顶部固定有与定位槽相适配的定位板，实现对旋转板的限位，避免其出现自动翻转现象。

优选的，所述安装组件包括安装板，所述键帽任意一外侧开有插入槽，且安装板两端固定有与插入槽相适配的滑板，所述键帽内侧安装有卡接件，且安装板两端开有与卡接件相适配的卡孔，通过对安装板的更换，从而实现对不同输入法按键的修改。

优选的，所述卡接件包括连接板，所述U型卡块内开有滑槽和调节槽，且滑槽与调节槽相连通，所述连接板贯穿滑槽，并与滑槽滑动连接，且连接板两端均固定有U型板，所述U型板内固定有插柱，且插柱一端滑动贯穿键帽侧壁，并与卡孔卡接，所述插柱外侧套有弹簧，且弹簧两端分别与键帽内壁及U型板接触，所述连接板外侧固定有梯形块，且梯形块外侧与调节槽内壁滑动连接，通过卡接件实现对安装板的限位固定，使得安装板能稳定安装在插入槽内。

优选的，所述插入槽一端固定有限位抵板，所述安装板远离限位抵板一端表面固定有拉板，限位抵板能够对安装板进行一个限位，便于卡孔与插柱的卡接，同时拉板便于安装板的移出。

优选的，所述L型卡板顶端凸起采用可行变塑料制成，通过可行变塑料使其更加方便的与U型卡块相卡接。

优选的，所述键帽采用可透光塑料制成，使得盖板内设置的等距发出灯光能够透过键帽，便于人员在光线较差环境中使用。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

本发明通过在盖板上安装与普通键盘按键位置类似仅间隔大一点的轴座，并通过在其上安装的辅助训练装置，能够帮助训练人员训练不同的输入法，并根据与英文数字混合键盘同样的键位位置，使得人员训练完毕后能够在记住在英文数字混合键盘上对应的键位，提高打字效率，同时通过辅助训练装置能够对多种输入法进行练习，提高人员练习范围，使用更加灵活。

附图说明

图1为本发明单独轴座与键帽连接外形结构示意图；

图2为本发明单独轴座与键帽展开局部剖视结构示意图；

图3为本发明辅助训练装置局部结构示意图；

图4为本发明安装组件局部剖视结构示意图；

图5为本发明安装组件另一角度结构示意图；

图6为本发明卡接件结构示意图；

图7为本发明旋转板与调节口位置关系示意图。

图中：1-盖板；2-轴座；3-轴件；4-键帽；5-辅助训练装置；6-连接柱；7-L型卡板；8-U型卡块；9-调节口；10-转动杆；11-旋转板；12-安装槽；13-安装组件；14-定位槽；15-定位板；16-安装板；17-插入槽；18-卡接件；19-卡孔；20-滑板；21-滑槽；22-调节槽；23-U型板；24-插柱；25-弹簧；26-梯形块；27-限位抵板；28-拉板；29-连接板。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-7，图示中的一种汉字编码练习用辅助工具，包括盖板1，所述盖板1上安装有多个轴座2，多个轴座2与传统英文数字混合键盘上的安装位置对应，但间距会大一点，图示中盖板1为局部盖板1，所述轴座2内安装有轴件3，且轴座2上方设有键帽4，所述键帽4与轴件3之间安装有方便人员进行不同输入法训练用的辅助训练装置5。

其中，辅助训练装置5包括连接柱6，所述连接柱6安装在轴件3顶部，且连接柱6外侧安装有多个L型卡板7，L型卡板7优选四个，且分别与键帽4四个内侧相对应，所述键帽4内壁对应L型卡板7位置固定有多个U型卡块8，所述键帽4顶部开有调节口9，且调节口9两侧内壁固定有转动杆10，所述转动杆10外侧通过轴承转动套接有旋转板11，且旋转板11两侧均开有安装槽12，通过在安装槽12内贴合不同输入法对应的部首拼音、汉字笔划数、部首笔划数等，使得人员在训练时能够直观的看到，所述键帽4任意一侧设有安装组件13，在键帽4安装时，安装组件13是朝向人员脸部的，人员可以直观的看到安装组件13，从而使得键帽4表面可以显示多种输入法的部首拼音、汉字笔划数、部首笔划数等，使用起来灵活性更高；

同时，旋转板11两侧均开有定位槽14，且连接柱6顶部固定有与定位槽14相适配的定位板15，在键帽4安装后，能够使旋转板11与定位板15连接，使得旋转板11不会出现转动；

另外，安装组件13包括安装板16，安装板16表面可以贴有不同输入法对应的部首拼音、汉字笔划数、部首笔划数等，所述键帽4任意一外侧开有插入槽17，且安装板16两端固定有与插入槽17相适配的滑板20，滑板20与插入槽17连接后，能够避免安装板16轻易脱离插入槽17，所述键帽4内侧安装有卡接件18，且安装板16两端开有与卡接件18相适配的卡孔19；

其中，卡接件18包括连接板29，所述U型卡块8内开有滑槽21和调节槽22，且滑槽21与调节槽22相连通，所述连接板29贯穿滑槽21，并与滑槽21滑动连接，且连接板29两端均固定有U型板23，所述U型板23内固定有插柱24，且插柱24一端滑动贯穿键帽4侧壁，并与卡孔19卡接，所述插柱24外侧套有弹簧25，且弹簧25两端分别与键帽4内壁及U型板23接触，所述连接板29外侧固定有梯形块26，且梯形块26外侧与调节槽22内壁滑动连接，通过梯形块26使得键帽4安装后，L型卡板7能够直接与梯形块26接触，并抵动它，使得连接板29移动，使得插柱24与卡孔19，从而实现对安装板16的限位。

同时，为了提高插柱24卡接的稳定性，插入槽17一端固定有限位抵板27，使得安装板16在插入槽17内移动到与限位抵板27接触时，插柱24正好与卡孔19卡接，所述安装板16远离限位抵板27一端表面固定有拉板28，方便对安装板16进行拆卸更换；

另外，为了方便安装，L型卡板7顶端凸起采用可行变塑料制成，同时为了使得人员观看更加直观，键帽4采用可透光塑料制成。

本方案中，人员在对不同输入法，如部首拼音、汉字笔划数、部首笔划数等进行练习时，由于不熟悉输入法对应按键位置，因此需要在键帽4上对应贴合不同的标志，通过旋转板11两侧安装槽12内及安装板16外侧贴合不同输入法对应的标志，从而实现对不同输入法的标志在同一个键帽4上进行展示，使得人员在练习时，能够通过键帽4顶部及键帽4侧面上贴合的标志进行辨识，在多次练习后，从而使得人员能够记住标志对应位置，从而使得人员在传统英文数字混合键盘上进行对应的敲字，极大的提高训练效果及打字速度；

在人员对不同输入法进行训练时，需要对应修改键帽4上对应的标志，此时，通过人员拔下键帽4，然后通过旋转板11的翻面，实现对标志的更改，同时还可以抽下安装板16，在更换不同标志的安装板16，并通过安插键帽4后，使得安装板16及旋转板11进行限位，从而提高辅助训练装置5的使用灵活性，能够针对不同输入法进行练习，使用更加灵活。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (8)

1.一种汉字编码练习用辅助工具，包括盖板（1），所述盖板（1）上安装有多个轴座（2），其特征在于：所述轴座（2）内安装有轴件（3），且轴座（2）上方设有键帽（4），所述键帽（4）与轴件（3）之间安装有方便人员进行不同输入法训练用的辅助训练装置（5）。

2.根据权利要求1所述的一种汉字编码练习用辅助工具，其特征在于：所述辅助训练装置（5）包括连接柱（6），所述连接柱（6）安装在轴件（3）顶部，且连接柱（6）外侧安装有多个L型卡板（7），所述键帽（4）内壁对应L型卡板（7）位置固定有多个U型卡块（8），所述键帽（4）顶部开有调节口（9），且调节口（9）两侧内壁固定有转动杆（10），所述转动杆（10）外侧通过轴承转动套接有旋转板（11），且旋转板（11）两侧均开有安装槽（12），所述键帽（4）任意一侧设有安装组件（13）。

3.根据权利要求2所述的一种汉字编码练习用辅助工具，其特征在于：所述旋转板（11）两侧均开有定位槽（14），且连接柱（6）顶部固定有与定位槽（14）相适配的定位板（15）。

4.根据权利要求3所述的一种汉字编码练习用辅助工具，其特征在于：所述安装组件（13）包括安装板（16），所述键帽（4）任意一外侧开有插入槽（17），且安装板（16）两端固定有与插入槽（17）相适配的滑板（20），所述键帽（4）内侧安装有卡接件（18），且安装板（16）两端开有与卡接件（18）相适配的卡孔（19）。

5.根据权利要求4所述的一种汉字编码练习用辅助工具，其特征在于：所述卡接件（18）包括连接板（29），所述U型卡块（8）内开有滑槽（21）和调节槽（22），且滑槽（21）与调节槽（22）相连通，所述连接板（29）贯穿滑槽（21），并与滑槽（21）滑动连接，且连接板（29）两端均固定有U型板（23），所述U型板（23）内固定有插柱（24），且插柱（24）一端滑动贯穿键帽（4）侧壁，并与卡孔（19）卡接，所述插柱（24）外侧套有弹簧（25），且弹簧（25）两端分别与键帽（4）内壁及U型板（23）接触，所述连接板（29）外侧固定有梯形块（26），且梯形块（26）外侧与调节槽（22）内壁滑动连接。

6.根据权利要求5所述的一种汉字编码练习用辅助工具，其特征在于：所述插入槽（17）一端固定有限位抵板（27），所述安装板（16）远离限位抵板（27）一端表面固定有拉板（28）。

7.根据权利要求6所述的一种汉字编码练习用辅助工具，其特征在于：所述L型卡板（7）顶端凸起采用可行变塑料制成。

8.根据权利要求7所述的一种汉字编码练习用辅助工具，其特征在于：所述键帽（4）采用可透光塑料制成。

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