CN112121362A

CN112121362A - 一种侗族舞蹈教学用舞蹈练习架及其使用方法

Info

Publication number: CN112121362A
Application number: CN202011007354.0A
Authority: CN
Inventors: 刘敏
Original assignee: Huaihua University
Current assignee: Huaihua University
Priority date: 2020-09-23
Filing date: 2020-09-23
Publication date: 2020-12-25

Abstract

本发明属于舞蹈器材技术领域，尤其为一种侗族舞蹈教学用舞蹈练习架，包括支撑架，所述支撑架表面固定连接有固定管，所述固定管表面穿设有第一轴承，所述第一轴承内穿设有第一转轴；本发明，通过设置转盘、第一转轴、主动轮和从动轮，当人们需要对横杆的高度进行调节时，人们只需转动转盘，从而可以带动第一转轴进行转动，同时可以带动主动轮进行转动，在主动轮和从动轮的相互啮合下，从而可以带动第二转轴进行转动，同时可以带动螺纹柱进行转动，在螺纹柱和螺纹管的相互作用下，从而可以带动活动杆进行移动，进而可以对连接块的高度进行调节，同时可以对横杆的高度进行调节，从而人们在对横杆的高度进行调节时更加快捷。

Description

一种侗族舞蹈教学用舞蹈练习架及其使用方法

技术领域

本发明属于舞蹈器材技术领域，具体涉及一种侗族舞蹈教学用舞蹈练习架及其使用方法。

背景技术

舞蹈练习架又称舞蹈把杆，主要在舞蹈训练时用于压腿拉伸等辅助练习作用，在舞蹈训练室练习架是必不可少的舞蹈器械；众所周知，舞蹈练习消耗体能非常大，适度的压腿拉伸不仅可以达到一定的训练效果也对腿部肌肉有缓解疲劳的作用，但是现在的装置一般不能进行移动，而且还不能进行高度调节。

发明内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本发明提供了一种侗族舞蹈教学用舞蹈练习架及其使用方法，具有便于调节的特点。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种侗族舞蹈教学用舞蹈练习架，包括支撑架，所述支撑架表面固定连接有固定管，所述固定管表面穿设有第一轴承，所述第一轴承内穿设有第一转轴，所述第一转轴一端固定连接有转盘，所述第一转轴另一端固定连接有主动轮，所述固定管内壁固定连接有第二轴承，所述第二轴承内穿设有第二转轴，所述第二转轴表面固定连接有从动轮，所述主动轮与从动轮相匹配，所述第二转轴另一端固定连接有螺纹柱，所述螺纹柱表面螺纹连接有螺纹管。

该侗族舞蹈教学用舞蹈练习架的使用方法包括如下步骤：

S1：首先将活动环套接在横杆表面，随后人们通过第三限位杆对活动环进行限位，然后人们在将横杆和连接块进行限位；

S2：当人们需要对横杆的高度进行调节时，人们只需转动转盘，从而可以带动第一转轴进行转动，同时可以带动主动轮进行转动，在主动轮和从动轮的相互啮合下，从而可以带动第二转轴进行转动，同时可以带动螺纹柱进行转动，在螺纹柱和螺纹管的相互作用下，从而可以带动活动杆进行移动，进而可以对连接块的高度进行调节，同时可以对横杆的高度进行调节；

S3：最后，人们在转动固定螺栓，进而可以将活动板和地面接触，进而增大摩擦力，从而可以对该装置进行限位。

优选的，所述螺纹管另一端固定连接有活动杆，所述固定管内壁固定开设有第一滑槽，所述第一滑槽内滑动连接有第一滑块，所述第一滑块另一端固定连接在螺纹管表面，所述螺纹管共有两个，且对称连接在螺纹管表面，所述活动杆另一端固定连接有连接块。

优选的，所述连接块表面设置有横杆，所述横杆表面固定连接有第一卡块，所述连接块表面开设有第一卡槽，所述第一卡块与第一卡槽相匹配，所述横杆内设置有限位仓，所述横杆表面穿设有第一限位杆，所述第一限位杆一端固定连接有第一拉杆，所述第一限位杆表面套接有第一弹簧，所述第一限位杆另一端固定连接有限位块，所述第一卡块内设置有活动仓。

优选的，所述活动仓内壁设置有第二限位杆，所述第二限位杆表面套接有第二弹簧，所述第二限位杆表面固定连接有固定环，所述第一卡槽内开设有第二卡槽，所述第二限位杆另一端与第二卡槽相匹配。

优选的，所述横杆表面套接有活动环，所述活动环表面固定连接有固定箱，所述固定箱表面穿设有第三限位杆，所述第三限位杆表面套接有第三弹簧，所述第三限位杆一端固定连接有第二拉杆。

优选的，所述横杆表面开设有第三卡槽，所述第三限位杆另一端与第三卡槽相匹配，所述活动环表面固定连接有脚踏板，所述第三卡槽共有多个，且依次开设在横杆表面。

优选的，所述支撑架表面开设有螺纹孔，所述螺纹孔内螺纹连接有固定螺栓，所述支撑架内壁开设有第二滑槽，所述第二滑槽内滑动连接有第二滑块，所述第二滑块另一端固定连接有活动板，所述活动板表面固定连接有第三轴承。

优选的，所述第三轴承内穿设有第三转轴，所述第三转轴另一端固定连接在固定螺栓表面，所述第二滑块共有两个，且对称连接在活动板表面，所述连接块共有两个，且对称设置在横杆表面。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、本发明，通过设置转盘、第一转轴、主动轮和从动轮，当人们需要对横杆的高度进行调节时，人们只需转动转盘，从而可以带动第一转轴进行转动，同时可以带动主动轮进行转动，在主动轮和从动轮的相互啮合下，从而可以带动第二转轴进行转动，同时可以带动螺纹柱进行转动，在螺纹柱和螺纹管的相互作用下，从而可以带动活动杆进行移动，进而可以对连接块的高度进行调节，同时可以对横杆的高度进行调节，在转盘、第一转轴、主动轮和从动轮的相互作用下，从而人们在对横杆的高度进行调节时更加快捷。

2、本发明，通过设置第一限位杆和第二限位杆，当人们需要对横杆进行限位时，人们首先拉动第一拉杆带动第一限位杆进行移动，在第二弹簧的作用下，从而第二限位杆得以向活动仓内进行移动，然后人们在将第一卡槽与第一卡块相卡接，随后人们松动第一拉杆，在第一弹簧的作用下，从而可以将第二限位杆进行移动，进而可以将第二限位杆与第二卡槽卡接，进而可以对横杆进行限位，在第一限位杆和第二限位杆的共同作用下，从而人们在对横杆进行限位时更加方便，进而提高了人们的工作效率。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1为本发明正视剖面的结构示意图；

图2为本发明正视的结构示意图；

图3为本发明图1中A处放大的结构示意图；

图4为本发明中局部立体的结构示意图；

图中：1、支撑架；2、固定管；3、第一轴承；4、第一转轴；5、转盘；6、主动轮；7、第二轴承；8、第二转轴；9、从动轮；10、螺纹柱；11、螺纹管；12、活动杆；13、第一滑槽；14、第一滑块；15、连接块；16、横杆；17、第一卡槽；18、第一卡块；19、限位仓；20、第一限位杆；21、第一弹簧；22、第一拉杆；23、限位块；24、活动仓；25、第二限位杆；26、第二弹簧；27、固定环；28、第二卡槽；29、活动环；30、固定箱；31、第三限位杆；32、第二拉杆；33、第三弹簧；34、第三卡槽；35、脚踏板；36、螺纹孔；37、固定螺栓；38、第二滑槽；39、第二滑块；40、活动板；41、第三轴承；42、第三转轴。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例1

请参阅图1-4，本发明提供以下技术方案：一种侗族舞蹈教学用舞蹈练习架，包括支撑架1，所述支撑架1表面固定连接有固定管2，所述固定管2表面穿设有第一轴承3，所述第一轴承3内穿设有第一转轴4，所述第一转轴4一端固定连接有转盘5，所述第一转轴4另一端固定连接有主动轮6，所述固定管2内壁固定连接有第二轴承7，所述第二轴承7内穿设有第二转轴8，所述第二转轴8表面固定连接有从动轮9，通过设置转盘5、第一转轴4、主动轮6和从动轮9，当人们需要对横杆16的高度进行调节时，人们只需转动转盘5，从而可以带动第一转轴4进行转动，同时可以带动主动轮6进行转动，在主动轮6和从动轮9的相互啮合下，从而可以带动第二转轴8进行转动，同时可以带动螺纹柱10进行转动，在螺纹柱10和螺纹管11的相互作用下，从而可以带动活动杆12进行移动，进而可以对连接块15的高度进行调节，同时可以对横杆16的高度进行调节，在转盘5、第一转轴4、主动轮6和从动轮9的相互作用下，从而人们在对横杆16的高度进行调节时更加快捷，所述主动轮6与从动轮9相匹配，所述第二转轴8另一端固定连接有螺纹柱10，所述螺纹柱10表面螺纹连接有螺纹管11。

该侗族舞蹈教学用舞蹈练习架的使用方法包括如下步骤：

S1：首先将活动环29套接在横杆16表面，随后人们通过第三限位杆31对活动环29进行限位，然后人们在将横杆16和连接块15进行限位；

S2：当人们需要对横杆16的高度进行调节时，人们只需转动转盘5，从而可以带动第一转轴4进行转动，同时可以带动主动轮6进行转动，在主动轮6和从动轮9的相互啮合下，从而可以带动第二转轴8进行转动，同时可以带动螺纹柱10进行转动，在螺纹柱10和螺纹管11的相互作用下，从而可以带动活动杆12进行移动，进而可以对连接块15的高度进行调节，同时可以对横杆16的高度进行调节；

S3：最后，人们在转动固定螺栓37，进而可以将活动板40和地面接触，进而增大摩擦力，从而可以对该装置进行限位。

具体的，所述螺纹管11另一端固定连接有活动杆12，所述固定管2内壁固定开设有第一滑槽13，所述第一滑槽13内滑动连接有第一滑块14，所述第一滑块14另一端固定连接在螺纹管11表面，所述螺纹管11共有两个，且对称连接在螺纹管11表面，所述活动杆12另一端固定连接有连接块15。

具体的，所述连接块15表面设置有横杆16，所述横杆16表面固定连接有第一卡块18，所述连接块15表面开设有第一卡槽17，所述第一卡块18与第一卡槽17相匹配，所述横杆16内设置有限位仓19，所述横杆16表面穿设有第一限位杆20，所述第一限位杆20一端固定连接有第一拉杆22，所述第一限位杆20表面套接有第一弹簧21，所述第一限位杆20另一端固定连接有限位块23，所述第一卡块18内设置有活动仓24。

具体的，所述活动仓24内壁设置有第二限位杆25，通过设置第一限位杆20和第二限位杆25，当人们需要对横杆16进行限位时，人们首先拉动第一拉杆22带动第一限位杆20进行移动，在第二弹簧26的作用下，从而第二限位杆25得以向活动仓24内进行移动，然后人们在将第一卡槽17与第一卡块18相卡接，随后人们松动第一拉杆22，在第一弹簧21的作用下，从而可以将第二限位杆25进行移动，进而可以将第二限位杆25与第二卡槽28卡接，进而可以对横杆16进行限位，在第一限位杆20和第二限位杆25的共同作用下，从而人们在对横杆16进行限位时更加方便，进而提高了人们的工作效率，所述第二限位杆25表面套接有第二弹簧26，所述第二限位杆25表面固定连接有固定环27，所述第一卡槽17内开设有第二卡槽28，所述第二限位杆25另一端与第二卡槽28相匹配。

具体的，所述横杆16表面套接有活动环29，所述活动环29表面固定连接有固定箱30，所述固定箱30表面穿设有第三限位杆31，所述第三限位杆31表面套接有第三弹簧33，所述第三限位杆31一端固定连接有第二拉杆32。

具体的，所述横杆16表面开设有第三卡槽34，所述第三限位杆31另一端与第三卡槽34相匹配，所述活动环29表面固定连接有脚踏板35，所述第三卡槽34共有多个，且依次开设在横杆16表面。

具体的，所述支撑架1表面开设有螺纹孔36，所述螺纹孔36内螺纹连接有固定螺栓37，所述支撑架1内壁开设有第二滑槽38，所述第二滑槽38内滑动连接有第二滑块39，所述第二滑块39另一端固定连接有活动板40，所述活动板40表面固定连接有第三轴承41。

具体的，所述第三轴承41内穿设有第三转轴42，所述第三转轴42另一端固定连接在固定螺栓37表面，所述第二滑块39共有两个，且对称连接在活动板40表面，所述连接块15共有两个，且对称设置在横杆16表面。

本发明的工作原理及使用流程：本发明，在使用时，首先将该装置放置到合适的位置，当人们需要对该装置进行使用时，人们首先将活动环29套接在横杆16表面，随后人们通过第三限位杆31对活动环29进行限位，当人们需要对横杆16进行限位时，人们首先拉动第一拉杆22带动第一限位杆20进行移动，在第二弹簧26的作用下，从而第二限位杆25得以向活动仓24内进行移动，然后人们在将第一卡槽17与第一卡块18相卡接，随后人们松动第一拉杆22，在第一弹簧21的作用下，从而可以将第二限位杆25进行移动，进而可以将第二限位杆25与第二卡槽28卡接，进而可以对横杆16进行限位，当人们需要对横杆16的高度进行调节时，人们只需转动转盘5，从而可以带动第一转轴4进行转动，同时可以带动主动轮6进行转动，在主动轮6和从动轮9的相互啮合下，从而可以带动第二转轴8进行转动，同时可以带动螺纹柱10进行转动，在螺纹柱10和螺纹管11的相互作用下，从而可以带动活动杆12进行移动，进而可以对连接块15的高度进行调节，同时可以对横杆16的高度进行调节，随后人们只转动固定螺栓37，进而可以带动活动板40向下移动，进而增加了摩擦力，避免该装置在使用时进行移动。

最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims

1.一种侗族舞蹈教学用舞蹈练习架，包括支撑架（1），其特征在于：所述支撑架（1）表面固定连接有固定管（2），所述固定管（2）表面穿设有第一轴承（3），所述第一轴承（3）内穿设有第一转轴（4），所述第一转轴（4）一端固定连接有转盘（5），所述第一转轴（4）另一端固定连接有主动轮（6），所述固定管（2）内壁固定连接有第二轴承（7），所述第二轴承（7）内穿设有第二转轴（8），所述第二转轴（8）表面固定连接有从动轮（9），所述主动轮（6）与从动轮（9）相匹配，所述第二转轴（8）另一端固定连接有螺纹柱（10），所述螺纹柱（10）表面螺纹连接有螺纹管（11）。

2.该侗族舞蹈教学用舞蹈练习架的使用方法包括如下步骤：S1：首先将活动环（29）套接在横杆（16）表面，随后人们通过第三限位杆（31）对活动环（29）进行限位，然后人们在将横杆（16）和连接块（15）进行限位；S2：当人们需要对横杆（16）的高度进行调节时，人们只需转动转盘（5），从而可以带动第一转轴（4）进行转动，同时可以带动主动轮（6）进行转动，在主动轮（6）和从动轮（9）的相互啮合下，从而可以带动第二转轴（8）进行转动，同时可以带动螺纹柱（10）进行转动，在螺纹柱（10）和螺纹管（11）的相互作用下，从而可以带动活动杆（12）进行移动，进而可以对连接块（15）的高度进行调节，同时可以对横杆（16）的高度进行调节；S3：最后，人们在转动固定螺栓（37），进而可以将活动板（40）和地面接触，进而增大摩擦力，从而可以对该装置进行限位。

3.根据权利要求1所述的一种侗族舞蹈教学用舞蹈练习架，其特征在于：所述螺纹管（11）另一端固定连接有活动杆（12），所述固定管（2）内壁固定开设有第一滑槽（13），所述第一滑槽（13）内滑动连接有第一滑块（14），所述第一滑块（14）另一端固定连接在螺纹管（11）表面，所述螺纹管（11）共有两个，且对称连接在螺纹管（11）表面，所述活动杆（12）另一端固定连接有连接块（15）。

4.根据权利要求1所述的一种侗族舞蹈教学用舞蹈练习架，其特征在于：所述连接块（15）表面设置有横杆（16），所述横杆（16）表面固定连接有第一卡块（18），所述连接块（15）表面开设有第一卡槽（17），所述第一卡块（18）与第一卡槽（17）相匹配，所述横杆（16）内设置有限位仓（19），所述横杆（16）表面穿设有第一限位杆（20），所述第一限位杆（20）一端固定连接有第一拉杆（22），所述第一限位杆（20）表面套接有第一弹簧（21），所述第一限位杆（20）另一端固定连接有限位块（23），所述第一卡块（18）内设置有活动仓（24）。

5.根据权利要求1所述的一种侗族舞蹈教学用舞蹈练习架，其特征在于：所述活动仓（24）内壁设置有第二限位杆（25），所述第二限位杆（25）表面套接有第二弹簧（26），所述第二限位杆（25）表面固定连接有固定环（27），所述第一卡槽（17）内开设有第二卡槽（28），所述第二限位杆（25）另一端与第二卡槽（28）相匹配。

6.根据权利要求1所述的一种侗族舞蹈教学用舞蹈练习架，其特征在于：所述横杆（16）表面套接有活动环（29），所述活动环（29）表面固定连接有固定箱（30），所述固定箱（30）表面穿设有第三限位杆（31），所述第三限位杆（31）表面套接有第三弹簧（33），所述第三限位杆（31）一端固定连接有第二拉杆（32）。

7.根据权利要求1所述的一种侗族舞蹈教学用舞蹈练习架，其特征在于：所述横杆（16）表面开设有第三卡槽（34），所述第三限位杆（31）另一端与第三卡槽（34）相匹配，所述活动环（29）表面固定连接有脚踏板（35），所述第三卡槽（34）共有多个，且依次开设在横杆（16）表面。

8.根据权利要求1所述的一种侗族舞蹈教学用舞蹈练习架，其特征在于：所述支撑架（1）表面开设有螺纹孔（36），所述螺纹孔（36）内螺纹连接有固定螺栓（37），所述支撑架（1）内壁开设有第二滑槽（38），所述第二滑槽（38）内滑动连接有第二滑块（39），所述第二滑块（39）另一端固定连接有活动板（40），所述活动板（40）表面固定连接有第三轴承（41）。

9.根据权利要求1所述的一种侗族舞蹈教学用舞蹈练习架，其特征在于：所述第三轴承（41）内穿设有第三转轴（42），所述第三转轴（42）另一端固定连接在固定螺栓（37）表面，所述第二滑块（39）共有两个，且对称连接在活动板（40）表面，所述连接块（15）共有两个，且对称设置在横杆（16）表面。