CN112002028A - 一种基于局域网的学生定位签到管理系统 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种基于局域网的学生定位签到管理系统,涉及学生签到管理技术领域,其包括签到器、教师移动端、无线局域网、学生手机端APP和学校云端服务器,所述签到器内设置有第一控制模块、第一显示模块、第一存储模块、第一通讯模块、发声模块、人脸识别模块和第一电源。该基于局域网的学生定位签到管理系统,通过设置的签到器、教师移动端和学生手机端APP均与无线局域网的无线连接,学生既可以通过人脸识别模块识别面孔进行对比签到,又可以将手机连接件到教室内的无线局域网,然后通过手机端APP进行人脸识别将数据经由无线局域网传输到签到器进行识别对比,进而实现人脸识别的签到,大大的提高了学生签到的效率。
Description
技术领域
本发明涉及学生签到管理技术领域,具体为一种基于局域网的学生定位签到管理系统。
背景技术
现今的高校院校上课制度,对学生的考勤主要通过老师点名等方式进行签到,老师点名的方式会耽误上下课时间,且点名速度慢,且老师点名时有些学生会请其他学生代替签到的陋习,教师无法掌控所有的出席情形,虽然现在会采用一些指纹或人脸的方式进行签到,但是签到时仍然需要进行排队,可能会引发学生的迟到等,存在较多的不便。
因此,需要一种基于局域网的学生定位签到管理系统来解决上述问题。
发明内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足,本发明提供了一种基于局域网的学生定位签到管理系统,解决了老师点名的方式会耽误上下课时间,老师点名时有些学生会请其他学生代替签到的陋习,教师无法掌控所有的出席情形,采用一些指纹或人脸的方式进行签到时仍然需要进行排队,可能会引发学生的迟到等问题。
(二)技术方案
为达到以上目的,本发明采取的技术方案是:一种基于局域网的学生定位签到管理系统,包括签到器、教师移动端、无线局域网、学生手机端APP 和学校云端服务器,所述签到器内设置有第一控制模块、第一显示模块、第一存储模块、第一通讯模块、发声模块、人脸识别模块和第一电源,所述教师移动端包括第二控制模块、第二通讯模块、第二存储模块、第二显示模块和第二电源,所述第一通讯模块、第二通讯模块和学生手机端APP均与无线局域网无线连接,所述无线局域网与学校云端服务器网线连接。
优选的,所述第一控制模块与第一显示模块、第一存储模块和第一通讯模块双向电连接,所述人脸识别模块和第一电源的输出端与均与第一控制模块的输入端电连接,所述第一控制模块的输出端与发声模块的输入端电连接。
优选的,所述第二控制模块与第二通讯模块、第二存储模块和第二显示模块双向电连接,所述第二电源的输出端与第二控制模块的输入端电连接。
优选的,所述第一电源包括电线和插头,且插头为二线插头,且电线与第一控制模块电连接。
优选的,所述发声模块包括扬声器,所述人脸识别模块包括摄像头,且扬声器和摄像头均设置在签到器的前侧壁。
优选的,所述第二电源为蓄电池,且教师移动端上设置有USB充电插口,且USB充电插口与蓄电池的输入端电连接。
优选的,所述第一显示模块和第二显示模块均为可触摸式显示屏,且可触摸式显示屏设置在签到器或教师移动端的前侧壁。
优选的,所述无线局域网的终端设备覆盖面积半径不大于35m。
(三)有益效果
本发明的有益效果在于:
1、该基于局域网的学生定位签到管理系统,通过设置的签到器、教师移动端和学生手机端APP均与无线局域网的无线连接,学生既可以通过人脸识别模块识别面孔进行对比签到,又可以将手机连接件到教室内的无线局域网,然后通过手机端APP进行人脸识别将数据经由无线局域网传输到签到器进行识别对比,进而实现人脸识别的签到,大大的提高了学生签到的效率,避免占用学生的上课时间,避免了发生排队等情况,使用时更加的方便快捷。
2、通过将无线局域网的终端设备覆盖面积半径设置成不大于35m,使该无线局域网只能够覆盖该教室,当学生离开时手机会与无线局域网断开,老师能够通过教师移动端观察学生的手机是否连接在教室内的无线局域网上,进而确定该学生是否在教室内,更好的监测学生的考勤。
附图说明
图1为本发明系统示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本发明保护的范围。
如图1所示,本发明提供一种技术方案:一种基于局域网的学生定位签到管理系统,包括签到器、教师移动端、无线局域网、学生手机端APP和学校云端服务器,其特征在于:所述签到器内设置有第一控制模块、第一显示模块、第一存储模块、第一通讯模块、发声模块、人脸识别模块和第一电源,第一控制模块为签到器的数据处理和控制中心,可将实时获取的人脸图像数据与第一储存模块内储存的学生的人脸信息进行对比,并判断获取到的相似度是否大于或者等于预设相似度阈值,当相似度是否大于或者等于预设相似度阈值即可完成签到,且第一控制模块会控制发生模块发生声音提示学生签到完成,同时签到数据会经由第一通讯模块和无线局域网传输到教师移动端,方便老师查看学生的签到数据,第一显示模块便于学生观察自己人脸识别时的实时显示数据,所述教师移动端包括第二控制模块、第二通讯模块、第二存储模块、第二显示模块和第二电源,第二控制模块为教师移动端的数据处理和控制中心,可将第二通讯模块接收的数据进行读取,且可通过第二显示模块显示出来,方便老师查看学生的出勤情况,且第二控制模块会将数据储存在第二存储模块内,所述第一通讯模块、第二通讯模块和学生手机端APP 均与无线局域网无线连接,第一通讯模块、第二通讯模块和学生手机端APP 均与无线局域网无线连接,能够将签到器、教师移动端和学生手机端APP连接在筒同一无线局域网下,可实现数据互通,可提高学生签到的效率,避免占用学生的上课时间,同时老师能够通过教师移动端观察学生的手机是否连接在教室内的无线局域网上,进而确定该学生是否在教室内,更好的监测学生的考勤,所述无线局域网与学校云端服务器网线连接,学校云端服务器可将学生的个人信息等进行预存,方便签到器通过第一通讯模块经由无线局域网从学校云端服务器获取学生信息数据,然后储存到第一储存模块内便于学生进行签到时调取数据,进而实现快速的学生签到。
第一控制模块与第一显示模块、第一存储模块和第一通讯模块双向电连接,双向电连接可实现第一控制模块与第一显示模块、第一存储模块和第一通讯模块之间的数据互通,进而实现快速的对人脸数据进行识别对比,所述人脸识别模块和第一电源的输出端与均与第一控制模块的输入端电连接,人脸识别模块可为第一控制模块输送学生的人脸数据,第一电源可为第一控制模块输送电能,进而实现签到器的正常使用,所述第一控制模块的输出端与发声模块的输入端电连接。
第二控制模块与第二通讯模块、第二存储模块和第二显示模块双向电连接,双向电连接可实现第二控制模块与第二通讯模块、第二存储模块和第二显示模块之间的数据互通,方便老师查看学生的出勤情况,所述第二电源的输出端与第二控制模块的输入端电连接,第二电源可为第二控制模块提供电能,实现教师移动端的正常使用。
第一电源包括电线和插头,且插头为二线插头,且电线与第一控制模块电连接,插头可插入到插板里通过电线为签到器通电,且签到器是固定安装在教室内固定的地点,通过设置的电线和插头更方便为签到器通电,相对于使用蓄电池供电减少了充电的麻烦,更方便进行使用。
发声模块包括扬声器,扬声器可发出提示音提示学生签到是否成功,人脸识别模块包括摄像头,摄像头可获取学生的人脸数据,且扬声器和摄像头均设置在签到器的前侧壁,其作用在于签到器安装后,避免对扬声器发出提示音造成遮挡,方便摄像头正对学生人脸获取人脸数据。
第二电源为蓄电池,且教师移动端上设置有USB充电插口,且USB充电插口与蓄电池的输入端电连接,通过将教师移动端采用蓄电池进行供电,方便老师将教师移动端拿取进行移动,提高教师移动端的活动范围,通过设置的USB充电插口方便为蓄电池进行充电。
第一显示模块和第二显示模块均为可触摸式显示屏,可触摸式显示屏方便进行触摸操作,可提高签到器和教师移动端的实用性,更方便对签到器和教师移动端进行操作,且可触摸式显示屏设置在签到器或教师移动端的前侧壁。
无线局域网的终端设备覆盖面积半径不大于35m,通过将无线局域网的终端设备覆盖面积半径设置成不大于35m,使该无线局域网只能够覆盖该教室,当有学生离开时手机会与无线局域网断开,老师能够通过教师移动端观察学生的手机是否连接在教室内的无线局域网上,进而确定该学生是否在教室内,更好的监测学生的考勤。
本发明的操作步骤为:
S1、使用时,首先即可将无线局域网终端设备安装在教室内,且将签到器安装在教室的门口,然后将签到器与无线局域网连接在一起,且将学生的人脸信息等预存到学校云端服务器,签到器内的第一控制模块会通过第一通讯模块经由无线局域网从学校云端服务器获取学生信息数据,然后储存到第一储存模块内便于学生进行签到时调取数据;
S2、学生通过签到器进行签到时,可通过签到器上的摄像头进行人脸拍照录入,第一控制模块会调取第一存储模块内的学生人脸图像数据进行对比,并判断获取到的相似度是否大于或者等于预设相似度阈值,当相似度大于或者等于预设相似度阈值即可完成签到,同时签到数据会经由第一通讯模块和无线局域网传输到教师移动端,方便老师查看学生的签到数据,且学生的手机可将网络连接在教室内的无线局域网上,老师能够通过教师移动端观察学生的手机是否连接在教室内的无线局域网上,进而确定该学生是否在教室内;
S3、当学生通过手机端APP进行签到时,学生首先将手机网络连接在教室内的无线局域网上,然后通过手机端APP拍照录入,手机端APP可将数据学生人脸图像数据经由无线局域网传输到签到器内的进行识别对比,进而实现人脸识别的签到。
以上所述的具体实施方式,对本发明的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明,所应理解的是,以上所述仅为本发明的具体实施方式而已,并不用于限制本发明,凡在本发明的精神和原则之内,所做的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本发明的保护范围之内。
Claims (8)
1.一种基于局域网的学生定位签到管理系统,包括签到器、教师移动端、无线局域网、学生手机端APP和学校云端服务器,其特征在于:所述签到器内设置有第一控制模块、第一显示模块、第一存储模块、第一通讯模块、发声模块、人脸识别模块和第一电源,所述教师移动端包括第二控制模块、第二通讯模块、第二存储模块、第二显示模块和第二电源,所述第一通讯模块、第二通讯模块和学生手机端APP均与无线局域网无线连接,所述无线局域网与学校云端服务器网线连接。
2.根据权利要求1所述的一种基于局域网的学生定位签到管理系统,其特征在于:所述第一控制模块与第一显示模块、第一存储模块和第一通讯模块双向电连接,所述人脸识别模块和第一电源的输出端与均与第一控制模块的输入端电连接,所述第一控制模块的输出端与发声模块的输入端电连接。
3.根据权利要求1所述的一种基于局域网的学生定位签到管理系统,其特征在于:所述第二控制模块与第二通讯模块、第二存储模块和第二显示模块双向电连接,所述第二电源的输出端与第二控制模块的输入端电连接。
4.根据权利要求1所述的一种基于局域网的学生定位签到管理系统,其特征在于:所述第一电源包括电线和插头,且插头为二线插头,且电线与第一控制模块电连接。
5.根据权利要求1所述的一种基于局域网的学生定位签到管理系统,其特征在于:所述发声模块包括扬声器,所述人脸识别模块包括摄像头,且扬声器和摄像头均设置在签到器的前侧壁。
6.根据权利要求1所述的一种基于局域网的学生定位签到管理系统,其特征在于:所述第二电源为蓄电池,且教师移动端上设置有USB充电插口,且USB充电插口与蓄电池的输入端电连接。
7.根据权利要求1所述的一种基于局域网的学生定位签到管理系统,其特征在于:所述第一显示模块和第二显示模块均为可触摸式显示屏,且可触摸式显示屏设置在签到器或教师移动端的前侧壁。
8.根据权利要求1所述的一种基于局域网的学生定位签到管理系统,其特征在于:所述无线局域网的终端设备覆盖面积半径不大于35m。
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