CN111729175A - 一种心理学教学用心情缓解装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种心理学教学用心情缓解装置，包括底座，底座上固定安装有座椅，座椅上设有椅靠，椅靠内设有腔室，腔室的侧壁上连通设有进气机构，腔室的底部转动贯穿设有第一传动机构，第一传动机构与进气机构传动连接，第一传动机构的下端转动贯穿座椅设置并延伸至其下方，腔室远离进气机构的一端侧壁上设有开口，腔室内设有按摩机构，按摩机构的一侧贯穿开口设置并延伸至其外部，按摩机构与第一传动机构传动连接，底座的上端固定连接有第一箱体，第一箱体内设有驱动机构。本发明能有效的减低工人人员的劳动强度，而且还能有效的缓解使用者的紧张感，利于进行有效的训练。

Description

一种心理学教学用心情缓解装置

技术领域

本发明涉及心理学技术领域，尤其涉及一种心理学教学用心情缓解装置。

背景技术

心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域，在心理学研究的领域里面就包括对心理和精神的研究，当一个人的精神处在焦躁不安的时候将会分心，注意力不集中，严重者将会对身心健康造成伤害，而且焦虑症患者容易发生冲动，在以往的事件中，出现焦虑症对人造成伤亡的案例也大有所在，因此，急需对焦虑症的人员进行注意力的训练，而现有的就是通过摆钟催眠的方式对焦虑人员进行催眠，放松身体，而这种方法较为常见。

现有的技术中就行水晶球进行摆动时，需要人为的进行手动摆动，导致进行催眠的人员劳动强度较大，此外，在进行催眠时，由于紧张不利于催眠的进行，为此我们提出一种心理学教学用心情缓解装置。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种心理学教学用心情缓解装置。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种心理学教学用心情缓解装置，包括底座，所述底座上固定安装有座椅，所述座椅上设有椅靠，所述椅靠内设有腔室，所述腔室的侧壁上连通设有进气机构，所述腔室的底部转动贯穿设有第一传动机构，所述第一传动机构与进气机构传动连接，所述第一传动机构的下端转动贯穿座椅设置并延伸至其下方，所述腔室远离进气机构的一端侧壁上设有开口，所述腔室内设有按摩机构，所述按摩机构的一侧贯穿开口设置并延伸至其外部，所述按摩机构与第一传动机构传动连接，所述底座的上端固定连接有第一箱体，所述第一箱体内设有驱动机构，所述第一传动机构的下端传动贯穿第一箱体的顶面设置并与驱动机构传动连接，所述驱动机构转动贯穿第一箱体的侧壁上，所述底座上固定连接有第二箱体，所述驱动机构远离第一箱体的一端转动贯穿第二箱体的侧壁设置并延伸至其内部，所述第一箱体和第二箱体之间固定连接有踏板，所述踏板位于驱动机构的上方，所述第二箱体的内壁上转动连接有两个第二传动机构，两个所述第二传动机构之间相互啮合，其中一个所述第二传动机构与驱动机构传动连接，所述第二传动机构上方的第二箱体的内壁上转动连接有两个第三传动机构和一个往复机构，两个所述第三传动机构分别与两个第二传动机构传动连接，所述往复机构位于两根第三传动机构之间并与其中一个啮合，所述往复机构的靠近座椅的一端转动贯穿第二箱体的侧壁设置，所述往复机构位于第二箱体外的一端固定连接有连接杆，所述连接杆的下端固定连接有水晶球。

优选地，所述进气机构包括连通设置于腔室侧壁上的进气管，所述进气管内设有竖杆，所述竖杆上转动贯穿设有第一旋转轴，所述第一旋转轴位于进气管内的部分上同轴固定连接有风叶，所述第一旋转轴位于腔室内的一端上固定连接有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮与第一传动机构传动连接。

优选地，所述第一传动机构包括转动贯穿腔室底部设置的蜗杆，所述蜗杆的上端固定连接有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮与第一锥齿轮啮合，所述蜗杆和按摩机构传动连接，所述蜗杆的下端转动依次转动贯穿座椅和第一箱体的顶面设置，所述蜗杆位于第一箱体内的一端固定连接有第三锥齿轮，所述第三锥齿轮和驱动机构传动连接。

优选地，所述按摩机构包括转动设置于第一腔室前后内壁之间的第二旋转轴，所述第二旋转轴上同轴固定连接有按摩辊和蜗轮，所述蜗轮和蜗杆啮合。

优选地，所述驱动机构包括固定设置于第一箱体底部内的驱动电机，所述驱动电机的输出轴末端固定连接有第三旋转轴，所述第三旋转轴位于第一箱体内的部分上同轴固定连接有第四锥齿轮，所述第三旋转轴远离驱动电机的一端依次转动贯穿第一箱体的侧壁和第二箱体的侧壁设置，所述第三旋转轴位于踏板的下方，所述第三旋转轴位于第二箱体内的部分上同轴固定连接有第一完全齿轮，所述第一完全齿轮和其中一个第二传动机构传动连接。

优选地，所述第二传动机构包括转动设置于第二箱体内壁上的第四旋转轴，所述第四旋转轴上同轴固定连接有第二完全齿轮和第一皮带轮，两个所述第二完全齿轮相互啮合，其中一个所述第二完全齿轮和第一完全齿轮相互啮合，所述第一皮带轮和第三传动机构传动连接。

优选地，所述第三传动机构包括转动设置于第二箱体内壁上的第五旋转轴，所述第五旋转轴上同轴固定连接有不完全齿轮和第二皮带轮，其中一个所述不完全齿轮与往复机构传动连接，两个所述第二皮带轮分别与两个第一皮带轮传动连接。

优选地，所述往复机构包括转动设置于第二箱体内壁上的第六旋转轴，所述第六旋转轴上同轴固定连接有第三完全齿轮，所述第三完全齿轮与其中一个不完全齿轮啮合，所述第六旋转轴靠近座椅的一端转动贯穿第二箱体的侧壁设置并与连接杆固定连接。

相比现有技术，本发明的有益效果为：

1、本发明中通过驱动机构驱动可驱动第一传动机构进行旋转，继而能驱动进气机构和按摩机构进行运动，进气机构能将外界的空气吸至腔室内，并通过开口喷出并作用于训练人员的身上，用于对训练人员进行降温从而能有效的缓解紧张感，此外，按摩机构的运动能对坐于座椅上的训练人员的背部进行按摩放松，有效的降低训练人员的紧张感，从而利于训练的进行。

2、本发明通过设置的驱动机构、第二传动机构、第三传动机构和往复机构，能驱动水晶球做摆钟运动对训练人员进行催眠，有的降低了催眠工作的人员的劳动强度，使得水晶球做摆钟运动的速度更为均匀，利于对训练人员进行催眠。

附图说明

图1为本发明提出的一种心理学教学用心情缓解装置的透视图；

图2为图1中的A处局部放大图；

图3为图1中的B处局部放大图；

图4为图1中的C处局部放大图；

图5为本发明提出的一种心理学教学用心情缓解装置第二传动机构的右侧结构示意图；

图6为本发明提出的一种心理学教学用心情缓解装置第三传动机构的右侧结构示意图；

图7为本发明提出的一种心理学教学用心情缓解装置水晶球的运动轨迹图。

图中：1底座、2座椅、3椅靠、4腔室、5开口、6第一箱体、7第二箱体、8踏板、9连接杆、10水晶球、11进气管、12竖杆、13第一旋转轴、14风叶、15第一锥齿轮、16蜗杆、17第二锥齿轮、18第三锥齿轮、19第二旋转轴、20按摩辊、21蜗轮、22驱动电机、23第三旋转轴、24第四锥齿轮、25第一完全齿轮、26第四旋转轴、27第二完全齿轮、28第一皮带轮、29第五旋转轴、30不完全齿轮、31第二皮带轮、32第六旋转轴、33第三完全齿轮。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-7，一种心理学教学用心情缓解装置，包括底座1，底座1上固定安装有座椅2，座椅2上设有椅靠3，椅靠3内设有腔室4，腔室4的侧壁上连通设有进气机构，腔室4的底部转动贯穿设有第一传动机构，第一传动机构与进气机构传动连接，第一传动机构的下端转动贯穿座椅2设置并延伸至其下方，腔室4远离进气机构的一端侧壁上设有开口5，腔室4内设有按摩机构，按摩机构的一侧贯穿开口5设置并延伸至其外部，按摩机构与第一传动机构传动连接，底座1的上端固定连接有第一箱体6，第一箱体6内设有驱动机构，第一传动机构的下端传动贯穿第一箱体6的顶面设置并与驱动机构传动连接，驱动机构转动贯穿第一箱体6的侧壁上，底座1上固定连接有第二箱体7，驱动机构远离第一箱体6的一端转动贯穿第二箱体7的侧壁设置并延伸至其内部，第一箱体6和第二箱体7之间固定连接有踏板8，踏板8位于驱动机构的上方，第二箱体7的内壁上转动连接有两个第二传动机构，两个第二传动机构之间相互啮合，其中一个第二传动机构与驱动机构传动连接，第二传动机构上方的第二箱体7的内壁上转动连接有两个第三传动机构和一个往复机构，两个第三传动机构分别与两个第二传动机构传动连接，往复机构位于两根第三传动机构之间并与其中一个啮合，往复机构的靠近座椅2的一端转动贯穿第二箱体7的侧壁设置，往复机构位于第二箱体7外的一端固定连接有连接杆9，连接杆9的下端固定连接有水晶球10。

其中，进气机构包括连通设置于腔室4侧壁上的进气管11，进气管11内设有竖杆12，竖杆12上转动贯穿设有第一旋转轴13，第一旋转轴13位于进气管11内的部分上同轴固定连接有风叶14，第一旋转轴13位于腔室4内的一端上固定连接有第一锥齿轮15，第一锥齿轮15与第一传动机构传动连接，需要解释的，进气管11设置于腔室4远离座椅2上端面的一侧，进气管11的进气端固定安装有过滤网(图中未示出)。

更具体的，第一传动机构包括转动贯穿腔室4底部设置的蜗杆16，蜗杆16的上端固定连接有第二锥齿轮17，第二锥齿轮17与第一锥齿轮15啮合，蜗杆16和按摩机构传动连接，蜗杆16的下端转动依次转动贯穿座椅2和第一箱体6的顶面设置，蜗杆16位于第一箱体6内的一端固定连接有第三锥齿轮18，第三锥齿轮18和驱动机构传动连接。

其中，按摩机构包括转动设置于第一腔室4前后内壁之间的第二旋转轴19，第二旋转轴19上同轴固定连接有按摩辊20和蜗轮21，蜗轮21和蜗杆16啮合，需要解释的是，按摩辊20靠近椅靠3的中部设置。

其中，驱动机构包括固定设置于第一箱体6底部内的驱动电机22，驱动电机22的输出轴末端固定连接有第三旋转轴23，第三旋转轴23位于第一箱体6内的部分上同轴固定连接有第四锥齿轮24，第三旋转轴23远离驱动电机22的一端依次转动贯穿第一箱体6的侧壁和第二箱体7的侧壁设置，第三旋转轴23位于踏板8的下方，第三旋转轴23位于第二箱体7内的部分上同轴固定连接有第一完全齿轮25，第一完全齿轮25和其中一个第二传动机构传动连接，值得一提的是，第一箱体6和第二箱体7内均安装有隔音棉(图中未示出)，能有效的降低机械运动产生的噪声对训练人员的影响。

更具体，第二传动机构包括转动设置于第二箱体7内壁上的第四旋转轴26，第四旋转轴26上同轴固定连接有第二完全齿轮27和第一皮带轮28，两个第二完全齿轮27相互啮合，其中一个第二完全齿轮27和第一完全齿轮25相互啮合，第一皮带轮28和第三传动机构传动连接，需要解释的是，两个第一皮带轮28不会相互影响，两个第二完全齿轮27实现了旋转方向相反。

更具体的，第三传动机构包括转动设置于第二箱体7内壁上的第五旋转轴29，第五旋转轴29上同轴固定连接有不完全齿轮30和第二皮带轮31，其中一个不完全齿轮30与往复机构传动连接，两个第二皮带轮31分别与两个第一皮带轮28传动连接，需要说明的是，两个不完全齿轮30旋转方向相反，第一皮带轮28通过皮带实现与第二皮带轮31传动连接。

其中，往复机构包括转动设置于第二箱体7内壁上的第六旋转轴32，第六旋转轴32上同轴固定连接有第三完全齿轮33，第三完全齿轮33与其中一个不完全齿轮30啮合，第六旋转轴32靠近座椅2的一端转动贯穿第二箱体7的侧壁设置并与连接杆9固定连接。

本发明中，训练人员坐于座椅2上，面对水晶球10，启动驱动电机22，能带动第三旋转轴23、第四锥齿轮24和第一完全齿轮25同步旋转，由于第四锥齿轮24和第三锥齿轮18啮合，能驱动蜗杆16和第二锥齿轮17同步旋转，由于蜗杆16和蜗轮21啮合，能驱动第二旋转轴19和按摩辊20同步旋转，按摩辊20的旋转能对训练人员的背部进行按摩放松，有利于降低训练人员的疲劳感；由于第二锥齿轮17和第一锥齿轮15啮合，能驱动第一旋转轴13和风叶14同步旋转，继而能将外界的空气吸至进气管11内，进入至腔室4内，并从开口5喷出，作用于训练者的身上，在高温天气时能对其进行降温，有利于降低训练者的紧张感，便于训练有效的进行。

由于第一完全齿轮25和其中一个第二完全齿轮27啮合，能驱动两个第二完全齿轮27进行旋转，并且两个第二完全齿轮27旋转方向相反，由于第二完全齿轮27的旋转能带动第四旋转轴26和第一皮带轮28同步旋转，由于第一皮带轮28和第二皮带轮31传动连接，能驱动第五旋转轴29和不完全齿轮30进行旋转，由于其中一个不完全齿轮30与第三完全齿轮33啮合，在驱动第三完全齿轮33旋转至与其分离时，另外一个不完全齿轮30立即与第三完全齿轮33啮合，并且两个不完全齿轮30的旋转方向相反，能驱动第三完全齿轮33反向旋转，由于第六旋转轴32与第三完全齿轮33同步旋转，继而能使得水晶球10进行往复摆钟运动，便于进行催眠。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种心理学教学用心情缓解装置，包括底座(1)，所述底座(1)上固定安装有座椅(2)，所述座椅(2)上设有椅靠(3)，其特征在于，所述椅靠(3)内设有腔室(4)，所述腔室(4)的侧壁上连通设有进气机构，所述腔室(4)的底部转动贯穿设有第一传动机构，所述第一传动机构与进气机构传动连接，所述第一传动机构的下端转动贯穿座椅(2)设置并延伸至其下方，所述腔室(4)远离进气机构的一端侧壁上设有开口(5)，所述腔室(4)内设有按摩机构，所述按摩机构的一侧贯穿开口(5)设置并延伸至其外部，所述按摩机构与第一传动机构传动连接，所述底座(1)的上端固定连接有第一箱体(6)，所述第一箱体(6)内设有驱动机构，所述第一传动机构的下端传动贯穿第一箱体(6)的顶面设置并与驱动机构传动连接，所述驱动机构转动贯穿第一箱体(6)的侧壁上，所述底座(1)上固定连接有第二箱体(7)，所述驱动机构远离第一箱体(6)的一端转动贯穿第二箱体(7)的侧壁设置并延伸至其内部，所述第一箱体(6)和第二箱体(7)之间固定连接有踏板(8)，所述踏板(8)位于驱动机构的上方，所述第二箱体(7)的内壁上转动连接有两个第二传动机构，两个所述第二传动机构之间相互啮合，其中一个所述第二传动机构与驱动机构传动连接，所述第二传动机构上方的第二箱体(7)的内壁上转动连接有两个第三传动机构和一个往复机构，两个所述第三传动机构分别与两个第二传动机构传动连接，所述往复机构位于两根第三传动机构之间并与其中一个啮合，所述往复机构的靠近座椅(2)的一端转动贯穿第二箱体(7)的侧壁设置，所述往复机构位于第二箱体(7)外的一端固定连接有连接杆(9)，所述连接杆(9)的下端固定连接有水晶球(10)。

2.根据权利要求1所述的一种心理学教学用心情缓解装置，其特征在于，所述进气机构包括连通设置于腔室(4)侧壁上的进气管(11)，所述进气管(11)内设有竖杆(12)，所述竖杆(12)上转动贯穿设有第一旋转轴(13)，所述第一旋转轴(13)位于进气管(11)内的部分上同轴固定连接有风叶(14)，所述第一旋转轴(13)位于腔室(4)内的一端上固定连接有第一锥齿轮(15)，所述第一锥齿轮(15)与第一传动机构传动连接。

3.根据权利要求2所述的一种心理学教学用心情缓解装置，其特征在于，所述第一传动机构包括转动贯穿腔室(4)底部设置的蜗杆(16)，所述蜗杆(16)的上端固定连接有第二锥齿轮(17)，所述第二锥齿轮(17)与第一锥齿轮(15)啮合，所述蜗杆(16)和按摩机构传动连接，所述蜗杆(16)的下端转动依次转动贯穿座椅(2)和第一箱体(6)的顶面设置，所述蜗杆(16)位于第一箱体(6)内的一端固定连接有第三锥齿轮(18)，所述第三锥齿轮(18)和驱动机构传动连接。

4.根据权利要求3所述的一种心理学教学用心情缓解装置，其特征在于，所述按摩机构包括转动设置于第一腔室(4)前后内壁之间的第二旋转轴(19)，所述第二旋转轴(19)上同轴固定连接有按摩辊(20)和蜗轮(21)，所述蜗轮(21)和蜗杆(16)啮合。

5.根据权利要求4所述的一种心理学教学用心情缓解装置，其特征在于，所述驱动机构包括固定设置于第一箱体(6)底部内的驱动电机(22)，所述驱动电机(22)的输出轴末端固定连接有第三旋转轴(23)，所述第三旋转轴(23)位于第一箱体(6)内的部分上同轴固定连接有第四锥齿轮(24)，所述第三旋转轴(23)远离驱动电机(22)的一端依次转动贯穿第一箱体(6)的侧壁和第二箱体(7)的侧壁设置，所述第三旋转轴(23)位于踏板(8)的下方，所述第三旋转轴(23)位于第二箱体(7)内的部分上同轴固定连接有第一完全齿轮(25)，所述第一完全齿轮(25)和其中一个第二传动机构传动连接。

6.根据权利要求5所述的一种心理学教学用心情缓解装置，其特征在于，所述第二传动机构包括转动设置于第二箱体(7)内壁上的第四旋转轴(26)，所述第四旋转轴(26)上同轴固定连接有第二完全齿轮(27)和第一皮带轮(28)，两个所述第二完全齿轮(27)相互啮合，其中一个所述第二完全齿轮(27)和第一完全齿轮(25)相互啮合，所述第一皮带轮(28)和第三传动机构传动连接。

7.根据权利要求6所述的一种心理学教学用心情缓解装置，其特征在于，所述第三传动机构包括转动设置于第二箱体(7)内壁上的第五旋转轴(29)，所述第五旋转轴(29)上同轴固定连接有不完全齿轮(30)和第二皮带轮(31)，其中一个所述不完全齿轮(30)与往复机构传动连接，两个所述第二皮带轮(31)分别与两个第一皮带轮(28)传动连接。

8.根据权利要求7所述的一种心理学教学用心情缓解装置，其特征在于，所述往复机构包括转动设置于第二箱体(7)内壁上的第六旋转轴(32)，所述第六旋转轴(32)上同轴固定连接有第三完全齿轮(33)，所述第三完全齿轮(33)与其中一个不完全齿轮(30)啮合，所述第六旋转轴(32)靠近座椅(2)的一端转动贯穿第二箱体(7)的侧壁设置并与连接杆(9)固定连接。

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