CN111609276A - 一种教学终端角度调节设备 - Google Patents

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Abstract

本发明提供一种教学终端角度调节设备，包括台体、升降组件、存放组件和拉伸组件，所述台体内部开设有存储槽，存储槽下部安装有所述升降组件，所述升降组件顶端通过连接转轴连接有所述存放组件，且所述存放组件位于所述存储槽上部。本发明通过把终端设备安装在存放盒内，使用升降杆调控存放盒的升降，来调节终端设备的升降，使用电动伸缩杆调节存放盒的角度，来调节终端设备的角度，采用电动伸缩杆和升降杆不仅减小了设备占用空间的大小，而且使得设备结构简单且稳定性高，通过把终端设备安装在存放盒内，不仅方便安装检修终端设备，而且可以保护终端设备，延长终端设备的使用寿命。

Description

一种教学终端角度调节设备
技术领域
本发明属于教学设备领域，特别涉及一种教学终端角度调节设备。
背景技术
教学终端常采用计算机和网络教学设备，一般指电脑、投影仪、影屏，可选用嵌入式多媒体教学终端和普通PC终端。现有技术中教学终端分别与控制教学终端升降和教学终端角度的控制机构连接，升降控制机构和角度控制机构结构复杂，不仅容易出现故障，而且导致设备占用空间较大，影响正常的教学设备使用的空间。
因此，如何提供一种升降和角度控制一体的教学终端角度调节设备方案是本领域亟待解决的技术问题。
发明内容
针对上述问题，本发明提供一种教学终端角度调节设备。
一种教学终端角度调节设备，包括台体、升降组件、存放组件和拉伸组件，
所述台体内部开设有存储槽，存储槽下部安装有所述升降组件，所述升降组件顶端通过连接转轴连接有所述存放组件，且所述存放组件位于所述存储槽上部，所述存放组件顶端一侧通过所述拉伸组件与所述台体顶端一侧连接，所述存放组件内部安装有终端设备。
优选的，所述升降组件包括升降杆、固定底座、弧形槽、安装耳和第一安装孔，
所述升降杆顶端安装有所述固定底座，所述固定底座顶端开设有所述弧形槽，所述固定底座两侧对称固定有所述安装耳，所述安装耳中部开设有所述第一安装孔。
优选的，所述固定底座前端和后端两侧对称固定有滑块。
优选的，所述存放组件包括存放盒、弧形底座、通孔、弧形凸台和安装槽，
所述存放盒底部设置有所述弧形底座，所述弧形底座中部开设有所述通孔，所述存放盒顶端一侧固定有所述弧形凸台，所述弧形凸台两侧的对称开设有所述安装槽。
优选的，所述存放盒内部开设有存放槽，存放槽中部开设有散热孔槽，存放槽内部四角安装有减震垫。
优选的，所述拉伸组件包括第一安装头、电动伸缩杆和第二安装头，
所述电动伸缩杆套筒一端安装有所述第一安装头，所述电动伸缩杆活动杆一端安装有所述第二安装头。
优选的，所述第一安装头和第二安装头均包括连接头、连接座和柱形凸起，所述连接头一侧固定有连接座，连接头两端对称固定有柱形凸起。
优选的，所述电动伸缩杆两端与所述第一安装头和第二安装头的连接座之间通过固定螺丝连接。
优选的，所述台体顶端对应于拉伸组件位置处开设有放置槽，放置槽远离存放组件一端固定有固定头。
优选的，所述存储槽前端和后端两侧对应于所述滑块位置开设有滑槽。
本发明通过把终端设备安装在存放盒内，使用升降杆调控存放盒的升降，来调节终端设备的升降，使用电动伸缩杆调节存放盒的角度，来调节终端设备的角度，采用电动伸缩杆和升降杆不仅减小了设备占用空间的大小，而且使得设备结构简单且稳定性高，通过把终端设备安装在存放盒内，不仅方便安装检修终端设备，而且可以保护终端设备，延长终端设备的使用寿命。
本发明的其它特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且，部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本发明而了解。本发明的目的和其他优点可通过在说明书、权利要求书以及附图中所指出的结构来实现和获得。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1示出了本发明整体结构示意图；
图2示出了本发明终端设备升起状态结构示意图；
图3示出了本发明终端设备倾斜状态结构示意图；
图4示出了本发明固定头安装结构示意图；
图5示出了本发明存放盒安装结构示意图；
图6示出了本发明拉伸组件结构示意图。
附图标号：1、台体；2、升降组件；3、存放组件；4、连接转轴；5、拉伸组件；6、存储槽；7、放置槽；8、固定头；9、终端设备；21、升降杆；22、固定底座；23、弧形槽；24、安装耳；25、第一安装孔；31、存放盒；32、弧形底座；33、通孔；34、弧形凸台；35、安装槽；51、第一安装头；52、电动伸缩杆；53、第二安装头。
具体实施方式
为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地说明，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
本发明提供一种教学终端角度调节设备，用于解决现有技术中教学终端分别与控制教学终端升降和教学终端角度的控制机构连接，升降控制机构和角度控制机构结构复杂，不仅容易出现故障，而且导致设备占用空间较大，影响正常的教学设备使用的空间。
如图1所示，所述的教学终端角度调节设备，包括台体1、升降组件2、存放组件3和拉伸组件5，所述台体1内部开设有存储槽6，存储槽6下部安装有所述升降组件2，所述升降组件2顶端通过连接转轴4连接有所述存放组件3，且所述存放组件3位于所述存储槽6上部，所述存放组件3顶端一侧通过所述拉伸组件5与所述台体1顶端一侧连接，所述存放组件3内部安装有终端设备9。
存放组件3用于安装和固定终端设备9，升降组件2用于带动存放组件3的升降，从而带动终端设备9上升和下降，拉伸组件5用于调节存放组件3的角度，从而调节终端设备9的倾斜角度，通过把终端设备9安装在存放组件3的内部，方便拆卸更换终端设备9，同时存放组件3也起着保护终端设备9的作用。
具体的，图1为终端设备9存储在台体1内部的状态图，图2为升降组件2推动存放组件3向上运动，终端设备9升起来的状态图，图3为拉伸组件5拉动终端设备9倾斜的状态图。
进一步地，如图5所示，所述升降组件2包括升降杆21、固定底座22、弧形槽23、安装耳24和第一安装孔25，所述升降杆21顶端安装有所述固定底座22，所述固定底座22顶端开设有所述弧形槽23，所述固定底座22两侧对称固定有所述安装耳24，所述安装耳24中部开设有所述第一安装孔25。
所述存放组件3包括存放盒31、弧形底座32、通孔33、弧形凸台34和安装槽35，所述存放盒31底部设置有所述弧形底座32，所述弧形底座32中部开设有所述通孔33，所述存放盒31顶端一侧固定有所述弧形凸台34，所述弧形凸台34两侧的对称开设有所述安装槽35。
在升降杆21活塞杆顶端安装固定底座22，使得存放组件3与升降杆21连接在一起，固定底座22可以固定存放组件3，从而提高存放组件3的稳定性，将存放盒31底部的弧形底座32安装在固定底座22的弧形槽23内，使连接转轴4穿过固定底座22两侧安装耳24上的第一安装孔25和弧形底座32的通孔33，从而把存放盒31安装固定在固定底座22上。
存放盒31顶部弧形凸台34上的安装槽35用于连接拉伸组件5。
其中，所述存放盒31内部开设有存放槽，存放槽中部开设有散热孔槽，存放槽内部四角安装有减震垫。
存放槽用于安装和固定终端设备9，通过在存放槽内部开设散热孔槽，便于安装散热机构，以便增大对终端设备9散热效果，存放槽内部四角安装的减震垫具有减震缓冲的作用，更好的保护终端设备9。
如图6所示，所述拉伸组件5包括第一安装头51、电动伸缩杆52和第二安装头53，所述电动伸缩杆52套筒一端安装有所述第一安装头51，所述电动伸缩杆52活动杆一端安装有所述第二安装头53。
所述第一安装头51和第二安装头53均包括连接头、连接座和柱形凸起，所述连接头一侧固定有连接座，连接头两端对称固定有柱形凸起。
所述电动伸缩杆52两端与所述第一安装头51和第二安装头53的连接座之间通过固定螺丝连接。
如图4所示，所述台体1顶端对应于拉伸组件5位置处开设有放置槽7，放置槽7远离存放组件3一端固定有固定头8。
先将第一安装头51的连接头安装在固定头8内，再将第二安装头53的连接头安装在弧形凸台34的安装槽35内，最后将电动伸缩杆52的底端安装在第一安装头51连接座内，电动伸缩杆52的顶端安装在第二安装头53内，并使用固定螺丝把电动伸缩杆52两端与连接座固定在一起。
所述固定底座22前端和后端两侧对称固定有滑块。
所述存储槽6前端和后端两侧对应于所述滑块位置开设有滑槽。
固定底座22前端和后端两侧的滑块与存储槽6前端和后端两侧对应于所述滑块位置开设的滑槽互相配合，当升降杆21带动固定底座22升降时，可以提高固定底座22运行的稳定性。
综上所述，当使用终端设备9时，启动升降杆21，升降杆21通过固定底座22拖动存放盒31向上运动，电动伸缩杆52在存放盒31的牵引作用下拉长，当存放盒31运行到台体1的顶端时，升降杆21停止向上运动，电动伸缩杆52停止拉长，当需要调节终端设备9的角度时，缩短电动伸缩杆52的长度，在连接转轴4的作用下，终端设备9缓慢倾斜，调节到需要程度后，通知对电动伸缩杆52的缩短即可，终端设备9的底部被连接转轴4固定，终端设备9的后端有电动伸缩杆52支撑，即使终端设备9倾斜，终端设备9也比较稳定。
通过把终端设备9安装在存放盒31内，使用升降杆21调控存放盒31的升降，来调节终端设备9的升降，使用电动伸缩杆52调节存放盒31的角度，来终端设备9的角度，采用电动伸缩杆52和升降杆31不仅减小了设备占用空间的大小，而且使得设备结构简单且稳定性高，通过把终端设备9安装在存放盒31内，不仅方便安装检修终端设备9，而且可以保护终端设备9，延长终端设备9的使用寿命。
尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的精神和范围。

Claims (10)

1.一种教学终端角度调节设备，其特征在于，包括台体(1)、升降组件(2)、存放组件(3)和拉伸组件(5)，
所述台体(1)内部开设有存储槽(6)，存储槽(6)下部安装有所述升降组件(2)，所述升降组件(2)顶端通过连接转轴(4)连接有所述存放组件(3)，且所述存放组件(3)位于所述存储槽(6)上部，所述存放组件(3)顶端一侧通过所述拉伸组件(5)与所述台体(1)顶端一侧连接，所述存放组件(3)内部安装有终端设备(9)。
2.根据权利要求1所述的教学终端角度调节设备，其特征在于，所述升降组件(2)包括升降杆(21)、固定底座(22)、弧形槽(23)、安装耳(24)和第一安装孔(25)，
所述升降杆(21)顶端安装有所述固定底座(22)，所述固定底座(22)顶端开设有所述弧形槽(23)，所述固定底座(22)两侧对称固定有所述安装耳(24)，所述安装耳(24)中部开设有所述第一安装孔(25)。
3.根据权利要求2所述的教学终端角度调节设备，其特征在于，所述固定底座(22)前端和后端两侧对称固定有滑块。
4.根据权利要求1所述的教学终端角度调节设备，其特征在于，所述存放组件(3)包括存放盒(31)、弧形底座(32)、通孔(33)、弧形凸台(34)和安装槽(35)，
所述存放盒(31)底部设置有所述弧形底座(32)，所述弧形底座(32)中部开设有所述通孔(33)，所述存放盒(31)顶端一侧固定有所述弧形凸台(34)，所述弧形凸台(34)两侧的对称开设有所述安装槽(35)。
5.根据权利要求4所述的教学终端角度调节设备，其特征在于，所述存放盒(31)内部开设有存放槽，存放槽中部开设有散热孔槽，存放槽内部四角安装有减震垫。
6.根据权利要求1所述的教学终端角度调节设备，其特征在于，所述拉伸组件(5)包括第一安装头(51)、电动伸缩杆(52)和第二安装头(53)，
所述电动伸缩杆(52)套筒一端安装有所述第一安装头(51)，所述电动伸缩杆(52)活动杆一端安装有所述第二安装头(53)。
7.根据权利要求6所述的教学终端角度调节设备，其特征在于，所述第一安装头(51)和第二安装头(53)均包括连接头、连接座和柱形凸起，所述连接头一侧固定有连接座，连接头两端对称固定有柱形凸起。
8.根据权利要求6所述的教学终端角度调节设备，其特征在于，所述电动伸缩杆(52)两端与所述第一安装头(51)和第二安装头(53)的连接座之间通过固定螺丝连接。
9.根据权利要求1所述的教学终端角度调节设备，其特征在于，所述台体(1)顶端对应于拉伸组件(5)位置处开设有放置槽(7)，放置槽(7)远离存放组件(3)一端固定有固定头(8)。
10.根据权利要求1或3所述的教学终端角度调节设备，其特征在于，所述存储槽(6)前端和后端两侧对应于所述滑块位置开设有滑槽。
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