CN111597787A - 一种试题生成的方法和系统 - Google Patents

Abstract

本发明实施例涉及教育技术领域，公开了一种试题生成的方法和系统。该方法包括：接收试题生成请求，根据所述试题生成请求确定目标试题；获取所述目标试题的题目类型，根据所述题目类型对所述目标试题进行分类；利用预设规则对分类后的目标试题排版，生成预设格式文档。实施本发明实施例，可以根据题目类型对目标试题进行分类，从而将目标试题按照题目类型进行排版，使打印试题的版面更加符合用户日常试卷的排版，提升用户体验。

Description

一种试题生成的方法和系统

技术领域

本发明涉及教育技术领域，具体涉及一种试题生成的方法和系统。

背景技术

错题本是一种能够提高学习效率、提升学习质量、巩固学习基础的重要手段。目前，大部分学生仍是通过手抄的方式将错题抄写到笔记本中来生成错题本，以这种方式生成错题本会花费学生大量时间，降低学习效率。

也存在一些错题收集APP可以将错题进行汇总，用户需要打印做题时，只要直接将选中的内容打印出来即可，较手抄方式方便快捷很多，但是这种打印方式只是根据题目存储方式依次排序，内容以及排版均杂乱无章，影响用户视觉感受的同时，还会降低学习效率。

发明内容

针对所述缺陷，本发明实施例公开了一种试题生成的方法和系统，其可以根据题目类型进行排版，提升用户体验。

本发明实施例第一方面公开一种试题生成的方法，所述方法包括：

接收试题生成请求，根据所述试题生成请求确定目标试题；

获取所述目标试题的题目类型，根据所述题目类型对所述目标试题进行分类；

利用预设规则对分类后的目标试题排版，生成预设格式文档。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，利用预设规则对分类后的目标试题排版，包括：

根据题目类型在预设规则中的先后顺序对分类后的目标试题进行排版。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，利用预设规则对分类后的目标试题排版，还包括：

对每个分类中的目标试题之间的间距以第一预设间距进行排版；

对各个题目类型之间的间距以第二预设间距进行排版。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，利用预设规则对分类后的目标试题排版，包括：

获取每个分类中目标试题对应的知识点；

根据所述知识点在知识图谱中的位置对每个分类中目标试题进行排序；

根据所述排序对分类后的目标试题进行排版。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，利用预设规则对分类后的目标试题排版，包括：

确定目标试题的试题格式，所述试题格式为文本试题或图片试题；

当所述目标试题为文本试题时，以预设字体格式、预设字距以及预设行距对所述文本试题进行排版；

当所述目标试题为图片试题时，以预设长度对所述图片试题进行尺寸变换，对所述变换后的图片试题进行排版。

本发明实施例第二方面公开一种试题生成的系统，该系统包括：

目标试题确定单元，用于接收试题生成请求，根据所述试题生成请求确定目标试题；

题目类型获取单元，用于获取所述目标试题的题目类型，根据所述题目类型对所述目标试题进行分类；

目标试题排版单元，用于利用预设规则对分类后的目标试题排版，生成预设格式文档。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述目标试题排版单元，包括以下的一种或多种：

第一排版方式子单元，用于根据题目类型在预设规则中的先后顺序对分类后的目标试题进行排版；

第二排版方式子单元，用于对每个分类中的目标试题之间的间距以第一预设间距进行排版；对各个题目类型之间的间距以第二预设间距进行排版；

第三排版方式子单元，用于获取每个分类中目标试题对应的知识点；根据所述知识点在知识图谱中的位置对每个分类中目标试题进行排序；根据所述排序对分类后的目标试题进行排版；

第四排版方式子单元，用于确定目标试题的试题格式，所述试题格式为文本试题或图片试题；当所述目标试题为文本试题时，以预设字体格式、预设字距以及预设行距对所述文本试题进行排版；当所述目标试题为图片试题时，以预设长度对所述图片试题进行尺寸变换，对所述变换后的图片试题进行排版。

本发明实施例第三方面公开一种智能终端或服务器，包括：存储有可执行程序代码的存储器；与所述存储器耦合的处理器；所述处理器调用所述存储器中存储的所述可执行程序代码，用于执行本发明实施例第一方面中公开的一种试题生成的方法。

本发明实施例第四方面公开一种计算机可读存储介质，其特征在于，所述计算机可读存储介质存储计算机程序，其中，所述计算机程序使得计算机执行本发明实施例第一方面中公开的一种试题生成的方法。

本发明实施例第五方面公开一种试题生成的方法，该方法包括：

向服务器发送试题生成请求，以使所述服务器根据所述试题生成请求确定目标试题，服务器获取所述目标试题的题目类型，并根据所述题目类型对所述目标试题进行分类；服务器利用预设规则对分类后的目标试题排版，以生成预设格式文档；

接收服务器返回的预设格式文档。

本发明实施例第六方面公开一种试题生成的系统，该系统包括：

发送单元，用于向服务器发送试题生成请求，以使所述服务器根据所述试题生成请求确定目标试题，服务器获取所述目标试题的题目类型，并根据所述题目类型对所述目标试题进行分类；服务器利用预设规则对分类后的目标试题排版，以生成预设格式文档；

接收单元，用于接收服务器返回的预设格式文档。

本发明实施例第七方面公开一种智能终端，包括：存储有可执行程序代码的存储器；与所述存储器耦合的处理器；所述处理器调用所述存储器中存储的所述可执行程序代码，用于执行本发明实施例第五方面中公开的一种试题生成的方法。

本发明实施例第八方面公开一种计算机可读存储介质，其特征在于，所述计算机可读存储介质存储计算机程序，其中，所述计算机程序使得计算机执行本发明实施例第五方面中公开的一种试题生成的方法。

本发明实施例第九方面公开一种试题生成的方法，该方法包括：

智能终端获取试题生成请求，并将所述试题生成请求发送至服务器；

服务器根据所述试题生成请求确定目标试题；

服务器获取所述目标试题的题目类型，并根据所述题目类型对所述目标试题进行分类；

服务器利用预设规则对分类后的目标试题排版，以生成预设格式文档；

智能终端接收所述服务器返回的预设格式文档。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第九方面中，生成预设格式文档，包括：

将排版后的目标试题生成PDF文档；或者，

将排版后的目标试题生成PDF文档，并在所述PDF文档中生成图形码，所述图形码和PDF文档一一对应。

本发明实施例第十方面公开一种试题生成的系统，该系统包括：

请求发送单元，位于智能终端中，用于生成试题生成请求，并将所述试题生成请求发送至服务器；

目标试题确定单元，位于服务器中，用于根据所述试题生成请求确定目标试题；

题目类型获取单元，位于服务器中，用于获取所述目标试题的题目类型，并根据所述题目类型对所述目标试题进行分类；

目标试题排版单元，位于服务器中，用于利用预设规则对分类后的目标试题排版，以生成预设格式文档；

文档接收单元，位于智能终端中，用于接收所述服务器返回的预设格式文档。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第十方面中，所述目标试题排版单元包括以下的任一种：

第一生成子单元，用于将排版后的目标试题生成PDF文档；

第二生成子单元，用于将排版后的目标试题生成PDF文档，并在所述PDF文档中生成图形码，所述图形码和PDF文档一一对应。

本发明实施例第十一方面公开一种应用发布平台，所述应用发布平台用于发布计算机程序产品，其中，当所述计算机程序产品在计算机上运行时，使得所述计算机执行本发明实施例第一方面或第五方面或第九方面公开的一种试题生成的方法的部分或全部步骤。

与现有技术相比，本发明实施例具有以下有益效果：

本发明实施例中，接收试题生成请求，根据所述试题生成请求确定目标试题；获取所述目标试题的题目类型，根据所述题目类型对所述目标试题进行分类；利用预设规则对分类后的目标试题排版，生成预设格式文档。可见，实施本发明实施例，其根据题目类型对目标试题进行分类，从而将目标试题按照题目类型进行排版，使打印试题的版面更加符合用户日常试卷的排版，提升用户体验。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明实施例公开的一种试题生成的方法的流程示意图；

图2是本发明实施例公开的另一种试题生成的方法的流程示意图；

图3是本发明实施例公开的又一种试题生成的方法的流程示意图；

图4是本发明实施例公开的又一种试题生成的方法的流程示意图；

图5是本发明实施例公开的又一种试题生成的方法的流程示意图；

图6是本发明实施例公开的又一种试题生成的方法的流程示意图；

图7是本发明实施例公开的一种试题生成的系统的结构示意图；

图8是本发明实施例公开的另一种试题生成的系统的结构示意图；

图9是本发明实施例公开的又一种试题生成的系统的结构示意图；

图10是本发明实施例公开的一种电子设备的结构示意图；

图11是本发明实施例公开的又一种试题生成的系统的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

需要说明的是，本发明的说明书和权利要求书中的术语“第一”、“第二”、“第三”、“第四”等是用于区别不同的对象，而不是用于描述特定顺序。本发明实施例的术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，示例性地，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。

本发明实施例公开了一种试题生成的方法和系统，其根据题目类型对目标试题进行分类，从而将目标试题按照题目类型进行排版，使打印试题的版面更加符合用户日常试卷的排版，提升用户体验，以下结合附图进行详细描述。

实施例一

请参阅图1，图1是本发明实施例公开的一种试题生成方法的流程示意图。其中，本发明实施例所描述的方法在智能终端或服务器中生成预设格式文档供打印使用。如图1所示，该试题生成方法可以包括以下步骤：

110、接收试题生成请求，根据所述试题生成请求确定目标试题。

试题生成请求是由用户通过智能终端发出，试题生成请求形成的方式包括但不限于用户通过语音、键盘输入、在相应APP界面通过触摸触控屏或按动机械按键选中相应的选项等方式形成。试题生成请求中含有信息标识的关键词，示例性地，关键词可以是具体的某一天、某一个时间段、某个知识点、某个学科中的一个或多个。

接收试题生成请求的设备可以是智能终端，也可以是服务器。如果是智能终端，用户发出请求的智能终端和接收请求的智能终端可以是同一个设备，也可以是不同设备，例如用户通过手机发出试题生成请求，与该手机进行通讯的家教机接收该试题生成请求。

接收试题生成请求的设备可以具有用户需要的试题库，也可以与存储用户需要试题库的数据库之间具有一定的通讯能力，以获取到相应的目标试题。试题库可以是指错题资源库。该试题库可以是用户自己收集，并通过一定的方式储存，也可以是现有的题目资源。

根据试题生成请求中的信息标识在试题库中选中符合信息标识的目标试题，可以将这些目标试题放入缓存中，或者相应的存储空间内。目标试题优选包括多道，步骤120和130正是基于这些目标试题进行排版，生成预设格式文档。当然，目标试题也可以是一道。

120、获取所述目标试题的题目类型，根据所述题目类型对所述目标试题进行分类。

获取每个目标试题的题目类型的方式有多种，示例性地，根据目标试题中的关键词或/和题目特征确定题目类型，例如，出现关键词“选一选”或“判断对错”则分别为选择题和判断题，出现题目特征“A、B、C、D选项”则为选择题等。还可以通过机器学习方式获取目标试题的题目类型，例如卷及神经网络或胶囊网络等。

题目类型可以是在试题生成过程中由智能终端或服务器进行实时获取，也可以是在试题库中对每个试题进行提前标识，每个试题均具有一个对应的题目类型标识，通过该标识就可以确定每个目标试题的题目类型。

根据题目类型对所有目标试题进行分类，得到多个小类，例如可以分成选择题类、填空题类、判断题类、解答题类等。

130、利用第一预设规则对分类后的目标试题排版，生成预设格式文档。

第一预设规则可以是题目类型的先后顺序。题目类型的先后顺序可以是由用户根据需要自行设置，也可以是用户根据日常试卷的格式设置，当然，也可以智能终端或服务器根据日常试卷的常规组成架构进行设置。例如，预设规则为：先是选择题，然后依次是填空题、判断题、简答题以及计算题，则根据目标试题的题目类型，先对选择题进行排版，然后再分别是填空题、判断题、简答题以及计算题，如果目标试题中缺少某个题目类型，则忽略该题目类型的顺序和排版。

第一预设规则还可以包括为每个题目类型赋予一个标题，根据题目类型的顺序对标题进行编号，例如，如果选择题排序最前，则可以赋予选择题的目标试题一个标题：“一、选择题”。

排版可以在一个设定版面上进行，这个设定版面可以是便于打印的A4纸，也可以是常用试卷类型的A3纸，这里不做限定，用户可以选择模板版面，如果用户不选择，可以在默认模板版面上进行排版。

排版完成后，以预设格式生成文档。预设格式可以是图片格式、PDF格式、word格式等。

实施本发明实施例，可以根据题目类型对目标试题进行分类，从而将目标试题按照题目类型进行排版，使打印试题的版面更加符合用户日常试卷的排版，提升用户体验。

实施例二

请参阅图2，图2是本发明实施例公开的另一种试题生成方法的结构示意图。如图2所示，该方法可以包括：

210、接收试题生成请求，根据所述试题生成请求确定目标试题。

220、获取所述目标试题的题目类型，根据所述题目类型对所述目标试题进行分类。

步骤210和220可以与实施例一步骤110和120类似，这里不再赘述。

230、利用第二预设规则对分类后的目标试题排版，生成预设格式文档。

步骤230中，除采用实施例一步骤130的第一预设规则即题目类型进行分类外，第二预设规则还可以包括对目标试题间的间距进行设定。

具体地，对每个分类中的目标试题之间的间距以第一预设间距进行排版，例如，选择题的各题之间采用2倍行距的间隔进行排版。对各个题目类型之间的间距以第二预设间距进行排版，例如选择题和填空题之间采用3倍行距的间隔进行排版。当然，还可以设置每个题目类型标题和第一个目标试题之间的间隔，例如也是2倍行距的间隔。

第二预设规则还可以包括对某些题目类型设置答题区域，例如简单题和计算题等，答题区域的预设尺寸与题目类型相关。

实施本发明实施例，可以根据题目类型对目标试题进行分类，从而将目标试题按照题目类型进行排版，使打印试题的版面更加符合用户日常试卷的排版，提升用户体验。

实施例三

请参阅图3，图3是本发明实施例公开的又一种试题生成方法的结构示意图。如图3所示，该方法可以包括：

310、接收试题生成请求，根据所述试题生成请求确定目标试题。

320、获取所述目标试题的题目类型，根据所述题目类型对所述目标试题进行分类。

步骤310和320可以与实施例一步骤110和120类似，这里不再赘述。

330、利用第三预设规则对分类后的目标试题排版，生成预设格式文档。

步骤330中，除采用实施例一步骤130的第一预设规则即题目类型进行分类外，第三预设规则还可以包括对每个分类中的目标试题以知识点进行排序。

试题的知识点获取方式可以有多种。示例性地，通过人工进行部分标注的语料输入基于机器学习的CRF算法模型进行训练，CRF算法模型被预置为词性特征倾向、或/和信息熵特征倾向、或/和全文词频倾向、或/和逆文档概率倾向；用训练好的所述模型对目标试题进行知识点识别，得到目标试题对应的知识点。当然，还可以通过聚类算法得到。

为每个学科创建知识图谱，或者采用现有的知识图谱。示例性地，创建方式为：教学资源库中的概念、定义、定理、性质、公式等领域术语，作为图谱中的实体，并抽取和构建实体(知识点)之间的关联关系，生成学科知识图谱。针对不同的学科，创建不同的学科知识图谱，当然，也可以针对不同学科的不同年级或不同的学习版本，创建相应的学科知识图谱。

教学资源库的获取方式有多种，示例性地，通过网络爬虫方式获取大量教辅、百度搜索、维基百科等中的结构/非结构化的相关数据，经过清洗等预处理进行筛选后，通过机器学习得到教学资源库，以及教学资源库中的概念、定义、定理、性质、公式等。对于不同学科，采用不同的训练样本对神经网络模型进行训练得到识别模型。

从知识图谱可以获取各个知识点之间的关联，根据这个关联关系对每个分类中的目标试题进行排序，排序方式为前提知识点排序在前，进阶知识点排序在后，相同知识点的目标试题依次排序，例如，当出现目标试题的题目类型为填空题，目标试题分别为“7×8”、“13×5”、“25×64”“15×9”以及时，则排序方式依次为“7×8”、“13×5”、“15×9”、“25×64”。

当然，第三预设规则也可以包括实施例二步骤230中第二预设规则的目标试题间的间距设置方式。

实施本发明实施例，可以根据题目类型对目标试题进行分类，对每个分类中的目标试题按照知识点的关联性有易渐难的方式排序，使打印试题的版面更加符合用户日常试卷的排版，提升用户体验的同时，以循序渐进的方式做题，提升用户学习兴趣，提高学习效率。

实施例四

请参阅图4，图4是本发明实施例公开的又一种试题生成方法的结构示意图。如图4所示，该方法可以包括：

410、接收试题生成请求，根据所述试题生成请求确定目标试题。

420、获取所述目标试题的题目类型，根据所述题目类型对所述目标试题进行分类。

步骤410和420可以与实施例一步骤110和120类似，这里不再赘述。

430、利用第四预设规则对分类后的目标试题排版，生成预设格式文档。

步骤430中，除采用实施例一步骤130的第一预设规则即题目类型进行分类外，第四预设规则还可以包括根据目标试题的试题格式进行排版。

试题格式包括文本试题和图片试题，图片试题可以是用户通过智能终端拍照或网上下载得到的图片题目，文本试题可以是用户通过得到的图片试题通过搜索功能得到的用以替代图片试题的文本题目，也可以是用户直接网上下载的文本题目。

对于文本试题的目标试题，第四预设规则可以是预设字体格式、预设字距以及预设行距等对文本试题进行排版，例如：预设字体格式为宋体、小四号字，预设字距为1磅，预设行距为1倍行距等。

对于图片试题的目标试题，可以根据版面对应的宽度设置图片试题的尺寸，通过拉伸或收缩的方式对图片试题的尺寸进行变换，以使得图片试题的长度和预设长度相适配，图片试题的长度是指图片试题每行字所在是水平线，预设长度可以是版面的宽度。

如果仅考虑版面的宽度，则当图片试题的长度比预设长度小很多，通过尺寸变换后的图片试题的字体会很大，因此，综合考虑版面跨度和文本试题的预设字体大小设置预设长度，可以先识别图片试题的字体大小，尺寸变换使得图片试题的字体大小与文本试题的预设字体大小相适配。

当然，第四预设规则也可以包括实施例二步骤230中第二预设规则的目标试题间的间距设置方式，或/和实施例三步骤330中第三预设规则的知识点排序设置方式。

实施本发明实施例，可以根据题目类型对目标试题进行分类，从而将目标试题按照题目类型进行排版，使打印试题的版面更加符合用户日常试卷的排版，提升用户体验。

实施例五

请参阅图5，图5是本发明实施例公开的又一种试题生成方法的流程示意图。如图5所示，该试题生成方法可以包括以下步骤：

510、向服务器发送试题生成请求，以使所述服务器根据所述试题生成请求确定目标试题，服务器获取所述目标试题的题目类型，并根据所述题目类型对所述目标试题进行分类；服务器利用预设规则对分类后的目标试题排版，以生成预设格式文档；

用户通过智能终端发出试题生成请求。试题生成请求形成的方式包括但不限于用户通过语音、键盘输入、在相应APP界面通过触摸触控屏或按动机械按键选中相应的选项等方式形成。试题生成请求中含有信息标识的关键词，示例性地，关键词可以是具体的某一天、某一个时间段、某个知识点、某个学科中的一个或多个。

用户将试题生成请求发送给服务器，服务器具有用户需要的试题库，服务器根据试题生成请求中的信息标识在试题库中选中符合信息标识的目标试题，可以将这些目标试题放入缓存中，或者相应的存储空间内。

服务器获取所述目标试题的题目类型，并根据所述题目类型对所述目标试题进行分类的方式可以与实施例一步骤120类似。服务器利用预设规则对分类后的目标试题排版，以生成预设格式文档可以与实施例一步骤130或实施例二步骤230或实施例三步骤330或实施例四步骤430类似，这里不再赘述。

520、接收服务器返回的预设格式文档。

在本发明较佳实施例中，预设格式采用PDF格式，这种格式对任意试题格式都适合，并且不易出现乱码或格式错乱的情况，同时，也避免用户的不当操作导致文档丢失。

另外，在PDF格式的文档中，还可以生成图形码，图形码可以是条形码、二维码等。用户可以直接打印该PDF文档用于做题，也可以单独保存该图形码，待需要打印PDF文档时，通过扫描图形码获取该PDF文档。

示例性地，服务器为存储于服务器中的该PDF文档生成一个对应的数据库索引ID，根据这个数据库索引ID生成一个网页加载的链接，该链接生成一个可供扫描的图形码。用户通过扫码终端扫描这个图形码时，网页加载数据库索引ID请求服务器，服务器根据数据库索引ID查询得到对应的PDF文档，可下载到扫码终端上。

实施本发明实施例，可以根据题目类型对目标试题进行分类，从而将目标试题按照题目类型进行排版，使打印试题的版面更加符合用户日常试卷的排版，提升用户体验，同时，还可以单独保存图形码，通过扫描图形码的方式进行下载PDF文档到扫码终端，可实现提升文件的传输、存储、携带的效果。

实施例六

请参阅图6，图6是本发明实施例公开的又一种试题生成方法的流程示意图。其中，本发明实施例所描述的方法在智能终端和服务器的交互中生成预设格式文档供打印使用。如图6所示，该试题生成方法可以包括以下步骤：

610、智能终端获取试题生成请求，并将所述试题生成请求发送至服务器。

用户通过智能终端发出试题生成请求，智能终端将该试题生成请求发送给服务器。试题生成请求形成的方式包括但不限于用户通过语音、键盘输入、在相应APP界面通过触摸触控屏或按动机械按键选中相应的选项等方式形成。试题生成请求中含有信息标识的关键词，示例性地，关键词可以是具体的某一天、某一个时间段、某个知识点、某个学科中的一个或多个。

620、服务器根据所述试题生成请求确定目标试题。

服务器具有用户需要的试题库，服务器根据试题生成请求中的信息标识在试题库中选中符合信息标识的目标试题，可以将这些目标试题放入缓存中，或者相应的存储空间内。

630、服务器获取所述目标试题的题目类型，并根据所述题目类型对所述目标试题进行分类。

640、服务器利用预设规则对分类后的目标试题排版，以生成预设格式文档；

650、智能终端接收所述服务器返回的预设格式文档。

步骤630可以与实施例一步骤120类似，步骤640可以与实施例一步骤130或实施例二步骤230或实施例三步骤330或实施例四步骤430类似，步骤650可以与实施例五中的步骤520类似，这里不再赘述。

实施本发明实施例，可以根据题目类型对目标试题进行分类，从而将目标试题按照题目类型进行排版，使打印试题的版面更加符合用户日常试卷的排版，提升用户体验，同时，还可以单独保存图形码，通过扫描图形码的方式进行下载PDF文档到扫码终端，可实现提升文件的传输、存储、携带的效果，通过智能终端发送请求和接收文档，而由服务器去执行排版操作，可以节省智能终端空间，同时服务器的排版操作可以提升文档获取速度。

实施例七

请参阅图7，图7是本发明实施例公开的一种试题生成系统的结构示意图。如图7所示，该试题生成系统可以包括：

目标试题确定单元710，用于接收试题生成请求，根据所述试题生成请求确定目标试题；

题目类型获取单元720，用于获取所述目标试题的题目类型，根据所述题目类型对所述目标试题进行分类；

目标试题排版单元730，用于利用预设规则对分类后的目标试题排版，生成预设格式文档。

作为一种可选的实施方式，所述目标试题排版单元730，可以包括以下的一种或多种：

第一排版方式子单元731，用于根据题目类型在预设规则中的先后顺序对分类后的目标试题进行排版；

第二排版方式子单元732，用于对每个分类中的目标试题之间的间距以第一预设间距进行排版；对各个题目类型之间的间距以第二预设间距进行排版；

第三排版方式子单元733，用于获取每个分类中目标试题对应的知识点；根据所述知识点在知识图谱中的位置对每个分类中目标试题进行排序；根据所述排序对分类后的目标试题进行排版；

第四排版方式子单元734，用于确定目标试题的试题格式，所述试题格式为文本试题或图片试题；当所述目标试题为文本试题时，以预设字体格式、预设字距以及预设行距对所述文本试题进行排版；当所述目标试题为图片试题时，以预设长度对所述图片试题进行尺寸变换，对所述变换后的图片试题进行排版。

作为一种可选的实施方式，所述目标试题排版单元730，还可以包括以下的任一种：

第一生成子单元735，用于将排版后的目标试题生成PDF文档；

第二生成子单元736，用于将排版后的目标试题生成PDF文档，并在所述PDF文档中生成图形码，所述图形码和PDF文档一一对应。

图7所示的试题生成系统，可以根据题目类型对目标试题进行分类，对每个分类中的目标试题按照知识点的关联性有易渐难的方式排序，使打印试题的版面更加符合用户日常试卷的排版，提升用户体验的同时，以循序渐进的方式做题，提升用户学习兴趣，提高学习效率。

实施例八

请参阅图8，图8是本发明实施例公开的另一种试题生成系统的结构示意图。如图8所示，该试题生成系统可以包括：

发送单元810，用于向服务器发送试题生成请求，以使所述服务器根据所述试题生成请求确定目标试题，服务器获取所述目标试题的题目类型，并根据所述题目类型对所述目标试题进行分类；服务器利用预设规则对分类后的目标试题排版，以生成预设格式文档；

接收单元820，用于接收服务器返回的预设格式文档。

作为一种可选的实施方式，所述发送单元810，可以包括以下的一种或多种：

第一排版方式子单元811，用于根据题目类型在预设规则中的先后顺序对分类后的目标试题进行排版；

第二排版方式子单元812，用于对每个分类中的目标试题之间的间距以第一预设间距进行排版；对各个题目类型之间的间距以第二预设间距进行排版；

第三排版方式子单元813，用于获取每个分类中目标试题对应的知识点；根据所述知识点在知识图谱中的位置对每个分类中目标试题进行排序；根据所述排序对分类后的目标试题进行排版；

第四排版方式子单元814，用于确定目标试题的试题格式，所述试题格式为文本试题或图片试题；当所述目标试题为文本试题时，以预设字体格式、预设字距以及预设行距对所述文本试题进行排版；当所述目标试题为图片试题时，以预设长度对所述图片试题进行尺寸变换，对所述变换后的图片试题进行排版。

作为一种可选的实施方式，所述发送单元810，还可以包括以下的任一种：

第一生成子单元815，用于将排版后的目标试题生成PDF文档；

第二生成子单元816，用于将排版后的目标试题生成PDF文档，并在所述PDF文档中生成图形码，所述图形码和PDF文档一一对应。

图8所示的试题生成系统，可以根据题目类型对目标试题进行分类，从而将目标试题按照题目类型进行排版，使打印试题的版面更加符合用户日常试卷的排版，提升用户体验，同时，还可以单独保存图形码，通过扫描图形码的方式进行下载PDF文档到扫码终端，可实现提升文件的传输、存储、携带的效果。

实施例九

请参阅图9，图9是本发明实施例公开的又一种试题生成系统的结构示意图，其应用于智能终端910和服务器920的交互中。如图9所示，该试题生成系统可以包括：

请求发送单元911，位于智能终端910中，用于生成试题生成请求，并将所述试题生成请求发送至服务器；

目标试题确定单元921，位于服务器920中，用于根据所述试题生成请求确定目标试题；

题目类型获取单元922，位于服务器920中，用于获取所述目标试题的题目类型，并根据所述题目类型对所述目标试题进行分类；

目标试题排版单元923，位于服务器920中，用于利用预设规则对分类后的目标试题排版，以生成预设格式文档；

文档接收单元912，位于智能终端910中，用于接收所述服务器返回的预设格式文档。

作为一种可选的实施方式，所述目标试题排版单元923，可以包括以下的一种或多种：

第一排版方式子单元9231，用于根据题目类型在预设规则中的先后顺序对分类后的目标试题进行排版；

第二排版方式子单元9232，用于对每个分类中的目标试题之间的间距以第一预设间距进行排版；对各个题目类型之间的间距以第二预设间距进行排版；

第三排版方式子单元9233，用于获取每个分类中目标试题对应的知识点；根据所述知识点在知识图谱中的位置对每个分类中目标试题进行排序；根据所述排序对分类后的目标试题进行排版；

第四排版方式子单元9234，用于确定目标试题的试题格式，所述试题格式为文本试题或图片试题；当所述目标试题为文本试题时，以预设字体格式、预设字距以及预设行距对所述文本试题进行排版；当所述目标试题为图片试题时，以预设长度对所述图片试题进行尺寸变换，对所述变换后的图片试题进行排版。

作为一种可选的实施方式，所述目标试题排版单元923，还可以包括以下的任一种：

第一生成子单元9235，用于将排版后的目标试题生成PDF文档；

第二生成子单元9236，用于将排版后的目标试题生成PDF文档，并在所述PDF文档中生成图形码，所述图形码和PDF文档一一对应。

图9所示的试题生成系统，可以根据题目类型对目标试题进行分类，从而将目标试题按照题目类型进行排版，使打印试题的版面更加符合用户日常试卷的排版，提升用户体验，同时，还可以单独保存图形码，通过扫描图形码的方式进行下载PDF文档到扫码终端，可实现提升文件的传输、存储、携带的效果。

实施例十

请参阅图10，图10是本发明实施例公开的一种电子设备的结构示意图，电子设备可以是智能终端或服务器。如图10所示，该电子设备可以包括：

存储有可执行程序代码的存储器1010；

与存储器1010耦合的处理器1020；

其中，如果电子设备为智能终端，其处理器1020调用存储器1010中存储的可执行程序代码，执行实施例一至实施例五任意一种试题生成的方法中智能终端或服务器执行的步骤。如果电子设备为服务器，其处理器1020调用存储器1010中存储的可执行程序代码，执行实施例一至实施例四任意一种试题生成的方法中智能终端或服务器执行的步骤。

实施例十一

请参阅图11，图11是本发明实施例公开的又一种试题生成的系统的结构示意图。如图11所示，该系统包括智能终端1110和服务器1120。其中：

该智能终端1110可以包括：存储有可执行程序代码的存储器1111；与存储器1111耦合的处理器1112；其中，处理器1112调用存储器1111中存储的可执行程序代码，执行实施例六公开的一种试题生成的方法中智能终端执行的步骤。

该服务器1120可以包括：存储有可执行程序代码的存储器1121；与存储器1121耦合的处理器1122；其中，处理器1122调用存储器1121中存储的可执行程序代码，执行实施例六公开的一种试题生成的方法中服务器执行的步骤。

本发明实施例公开一种计算机可读存储介质，其存储计算机程序，其中，该计算机程序使得计算机执行实施例一至实施例六任意一种试题生成的方法中的部分或全部步骤。

本发明实施例还公开一种计算机程序产品，其中，当计算机程序产品在计算机上运行时，使得计算机执行实施例一至实施例六任意一种试题生成的方法中的部分或全部步骤。

本发明实施例还公开一种应用发布平台，其中，应用发布平台用于发布计算机程序产品，其中，当计算机程序产品在计算机上运行时，使得计算机执行实施例一至实施例六任意一种试题生成的方法中的部分或全部步骤。

在本发明的各种实施例中，应理解，所述各过程的序号的大小并不意味着执行顺序的必然先后，各过程的执行顺序应以其功能和内在逻辑确定，而不应对本发明实施例的实施过程构成任何限定。

所述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物单元，即可位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可根据实际的需要选择其中的部分或全部单元来实现本实施例方案的目的。

另外，在本发明各实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。所述集成的单元既可以采用硬件的形式实现，也可以采用软件功能单元的形式实现。

所述集成的单元若以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可获取的存储器中。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的全部或者部分，可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储器中，包括若干请求用以使得一台计算机设备(可以为个人计算机、服务器或者网络设备等，具体可以是计算机设备中的处理器)执行本发明的各个实施例所述方法的部分或全部步骤。

在本发明所提供的实施例中，应理解，“与A对应的B”表示B与A相关联，根据A可以确定B。但还应理解，根据A确定B并不意味着仅仅根据A确定B，还可以根据A和/或其他信息确定B。

本领域普通技术人员可以理解所述实施例的各种方法中的部分或全部步骤是可以通过程序来指令相关的硬件来完成，该程序可以存储于一计算机可读存储介质中，存储介质包括只读存储器(Read-Only Memory，ROM)、随机存储器(Random Access Memory，RAM)、可编程只读存储器(Programmable Read-only Memory，PROM)、可擦除可编程只读存储器(Erasable Programmable Read-Only Memory，EPROM)、一次可编程只读存储器(One-time Programmable Read-Only Memory，OTPROM)、电子抹除式可复写只读存储器(Electrically-Erasable Programmable Read-Only Memory，EEPROM)、只读光盘(CompactDisc Read-Only Memory，CD-ROM)或其他光盘存储器、磁盘存储器、磁带存储器、或者能够用于携带或存储数据的计算机可读的任何其他介质。

以上对本发明实施例公开的一种试题生成的方法和系统进行了详细介绍，本文中应用了具体个例对本发明的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本发明的方法及其核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本发明的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本发明的限制。

Claims (17)

1.一种试题生成的方法，其特征在于，包括：

接收试题生成请求，根据所述试题生成请求确定目标试题；

获取所述目标试题的题目类型，根据所述题目类型对所述目标试题进行分类；

利用预设规则对分类后的目标试题排版，生成预设格式文档。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，利用预设规则对分类后的目标试题排版，包括：

根据题目类型在预设规则中的先后顺序对分类后的目标试题进行排版。

3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，利用预设规则对分类后的目标试题排版，还包括：

对每个分类中的目标试题之间的间距以第一预设间距进行排版；

对各个题目类型之间的间距以第二预设间距进行排版。

4.根据权利要求2或3所述的方法，其特征在于，利用预设规则对分类后的目标试题排版，包括：

获取每个分类中目标试题对应的知识点；

根据所述知识点在知识图谱中的位置对每个分类中目标试题进行排序；

根据所述排序对分类后的目标试题进行排版。

5.根据权利要求2或3所述的方法，其特征在于，利用预设规则对分类后的目标试题排版，包括：

确定目标试题的试题格式，所述试题格式为文本试题或图片试题；

当所述目标试题为文本试题时，以预设字体格式、预设字距以及预设行距对所述文本试题进行排版；

当所述目标试题为图片试题时，以预设长度对所述图片试题进行尺寸变换，对所述变换后的图片试题进行排版。

6.一种试题生成的系统，其特征在于，包括：

目标试题确定单元，用于接收试题生成请求，根据所述试题生成请求确定目标试题；

题目类型获取单元，用于获取所述目标试题的题目类型，根据所述题目类型对所述目标试题进行分类；

目标试题排版单元，用于利用预设规则对分类后的目标试题排版，生成预设格式文档。

7.根据权利要求6所述的系统，其特征在于，所述目标试题排版单元，包括以下的一种或多种：

第一排版方式子单元，用于根据题目类型在预设规则中的先后顺序对分类后的目标试题进行排版；

第二排版方式子单元，用于对每个分类中的目标试题之间的间距以第一预设间距进行排版；对各个题目类型之间的间距以第二预设间距进行排版；

第三排版方式子单元，用于获取每个分类中目标试题对应的知识点；根据所述知识点在知识图谱中的位置对每个分类中目标试题进行排序；根据所述排序对分类后的目标试题进行排版；

第四排版方式子单元，用于确定目标试题的试题格式，所述试题格式为文本试题或图片试题；当所述目标试题为文本试题时，以预设字体格式、预设字距以及预设行距对所述文本试题进行排版；当所述目标试题为图片试题时，以预设长度对所述图片试题进行尺寸变换，对所述变换后的图片试题进行排版。

8.一种智能终端或服务器，其特征在于，包括：存储有可执行程序代码的存储器；与所述存储器耦合的处理器；所述处理器调用所述存储器中存储的所述可执行程序代码，用于执行权利要求1至5任一项所述的一种试题生成的方法。

9.一种计算机可读存储介质，其特征在于，所述计算机可读存储介质存储计算机程序，其中，所述计算机程序使得计算机执行权利要求1至5任一项所述的一种试题生成的方法。

10.一种试题生成的方法，其特征在于，包括：

向服务器发送试题生成请求，以使所述服务器根据所述试题生成请求确定目标试题，服务器获取所述目标试题的题目类型，并根据所述题目类型对所述目标试题进行分类；服务器利用预设规则对分类后的目标试题排版，以生成预设格式文档；

接收服务器返回的预设格式文档。

11.一种试题生成的系统，其特征在于，包括：

发送单元，用于向服务器发送试题生成请求，以使所述服务器根据所述试题生成请求确定目标试题，服务器获取所述目标试题的题目类型，并根据所述题目类型对所述目标试题进行分类；服务器利用预设规则对分类后的目标试题排版，以生成预设格式文档；

接收单元，用于接收服务器返回的预设格式文档。

12.一种智能终端，其特征在于，包括：存储有可执行程序代码的存储器；与所述存储器耦合的处理器；所述处理器调用所述存储器中存储的所述可执行程序代码，用于执行权利要求10所述的一种试题生成的方法。

13.一种计算机可读存储介质，其特征在于，所述计算机可读存储介质存储计算机程序，其中，所述计算机程序使得计算机执行权利要求10所述的一种试题生成的方法。

14.一种试题生成的方法，其特征在于，包括：

智能终端获取试题生成请求，并将所述试题生成请求发送至服务器；

服务器根据所述试题生成请求确定目标试题；

服务器获取所述目标试题的题目类型，并根据所述题目类型对所述目标试题进行分类；

服务器利用预设规则对分类后的目标试题排版，以生成预设格式文档；

智能终端接收所述服务器返回的预设格式文档。

15.根据权利要求14所述的方法，其特征在于，所述生成预设格式文档，包括：

将排版后的目标试题生成PDF文档；或者，

将排版后的目标试题生成PDF文档，并在所述PDF文档中生成图形码，所述图形码和PDF文档一一对应。

16.一种试题生成的系统，应用于智能终端和服务器中，其特征在于，包括：

请求发送单元，位于智能终端中，用于生成试题生成请求，并将所述试题生成请求发送至服务器；

目标试题确定单元，位于服务器中，用于根据所述试题生成请求确定目标试题；

题目类型获取单元，位于服务器中，用于获取所述目标试题的题目类型，并根据所述题目类型对所述目标试题进行分类；

目标试题排版单元，位于服务器中，用于利用预设规则对分类后的目标试题排版，以生成预设格式文档；

文档接收单元，位于智能终端中，用于接收所述服务器返回的预设格式文档。

17.根据权利要求16所述的系统，其特征在于，所述目标试题排版单元包括以下的任一种：

第一生成子单元，用于将排版后的目标试题生成PDF文档；

第二生成子单元，用于将排版后的目标试题生成PDF文档，并在所述PDF文档中生成图形码，所述图形码和PDF文档一一对应。

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