CN111565230A - 一种综合识别系统及其流程 - Google Patents
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Abstract
一种综合识别系统及其流程,其中后台管理系统的择取方法，包括：所述控制器的教学评价模块凭借第二摄像装置定时采集的上课状态图像中包括人脸信息的个数，认定所在时刻专注听课的人数；所述控制器之间传递信息并把收受到的信息显示在与其相连的液晶屏上以供查看而达成控制器之间共用信息。有效避免了现有技术中基于人脸识别的教学管理系统的控制器间交互信息期间在传递信息时会受到网速的约束、延迟不小、伴有不小的信息遗失量、信息传递网速不高且信息传递性能不佳、控制器的交互运用性能不佳的缺陷。
Description
技术领域
本发明涉及网络教学技术领域，也属于识别技术领域，具体涉及一种综合识别系统及其流程。
背景技术
教师在课堂上针对学生学习而使用的教学方法，就是课堂教学，也就是课堂教学是高等教育最基础和重要的教学组织形式，同时也是实现人才培养目标、提高高等教育质量的重要环节。在智能化日益普及的今天，面对课堂教育，就有了一种基于人脸识别的教学管理系统，其包括控制器的教学评价模块，其根据摄像装置定时采集的上课状态图像中包括人脸信息的个数，认定所在时刻专注听课的人数，另外伴随着共用技术的发展，控制器之间交互所述所在时刻专注听课的人数或上课状态图像这样的信息来达到彼此共用的目的，而要达到这样的共用目的，普遍会开始凭借一控制器的请求连进校园内网，且在请求结束后把该控制器添进至已构造的校园内网内，接着凭借该控制器对另外的没添进该校园内网的控制器的要求或凭借另外的没连进该校园内网的控制器的请求把要求或请求进入校园内网的控制器添进该校园内网内，以此达成位于一校园内网里的控制器间的信息传递和共用。
然而，目前的控制器间交互信息也具有如下问题：当前控制器之间的信息交互方案在传递信息时会受到网速的约束，延迟不小并伴有不小的信息遗失量，信息传递网速不高且信息传递性能不佳，使得控制器的交互运用性能不佳。
凭借人脸识别的教学管理系统还包括设置于教师讲桌上的听课状态显示屏，该听课状态显示屏目前致只是简单的搁放在教师讲桌上，搁放的方法便利但固定性不佳。
发明内容
为解决上述问题，本发明提供了一种综合识别系统及其流程，有效避免了现有技术中基于人脸识别的教学管理系统的控制器间交互信息期间在传递信息时会受到网速的约束、延迟不小、伴有不小的信息遗失量、信息传递网速不高且信息传递性能不佳、控制器的交互运用性能不佳的缺陷。
为了克服现有技术中的不足，本发明给予了一种综合识别系统及其流程的解决方案，具体如下：
一种综合识别系统的流程，包括：
所述控制器的教学评价模块凭借第二摄像装置定时采集的上课状态图像中包括人脸信息的个数，认定所在时刻专注听课的人数；
所述控制器之间传递信息并把收受到的信息显示在与其相连的液晶屏上以供查看而达成控制器之间共用信息。
优选的，所述控制器之间传递信息的方法，包括如下步骤：
步骤1：得到校园内网里信息传递方与信息收受方相连的内网属性；
这里,信息传递方能够是一校园内网里传递所述信息的控制器，信息收受方能够是该校园内网内接受信息传递方传递的所述信息的控制器；内网属性能够包括校园内网里的每个控制器，信息传递方与信息收受方，相连内网的网址，该网址的认定模式能够凭借需要认定；
步骤2：凭借所述内网属性认定所述信息传递方与所述信息收受方间的信息传递方法，所述信息传递方法包括内网传递或者3G网传递；
就像，凭借信息传递方与信息收受方相连的内网属性认定信息传递方与一信息收受方是不是位于同一内网内的认定方法能够凭借实际情况认定，就像，能够判定信息传递方相连的内网属性与该信息收受方相连的内网属性是不是一样，若一样，就判定信息传递方与该信息收受方位于同一内网内；不然，就判定信息传递方与该信息收受方位于不一样的内网内；亦能够经由信息传递方群发，或者，凭借信息传递方相连的内网属性认定信息传递方所位于内网内的基站并经由该基站群发，把校园内网里对信息传递方或基站所传递的群发发出回馈的信息收受方认定成与信息传递方位于一样内网内的信息收受方，且把信息交互里没对群发发出回馈的信息收受方认定成与信息传递方位于不一样内网内的信息收受方。
步骤3：操纵所述信息传递方依赖所述信息传递方法向所述信息收受方传递所述信息。
优选的，在把所述信息传递方与所述信息收受方一间的信息传递方法一认定成内网传递前，还具有：认定所述信息收受方一的个数一和所述信息收受方二的个数二间的比值高过设定比值的临界数。
优选的，所述操纵所述信息传递方依赖所述信息传递方法朝所述信息收受方传递所述信息，能够改进成：操纵所述信息传递方凭借内网的信息传输规范朝所述信息收受方一传递所述信息，且凭借3G网的信息传输规范朝所述信息收受方二传递所述信息。校园内网包括若干相互连接的内网。
所述信息的传递方法，包括：
步骤1-1：得到校园内网里信息传递方与信息收受方相连的内网属性；
步骤1-2：凭借所述内网属性认定与所述信息传递方位于一样内网里的信息收受方一还有同所述信息传递方位于不一样内网里的信息收受方二；
能够凭借信息传递方与信息收受方相连的内网属性认定信息传递方与信息收受方是不是位于一样的内网里，且把校园内网内与信息传递方位于一样内网内的信息收受方认定成信息收受方一，把校园内网里和信息传递方位于不一样内网内的信息收受方认定成信息收受方二；这时，若不具有同信息传递方位于一样内网内的信息收受方，或者不具有同信息传递方位于不一样内网里的信息收受方，即能够把信息收受方一认定成0，或者把信息收受方二认定成0。
步骤1-3：认定所述信息收受方一的个数一与所述信息收受方二的个数二之间的比值大于设定比值的临界数。
步骤1-4：把所述信息传递方与所述信息收受方一间的信息传递方法一认定成内网传递，且把所述信息传递方与所述信息收受方二间的信息传递方法二认定成3G网传递；
步骤1-5：操纵所述信息传递方凭借内网的信息传输规范朝所述信息收受方一传递所述信息，并凭借3G网的信息传输规范朝所述信息收受方二传递所述信息。
所述信息的传递方法，包括如下步骤：
步骤B-1：得到校园内网里信息传递方与信息收受方相连的内网属性；
步骤B-2：凭借所述内网属性认定与所述信息传递方位于一样内网里的信息收受方一和同所述信息传递方位于不一样内网内的信息收受方二；
步骤B-3：认定所述信息收受方一的个数一与所述信息收受方二的个数二；
步骤B-4：判定是不是所述个数一是一和所述个数二是零，若是，就执步骤B-5：若不是，就执行步骤B-6；
步骤B-5：操纵所述信息传递方运用内网里的点对点传递方法把所述信息传递给所述信息收受方一；
步骤B-6：判定所述信息收受方一连接的内网内是不是配置有相应的内网服务模块，若是，就执行步骤B-7；若不是，就执行步骤B-9；
步骤B-7：判定所述个数一与所述个数二间的比值是不是高过设定比值的临界数，若是，就执行步骤B-8；若不是，则执行步骤B-9；
步骤B-8：操纵信息传递方运用内网传递方式把所述信息传递至所述信息收受方一，且操纵信息传递方运用3G网传递方式把所述信息传递至所述信息收受方二；
步骤B-9：操纵信息传递方采用3G网传递方式把所述信息传递给所述信息收受方一与所述信息收受方二。
所述综合识别系统，包括凭借人脸识别的教学管理系统，所述凭借人脸识别的教学管理系统包括凭借人脸识别的教学管理系统的控制器，第二摄像装置与控制器连接；控制器包括教学评价模块；
所述控制器还连接有液晶屏、3G模块和WIFI模块，所述控制器能经由WIFI模块来与校园内网中的另外的所述控制器相连的WIFI模块建立链接。
所述综合识别系统还包括设置于教师讲桌上的听课状态显示屏；
所述听课状态显示屏包括基座与相连于所述基座顶端的显示屏本体；
所述基座的下壁上用黏结剂黏结着板状嵌接板5；
所述教师讲桌的上壁上设置着嵌接台3；
所述嵌接台3的上壁开有长方体状嵌接口4，所述嵌接台3的下壁横向设有用黏结剂黏结于所述教师讲桌的上壁上的板状支撑板2，所述支撑板2的上壁处在嵌接台3的两边镜像竖向熔接着一对止位板7；
所述嵌接板5嵌接于长方体状嵌接口4里。
扣接板7的个数是一对，另外一对所述扣接板7分别固连于一对止位板7的外边壁上，另外所述扣接板7的外边壁上螺接着螺栓8。
上罩件21的两头镜像相连着一对嵌接块9，另外一对所述嵌接块9分别嵌设于一对扣接板7内。
止位板7是直角折尺状，另外所述止位板7的横向端开有止位口10，这里，所述止位口10嵌连于嵌接板5上。
所述上罩件21为长方体状，另外所述上罩件21和支撑板2彼此并列，所述上罩件21的下壁开有开口22，所述开口22嵌连于嵌接板5的上壁。
嵌接台3的正面壁上横向固连着杆件23，另外所述杆件23上均匀熔接着突起状嵌接头24。
柱状辊体25上围绕着阻隔杂质的纤维片26，这里，所述阻隔杂质的纤维片26的一头同嵌接台3背面壁固连；
所述辊体25的两头都经由碟簧27嵌设着杆状嵌接杆28；
所述嵌接台3背面壁上处在阻隔杂质的纤维片26相连处两边镜像设有一对环柱状套筒29，一对环柱状套筒29间的相隔大小和辊体25的横向跨度大小一样。
这样能够经由辊体25倩影阻隔杂质的纤维片26覆于嵌接台3上壁的长方体状嵌接口4上，达成了在没运用之际对嵌接口执行杂质阻隔，避免杂质渗进去，使得运用之际发生问题。
本发明的有益效果为：
本发明信息的传递方法，得到校园内网内信息传递方与信息收受方相连的内网属性，凭借该内网属性认定信息传递方与信息收受方之间的信息传递方法，操纵信息传递方依赖该信息传递方法向信息收受方传递所述信息；本发明经由凭借信息传递方与信息收受方相连的内网属性认定信息传递方与信息收受方之间的信息传递方法，能够减小信息传递过程中的延迟，减小了信息传递的信息遗失量，改善了控制器间的信息交互下信息传递的速度与性能，控制器的交互运用性能佳。
另外在运用之际，起初把嵌接板5嵌接于嵌接台3上的长方体状嵌接口4里，接着经由支撑板2两边的止位板7结合止位口10对嵌接板5执行止位固连，在经由把上罩件21两边的嵌接块9嵌进至止位板7两边的扣接板7里，变动所在之处后经由扣接板7外边壁上的螺栓8对嵌接块9执行固连，以此经由上罩件21结合其上的开口22对嵌接板5的上壁执行固连，以此达成对嵌接板5执行整体固连，加大嵌接板5相连的牢靠性。
附图说明
图1为本发明的综合识别系统的流程的流程图。
图2为本发明的嵌接结构一侧的结构图。
图3为本发明的嵌接结构另一侧的结构图。
图4为本发明的上罩件的部分结构图。
图5为本发明的嵌接板的部分结构图。
图6为本发明的杆件的连接图。
具体实施方式
下面将结合附图和实施例对本发明做优选的说明。
如图1-图6所示，综合识别系统的流程，包括：
所述控制器的教学评价模块凭借第一摄像装置采集的人脸信息与存储模块内存储的学生照片进行比对，起初认定学生的出勤人数及出勤学生身份信息；再凭借第二摄像装置定时采集的上课状态图像中包括人脸信息的个数，认定所在时刻专注听课的人数；进而认定该课程的教学情况；所述控制器能够是平板电脑。
所述控制器之间传递如所在时刻专注听课的人数或上课状态图像这样的信息并把收受到的信息显示在与其相连的液晶屏上以供查看而达成控制器的使用者之间共用信息。
优选的，所述控制器之间传递如所在时刻专注听课的人数或上课状态图像这样的信息的方法，包括如下步骤：
步骤1：得到校园内网里信息传递方与信息收受方相连的内网属性；
这里,信息传递方能够是一校园内网里传递所述信息的控制器，信息收受方能够是该校园内网内接受信息传递方传递的所述信息的控制器；内网属性能够包括校园内网里的每个控制器，信息传递方与信息收受方，相连内网的网址，该网址的认定模式能够凭借需要认定，就像，能够起初得到同校园内网相应的管理终端构造链接且其相连的一个以上控制器在该校园内网里的全部内网的网址，操纵内网里的基站群发，且把对一群发发出回馈的控制器的内网属性认定成传递该群发的基站所在内网的内网网址；亦能够得到每个控制器的网址，且凭借每个控制器的网址里的子网号认定每个控制器的内网属性；还能够得到每个控制器相连的基站的网址，还凭借该网址认定每个控制器相连的内网属性，这里不约束；要让认定内网属性方便，优选地，所述得到校园内网里每个控制器相连的内网属性，包括：得到校园内网内信息传递方与信息收受方的网址；凭借所述网址认定校园内网里每个控制器相连的内网属性；
普遍的，在执行控制器之间的信息交互之际，能够起初凭借一控制器的要求信息的指令为该控制器构造或者配置校园内网，在校园内网构造或者配置结束且把该控制器添进构造或配置的校园内网后，凭借已位于该校园内网里的控制器对另外的控制器传递的要求信息的指令或者凭借另外的控制器传递的要求接入校园内网的指令把没连进该校园内网的另外的控制器添进该校园内网内，来保障校园内网里每个控制器间能够传递所述信息，达成校园内网里每个控制器间的控制器间的信息交互。
在得到信息传递方与信息收受方相连的内网属性之际，能够起初认定校园内网里的信息传递方与信息收受方，接着再得到信息传递方与信息收受方的内网属性，或者，起初得到校园内网内每个控制器的内网属性，接着再认定信息收受方和信息传递方；已能够并发执行认定信息传递方与信息收受方还有得到每个控制器的内网属性的运作；本发明内，内网属性能够实时凭借群发、基站的网址或者控制器的网址等认定；亦能够在一控制器添进校园内网时即凭借群发、基站的网址或者该控制器的网址等认定该控制器相连的内网属性且把其存储在设定的存储位置，在得到内网属性时从相应的存储位置得到已存储的每个控制器，信息传递方与信息收受方，相连的内网属性就行。
本发明内，信息收受方与信息传递方能够凭借收受至的要求传递信息的指令或者要求得到信息的认定指令，就像，能够把传递要求传递信息的指令的控制器认定成信息传递方，或者，把传递要求得到信息的认定指令的控制器认定成信息收受方；优选地，在认定信息传递方与信息收受方之际，能够收受要求传递信息的指令，还凭借所述要求传递信息的指令中具有的网址认定校园内网里的信息传递方与信息收受方；这时，要求传递信息的指令里能够具有信息收受方与信息传递方的网址，这里，收受信息一方的网址能够是收受信息的控制器的网址或者接受信息的基站的网址，就像，在要求传递信息的指令里所具有的信息收受方的网址是基站的网址时，能够把校园内网里与要求传递信息的指令内所具有的信息传递方的网址相应的控制器认定成信息传递方，且把校园内网里同信息收受方网址相应的交换机相连的控制器认定成信息收受方；在要求传递信息的指令中所具有的信息收受方的网址是控制器的网址之际，能够把校园内网里同要求传递信息的指令内所具有的信息传递方的网址相应的控制器认定成信息传递方，且把校园内网里同要求传递信息的指令中所具有的信息收受方的网址相应的控制器认定成信息收受方；在控制器间的信息交互条件下，信息传递方往往会把其形成的所在时刻专注听课的人数或者上课状态图像传递给校园内网里的另外的所有控制器，来让另外的每个控制器都能够收受信息传递方一边的所在时刻专注听课的人数和上课状态图像，所以，优选地，能够把校园内网里同要求传递信息的指令内所具有的信息传递方的网址相应的控制器认定成信息传递方，且把校园内网里除信息传递方外的全部控制器都认定成信息收受方。
步骤2：凭借所述内网属性认定所述信息传递方与所述信息收受方间的信息传递方法，所述信息传递方法包括内网传递或者3G网传递；
本发明内，对一要传递的所述信息而言，信息传递方的个数能够是一，信息收受方的个数能够是一个以上；在认定信息传递方法之际，能够凭借信息传递方与信息收受方相连的内网属性认定信息传递方与信息收受方是不是位于同一内网内，若信息传递方同一信息收受方位于同一内网里，就能够把信息传递方与该信息收受方间的信息传递方法认定成内网传递；若信息传递方与一信息收受方位于不一样内网里，就能够把信息传递方与该信息收受方之间的信息传递方法认定成3G网传递；这里，在信息传递方与一信息收受方位于不一样的内网内之际把将信息传递方与该信息收受方间的信息传递方法认定成3G网传递并不约束信息传递方与该信息收受方在信息传递期间只能够运用3G网传递，它亦能够运用内网与3G网相兼顾的方法执行信息传递，这里不用约束。
就像，凭借信息传递方与信息收受方相连的内网属性认定信息传递方与一信息收受方是不是位于同一内网内的认定方法能够凭借实际情况认定，就像，能够判定信息传递方相连的内网属性与该信息收受方相连的内网属性是不是一样，若一样，就判定信息传递方与该信息收受方位于同一内网内；不然，就判定信息传递方与该信息收受方位于不一样的内网内；亦能够经由信息传递方群发，或者，凭借信息传递方相连的内网属性认定信息传递方所位于内网内的基站并经由该基站群发，把校园内网里对信息传递方或基站所传递的群发发出回馈的信息收受方认定成与信息传递方位于一样内网内的信息收受方，且把信息交互里没对群发发出回馈的信息收受方认定成与信息传递方位于不一样内网内的信息收受方。
步骤3：操纵所述信息传递方依赖所述信息传递方法向所述信息收受方传递所述信息。
就像，若所认定的信息传递方与一信息收受方之间的信息传递方法是内网传递，就能够操纵信息传递方凭借内网的信息传输规范将要传递的所述信息经由其连接的基站转发给该信息收受方；若所认定的信息传递方与一信息收受方间的信息传递方法是3G网传递，就能够操纵信息传递方径直凭借3G网的信息传输规范将要传递的所述信息传递给信息收受方，亦能够操纵信息传递方凭借内网的信息传输规范把要传递的所述信息传递给信息传递方相连的基站一，操纵该基站一凭借3G网的信息传输规范把收受至的所述信息转发给信息收受方，或者，操纵基站凭借3G网的信息传输规范把收受至的所述信息转发给信息收受方相连的第二基站并操纵该第二基站凭借内网传递协议将收受至的所述信息转发给信息收受方。
这里的信息的传递方法，得到校园内网内信息传递方与信息收受方相连的内网属性，凭借该内网属性认定信息传递方与信息收受方之间的信息传递方法，操纵信息传递方依赖该信息传递方法向信息收受方传递所述信息；本发明经由凭借信息传递方与信息收受方相连的内网属性认定信息传递方与信息收受方之间的信息传递方法，能够减小信息传递过程中的延迟，减小了信息传递的信息遗失量，改善了控制器间的信息交互下信息传递的速度与性能，控制器的交互运用性能佳。
所述信息的传递方法，把凭借所述内网属性认定所述信息传递方与所述信息收受方之间的信息传递方法改进成：凭借所述内网属性认定与所述信息传递方位于一样内网内的信息收受方一还有同所述信息传递方位于不一样内网力的信息收受方二；把所述信息传递方与所述信息收受方一间的信息传递方法一认定成内网传递，且把所述信息传递方与所述信息收受方二间的信息传递方法二认定成内网传递和3G网传递。
优选的，在把所述信息传递方与所述信息收受方一间的信息传递方法一认定成内网传递前，还具有：认定所述信息收受方一的个数一和所述信息收受方二的个数二间的比值高过设定比值的临界数。
优选的，所述操纵所述信息传递方依赖所述信息传递方法朝所述信息收受方传递所述信息，能够改进成：操纵所述信息传递方凭借内网的信息传输规范朝所述信息收受方一传递所述信息，且凭借3G网的信息传输规范朝所述信息收受方二传递所述信息。校园内网包括若干相互连接的内网。
所述信息的传递方法，包括：
步骤1-1：得到校园内网里信息传递方与信息收受方相连的内网属性；
步骤1-2：凭借所述内网属性认定与所述信息传递方位于一样内网里的信息收受方一还有同所述信息传递方位于不一样内网里的信息收受方二；
本发明内，能够凭借信息传递方与信息收受方相连的内网属性认定信息传递方与信息收受方是不是位于一样的内网里，且把校园内网内与信息传递方位于一样内网内的信息收受方认定成信息收受方一，把校园内网里和信息传递方位于不一样内网内的信息收受方认定成信息收受方二；这时，若不具有同信息传递方位于一样内网内的信息收受方，或者不具有同信息传递方位于不一样内网里的信息收受方，即能够把信息收受方一认定成0，或者把信息收受方二认定成0。
步骤1-3：认定所述信息收受方一的个数一与所述信息收受方二的个数二之间的比值大于设定比值的临界数。
步骤1-4：把所述信息传递方与所述信息收受方一间的信息传递方法一认定成内网传递，且把所述信息传递方与所述信息收受方二间的信息传递方法二认定成3G网传递；
本发明内，在认定信息收受方一与信息收受方二之后，能够判定信息收受方一的个数一与信息收受方二的个数二之间的比值是不是高过设定比值的临界数，若是，就把信息传递方与信息收受方一间的信息传递方法认定成内网传递，若不是，就将信息传递方与信息收受方一间的信息传递方法认定成3G网传递，若是，就把信息传递方与信息收受方一间的信息传递方法认定成内网传递，若不是，就把信息传递方与信息收受方一之间的信息传递方法认定成3G网传递；亦能够判定是不是信息收受方一的个数一与信息收受方二的个数二之间的比值大于设定比值的临界数且信息收受方一相连的内网内配置内网服务模块，若是，就把信息传递方与信息收受方一之间的信息传递方法认定成内网传递，若不是，就把信息传递方与信息收受方一之间的信息传递方法认定成3G网传递，此处不作约束。
这里，设定比值的临界数能够凭借具体情况而定，就像设定比值的临界数能够是5或者6。
步骤1-5：操纵所述信息传递方凭借内网的信息传输规范朝所述信息收受方一传递所述信息，并凭借3G网的信息传输规范朝所述信息收受方二传递所述信息。
在操纵信息传递方凭借3G网的信息传输规范朝信息收受方二传递所述信息之际，不受约束于操纵信息传递方仅凭借3G网的信息传输规范朝信息收受方二传递所述信息，在信息传递期间，还能够结合运用的内网的信息传输规范执行传递，就朝信息收受方二传递所述信息的信息传递期间能够具有3G网传递，亦具有内网传递，哲理不作约束。
在认定信息收受方一的个数一与信息收受方二的个数二间的比值高过设定比值的临界数，把信息传递方与信息收受方一间的信息传递方法认定成内网传递，不光能够缩短信息传递期间的延迟，减小信息传递的信息遗失量，改善控制器间的信息交互中信息传递的速度；还能够减小来回改变信息传递方法所花销的时长，改善所传递所述信息的信息性能，控制器的交互运用性能佳。
所述信息的传递方法还能够包括：若所述校园内网里信息收受方一的个数是一，信息收受方二的个数是零，就把所述信息传递方法认定成内网里的点对点的信息传递方式；本发明内，若校园内网仅具有一对控制器，且此一催控制器位于一样的内网内，就能够把此一对控制器间的信息传递方法认定成内网里的点对点的信息传递方式，也就是一控制器传递的网络信息能够径直经由其相连的基站中转到另一控制器，以此在确保所述信息的信息性能的同时，更能改善一对控制器间所述信息的传递速度。
所述信息的传递方法，包括如下步骤：
步骤B-1：得到校园内网里信息传递方与信息收受方相连的内网属性；
步骤B-2：凭借所述内网属性认定与所述信息传递方位于一样内网里的信息收受方一和同所述信息传递方位于不一样内网内的信息收受方二；
步骤B-3：认定所述信息收受方一的个数一与所述信息收受方二的个数二；
步骤B-4：判定是不是所述个数一是一和所述个数二是零，若是，就执步骤B-5：若不是，就执行步骤B-6；
步骤B-5：操纵所述信息传递方运用内网里的点对点传递方法把所述信息传递给所述信息收受方一；
步骤B-6：判定所述信息收受方一连接的内网内是不是配置有相应的内网服务模块，若是，就执行步骤B-7；若不是，就执行步骤B-9；
步骤B-7：判定所述个数一与所述个数二间的比值是不是高过设定比值的临界数，若是，就执行步骤B-8；若不是，则执行步骤B-9；
步骤B-8：操纵信息传递方运用内网传递方式把所述信息传递至所述信息收受方一，且操纵信息传递方运用3G网传递方式把所述信息传递至所述信息收受方二；
步骤B-9：操纵信息传递方采用3G网传递方式把所述信息传递给所述信息收受方一与所述信息收受方二。
这样在仅具有一对控制器之际运用内网里的点对点传递方式递所述信息，在信息收受方一的个数一与信息收受方二的个数二间的比值高过设定比值的临界数，御用内网传递方式向信息收受方一传递所述信息，能够减小信息传递过程中的延迟，减小了信息传递的信息遗失量，改善了控制器间的信息交互下信息传递的速度与性能，控制器的交互运用性能佳。
所述综合识别系统，包括凭借人脸识别的教学管理系统，所述凭借人脸识别的教学管理系统包括第一摄像装置、第二摄像装置以及凭借人脸识别的教学管理系统的控制器，这里：第一摄像装置用于采集每个出勤学生的面部信息；第二摄像装置用于间隔设定时间采集出勤学生的上课状态图像；第一摄像装置以及第二摄像装置分别与控制器连接；控制器包括图像识别模块、存储模块以及教学评价模块；存储模块用于存储学生的照片；图像识别模块用于识别第一摄像装置及第二摄像装置采集的图像内的人脸信息；教学评价模块凭借第一摄像装置采集的人脸信息与存储模块内存储的学生照片进行比对，起初认定学生的出勤人数及出勤学生身份信息；再凭借第二摄像装置定时采集的上课状态图像中包括人脸信息的个数，认定所在时刻专注听课的人数；进而认定该课程的教学情况；
所述控制器还连接有液晶屏、3G模块和WIFI模块，所述控制器能经由WIFI模块来与课堂所在的校园内的校园内网中的另外的所述控制器相连的WIFI模块建立链接，由此能让所述控制器之间交互如所在时刻专注听课的人数或上课状态图像这样的信息并把收受到的信息显示在与其相连的液晶屏上以供查看而达成控制器的使用者之间共用信息。
所述综合识别系统还包括设置于教师讲桌上的凭借人脸识别的教学管理系统的听课状态显示屏，所述听课状态显示屏用于显示经由教学评价模块认定的学生的听课率；所述听课状态显示屏包括基座与相连于所述基座顶端的显示屏本体；所述基座的下壁上用黏结剂黏结着板状嵌接板5；所述教师讲桌的上壁上设置着板状嵌接台3；所述嵌接台3的上壁开有长方体状嵌接口4，所述嵌接台3的下壁横向设有用黏结剂黏结于所述教师讲桌的上壁上的板状支撑板2，所述支撑板2的上壁处在嵌接台3的两边镜像竖向熔接着一对止位板7；所述嵌接板5以过渡配合的方式嵌接于长方体状嵌接口4里。板状扣接板7的个数是一对，另外一对所述扣接板7分别固连于一对止位板7的外边壁上，另外所述扣接板7的外边壁上螺接着螺栓8。板状上罩件21的两头镜像相连着一对板状嵌接块9，另外一对所述嵌接块9分别嵌设于一对扣接板7内。止位板7是直角折尺状，另外所述止位板7的横向端开有止位口10，这里，所述止位口10嵌连于嵌接板5上。所述上罩件21为长方体状，另外所述上罩件21和支撑板2彼此并列，所述上罩件21的下壁开有开口22，所述开口22嵌连于嵌接板5的上壁。在运用之际，起初把嵌接板5嵌接于嵌接台3上的长方体状嵌接口4里，接着经由支撑板2两边的止位板7结合止位口10对嵌接板5执行止位固连，在经由把上罩件21两边的嵌接块9嵌进至止位板7两边的扣接板7里，变动所在之处后经由扣接板7外边壁上的螺栓8对嵌接块9执行固连，以此经由上罩件21结合其上的开口22对嵌接板5的上壁执行固连，以此达成对嵌接板5执行整体固连，加大嵌接板5相连的牢靠性。
嵌接台3的正面壁上横向固连着杆件23，另外所述杆件23上均匀熔接着突起状嵌接头24。柱状辊体25上围绕着阻隔杂质的纤维片26，这里，所述阻隔杂质的纤维片26的一头同嵌接台3背面壁固连；所述辊体25的两头都经由碟簧27嵌设着杆状嵌接杆28；
所述嵌接台3背面壁上处在阻隔杂质的纤维片26相连处两边镜像设有一对环柱状套筒29，这里，一对环柱状套筒29间的相隔大小和辊体25的横向跨度大小一样。这样能够经由辊体25倩影阻隔杂质的纤维片26覆于嵌接台3上壁的长方体状嵌接口4上，达成了在没运用之际对嵌接口执行杂质阻隔，避免杂质渗进去，使得运用之际发生问题。
以上以用实施例说明的过程对本发明作了描述，本领域的技术人员应当理解，本公开不限于以上描述的实施例，在不偏离本发明的范围的状况下，能够做出每种变动、改变和替换。
Claims (10)
1.一种综合识别系统的流程，其特征在于，包括：
所述控制器的教学评价模块凭借第二摄像装置定时采集的上课状态图像中包括人脸信息的个数，认定所在时刻专注听课的人数；
所述控制器之间传递信息并把收受到的信息显示在与其相连的液晶屏上以供查看而达成控制器之间共用信息。
2.根据权利要求1所述的综合识别系统的流程，其特征在于，所述控制器之间传递信息的方法，包括如下步骤：
步骤1：得到校园内网里信息传递方与信息收受方相连的内网属性；
这里,信息传递方能够是一校园内网里传递所述信息的控制器，信息收受方能够是该校园内网内接受信息传递方传递的所述信息的控制器；内网属性能够包括校园内网里的每个控制器，信息传递方与信息收受方，相连内网的网址，该网址的认定模式能够凭借需要认定；
步骤2：凭借所述内网属性认定所述信息传递方与所述信息收受方间的信息传递方法，所述信息传递方法包括内网传递或者3G网传递；
步骤3：操纵所述信息传递方依赖所述信息传递方法向所述信息收受方传递所述信息。
3.根据权利要求2所述的综合识别系统的流程，其特征在于，在把所述信息传递方与所述信息收受方一间的信息传递方法一认定成内网传递前，还具有：认定所述信息收受方一的个数一和所述信息收受方二的个数二间的比值高过设定比值的临界数。
4.根据权利要求3所述的综合识别系统的流程，其特征在于，所述操纵所述信息传递方依赖所述信息传递方法朝所述信息收受方传递所述信息，能够改进成：操纵所述信息传递方凭借内网的信息传输规范朝所述信息收受方一传递所述信息，且凭借3G网的信息传输规范朝所述信息收受方二传递所述信息。校园内网包括若干相互连接的内网。
5.根据权利要求3所述的综合识别系统的流程，其特征在于，所述信息的传递方法，包括：
步骤1-1：得到校园内网里信息传递方与信息收受方相连的内网属性；
步骤1-2：凭借所述内网属性认定与所述信息传递方位于一样内网里的信息收受方一还有同所述信息传递方位于不一样内网里的信息收受方二；
能够凭借信息传递方与信息收受方相连的内网属性认定信息传递方与信息收受方是不是位于一样的内网里，且把校园内网内与信息传递方位于一样内网内的信息收受方认定成信息收受方一，把校园内网里和信息传递方位于不一样内网内的信息收受方认定成信息收受方二；这时，若不具有同信息传递方位于一样内网内的信息收受方，或者不具有同信息传递方位于不一样内网里的信息收受方，即能够把信息收受方一认定成0，或者把信息收受方二认定成0；
步骤1-3：认定所述信息收受方一的个数一与所述信息收受方二的个数二之间的比值大于设定比值的临界数；
步骤1-4：把所述信息传递方与所述信息收受方一间的信息传递方法一认定成内网传递，且把所述信息传递方与所述信息收受方二间的信息传递方法二认定成3G网传递；
步骤1-5：操纵所述信息传递方凭借内网的信息传输规范朝所述信息收受方一传递所述信息，并凭借3G网的信息传输规范朝所述信息收受方二传递所述信息。
6.根据权利要求3所述的综合识别系统的流程，其特征在于，所述信息的传递方法，所述信息的传递方法，包括如下步骤：
步骤B-1：得到校园内网里信息传递方与信息收受方相连的内网属性；
步骤B-2：凭借所述内网属性认定与所述信息传递方位于一样内网里的信息收受方一和同所述信息传递方位于不一样内网内的信息收受方二；
步骤B-3：认定所述信息收受方一的个数一与所述信息收受方二的个数二；
步骤B-4：判定是不是所述个数一是一和所述个数二是零，若是，就执步骤B-5：若不是，就执行步骤B-6；
步骤B-5：操纵所述信息传递方运用内网里的点对点传递方法把所述信息传递给所述信息收受方一；
步骤B-6：判定所述信息收受方一连接的内网内是不是配置有相应的内网服务模块，若是，就执行步骤B-7；若不是，就执行步骤B-9；
步骤B-7：判定所述个数一与所述个数二间的比值是不是高过设定比值的临界数，若是，就执行步骤B-8；若不是，则执行步骤B-9；
步骤B-8：操纵信息传递方运用内网传递方式把所述信息传递至所述信息收受方一，且操纵信息传递方运用3G网传递方式把所述信息传递至所述信息收受方二；
步骤B-9：操纵信息传递方采用3G网传递方式把所述信息传递给所述信息收受方一与所述信息收受方二。
7.一种综合识别系统，其特征在于，包括凭借人脸识别的教学管理系统，所述凭借人脸识别的教学管理系统包括凭借人脸识别的教学管理系统的控制器，第二摄像装置与控制器连接；控制器包括教学评价模块；
所述控制器还连接有液晶屏、3G模块和WIFI模块，所述控制器能经由WIFI模块来与校园内网中的另外的所述控制器相连的WIFI模块建立链接。
8.根据权利要求7所述的综合识别系统，其特征在于，所述综合识别系统还包括设置于教师讲桌上的听课状态显示屏；
所述听课状态显示屏包括基座与相连于所述基座顶端的显示屏本体；
所述基座的下壁上用黏结剂黏结着板状嵌接板；
所述教师讲桌的上壁上设置着嵌接台；
所述嵌接台3的上壁开有长方体状嵌接口，所述嵌接台的下壁横向设有用黏结剂黏结于所述教师讲桌的上壁上的板状支撑板，所述支撑板的上壁处在嵌接台的两边镜像竖向熔接着一对止位板；
所述嵌接板嵌接于长方体状嵌接口里。
9.根据权利要求8所述的综合识别系统，其特征在于，扣接板的个数是一对，另外一对所述扣接板分别固连于一对止位板的外边壁上，另外所述扣接板的外边壁上螺接着螺栓；
上罩件的两头镜像相连着一对嵌接块，另外一对所述嵌接块分别嵌设于一对扣接板内；
止位板是直角折尺状，另外所述止位板的横向端开有止位口，这里，所述止位口嵌连于嵌接板上；
所述上罩件为长方体状，另外所述上罩件和支撑板彼此并列，所述上罩件的下壁开有开口，所述开口嵌连于嵌接板的上壁。
10.根据权利要求8所述的综合识别系统，其特征在于，嵌接台的正面壁上横向固连着杆件，另外所述杆件上均匀熔接着突起状嵌接头；
柱状辊体上围绕着阻隔杂质的纤维片，这里，所述阻隔杂质的纤维片的一头同嵌接台背面壁固连；
所述辊体的两头都经由碟簧嵌设着杆状嵌接杆；
所述嵌接台背面壁上处在阻隔杂质的纤维片相连处两边镜像设有一对环柱状套筒，一对环柱状套筒间的相隔大小和辊体的横向跨度大小一样。
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|---|---|---|---|
| CN202010357026.7A CN111565230A (zh) | 2020-04-29 | 2020-04-29 | 一种综合识别系统及其流程 |
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-
2020
- 2020-04-29 CN CN202010357026.7A patent/CN111565230A/zh active Pending
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