CN111563210A - 一种将课程资源归档后导出的方法及装置 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种将课程资源归档后导出的方法及装置，其中该方法包括：获取目标课程资源对应的目标资源链接；进一步获取所述目标资源链接对应的目标课程数据和目标资源类型；根据所述目标资源类型，将所述目标课程数据整合成对应的目标课程文件后导出到指定地址。本发明可自动将课程资源进行归档，并按照课程资源的类型输入对应的文件，不需要人工对课程资源进行归档和上传，节省了人力物力，也可以避免课程资源上传出错。
Description
技术领域
本发明涉及文件资源处理应用技术领域，特别是涉及一种将课程资源归档后导出的方法及装置。
背景技术
目前，传统的线下上课方式已经不能满足现代教学的要求了，线上的上课方式已经越来越受到学生的欢迎。线上课程的教学内容十分丰富，而且课程资源的类型也是多种多样，有视频课程、有语音课程、有电子卡片和讲义课程等。在现有的课程资源上传工作流程中，课程相关的数据需要教研人员手动上传到教学系统中，比较耗时耗力。另外，课程数据的类别比较多，涉及视频、电子卡片和讲义等多种课程，并且不同的课程对应不同的资源，教研人员手动上传的时候也需要格外小心做好区分。
发明内容
本发明实施例提供一种将课程资源归档后导出的方法及装置，以解决现有技术中的以下问题：需要人工对课程资源进行归档和上传，需要消耗较多的人力物力，也难以避免课程资源导出和上传出错。
为解决上述技术问题，本发明实施例采用的第一技术方案如下：
一种将课程资源归档后导出的方法，其包括：获取目标课程资源对应的目标资源链接；进一步获取所述目标资源链接对应的目标课程数据和目标资源类型；根据所述目标资源类型，将所述目标课程数据整合成对应的目标课程文件后导出到指定地址。
可选地，所述获取所述目标课程资源对应的目标资源链接，包括：在相关系统的人机交互界面上显示预设资源链接输入区域，并获取用户在所述预设资源链接输入区域输入的所述目标资源链接。
可选地，所述获取用户在所述预设资源链接输入区域输入的所述目标资源链接，还包括：获取用户在所述预设资源链接输入区域输入的课程文案链接，所述课程文案链接为用户在所述预设资源链接输入区域输入的其中一个资源链接。
可选地，所述获取所述目标课程资源对应的目标资源链接，还包括：获取用户在所述预设资源链接输入区域输入的视频网盘链接，所述视频网盘链接为用户在所述预设资源链接输入区域输入的其中一个资源链接。
可选地，所述获取所述目标课程资源对应的目标资源链接，还包括：获取用户在所述预设资源链接输入区域输入的电子讲义链接，所述电子讲义链接为用户在所述预设资源链接输入区域输入的其中一个资源链接。
可选地，所述获取所述目标课程资源对应的目标资源链接，包括：获取用户在所述预设资源链接输入区域输入的电子题卡链接，所述电子题卡链接为用户在所述预设资源链接输入区域输入的其中一个资源链接。
可选地，所述进一步获取所述目标资源链接对应的目标课程数据和目标资源类型，包括：打开所述目标资源链接，并对所述目标资源链接对应的资源进行解析，获取所述目标课程数据；根据所述目标课程数据的特征获取所述目标资源链接对应的所述目标资源类型。
为解决上述技术问题，本发明实施例采用的第二技术方案如下：
一种将课程资源归档后导出的装置，其包括：第一获取模块，用于获取目标课程资源对应的目标资源链接；第二获取模块，用于进一步获取所述目标资源链接对应的目标课程数据和目标资源类型；文件导出模块，用于根据所述目标资源类型，将所述目标课程数据整合成对应的目标课程文件后导出到指定地址。
为解决上述技术问题，本发明实施例采用的第三技术方案如下：
一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，所述计算机程序被执行时实现如上述的将课程资源归档后导出的方法。
为解决上述技术问题，本发明实施例采用的第四技术方案如下：
一种计算机设备，其包括处理器、存储器及存储于所述存储器上并可在所述处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述计算机程序时实现如上述的将课程资源归档后导出的方法。
本发明实施例的有益效果是：区别于现有技术的情况，本发明实施例通过获取目标课程资源对应的目标资源链接，然后进一步获取目标资源链接对应的目标课程数据和目标资源类型，最后根据目标资源类型，将目标课程数据整合成对应的目标课程文件后导出到指定地址，不需要人工对课程资源进行归档和上传，节省了人力物力，也可以避免课程资源上传出错。
附图说明
图1是本发明实施例一的将课程资源归档后导出的方法一实施方式的实施流程图；
图2是本发明实施例二的将课程资源归档后导出的装置一实施方式的部分结构框架图；
图3是本发明实施例三的计算机可读存储介质一实施方式的部分结构框架图；
图4是本发明实施例四的计算机设备一实施方式的部分结构框架图。
具体实施方式
实施例一
请参阅图1，图1是本发明实施例的将课程资源归档后导出的方法的实施流程图，结合图1可以得到，本发明的一种将课程资源归档后导出的方法，包括：
步骤S101：获取目标课程资源对应的目标资源链接。其中，目标资源链接是用来打开目标课程资源的内容的，不同类型的课程资源对应不同的链接。
步骤S102进一步获取所述目标资源链接对应的目标课程数据和目标资源类型。打开目标资源链接后，可以获取到目标课程数据，根据目标课程数据可以得到其对应的目标资源类型。
步骤S103：根据所述目标资源类型，将所述目标课程数据整合成对应的目标课程文件后导出到指定地址。其中，指定地址主要是指教学系统，将目标课程文件上传到教学系统，供教师教学和供学生学习。在本步骤中，导出的目标课程文件需要转换为JSON格式后上传到教学系统。其中，JSON(JavaScript Object Notation，JS对象简谱)是一种轻量级的数据交换格式。它基于ECMAScript(欧洲计算机协会制定的js规范)的一个子集，采用完全独立于编程语言的文本格式来存储和表示数据。JSON的简洁和清晰的层次结构使得其成为理想的数据交换语言。易于人阅读和编写，同时也易于机器解析和生成，并有效地提升网络传输效率。
在本实施例中，可选地，所述获取所述目标课程资源对应的目标资源链接，包括：
在相关系统的人机交互界面上显示预设资源链接输入区域，并获取用户在所述预设资源链接输入区域输入的所述目标资源链接。
在本实施例中，可选地，所述获取用户在所述预设资源链接输入区域输入的所述目标资源链接，还包括：
获取用户在所述预设资源链接输入区域输入的课程文案链接，所述课程文案链接为用户在所述预设资源链接输入区域输入的其中一个资源链接。因为这里的课程文案是书写在电子文档上的，系统会自动爬取对应的文本和格式。
在本实施例中，可选地，所述获取所述目标课程资源对应的目标资源链接，还包括：
获取用户在所述预设资源链接输入区域输入的视频网盘链接，所述视频网盘链接为用户在所述预设资源链接输入区域输入的其中一个资源链接。因为这里对应的课程视频是存储在网盘上的，系统会整合其调用接口和密钥。
在本实施例中，可选地，所述获取所述目标课程资源对应的目标资源链接，还包括：
获取用户在所述预设资源链接输入区域输入的电子讲义链接，所述电子讲义链接为用户在所述预设资源链接输入区域输入的其中一个资源链接。因为电子讲义是托管在公司服务器上的电子讲义，系统会整合其网址。
在本实施例中，可选地，所述获取所述目标课程资源对应的目标资源链接，包括：
获取用户在所述预设资源链接输入区域输入的电子题卡链接，所述电子题卡链接为用户在所述预设资源链接输入区域输入的其中一个资源链接。因为电子题卡是托管在公司服务器上的电子题卡，系统会整合其网址。
在本实施例中，可选地，所述进一步获取所述目标资源链接对应的目标课程数据和目标资源类型，包括：
第一，打开所述目标资源链接，并对所述目标资源链接对应的资源进行解析，获取所述目标课程数据。所述目标课程数据包括课程内容和课程名称等信息。
第二，根据所述目标课程数据的特征获取所述目标资源链接对应的所述目标资源类型。
本发明实施例通过获取目标课程资源对应的目标资源链接，然后进一步获取目标资源链接对应的目标课程数据和目标资源类型，最后根据目标资源类型，将目标课程数据整合成对应的目标课程文件后导出到指定地址，不需要人工对课程资源进行归档和上传，节省了人力物力，也可以避免课程资源上传出错。
实施例二
请参阅图2，图2是本发明实施例的将课程资源归档后导出的装置的部分结构框架图，结合图2可以得到，本发明的一种将课程资源归档后导出的装置100，包括：
第一获取模块110，用于获取目标课程资源对应的目标资源链接。
第二获取模块120，用于进一步获取所述目标资源链接对应的目标课程数据和目标资源类型。
文件导出模块130，用于根据所述目标资源类型，将所述目标课程数据整合成对应的目标课程文件后导出到指定地址。
本发明实施例通过获取目标课程资源对应的目标资源链接，然后进一步获取目标资源链接对应的目标课程数据和目标资源类型，最后根据目标资源类型，将目标课程数据整合成对应的目标课程文件后导出到指定地址，不需要人工对课程资源进行归档和上传，节省了人力物力，也可以避免课程资源上传出错。
实施例三
请参阅图3，参考图3可以看到，本发明实施例的一种计算机可读存储介质10，所述的计算机可读存储介质10，如：ROM/RAM、磁碟、光盘等，其上存储有计算机程序11，所述计算机程序11被执行时实现如实施例一所述的将课程资源归档后导出的方法。由于该将课程资源归档后导出的方法已经在实施例一进行了详细的说明，在此不再重复说明。
本发明实施例实现的将课程资源归档后导出的方法，通过获取目标课程资源对应的目标资源链接，然后进一步获取目标资源链接对应的目标课程数据和目标资源类型，最后根据目标资源类型，将目标课程数据整合成对应的目标课程文件后导出到指定地址，不需要人工对课程资源进行归档和上传，节省了人力物力，也可以避免课程资源上传出错。
实施例四
请参阅图4，参考图4可以看到，本发明实施例的一种计算机设备20，其包括处理器21、存储器22及存储于所述存储器22上并可在所述处理器21上运行的计算机程序221，所述处理器21执行所述计算机程序221时实现如实施例一所述的将课程资源归档后导出的方法。由于该将课程资源归档后导出的方法已经在实施例一进行了详细的说明，在此不再重复说明。
本发明实施例实现的将课程资源归档后导出的方法，通过获取目标课程资源对应的目标资源链接，然后进一步获取目标资源链接对应的目标课程数据和目标资源类型，最后根据目标资源类型，将目标课程数据整合成对应的目标课程文件后导出到指定地址，不需要人工对课程资源进行归档和上传，节省了人力物力，也可以避免课程资源上传出错。
以上所述仅为本发明的实施方式，并非因此限制本发明的专利范围，凡是利用本发明说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围内。
Claims (10)
1.一种将课程资源归档后导出的方法，其特征在于，包括：
获取目标课程资源对应的目标资源链接；
进一步获取所述目标资源链接对应的目标课程数据和目标资源类型；
根据所述目标资源类型，将所述目标课程数据整合成对应的目标课程文件后导出到指定地址。
2.根据权利要求1所述的将课程资源归档后导出的方法，其特征在于，所述获取所述目标课程资源对应的目标资源链接，包括：
在相关系统的人机交互界面上显示预设资源链接输入区域，并获取用户在所述预设资源链接输入区域输入的所述目标资源链接。
3.根据权利要求2所述的将课程资源归档后导出的方法，其特征在于，所述获取用户在所述预设资源链接输入区域输入的所述目标资源链接，还包括：
获取用户在所述预设资源链接输入区域输入的课程文案链接，所述课程文案链接为用户在所述预设资源链接输入区域输入的其中一个资源链接。
4.根据权利要求3所述的将课程资源归档后导出的方法，其特征在于，所述获取所述目标课程资源对应的目标资源链接，还包括：
获取用户在所述预设资源链接输入区域输入的视频网盘链接，所述视频网盘链接为用户在所述预设资源链接输入区域输入的其中一个资源链接。
5.根据权利要求4所述的将课程资源归档后导出的方法，其特征在于，所述获取所述目标课程资源对应的目标资源链接，还包括：
获取用户在所述预设资源链接输入区域输入的电子讲义链接，所述电子讲义链接为用户在所述预设资源链接输入区域输入的其中一个资源链接。
6.根据权利要求5所述的将课程资源归档后导出的方法，其特征在于，所述获取所述目标课程资源对应的目标资源链接，包括：
获取用户在所述预设资源链接输入区域输入的电子题卡链接，所述电子题卡链接为用户在所述预设资源链接输入区域输入的其中一个资源链接。
7.根据权利要求1所述的将课程资源归档后导出的方法，其特征在于，所述进一步获取所述目标资源链接对应的目标课程数据和目标资源类型，包括：
打开所述目标资源链接，并对所述目标资源链接对应的资源进行解析，获取所述目标课程数据；
根据所述目标课程数据的特征获取所述目标资源链接对应的所述目标资源类型。
8.一种将课程资源归档后导出的装置，其特征在于，包括：
第一获取模块，用于获取目标课程资源对应的目标资源链接；
第二获取模块，用于进一步获取所述目标资源链接对应的目标课程数据和目标资源类型；
文件导出模块，用于根据所述目标资源类型，将所述目标课程数据整合成对应的目标课程文件后导出到指定地址。
9.一种计算机可读存储介质，其特征在于，其上存储有计算机程序，所述计算机程序被执行时实现权利要求1～7任一项所述的将课程资源归档后导出的方法。
10.一种计算机设备，其特征在于，其包括处理器、存储器及存储于所述存储器上并可在所述处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述计算机程序时实现权利要求1～7任一项所述的将课程资源归档后导出的方法。
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