CN111214821A

CN111214821A - 一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备

Info

Publication number: CN111214821A
Application number: CN202010058295.3A
Authority: CN
Inventors: 吕昌民; 纪俊鹏; 周秀方; 戚超; 田志升
Original assignee: 吕昌民
Current assignee: ZIBO NORMAL College
Priority date: 2020-01-19
Filing date: 2020-01-19
Publication date: 2020-06-02
Anticipated expiration: 2040-01-19
Also published as: CN111214821B

Abstract

本发明公开了一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，包括安装座，安装座的上端面一侧间隔布设有支撑座，安装座的上方布设有基板，基板上活动连接有伸缩块，伸缩块的截面为T型且与基板之间连接有复位弹簧。所述设备通过伸缩块的循环伸缩运动控制计量杆缓慢上升，使得学生的训练次数可以直观的显示出来，既便于老师的观测也能给学生之间进行相互比较，增强学生的竞争意识；通过在支撑座的上方布设有显示屏，显示屏与计量杆电性连接且设置有语音模块，在学生进行体育学习训练时可以自我查看训练次数，且针对不用的训练次数范围，显示屏播报相应的语音，用以激发学生的训练兴趣和热情，提升体育教学的效果。

Description

一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备

技术领域

本发明涉及体育教学领域，具体是一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备。

背景技术

目前，由于网络的飞速发展，现在的学生大多数都在进行网上购物以及网上娱乐，对于一些体育的学习仅仅维持在一些传统的体育娱乐运动的项目而已，对体育的学习越来越不重视；并且，由于各地区经济条件的不同，在一些偏远落后地区，几乎没有专门用于体育学习的场地和器材，当地的学生很难甚至无法进行正常的体育学习；学生在进行体育学习时，仰卧起坐通常是不可或缺的项目；现如今，学生在进行仰卧起坐训练时通常不能直观观察自己的训练次数，且学生相互之间难以进行直观的对比，导致学生在实际练习时竞争意识薄弱且缺乏兴趣，这不利于学生的体能锻炼及体育教学质量的提升。因此，有必要对现有技术提出改进。

发明内容

本发明的目的在于提供一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，包括安装座，安装座为矩形倒圆角结构，安装座的上端面一侧间隔布设有支撑座，支撑座的数量为两个且竖直布设，两个所述支撑座之间固定连接有水平的支架；所述安装座的上方布设有基板，基板的下端面均匀布设有阶梯型的固定座，固定座竖直布设且背离基板的一端与安装座固定连接，所述固定座的数量为四个且成矩形四角位置布设；作为本发明进一步的方案：所述基板上活动连接有伸缩块，伸缩块的下端延伸至基板的下侧且固定连接有连杆，伸缩块的截面为T型，伸缩块与基板之间连接有多个复位弹簧；所述安装座的内侧布设有储油罐，储油罐通过油管连接有油缸一和油缸二，所述油缸二通过油管和进液单向阀与储油罐相连接，油缸一通过油管和泄压阀与储油罐相连接，油缸一通过油管和出液单向阀与油缸二相连接；所述油缸一和油缸二内装配有活塞，油缸一延伸至安装座外侧，油缸一的活塞上固定连接有计量杆，所述连杆背离伸缩块的一端与油缸二内的活塞固定连接。

作为本发明进一步的方案：所述安装座的四角位置均匀布设有装配孔。

作为本发明进一步的方案：所述支撑座与安装座之间固定连接有升降气缸。

作为本发明进一步的方案：所述计量杆的侧面布设有均匀的计量刻度。

作为本发明进一步的方案：所述支撑座上布设有卡槽，支撑座的上方布设有显示屏，显示屏的下端面间隔布设有竖直的装配杆，装配杆的数量为两个且与卡槽相配合；所述显示屏与计量杆电性连接，显示屏内布设有语音模块。

作为本发明进一步的方案：所述活塞的材质为橡胶。

作为本发明进一步的方案：所述基板的上端面布设有防护垫，防护垫同时覆盖伸缩块的上表面。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：所述用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备通过伸缩块的循环伸缩运动控制计量杆缓慢上升，使得学生的训练次数可以直观的显示出来，既便于老师的观测也能给学生之间进行相互比较，增强学生的竞争意识；通过在支撑座的上方布设有显示屏，显示屏与计量杆电性连接且设置有语音模块，在学生进行体育学习训练时可以自我查看训练次数，且针对不用的训练次数范围，显示屏播报相应的语音，用以激发学生的训练兴趣和热情，提升体育教学的效果；此外，通过在基板上布设有防护垫，可以有效避免学生在训练时受伤，确保学生的练习效果。

附图说明

图1为用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备的结构示意图。

图2为用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备中侧视图。

图3为用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备中复位弹簧与伸缩块连接位置示意图。

图中：1-安装座、2-装配孔、3-升降气缸、4-支撑座、5-装配杆、6-显示屏、7-基板、8-伸缩块、9-计量杆、10-油缸一、11-固定座、12-复位弹簧、13-油缸二、14-活塞、15-计量刻度、16-储油罐、17-油管、18-进液单向阀、19-出液单向阀、20-泄压阀、21-卡槽、22-支架、23-连杆。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

实施例1

请参阅图1-3，一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，包括安装座1，安装座1为矩形倒圆角结构，安装座1的上端面一侧间隔布设有支撑座4，支撑座4的数量为两个且竖直布设，两个所述支撑座4之间固定连接有水平的支架22；所述安装座1的上方布设有基板7，基板7的下端面均匀布设有阶梯型的固定座11，固定座11竖直布设且背离基板7的一端与安装座1固定连接，所述固定座11的数量为四个且成矩形四角位置布设；所述基板7上活动连接有伸缩块8，伸缩块8的下端延伸至基板7的下侧且固定连接有连杆23，伸缩块8的截面为T型，伸缩块8与基板7之间连接有多个复位弹簧12，初始状态下，伸缩块8的上端延伸至基板7的上方；所述安装座1的内侧布设有储油罐16，储油罐16通过油管17连接有油缸一10和油缸二13，所述油缸二13通过油管17和进液单向阀18与储油罐16相连接，油缸一10通过油管17和泄压阀20与储油罐16相连接，油缸一10通过油管17和出液单向阀16与油缸二13相连接；所述油缸一10和油缸二13内装配有活塞14，油缸一10延伸至安装座1外侧，油缸一10的活塞14上固定连接有计量杆9，所述连杆23背离伸缩块8的一端与油缸二13内的活塞14固定连接。

进一步的，所述安装座1的四角位置均匀布设有装配孔2，以便于通过螺栓将安装座1固定于地面。

进一步的，所述支撑座4与安装座1之间固定连接有升降气缸3，用以改变支架22的高度。

进一步的，所述计量杆9的侧面布设有均匀的计量刻度15，以便于统计使用者的训练循环次数。

进一步的，所述支撑座4上布设有卡槽21，支撑座4的上方布设有显示屏6，显示屏6的下端面间隔布设有竖直的装配杆5，装配杆5的数量为两个且与卡槽21相配合；所述显示屏6与计量杆9电性连接，显示屏6显示计量杆9的行程且布设有语音模块，当计量杆9的行程位于不同的范围值时显示屏6会播报不同的语音。

所述活塞14的具体材质不加限定，优选的，本实施例中，所述活塞14的材质为橡胶。

本实施例的工作原理是：

将安装座1通过装配孔2进行固定，在进行体育教学训练时，让学生平躺于基板7上，通过升降气缸3将支撑座4调整于适宜高度，学生两脚钩住支架22进行仰卧起坐训练；初始状态下，计量杆9位于零刻度，学生平躺于基板7上时，伸缩块8向下移动，使得连杆23推动活塞14向油缸二13下部移动，油液由油缸二13经由出液单向阀19排至油缸一10内，油液通过活塞14驱使计量杆9向上移动一个刻度，当学生起身时，伸缩块8在复位弹簧12的作用下回复至初始位置，连杆23带动活塞14沿油缸二13内侧向上移动，储油罐16内油液经由进液单向阀18被吸取至油缸二13内，学生完全躺下再次按压伸缩块8再次驱使计量杆9向上移动；显示屏6实时显示计量杆9的上升高度用以统计学生的训练次数，并在不同的刻度范围内播放诸如继续努力、加油、棒极了等语音，用以激发学生的体育学习的兴趣和激情。

实施例2

实施例1中，学生在进行训练时直接平躺于基板7上并两脚钩住支架22，基板7的表面较为坚硬可能会导致学生受伤，影响训练成效；因此，本实施例在实施例1的基础上进行改进，改进之处为：在基板7的上端面布设有防护垫，防护垫同时覆盖伸缩块8的上表面，避免学生在训练时受伤。

需要特别说明的是，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式，以上所述实施例仅表达了本技术方案的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本技术方案专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变性、改进及替代，这些都属于本技术方案的保护范围。本技术方案专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims

1.一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，包括安装座（1），其特征在于，所述安装座（1）为矩形倒圆角结构，安装座（1）的上端面一侧间隔布设有支撑座（4），支撑座（4）的数量为两个且竖直布设，两个所述支撑座（4）之间固定连接有水平的支架（22）；所述安装座（1）的上方布设有基板（7），基板（7）的下端面均匀布设有阶梯型的固定座（11），固定座（11）竖直布设且背离基板（7）的一端与安装座（1）固定连接，所述固定座（11）的数量为四个且成矩形四角位置布设；所述基板（7）上活动连接有伸缩块（8），伸缩块（8）的下端延伸至基板（7）的下侧且固定连接有连杆（23），伸缩块（8）的截面为T型，伸缩块（8）与基板（7）之间连接有多个复位弹簧（12）；所述安装座（1）的内侧布设有储油罐（16），储油罐（16）通过油管（17）连接有油缸一（10）和油缸二（13），所述油缸二（13）通过油管（17）和进液单向阀（18）与储油罐（16）相连接，油缸一（10）通过油管（17）和泄压阀（20）与储油罐（16）相连接，油缸一（10）通过油管（17）和出液单向阀（19）与油缸二（13）相连接；所述油缸一（10）和油缸二（13）内装配有活塞（14），油缸一（10）延伸至安装座（1）外侧，油缸一（10）的活塞（14）上固定连接有计量杆（9），所述连杆（23）背离伸缩块（8）的一端与油缸二（13）内的活塞（14）固定连接。

2.根据权利要求1所述的用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，其特征在于，所述安装座（1）的四角位置均匀布设有装配孔（2）。

3.根据权利要求1所述的用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，其特征在于，所述支撑座（4）与安装座（1）之间固定连接有升降气缸（3）。

4.根据权利要求2所述的用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，其特征在于，所述计量杆（9）的侧面布设有均匀的计量刻度（15）。

5.根据权利要求3所述的用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，其特征在于，所述支撑座（4）上布设有卡槽（21），支撑座（4）的上方布设有显示屏（6），显示屏（6）的下端面间隔布设有竖直的装配杆（5），装配杆（5）的数量为两个且与卡槽（21）相配合；所述显示屏（6）与计量杆（9）电性连接，显示屏（6）内布设有语音模块。

6.根据权利要求1所述的用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，其特征在于，所述活塞（14）的材质为橡胶。

7.根据权利要求1所述的用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，其特征在于，所述基板（7）的上端面布设有防护垫，防护垫同时覆盖伸缩块（8）的上表面。