CN111035190A

CN111035190A - 一种校园用科普宣传栏

Info

Publication number: CN111035190A
Application number: CN201911408888.1A
Authority: CN
Inventors: 孙旭涛
Original assignee: Xuchang University
Current assignee: Xuchang University
Priority date: 2019-12-31
Filing date: 2019-12-31
Publication date: 2020-04-21
Anticipated expiration: 2039-12-31
Also published as: CN111035190B

Abstract

本发明公开了一种校园用科普宣传栏，主要涉及宣传栏领域。包括框架模组和自平衡支撑模组，框架模组包括能够前后倾斜的层板，用于放置宣传册，自平衡支撑模组包括安装导向杆、液压缸、塞杆，塞杆的顶端设有与液压缸活塞配合的塞件，液压缸的底端与塞杆密封且可滑动配合，导向杆的下部与液压缸顶部升降配合，且液压缸上设有托块，托块设置于层板的下方，用于托起层板对层板形成支撑。本发明的有益效果在于：它根据宣传册的保有量实现自动平衡和适应，从而引导人们拿取剩余量较多的一侧的宣传册。

Description

一种校园用科普宣传栏

技术领域

本发明涉及宣传栏领域，具体是一种校园用科普宣传栏。

背景技术

在校园中必不可少的宣教设施就是宣传栏。学校宣传栏，一般有以下用途：1、学校重大事件、重要活动的通知及传达；2、学校历史、文化的宣传以及学校简介等；3、学校优秀教师展、优秀学生展；4、卫生健康小常识、运动健康常识等常识性宣教；5、科普知识等科技类知识宣教。

其中前述的用途我们一般使用张贴公告、海报、宣传印刷品等方式，可以达到较好的展示和宣教效果。但是对于、卫生健康小常识、运动健康常识等常识性宣教，以及科普知识的普及推广，我们一般会结合省市及学校的项目，除了海报等活动的宣传公告之外，还要印制相关的科普小册子。这主要是因为科普相关知识的介绍，往往需要大量的文字，结合附图才能够阐述清楚，达到科普的目的和效果。如果仅仅向海报那样通过较大的题目、口号，结合美观的图形，仅仅能够吸引人的注意力，但是就很难将所要科普的知识点讲清楚了。

现在我们都是订购厂家的宣传画册的画册架，插放一些小册子进行宣传，但是我们实际工作起来并不顺利，不但管理人员的工作负担和劳动强度很大，而且服务水平还上不去，师生常常对宣传工作也意见较大。

发明内容

本发明的目的在于提供一种校园用科普宣传栏，它根据宣传册的保有量实现自动平衡和适应，从而引导人们拿取剩余量较多的一侧的宣传册。

本发明为实现上述目的，通过以下技术方案实现：

一种校园用科普宣传栏，包括：

框架模组，包括底板、层板、支撑柱、公告板，所述底板为矩形且设置于底部，所述底板的长度方向为左右，宽度方向为前后，所述底板的四个角端均设置有下安装块，所述支撑柱分别对称的设置在底板的四角边缘位置，所述支撑柱向上竖直延伸，所述层架的四角边缘处设置用于使支撑柱贯穿的过孔，所述过孔为腰型孔结构，长度方向与层架的宽度方向一致，宽度则是与支撑柱的外径相适应，所述支撑柱的顶端固定有固定块，所述层板周侧设置挡板，所述公告板居中设置在层板的中央，所述公告板竖直延伸，所述公告板的长度方向与层板的长度方向一致；

自平衡支撑模组，包括安装在固定块和安装块之间的导向杆、液压缸、塞杆，所述导向杆的顶端固定在固定块上，所述塞杆的底端固定在安装块上，所述塞杆的顶端设有与液压缸活塞配合的塞件，所述液压缸的底端与塞杆密封且可滑动配合，所述液压缸的顶部设有滑动腔，所述导向杆的下部插入滑动腔内，且导向杆与滑动腔上下滑动配合，所述液压缸上设有托块，所述托块设置于层板的下方，用于托起层板对层板形成支撑，所述塞杆和塞件内贯通且居中的设有液压油通道，所述液压油通道的顶端开口与液压缸的液压腔连通，所述塞杆的底部设置有与液压油通道连通的油管接头，所述油管接头上连接有液压油管，还包括可以人工控制开启闭合的第一截止阀和第二截止阀，左侧两个所述塞杆底端连接的液压油管通过第一截止阀连通，右侧两个所述塞杆底端连接的液压油管通过第二截止阀连通。

层板与底板之间设置储物柜，所述储物柜上设有柜锁。

所述过孔使层板能够在支撑柱上升下降，或沿着前后方向发生一定角度的倾斜，所述倾斜角度不超过30度。

所述液压油管的布局及走线固定在底板上。

左侧的液压油管、液压通道及液压缸内填充液压油，右侧的液压油管、液压通道及液压缸内填充液压油，左侧或右侧的液压缸分别相连通，使左右分别形成独立的通路。

所述底板的上方前后对称的设有踏板，所述踏板的长度与底板的长度相对应，所述踏板的左右两侧设置支撑板，所述支撑板固定在底板上，所述踏板的中部铰接在支撑板上，踏板与底板之间设有复位弹簧，复位弹簧具有让踏板的里侧靠近底板，而踏板的外侧抬起的弹性力，所述踏板的里侧居中的设有连接架，两侧的所述踏板之间设有框型架，所述框型架的前后两侧分别与同侧的连接架铰接，所述框型架为矩形，所述框型架内设有控制盒，所述第一截止阀和第二截止阀设置在控制盒内，所述控制盒的左右两侧设有上下延伸的滑动孔，所述框型架上居中的设有滑动块，所述滑动块能够在滑动孔内上下滑动，而滑动块相对滑动孔周向限位，所述滑动块的内端设有控制杆，所述控制杆与第一截止阀及第二截止阀上的开关连接。

对比现有技术，本发明的有益效果在于：

本结构通过宣传册在层架前侧和后侧保有量的自重实现对人们拿取宣传册的导向作用。引导人们在拿取的时候更趋向于均匀取阅。这样一来，不但能够实时保证册子摆放的均匀合理，而且也方便取拿，更是大大减轻了管理人员的整理操作。非常巧妙实用。

而且，本装置是结合液压油的传动和支撑作用，通过同侧相连通的两个液压缸的连通设计，实现与层架上宣传册重量的自动适应和平衡，角度调整缓慢，不会造成宣传册的剧烈倾斜歪到。

附图说明

附图1是本发明的结构立体示意图。

附图2是本发明的结构立体示意图。

附图3是本发明的结构立体示意图。

附图4是本发明的结构A部放大示意图。

附图5是本发明的结构液压缸、塞杆、液压油通道剖视图。

附图中所示标号：

1、底板；2、层板；3、支撑柱；4、公告板；5、过孔；6、导向杆；7、液压缸；8、塞杆；9、液压油通道；10、液压油管；11、踏板；12、支撑板；13、框型架；14、控制盒；15、滑动块；16、滑动孔。

具体实施方式

下面结合具体实施例，进一步阐述本发明。应理解，这些实施例仅用于说明本发明而不用于限制本发明的范围。此外应理解，在阅读了本发明讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本发明作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所限定的范围。

实施例1：

现在我们都是订购厂家的宣传画册的画册架，插放一些小册子进行宣传，但是我们实际工作起来并不顺利，主要是因为以下问题：

1)现在的宣传画册架产品虽然占地小巧，但是能放的册子太少！巡检一周后，用不了一两天就会被拿空，特别在校园里，人流量大，刚刚更换宣传主题，或者遇到新生入校的时候，一圈巡检还没有走完，之前放满资料的架子就被拿空了，使得宣教工作疲于奔波，还达不到师生要求，大家对宣传画册总是缺失的问题意见很大！

2)在师生取读宣传画册的时候，是比较随意的，经常存在架子上有的地方的册子都拿空了，而旁边的册子还塞得满满的，我们巡检维护不仅仅要增补画册，还要理顺匀开。即便有的地方不需要增补，也难免因为架子上画册被拿或看的非常不均匀，而整理很久，工作量很大。

故现在的科普宣传栏、宣传架，都存在仅仅是表面美观，而给管理人员增加很大劳动负担的问题，而且使得管理和维护工作很难做到师生满意，对宣教服务的意见比较突出。

本示例的主要结构包括：框架模组和安装在框架模组上的自平衡支撑模组

1)框架模组

包括底板1、层板2、支撑柱3、公告板4。

所述底板1设置于整个宣传栏的最底部，用于支撑整个装置，并安装其他组件使用。

所述底板1为矩形，为了方便描述，设定其长度方向为左右，宽度方向为前后。

所述底板1的四个角端均设置有下安装块，所述支撑柱3分别对称的设置在底板1的四角边缘位置，所述支撑柱3向上竖直延伸。

所述层板2的大小与形状均和底板1对应，且层板2设置在底板1的上方。在本示例的附图中，为了方便看清楚结构，我们将层板2设计的比较高，方便将各部分组件看的清楚，层板2与底板1之间可以设置储物柜，用于存放宣传画册，设有柜门锁，可以用推车或运输工具先将大量的资料存放在层板2下方的储物柜里面，这样在巡检的时候就不用携带大量的画册，直接从底部的储物柜中取出对应数量的宣传册补充到层架上即可。由于书本的重量还是比较重的。管理人员在巡检的时候，需要。携带大量的。画册。这样一来管理人员的劳动强度就非常的高，通过在宣传栏的底部设置储物柜可以具有。对所宣传画册的储备存放功能，巡检人员只需要从橱柜中适当的挑拣出补充的资料，对层板2上的宣传资料进行维护和整理就可以了，大大减少了管理人员的劳动强度增加了工作的效率。

所述层架的四角边缘处，对应支撑住的，位置设置过孔5，所述过孔5为腰型孔结构，长度方向与层架的宽度方向一致，宽度则是与支撑柱3的外径相适应，所述过孔5用于使支撑柱3贯穿，并且使层板2能够在支撑柱3上升下降，或沿着前后方向角度发生一定程度的倾斜，倾斜角度不超过30度。

所述支撑柱3的顶端设置在层板2的上方，所述支撑柱3的顶端固定有固定块。

所述公告板4居中设置在层板2的中央，所述公告板4竖直延伸，双面可用，所述公告板4的长度方向与层板2的长度方向一致。

所述公告板4用于张贴海报、宣传画报等具有吸引注意力，以及宣讲作用的图像和文字印制品，可以对科普活动、项目、内容进行大概的推广宣传。

所述层板2周侧设置挡板，防止宣传册掉落，所述层板2上用于放置可供师生取读的宣传册。所述挡板为透明塑料板，不妨碍师生透过挡板看见宣传册的画册封面内容。

2)自平衡支撑模组

包括安装在固定块和安装块之间的导向杆6、液压缸7、塞杆8，所述导向杆6的顶端固定在固定块上，所述塞杆8的底端固定在安装块上，所述塞杆8的顶端设有与液压缸7活塞配合的塞件，所述液压缸7的底端与塞杆8密封且可滑动配合，所述液压缸7的顶部设有滑动腔，所述导向杆6的下部插入滑动腔内，且导向杆6与滑动腔上下滑动配合。

所述塞杆8和塞件内贯通且居中的设有液压油通道9，所述液压油通道9的顶端开口与液压缸7的液压腔连通，所述塞杆8的底部设置有与液压油通道9连通的油管接头，所述油管接头上连接有液压油管10，所述液压油管10的布局及走线固定在地板上。所述左侧的液压油管10连通，右侧的液压油管10连通，且左侧的液压油管10、液压通道及液压缸7内填充液压油，右侧的液压油管10、液压通道及液压缸7内填充液压油，左侧或右侧的液压缸7相连通，而左右分别形成独立的通路。

所述液压缸7上设有托块，所述托块设置于层板2的下方，用于托起层板2对层板2形成支撑，上述液压油的通路结构，使得托板支撑层板2能够前后倾斜。

所述底板1的上方前后对称的设有踏板11，所述踏板11的长度与底板1的长度相对应，方便站在任何位置，都能踩塔到踏板11，所述踏板11的左右两侧设置支撑板12，所述支撑板12固定在底板1上，所述踏板11的中部铰接在支撑板12上，从而使踏板11能够以支撑板12为轴心转动，实现踩塔摆动的效果。

所述踏板11的里侧居中的设有连接架，两侧的所述踏板11之间设有框型架13，所述框型架13的前后两侧分别与同侧的连接架铰接，所述框型架13为矩形，所述框型架13内设有控制盒14，所述控制盒14的左右两侧设有上下延伸的滑动孔16，所述框型架13上居中的设有滑动块15，所述滑动块15能够在滑动孔16内上下滑动，而滑动块15相对滑动孔16周向限位，不能够转动，故使得所述框型架13只能够根据对踏板11的踩塔控制，实现升降响应。

所述控制盒14内设有第一截止阀和第二截止阀，左侧两个塞杆8底端连接的液压油管10通过第一截止阀连通，右侧两个塞杆8底端连接的液压油管10通过第二截止阀连通，也就是第一截止阀控制左侧两个液压缸7的连通或关闭，第二截止阀控制右侧两个液压缸7的连通或关闭，

所述第一截止阀和第二截止阀的开关，均被框型架13的升降控制，具体的控制方式是，所述滑动块15的内端设有控制杆，所述控制杆与第一截止阀及第二截止阀上的开关连接，当人踩下踏板11的时候框型架13下降，第一截止阀和第二截止阀闭合，使四个角端位置上的液压缸7均不连通，固定层板2的倾斜角度。而踏板11的下方，踏板11与底板1之间设有复位弹簧，复位弹簧具有让踏板11的里侧靠近底板1，而踏板11的外侧抬起的弹性力，故松开对踏板11的踩踏后，踏板11复位为外侧翘起的状态，则第一截止阀，和，第二截止阀开启，同侧(左侧或右侧)的液压缸7连通。

下面结合具体应用，对上述结构即效果进行解释：

将宣传册放置在层板2上以后，随着人们不断取阅，由于取阅必然不是均匀拿取的，故慢慢的，层板2上的宣传册就存在前后两侧多少不均的情况了。此时较重的一侧在重力不均衡的作用下向下倾斜，倾斜将导致书本向倾斜一侧滑动，例如，如果后侧的宣传册拿的多，前侧的宣传册拿的少，那么前侧的宣传册剩余的就多，重量重，在液压油的阻尼支撑和调节作用下，前侧的液压缸7下降，后侧的液压缸7抬起，与层板2的重量形成自平横。实现层板2向前侧倾斜，倾斜后前侧层板2的宣传册自然向前侧滑动到前侧的挡板上，后侧的册子则也像前侧倾斜，靠到居中里侧的公告板4上，这样一来，前侧的宣传册高度低，且靠近边侧好拿，后侧的靠近里侧又高，不好拿，人们在取阅的时候，自然而然的会更加多的去拿前侧的宣传册，这样一来，本结构通过宣传册在层架前侧和后侧保有量的自重实现对人们拿取宣传册的导向作用。引导人们在拿取的时候更趋向于均匀取阅。这样一来，不但能够实时保证册子摆放的均匀合理，而且也方便取拿，更是大大减轻了管理人员的整理操作。非常巧妙实用。

而且，本装置是结合液压油的传动和支撑作用，通过同侧相连通的两个液压缸7的连通设计，实现与层架上宣传册重量的自动适应和平衡，角度调整缓慢，不会造成宣传册的剧烈倾斜歪到。

当巡检人员补充资料的时候，可以手动托举层架，改变其倾斜状态，使其保持水平后，踩踏下踏板11，阻断节流液压油的连通，从而使该状态保持，方便增加资料和杂志。

当有的师生就是想拿到里面靠近公告栏的宣传册的时候，可以手动托举层架，改变其倾斜状态，使其反向倾斜后，踩踏下踏板11，阻断节流液压油的连通，从而使该状态保持，方便拿取目标资料。

Claims

1.一种校园用科普宣传栏，其特征在于，包括：

2.根据权利要求1所述一种校园用科普宣传栏，其特征在于，层板与底板之间设置储物柜，所述储物柜上设有柜锁。

3.根据权利要求1所述一种校园用科普宣传栏，其特征在于，所述过孔使层板能够在支撑柱上升下降，或沿着前后方向发生一定角度的倾斜，所述倾斜角度不超过30度。

4.根据权利要求1所述一种校园用科普宣传栏，其特征在于，所述液压油管的布局及走线固定在底板上。

5.根据权利要求1所述一种校园用科普宣传栏，其特征在于，左侧的液压油管、液压通道及液压缸内填充液压油，右侧的液压油管、液压通道及液压缸内填充液压油，左侧或右侧的液压缸分别相连通，使左右分别形成独立的通路。

6.根据权利要求1所述一种校园用科普宣传栏，其特征在于，所述底板的上方前后对称的设有踏板，所述踏板的长度与底板的长度相对应，所述踏板的左右两侧设置支撑板，所述支撑板固定在底板上，所述踏板的中部铰接在支撑板上，踏板与底板之间设有复位弹簧，复位弹簧具有让踏板的里侧靠近底板，而踏板的外侧抬起的弹性力，所述踏板的里侧居中的设有连接架，两侧的所述踏板之间设有框型架，所述框型架的前后两侧分别与同侧的连接架铰接，所述框型架为矩形，所述框型架内设有控制盒，所述第一截止阀和第二截止阀设置在控制盒内，所述控制盒的左右两侧设有上下延伸的滑动孔，所述框型架上居中的设有滑动块，所述滑动块能够在滑动孔内上下滑动，而滑动块相对滑动孔周向限位，所述滑动块的内端设有控制杆，所述控制杆与第一截止阀及第二截止阀上的开关连接。