CN110974261B - 人才评测系统、人才评测方法及相关产品 - Google Patents

Abstract

本申请实施例公开了一种人才评测系统、人才评测方法及相关产品，人才评测系统包括处理器、显示设备、输入设备、眼动仪和计时器。其中，眼动仪用于监测测试者的眼球运动，得到测试者的眼动数据，处理器用于根据眼动手机确定测试内容的显示时刻，显示设备用于按照测试内容的显示时刻显示测试内容，输入设备用于接收测试者对测试内容的反应结果；计时器用于记录测试者完成测试内容的反应时长，处理器还用于使用人才评测的常模，对反应结果和反应时长进行评估，得到测试者的人才评测结果。通过一种人才评测系统对测试者进行评测，得到测试者的评测结果，提高人才评测的效率。

Description

人才评测系统、人才评测方法及相关产品

技术领域

本申请涉及数据分析领域，尤其涉及人才评测系统、人才评测方法及相关产品。

背景技术

人才是现代社会竞争与发展的重要生产力，综合国力竞争说到底是人才竞争。当今社会，从中央到地方都特别提倡和重视创新型人才的培养。所以，对人才的研究和早期培养是有强烈的社会需求与重要的社会意义的。

对人群进行人才评测，以针对性的对人群制定培养计划，有利于对人才的培养。目前通常采用人工评测的方式对测试者进行智力测试，这种方式耗费人力和时间，评测的效率低。

发明内容

本申请实施例提供了一种人才评测系统、人才评测方法及相关产品，通过一种人才评测系统对测试者进行评测，得到测试者的评测结果，提高人才评测的效率。

第一方面，本申请实施例提供了一种人才评测系统，该人才评测系统包括：处理器、显示设备、输入设备、眼动仪和计时器；所述处理器与所述显示设备、所述输入设备、所述眼动仪和所述计时器耦接；所述眼动仪，用于监测测试者的眼球运动，得到所述测试者的眼动数据；所述处理器，用于根据所述眼动数据，确定测试内容的显示时刻；所述显示设备，用于按照所述测试内容的显示时刻显示所述测试内容；所述输入设备，用于接收所述测试者对所述测试内容的反应结果；所述计时器，用于记录所述测试者完成所述测试内容的反应时长；所述处理器，用于使用人才评测的常模，对所述反应结果和所述反应时长进行评估，得到所述测试者的人才评测结果，所述人才评测的常模通过至少两个实验者的反应结果和反应时长计算得到。

在一个可选的实现方式中，所述显示设备包括显示器和光度计；所述显示器的刷新率大于或等于刷新率阈值；所述处理器，还用于通过所述光度计控制所述测试内容的显示亮度。

在一个可选的实现方式中，所述测试内容包括用于测试记忆力的内容、用于测试视觉搜索能力的内容、用于测试注意力的内容、用于测试推理能力的内容或用于测试执行功能的内容中的至少一个。

在一个可选的实现方式中，所述用于测试执行功能的内容包括第一测试内容；所述第一测试内容包括第一提示信息和至少两个测试图片，所述第一提示内容用于提示所述测试者所述至少两个测试图片中每个测试图片指示的操作类型。

在一个可选的实现方式中，所述用于测试记忆力的内容包括第二测试内容；所述第二测试内容包括第二提示信息、第一测试图片和第二测试图片，所述第二测试图片包括不同于所述第一测试图片的区别图形，所述第二提示信息用于提示所述测试者需在所述第二测试图片像中选出所述区别图形。

在一个可选的实现方式中，所述用于测试推理能力的内容包括第三测试内容；所述第三测试内容包括第三提示信息和第三测试图片，所述第三测试图片包括残缺的主图形和至少两个附图形，所述至少两个附图形中包括一个所述主图的缺失图形，所述第三提示信息用于提示所述测试者需从所述至少两个附图形中选择所述缺失图形。

在一个可选的实现方式中，所述用于测试视觉搜索能力的内容包括第四测试内容；所述第四测试内容包括第四提示信息和第四测试图片，所述第四测试图片包括N个形状相同的图形和一个指示图形，所述N为大于1的整数；所述指示图形的形状与所述N个形状相同的图形的形状不同，且所述指示图形用于指示一种按键类型；所述第四提示信息用于提示所述测试者需从所述第四测试图片中找出所述指示图形并点击所述指示图形指示的按键类型。

第二方面，本申请实施例提供了一种人才评测方法，该方法包括：根据测试者的眼动数据，确定测试内容的显示时刻；输出所述测试内容和所述测试内容的显示时刻；接收所述测试者对所述测试内容的反应结果；获取所述测试者完成所述测试内容的反应时长；使用人才评测的常模，对所述反应结果和所述反应时长进行评估，得到所述测试者的人才评测结果，所述人才评测的常模通过至少两个实验者的反应结果和反应时长计算得到。

第三方面，本申请实施例提供了一种人才评测装置，该人才评测装置包括：确定单元，用于根据测试者的眼动数据，确定测试内容的显示时刻；输出单元，用于输出所述测试内容和所述测试内容的显示时刻；接收单元，用于接收测试者对所述测试内容的反应结果；获取单元，用于获取所述测试者完成所述测试内容的反应时长；评估单元，用于使用人才评测的常模，对所述反应结果和所述反应时长进行评估，得到所述测试者的人才评测结果，所述人才评测的常模通过至少两个实验者的反应结果和反应时长计算得到。

第四方面，本申请实施例提供了一种计算机存储介质，所述计算机存储介质存储有一条或多条指令，所述一条或多条指令适于由处理器加载并执行如上述第二方面以及上述第二方面中可选的实现方式的方法。

本申请实施例提供了一种人才评测系统、人才评测方法及相关产品，通过按照测试内容的显示时刻显示测试内容，再接收测试者对测试内容的反应结果，并获取测试者完成测试内容的反应时长，最后使用人才评测的常模，对反应结果和反应时长进行评估，得到测试者的人才评测结果，提高人才评测的效率。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本申请实施例提供的一种人才检测系统的结构示意图；

图2A是本申请实施例提供的另一种人才检测系统的结构示意图；

图2B为本申请实施例提供的一种用于测试执行功能的内容的示意图；

图2C为本申请实施例提供的一种用于测试记忆力的内容的示意图；

图2D为本申请实施例提供的一种用于测试推理能力的内容的示意图；

图2E为本申请实施例提供的一种用于测试视觉搜索能力的内容的示意图；

图2F为本申请实施例提供的一种用于测试注意力的内容的示意图；

图3为本申请实施例提供的一种人才检测方法的示意图；

图4为本申请实施例提供的一种人才检测装置的结构示意图。

具体实施方式

为了使本技术领域的人员更好地理解本申请实施例方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分的实施例，而不是全部的实施例。

本申请的说明书实施例和权利要求书中的术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元。方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。

本申请实施例提供了一种人才检测系统，为更清楚的描述本申请的方案。下面先介绍一些与人才检测系统相关的知识。

在上个世纪三十年代，我国心理学家林传鼎曾经采用历史追溯和主观评估的方法对唐宋以来34位历史人物的智商进行了研究。研究结果显示，这34位历史人物的智商都在140以上，有的甚至接近200。在林传鼎先生之前，美国斯坦福大学的凯瑟琳·卡丝博士也采用历史回顾法对1440年到1840年之间的301位历史人物，其中有哲学家、数学家、科学家、文学家、政治家、音乐家等，这些人为社会进步做出了巨大的贡献。这些被研究的历史人物，普遍都有很高的智商。近些年的研究也显示智商高的人群在儿童或者青少年时期不仅在智商、数据类比推理方面优于同龄人，还在在逻辑推理，心理意象和创造性思维方面表现出卓越的能力和特质，有更大比例成为专业领域的精英人才。

随着高新技术在社会各个领域的广泛应用，随着国际竞争的日益激烈，科技竞争到了白热化的程度。各国对高素质人才，特别是创新型高素质人才的需要量剧增。创新型高素质人才培养和拥有量成了国家综合实力象征。当前，从中央到地方都特别提倡和重视科技创新和创新型人才的培养。各用人单位也开始从单纯地使用高学历人才向使用高学历高创造型人才转变。例如，有的单位提出“录用看学历，任用看实力”的口号。将来，这种“实力”越来越跟创造性能力或创新能力密切相关。人才的竞争，特别是尖端人才的竞争是各国竞争取胜的关键。所以，对人才的研究和早期培养是有强烈的社会需求与重要的社会意义的。

测验常模，简称常模，是一种用于比较的标准量数，由标准化样本测试结果计算而来，常模用于表示人群在测验所测特性上的普遍水平或水平分布状况。常模包括发展常模、百分位常模和标准分常模。发展常模是根据不同年龄上各种发展水平的人的平均表现所制定的量表，例如智力、技能、感觉运动等方面的发展水平。百分位常模通过百分等级来表示测验分数，一个测验分数的百分等级是指在常模样本中低于该测验分数的人数占常模样本的总人数的百分比。标准常模是将测试者的测验分数通过该测试者的测验分数与常模样本的平均分数的差值来表示，且该差值以常模样本的标准差为基本单位。

眼动仪是应用于心理学基础研究的仪器。眼动仪用于记录人在处理视觉信息时的眼动轨迹特征，提取测试者在处理视觉信息过程中的眼跳的分布和潜伏期等数据。

视觉搜索是一种需要注意力的感知任务。视觉搜索能力是人的一种基本认知能力，是指个体从许多视觉刺激中捕捉目标刺激的能力，也是个体获取外界信息从而进行加工的一种重要方式。视觉搜索测试可用于测试个体在注意过程中的对注意力的控制能力和对干扰物的抑制能力。

执行功能为具有生命的个体对思想和行动进行有意识控制的心理过程。“执行功能”这一概念出自前额叶皮层损伤的研究，前额叶皮层的损伤引起了一系列神经心理的缺陷，如:计划、概念形成、抽象思维、决策、认知灵活性、利用反馈、按时间先后对事件排序和对动作的监控等方面的困难，这些困难对应的一系列能力就是“执行功能”这一术语最初的含义。

反应抑制主要是指三个相互联系的认知过程：抑制对环境事件的自发反应；阻止当下的反应，以保证延迟决定采取何种反应；保护这一延迟的时期，以防止干扰事件的打断，使自我指导的行为得以产生。反应抑制能力使大脑在接受外界刺激后，有充分的余地来加工信息，使工作记忆和行为执行过程得以实现。

下面参考附图对本申请的实施例进行描述。参见图1，图1为本申请实施例提供的一种人才评测系统的结构示意图。

如图1所示，该人才评测系统包括：处理器101，显示设备102，输入设备103，眼动仪105，计时器104。处理器101分别与输入设备103、显示设备102、眼动仪105和计时器104耦接。

眼动仪105，用于监测测试者的眼球运动，得到所述测试者的眼动数据。眼动数据从眼动仪105检测得到测试者的眼动轨迹中提取。眼动数据包括测试者的注视点和注视点的注视时长。

处理器101，用于根据测试者的眼动数据，确定测试内容的显示时刻。在处理器101通过眼动数据确定测试者的注视点在目标区域，且测试者的注视点在目标区域的注视时长超过时长阈值之后，处理器101确定显示器开始显示测试内容。例如，在进行视觉搜索能力测试的情况下，处理器在确定测试者的注视点在显示设备102的屏幕区域超过1秒之后，开始显示第四测试内容中的第四测试图片。测试内容的显示时刻为测试者的注视点在目标区域的注视时长超过时长阈值后，且测试者的注视点在目标区域的时间段。

显示设备102，用于显示测试内容。测试内容是用于对测试者进行测试的内容，包括文字和图形。显示设备102向测试者显示测试内容，以向测试者进行视觉刺激。在一些实施例中，测试内容通过矩阵实验室(maltlab)和心理学工具箱(PTB，psychtoolbox)编制得到。

在一种可选的实现方式中，测试内容包括用于测试认知能力的内容。需要说明的是，本申请在研究中发现，智力高的人群，不仅在智商上异于常人，还在多种认知能力上异于常人，例如认知能力中的记忆力、注意力、逻辑推理能力和执行力。通过对测试者进行认知能力测试，得到测试者的人才评测结果，有利于提高人才评测的准确性。

输入设备103，用于接收测试者对测试内容的反应结果。测试者通过输入设备103返回反应结果，输入设备103检测并接收测试者返回的反应结果。在一些实施例中，输入设备103为键盘和鼠标。在另一些实施例中，输入设备103为时间精度高于第一阈值的按键盒，第一阈值可以是1毫秒，4毫秒，1秒或者其他值。在一种可选的实现方式中，输入设备103的时间精度为毫秒。

计时器104，用于记录测试者完成测试内容的反应时长。在一些实施例中，计时器104为处理器101。在另一些实施例中，计时器104为时钟设备，例如时钟芯片。在一种可选的实现方式中，计时器104的时间精度高于第二阈值，第二阈值可以是1毫秒，5毫秒，3秒或者其他值。在一些实施例中，计时器104的时间精度为毫秒。

处理器101，还用于使用人才评测的常模，对反应结果和反应时长进行评估，得到测试者的人才评测结果，人才评测的常模通过至少两个实验者的反应结果和反应时长计算得到。

在一种可选的实现方式中，处理器101使用人才评测的常模，对测试者的反应结果和反应时长进行评估，具体为：处理器101对测试者的反应结果和反应时长进行处理，得到测试者对于测试内容的测试得分，例如在测试内容为视觉搜索测试的情况下，计算测试者的视觉搜索测试的正确率，并将该正确率和测试者的测试时长的商作为测试者的视觉搜索测试的测试得分。处理器101将测试者的测试得分中与人才评测的常模进行对比，得到测试者测试得分中每个数据在人才评测的常模的百分等级，得到至少两个百分等级。处理器101再计算至少两个百分等级的平均值，作为测试者的人才评测的结果。

可以理解的是，测试者的至少两个百分等级的平均值越高，测试者被测试的能力与人才评测的常模的样本人群相比水平越高。例如，在测试者的至少两个百分等级的平均值高于百分之五十的情况下，可以认为测试者被测试的能力高于样本人群的平均水平。

需要说明得是，在本申请中，人才评测的常模的样本人群为从各专业领域中的人才中选取。本申请还分别对人才和普通人群进行测试，通过测试发现，人才对本申请中测试内容的测试得分高于普通人群。因此，根据实验和统计结果，通过使用本申请中的人才评测的常模，对测试者的反应结果和反应时长进行评估，得到的人才评测结果是准确的。

本申请实施例通过按照测试内容的显示时刻显示测试内容，再接收测试者对测试内容的反应结果，并获取测试者完成测试内容的反应时长，最后使用人才评测的常模，对反应结果和反应时长进行评估，得到测试者的人才评测结果，提高人才评测的效率。

图2A是本申请实施例提供的另一种人才评测系统的结构示意图。如图2A所示，人才评测系统的显示设备102包括显示器201和光度计202。

显示器201用于显示测试内容，在一些实施例中，显示器201的刷新率大于或等于刷新率阈值，以保证显示器201显示测试内容的时间精度，进而确保记录测试时长的时间精度。在一种可选的实现方式中，刷新率阈值为144赫兹，显示器201的刷新率大于或等于144赫兹。

处理器101，还用于通过光度计202控制测试内容的显示亮度。处理器101通过光度计202控制测试内容的显示亮度，具体为：处理器101获取光度计202检测的测试内容的显示亮度，处理器101根据光度计202测到的测试内容的显示亮度，调整显示器201的显示亮度，直至检测到光度计202检测的测试内容的显示亮度在亮度范围内。通过光度计202调整测试内容的显示亮度，保证测试内容的显示亮度在亮度范围内，确保测试内容与屏幕背景的对比度，给予测试者精确的视觉刺激。

在一种可选的实现方式中，眼动数据还包括眼动时长、眼跳次数、眼跳潜伏期、眼跳幅度或注视次数中的至少一个。处理器101还用于结合测试者的眼动数据对测试者进行评测。眼动数据能反映测试者在测试过程中的思维和认知过程，结合眼动数据能进一步提高评测的准确性。

在一种可选的实现方式中，显示器201显示的测试内容包括用于测试记忆力的内容、用于测试视觉搜索能力的内容、用于测试注意力的内容、用于测试推理能力的内容或用于测试执行功能的内容中的至少一个。在一些实施例中，测试内容包括用于测试记忆力的内容、用于测试视觉搜索能力的内容、用于测试注意力的内容、用于测试推理能力的内容和用于测试执行功能的内容。在该实施例中，通过多个认知能力的测试内容对测试者进行测试，对测试者进行认知能力的多维度评测，提高人才评测的准确性。

在一种可选的实现方式中，测试内容中用于测试执行功能的内容包括第一测试内容。该第一测试内容包括第一提示信息和至少两个测试图片。第一提示信息用于提示测试者至少两个测试图片中每个测试图片指示的操作类型。在一些实施例中，显示器201，还用于在预置时长内显示上述至少两个测试图片中的第一图片，且在显示该第一图片之后显示上述至少两个测试图片中的第二图片。第一测试内容还包括第五提示信息，第五提示信息用于提示测试者根据显示的第二图片执行该第二图片所指示的操作。在该实现方式中，通过在显示第二图片之前显示第一图片，在对测试者进行执行功能测试的基础上，进而对测试者的反应抑制能力进行测试。

举例说明，图2B为一种用于测试执行力的内容的示意图。如图2B所示，第一测试内容包括4个测试图片：测试图片203、测试图片204、测试图片205和测试图片206。测试图片203包括一个下箭头的图形，图片203用于指示测试者不进行任何操作。测试图片204包括一个右箭头的图形，测试图片204用于指示测试者点击输入设备103包括的左键。测试图片205包括一个上箭头的图形，测试图片205也用于指示测试者不进行任何操作。测试图片206包括一个右箭头的图形，测试图片206用于指示测试者点击输入设备103包括的右键。

在一种可选的实现方式中，用于测试记忆力的内容包括第二测试内容。第二测试内容包括第二提示信息、第一测试图片和第二测试图片，第二测试图片包括不同于第一测试图片的区别图形，第二提示信息用于提示测试者需在第二测试图片像中选出区别图形。第一测试图片和第二测试图片都包括至少两个图形。在一些实施例中，第一测试图片和第二测试图片都包括至少5个图形，在研究中发现，第一测试图片和第二测试图片包括5个以上的图形，有利于提高人才测试的准确性。在另一些实施例中，第一测试图片和第二测试图片包括的图形为不规则图形，不规则图形不包括矩形、圆形、三角形、平行四边形、梯形和正多边形。

图2C为一种用于测试记忆力的内容的示意图。如图2C所示的测试图片为第一测试图片207和第二测试图片208。第一测试图片207包括四个图形，第二测试图片208包括四个图形，其中图形209为第一测试图片207和第二测试图片208的区别图形。处理器101，具体用于在显示第一测试图片207之后，显示第二测试图片208。测试者根据第二测试内容，从第二测试图片208中选择目标图形，该目标图形为输入设备103接收到的测试者对于第二测试内容的反应结果。

在一种可选的实现方式中，用于测试推理能力的内容包括第三测试内容。第三测试内容包括第三提示信息和第三测试图片，第三测试图片包括残缺的主图形和至少两个附图形，至少两个附图形中包括一个主图的缺失图形，第三提示信息用于提示测试者需从至少两个附图形中选择缺失图形。在一些实施例中，第三测试图片包括至少8个附图形，有利于提高人才推理能力测试的准确性。

图2D为一种用于测试推理能力的内容的示意图。如图2D所示的测试图片为第三测试图片的示意图，第三测试图片包括7个图形，其中图2D中图形1、图形2、图形3、图形4、图像5和图像6为6个附图形。图2D中残缺的图形为主图形。显示器201在显示第三提示信息之后显示第三测试图片。测试者根据第三测试内容从第三测试图片的6个附图形中选择目标附图形，该目标附图形为输入设备103接收到的测试者对于第三测试内容的反应结果。

在一种可选的实现方式中，用于测试视觉搜索能力的内容包括第四测试内容；第四测试内容包括第四提示信息和第四测试图片，第四测试图片包括N个形状相同的图形和一个指示图形，N为大于1的整数；指示图形的形状与N个形状相同的图形的形状不同，且指示图形用于指示一种按键类型；第四提示信息用于提示测试者需从第四测试图片中找出指示图形并点击指示图形指示的按键类型。在一些事实例中，第四测试图片中每个图形内部包括一个用于指示按键类型的形状，例如第四测试图片包括3个正方形和一个圆形，该圆形为指示图形，圆形内部包括一个按键“/”的形状，按键“/”的形状用于指示测试者点击按键“/”。3个正方形分别包括按键“\”、按键“/”和按键“/”的形状。测试者需要从3个正方形和一个圆形中找出指示图形圆形，并点击该圆形所指示的按键“/”。

在一种可选的实现方式中，上述N个形状相同的图形包括M个干扰图形和N-M个非干扰图形。M为大于1且小于N的整数。干扰图形的颜色与非干扰图形的颜色不相同。在该实现方式中，通过干扰图形对测试在测试过程中的注意力进行干扰，测试测试者在注意过程中的抗干扰能力。

图2E为一种用于测试视觉搜索能力的内容的示意图。如图2E所示的测试图片为第四测试图片。第四测试图片包括6个图形：图形a、图形b、图形c、图像d、图像e和图像f。其中，图形a、图形b、图像d、图像e和图像f为菱形，图形c为圆形。图形c为第四测试图形中的指示图形。图形c内部包括一个指示按键“/”的形状，用于指示测试者点击按键“/”。需要说明的是，图形包括的用于指示按键类型的形状，不仅用于指示按键“/”和“\”，用于指示按键类型的形状还可以是其他字符，例如上下左右的箭头或者数字，用于指示输入设备103上的其他按键。如图2E所示，在一些实施例中，图形a的颜色与图形b、图形d、图形e和图形f的颜色不同，图形a为上述的干扰图形。

在一种可选的实现方式中，用于测试注意力的内容包括第五测试内容，第五测试内容用于测试注意力中的多物体追踪能力。第五测试内容包括第五提示信息和一个测试动画。该测试动画包括L个追踪图形和T个非追踪图形。L和T为正整数。该测试动画在指示出L个追踪图形之后，移动L个追踪图形和T个非追踪图形的位置。该第五提示信息用于提示测试者需在L个追踪图形和T个非追踪图形被移动之后找出L个追踪图形。测试者通过输入设备103在显示器201点击出不少于L的图形。上述不少于L的图形为测试者对于第五测试内容的反应结果。

图2F为一种用于测试注意力的内容的示意图。图2F示意了第五测试内容中测试动画的三个阶段，第一阶段用于指示L个追踪图形，在图2F中，追踪图形为4个目标小球210、211、212和213，测试动画通过闪烁4个目标小球指示出4个目标小球。第二阶段用于移动4个目标小球和4个非追踪图形，图2F中4个非追踪图形为4个小球。在图2F中，通过使4个目标小球和4个小球运动6秒来移动4个目标小球和4个小球。第三阶段用于显示4个目标小球和四个非追踪图形被移动之后的位置。

本申请实施例通过按照测试内容的显示时刻显示测试内容，再接收测试者对测试内容的反应结果，并获取测试者完成测试内容的反应时长，最后使用人才评测的常模，对反应结果和反应时长进行评估，得到测试者的人才评测结果，提高人才评测的效率。

图3为本申请实施例提供的一种人才检测方法的示意图。该方法可应用于上述的人才评测系统，通过处理器执行。该方法可包括：

301、处理器根据测试者的眼动数据，确定测试内容的显示时刻。

处理器向眼动仪获取测试者的眼动数据。在处理器通过眼动数据确定测试者的注视点在目标区域，且测试者的注视点在目标区域的注视时长超过时长阈值之后，处理器确定显示器开始显示测试内容。例如，在进行视觉搜索能力测试的情况下，处理器在确定测试者的注视点在显示设备的屏幕区域超过1秒之后，开始显示第四测试内容中的第四测试图片。需要说明的是，在测试内容包括多个内容的情况下，测试内容中每个内容对应一个显示时刻，一个内容可以是提示信息、测试图片或测试动画。

测试内容的显示时刻为测试者的注视点在目标区域的注视时长超过时长阈值之后，且测试者的注视点在目标区域的时间段。通过眼动数据确定测试内容的显示时刻，能确定测试者对测试内容反应的开始时刻，提高记录的反应时长的准确性。

302、处理器输出测试内容和测试内容的显示时刻。

处理器向显示设备输出测试内容和测试内容的显示时刻，测试内容的显示时刻用于指示显示设备按照测试内容的显示时刻显示测试内容。测试内容是用于对测试者进行测试的内容，包括文字和图形。显示设备按照测试内容的显示时刻向测试者显示测试内容，以向测试者进行视觉刺激。在一些实施例中，测试内容通过maltlab和PTB编制得到。

在一种可选的实现方式中，测试内容包括用于测试认知能力的内容。需要说明的是，本申请在研究中发现，智力高的人群，不仅在智商上异于常人，还在多种认知能力上异于常人，例如认知能力中的记忆力、注意力、逻辑推理能力和执行功能。通过对测试者进行认知能力测试，得到测试者的人才评测结果，有利于提高人才评测的准确性。

在一种可选的实现方式中，显示器显示的测试内容包括用于测试记忆力的内容、用于测试视觉搜索能力的内容、用于测试注意力的内容、用于测试推理能力的内容或用于测试执行功能的内容中的至少一个。在一些实施例中，测试内容包括用于测试记忆力的内容、用于测试视觉搜索能力的内容、用于测试注意力的内容、用于测试推理能力的内容和用于测试执行功能的内容。在该实施例中，通过多个认知能力的测试内容对测试者进行测试，对测试者进行认知能力的多维度评测，提高人才评测的准确性。

测试内容中用于测试执行功能的内容包括第一测试内容。该第一测试内容包括第一提示信息和至少两个测试图片。第一提示信息用于提示测试者至少两个测试图片中每个测试图片指示的操作类型。在一些实施例中，处理器控制显示设备于在预置时长内显示上述至少两个测试图片中的第一图片，且在显示该第一图片之后显示上述至少两个测试图片中的第二图片。第一测试内容还包括第五提示信息，第五提示信息用于提示测试者根据显示的第二图片执行该第二图片所指示的操作。在该实现方式中，通过在显示第二图片之前显示第一图片，在对测试者进行执行功能测试的基础上，进而对测试者的反应抑制能力进行测试。

用于测试记忆力的内容包括第二测试内容。第二测试内容包括第二提示信息、第一测试图片和第二测试图片，第二测试图片包括不同于第一测试图片的区别图形，第二提示信息用于提示测试者需在第二测试图片像中选出区别图形。第一测试图片和第二测试图片都包括至少两个图形。在一些实施例中，第一测试图片和第二测试图片都包括至少5个图形，在研究中发现，第一测试图片和第二测试图片包括5个以上的图形，有利于提高人才测试的准确性。在另一些实施例中，第一测试图片和第二测试图片包括的图形为不规则图形，不规则图形不包括矩形、圆形、三角形、平行四边形、梯形和正多边形。

用于测试推理能力的内容包括第三测试内容。第三测试内容包括第三提示信息和第三测试图片，第三测试图片包括残缺的主图形和至少两个附图形，至少两个附图形中包括一个主图的缺失图形，第三提示信息用于提示测试者需从至少两个附图形中选择缺失图形。在一些实施例中，第三测试图片包括至少8个附图形，有利于提高人才推理能力测试的准确性。

用于测试视觉搜索能力的内容包括第四测试内容。第四测试内容包括第四提示信息和第四测试图片，第四测试图片包括N个形状相同的图形和一个指示图形，N为大于1的整数。指示图形的形状与N个形状相同的图形的形状不同，且指示图形用于指示一种按键类型。第四提示信息用于提示测试者需从第四测试图片中找出指示图形并点击指示图形指示的按键类型。在一些事实例中，第四测试图片中每个图形内部包括一个用于指示按键类型的形状，例如第四测试图片包括3个正方形和一个圆形，该圆形为指示图形，圆形内部包括一个按键“/”的形状，按键“/”的形状用于指示测试者点击按键“/”。3个正方形分别包括按键“\”、按键“/”和按键“/”的形状。测试者需要从3个正方形和一个圆形中找出指示图形圆形，并点击该圆形所指示的按键“/”。

用于测试注意力的内容包括第五测试内容，第五测试内容用于测试注意力中的多物体追踪能力。第五测试内容包括第五提示信息和一个测试动画。该测试动画包括L个追踪图形和T个非追踪图形。L和T为正整数。该测试动画在指示出L个追踪图形之后，移动L个追踪图形和T个非追踪图形的位置。该第五提示信息用于提示测试者需在L个追踪图形和T个非追踪图形被移动之后找出L个追踪图形。测试者通过输入设备在显示器点击出不少于L的图形。上述不少于L的图形为测试者对于第五测试内容的反应结果。

303、处理器接收测试者对测试内容的反应结果。

测试者通过输入设备返回反应结果，输入设备检测并接收测试者对测试内容的反应结果并发送给处理器。处理器接收由输入设备返回的测试者对测试内容的反应结果。需要说明的是，反应结果为至少一个，例如处理器可以对第一测试内容进行至少两次测试，得到测试者的至少两个反应结果。

304、处理器获取测试者完成测试内容的反应时长。

测试者范式测试内容的反应时长，为显示设备开始显示测试内容至输入设备接收到反应结果的时长。需要说明的是，每个反应结果对应一个反应时长，处理器获取测试者的至少一个反应时长。

305、处理器使用人才评测的常模，对反应结果和反应时长进行评估，得到测试者的人才评测结果。

人才评测的常模通过至少两个实验者的反应结果和反应时长计算得到。需要说明得是，在本申请中，人才评测的常模的样本人群为从各专业领域中的人才中选取。本申请还分别对人才和普通人群进行测试，通过测试发现，人才对本申请中测试内容的测试得分高于普通人群。因此，根据实验和统计结果，通过使用本申请中的人才评测的常模，对测试者的反应结果和反应时长进行评估，得到的人才评测结果是准确的。

在一种可选的实现方式中，处理器使用人才评测的常模，对测试者的反应结果和反应时长进行评估，具体为：处理器对测试者的反应结果和反应时长进行处理，得到测试者对于测试内容的测试得分，测试得分为至少一个。例如在测试内容用于测试视觉搜索能力的情况下，计算测试者的反应结果的正确率，并将该正确率和测试者的平均反应时长的商作为测试者的视觉搜索能力的测试得分。处理器将测试者的测试得分中与人才评测的常模进行对比，得到测试者测试得分中每个数据在人才评测的常模的百分等级，得到至少两个百分等级。处理器再计算至少两个百分等级的平均值，作为测试者的人才评测的结果。

在一种可选的实现方式中，眼动数据还包括眼动时长、眼跳次数、眼跳潜伏期、眼跳幅度或注视次数中的至少一个。处理器还对测试者的眼动数据中的眼动时长、眼跳次数、眼跳潜伏期、眼跳幅度或注视次数中的至少一个进行评估。眼动数据能反映测试者在测试过程中的思维和认知过程，结合眼动数据能进一步提高评测的准确性。

可以理解的是，测试者的至少两个百分等级的平均值越高，测试者被测试的能力与人才评测的常模的样本人群相比水平越高。例如，在测试者的至少两个百分等级的平均值高于百分之五十的情况下，可以认为测试者被测试的能力高于样本人群的平均水平。

在一种可选的实现方式中，测试内容包括第一测试内容、第二测试内容、第三测试内容、第四测试内容和第五测试内容。处理器对测试者对于第一测试内容、第二测试内容、第三测试内容、第四测试内容和第五测试内容的反应结果和反应时长进行处理，得到五个测试得分。处理器再将5个测试得分与人才评测的常模进行对比，得到五个百分等级。处理器计算5个百分等级的均值，并根据5个百分等级的均值是否超过阈值判断测试者是否为智力超常人群，例如五个百分等级是否都超过百分之九十。在该实现方式中，人才评测的结果包括测试者是否为智力超常人群的评测结果，人才评测的结果可用于表示测试者是否为智力超常人群，智力超常人群是指智力发展水平超过同龄人群的平均智力发展水平的人群。该人才评测的结果也可用于表示测试者是否能发展成当今社会所需的人才。

处理器在对测试者的反应结果和反应时长进行评估之后，输出测试得分和人才评测的结果。在一些实施例中，处理器控制显示器显示测试者的测试得分和人才评测的结果。在另一些实施例中，处理器将测试数据存储在数据库中，测试数据包括人才评测的常模、测试者的反应结果、反应时长、眼动数据、测试得分或人才评测的结果。

本申请实施例通过输出测试内容，再接收测试者对测试内容的反应结果，并获取测试者完成测试内容的反应时长和在测试过程中的眼动数据，最后使用人才评测的常模，对反应结果的正确率和反应时长进行评估，得到测试者的人才评测结果，提高人才评测的效率。

图4为本申请实施例提供的一种人才评测装置，如图4所示，该装置可包括：

确定单元401，用于根据测试者的眼动数据，确定测试内容的显示时刻。

输出单元402，用于输出测试内容和测试内容的显示时刻。

接收单元403，用于接收测试者对测试内容的反应结果。

获取单元404，用于获取测试者完成测试内容的反应时长。

评估单元405，用于使用人才评测的常模，对反应结果和反应时长进行评估，得到测试者的人才评测结果，人才评测的常模通过至少两个实验者的反应结果和反应时长计算得到。

本申请实施例通过输出测试内容，再接收测试者对测试内容的反应结果，并获取测试者完成测试内容的反应时长和在测试过程中的眼动数据，最后使用人才评测的常模，对反应结果和反应时长进行评估，得到测试者的人才评测结果，提高人才评测的效率。

应理解以上人才评测装置的各个单元的划分仅仅是一种逻辑功能的划分，实际实现时可以全部或部分集成到一个物理实体上，也可以物理上分开。例如，以上各个单元可以为单独设立的处理元件，也可以集成同一个芯片中实现，此外，也可以以程序代码的形式存储于控制器的存储元件中，由处理器的某一个处理元件调用并执行以上各个单元的功能。此外各个单元可以集成在一起，也可以独立实现。这里的处理元件可以是一种集成电路芯片，具有信号的处理能力。在实现过程中，上述方法的各步骤或以上各个单元可以通过处理器元件中的硬件的集成逻辑电路或者软件形式的指令完成。该处理元件可以是通用处理器，例如中央处理器(英文：central processing unit，简称：CPU)，还可以是被配置成实施以上方法的一个或多个集成电路，例如：一个或多个特定集成电路(英文：application-specific integrated circuit，简称：ASIC)，或，一个或多个微处理器(英文：digitalsignal processor，简称：DSP)，或，一个或者多个现场可编程门阵列(英文：field-programmable gate array，简称：FPGA)等。

在本申请的实施例中提供一种计算机可读存储介质，上述计算机存储介质存储有一条或多条指令，上述一条或多条指令被处理器执行时实现：根据测试者的眼动数据，确定测试内容的显示时刻；输出测试内容和测试内容的显示时刻；接收测试者对测试内容的反应结果；获取测试者完成测试内容的反应时长；使用人才评测的常模，对反应结果和反应时长进行评估，得到测试者的人才评测结果，人才评测的常模通过至少两个实验者的反应结果和反应时长计算得到。

以上仅为本申请的具体实施方式，但本申请的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本申请揭露的技术范围内，可轻易想到各种等效的修改或替换，这些修改或替换都应涵盖在本申请的保护范围之内。因此，本申请的保护范围应以权利要求的保护范围为准。

Claims (10)

1.一种人才评测系统，其特征在于，包括：处理器、显示设备、输入设备、眼动仪和计时器；所述处理器与所述显示设备、所述输入设备、所述眼动仪和所述计时器耦接；

所述眼动仪，用于监测测试者的眼球运动，得到所述测试者的眼动数据，所述眼动数据包括所述测试者的注视点和所述注视点的注视时长；

所述处理器，用于根据所述眼动数据，确定测试内容的显示时刻，所述显示时刻为所述测试者的注视点在目标区域的注视时长超过1秒的时刻；

所述显示设备，用于按照所述测试内容的显示时刻显示所述测试内容；

所述输入设备，用于接收所述测试者对所述测试内容的反应结果，所述输入设备的时间精度高于1毫秒；

所述计时器，用于记录所述测试者完成所述测试内容的反应时长，所述计时器的时间精度高于1毫秒，所述反应时长为所述显示设备开始显示所述测试内容至所述输入设备接收到所述反应结果的时长；

所述处理器，用于使用人才评测的常模，对所述反应结果和所述反应时长进行评估，得到所述测试者的人才评测结果，所述人才评测的常模通过至少两个实验者的反应结果和反应时长计算得到。

2.根据权利要求1所述的人才评测系统，其特征在于，所述显示设备包括显示器和光度计；

所述显示器的刷新率大于或等于刷新率阈值；

所述处理器，还用于通过所述光度计控制所述测试内容的显示亮度。

3.根据权利要求1所述的人才评测系统，其特征在于，所述测试内容包括用于测试记忆力的内容、用于测试视觉搜索能力的内容、用于测试注意力的内容、用于测试推理能力的内容或用于测试执行功能的内容中的至少一个。

4.根据权利要求3所述的人才评测系统，其特征在于，所述用于测试执行功能的内容包括第一测试内容；

所述第一测试内容包括第一提示信息和至少两个测试图片，所述第一提示信息 用于提示所述测试者所述至少两个测试图片中每个测试图片指示的操作类型。

5.根据权利要求3所述的人才评测系统，其特征在于，所述用于测试记忆力的内容包括第二测试内容；

所述第二测试内容包括第二提示信息、第一测试图片和第二测试图片，所述第二测试图片包括不同于所述第一测试图片的区别图形，所述第二提示信息用于提示所述测试者需在所述第二测试图片像中选出所述区别图形。

6.根据权利要求3所述的人才评测系统，其特征在于，所述用于测试推理能力的内容包括第三测试内容；

所述第三测试内容包括第三提示信息和第三测试图片，所述第三测试图片包括残缺的主图形和至少两个附图形，所述至少两个附图形中包括一个所述主图的缺失图形，所述第三提示信息用于提示所述测试者需从所述至少两个附图形中选择所述缺失图形。

7.根据权利要求4-6中任一项所述的人才评测系统，其特征在于，所述用于测试视觉搜索能力的内容包括第四测试内容；

所述第四测试内容包括第四提示信息和第四测试图片，所述第四测试图片包括N个形状相同的图形和一个指示图形，所述N为大于1的整数；所述指示图形的形状与所述N个形状相同的图形的形状不同，且所述指示图形用于指示一种按键类型；

所述第四提示信息用于提示所述测试者需从所述第四测试图片中找出所述指示图形并点击所述指示图形指示的按键类型。

8.一种人才评测方法，其特征在于，包括：

根据测试者的眼动数据，确定测试内容的显示时刻，所述眼动数据包括所述测试者的注视点和所述注视点的注视时长，所述显示时刻为所述测试者的注视点在目标区域的注视时长超过1秒的时刻；

输出所述测试内容和所述测试内容的显示时刻；

接收所述测试者对所述测试内容的反应结果；

获取所述测试者完成所述测试内容的反应时长，所述反应时长为所述显示时刻至接收到所述反应结果的时长；

使用人才评测的常模，对所述反应结果和所述反应时长进行评估，得到所述测试者的人才评测结果，所述人才评测的常模通过至少两个实验者的反应结果和反应时长计算得到。

9.一种人才评测装置，其特征在于，包括：

确定单元，用于根据测试者的眼动数据，确定测试内容的显示时刻，所述眼动数据包括所述测试者的注视点和所述注视点的注视时长；

输出单元，用于输出所述测试内容和所述测试内容的显示时刻，所述显示时刻为所述测试者的注视点在目标区域的注视时长超过1秒的时刻；

接收单元，用于接收所述测试者对所述测试内容的反应结果；

获取单元，用于获取所述测试者完成所述测试内容的反应时长，所述反应时长为所述输出单元开始输出所述测试内容至所述接收单元接收到所述反应结果的时长；

评估单元，用于使用人才评测的常模，对所述反应结果和所述反应时长进行评估，得到所述测试者的人才评测结果，所述人才评测的常模通过至少两个实验者的反应结果和反应时长计算得到。

10.一种计算机存储介质，其特征在于，所述计算机存储介质存储有一条或多条指令，所述一条或多条指令适于由处理器加载并执行如权利要求8所述的方法。

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