CN110969923B - 一种多角度射孔教学演示的方法与装置 - Google Patents

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Abstract

本发明专利为一种多角度射孔教学演示装置。作为主要部分，外层带弹孔玻璃管的弹孔角度分布为60°，内层带弹孔玻璃管的弹孔角度分布为120°，两者弹孔直径相同，可通过加工弹孔角度不同的内外层带弹孔玻璃管模拟不同角度射孔过程。演示时旋转内层带弹孔玻璃管使内层弹孔与部分外层带弹孔玻璃管的外层弹孔重合，将与弹孔同直径的冰球加入到内层带弹孔玻璃管中，通过活塞加压，使冰球从重合弹孔射向沙子中，模仿射孔弹由井筒射入地层；冰球射出排开周围沙子，模仿射孔中地层出现裂缝的过程。之后，用加热板加热使冰球融化，打开右下方阀门，让水排出，过滤网阻止沙子流出，打开左上方阀门，使没排出去的水蒸发散出，实现装置的循环使用。

Description

一种多角度射孔教学演示的方法与装置
技术领域
本发明专利涉及一种模型，特别涉及一种多角度射孔演示模型。
背景技术
各种教学演示模型给学生带来了很多方便，教师在授课时可借模型给学生描述相关过程，能够帮助学生了解各种现象。本发明专利提供了一种多角度射孔过程教学模型，有助于教师和学生直观教学和学习。
发明内容
本发明专利的目的是一种多角度射孔教学演示的方法与装置可以更好的达到教学目的，通过装置中内外带弹孔玻璃管的不同状态达到模拟地层多角度射孔的目的。
本专利技术方案如下 ：它是由活塞，外层带弹孔玻璃管，内层带弹孔玻璃管，与弹孔同直径的冰球，过滤网，阀门一号，加热板，带三个开口的玻璃容器，沙子，内层弹孔，外层弹孔和阀门二号组成其特征在于：阀门一号位于带三个开口的玻璃容器右侧壁下部开口处；过滤网位于阀门一号内侧；阀门二号位于带三个开口的玻璃容器上壁左端开口处；外层带弹孔玻璃管上端穿过带三个开口的玻璃容器正中央的开口，下端位于带三个开口的玻璃容器的底部；内层带弹孔玻璃管套在外层带弹孔玻璃管内部；外层弹孔位于外层带弹孔玻璃管上，弹孔角度分布为60°；内层弹孔位于内层带弹孔玻璃管上，弹孔角度分布为120°；与弹孔同直径的冰球充填于内层带弹孔玻璃管内；活塞位于内层带弹孔玻璃管内；加热板位于带三个开口的玻璃容器的底部；沙子充填于带三个开口的玻璃容器的内部；演示时，旋转内层带弹孔玻璃管，使内层弹孔与部分外层弹孔重合；施压活塞将充填于内层带弹孔玻璃管内与弹孔同直径的冰球通过重合弹孔向沙子射出，排开周围沙子；演示完毕，打开加热板使冰球融化，打开阀门一号，让水排出，过滤网阻止沙子流出，打开阀门二号，使没排出去的水蒸发散出，实现装置的循环使用。
发明专利的优点
本发明专利的优点 ：（1） 旋转内层带弹孔玻璃管使内层弹孔与部分外层弹孔重合加压活塞将冰球通过重合弹孔压入沙子中，实现了模仿射孔弹由井筒射入地层的目的；（2）加工弹孔分布角度不同的内外层带弹孔玻璃管，实现了模拟地层不同角度射孔过程的目的；（3）与弹孔同直径的冰球通过重合弹孔向沙子射出排开周围沙子，实现了模仿射孔中地层出现裂缝过程的目的。
附图说明
图 1 为一种多角度射孔教学演示方法的示意图。
图1中，1.活塞，2.外层带弹孔玻璃管，3.内层带弹孔玻璃管，4.与弹孔同直径的冰球，5.过滤网，6.阀门一号，7.加热板，8.带三个开口的玻璃容器，9.沙子，10.内层弹孔，11.外层弹孔，12.阀门二号。
具体实施方式
本发明专利由活塞（1），外层带弹孔玻璃管（2），内层带弹孔玻璃管（3），与弹孔同直径的冰球（4），过滤网（5），阀门一号（6），加热板（7），带三个开口的玻璃容器（8），沙子（9），内层弹孔（10），外层弹孔（11）和阀门二号（12）组成；阀门一号（6）位于带三个开口的玻璃容器（8）右侧壁下部开口处；过滤网（5）位于阀门一号（6）内侧；阀门二号（12）位于带三个开口的玻璃容器（8）上壁左端开口处；外层带弹孔玻璃管（2）上端穿过带三个开口的玻璃容器（8）正中央的开口，下端位于带三个开口的玻璃容器（8）的底部；内层带弹孔玻璃管（3）套在外层带弹孔玻璃管（2）内部；外层弹孔（11）位于外层带弹孔玻璃管（2）上，弹孔角度分布为60°；内层弹孔（10）位于内层带弹孔玻璃管（3）上，弹孔角度分布为120°；与弹孔同直径的冰球（4）充填于内层带弹孔玻璃管（3）内；活塞（1）位于内层带弹孔玻璃管（3）内；加热板（7）位于带三个开口的玻璃容器（8）的底部；沙子（9）充填于带三个开口的玻璃容器（8）的内部；演示时，旋转内层带弹孔玻璃管（3），使内层弹孔（10）与部分外层弹孔（11）重合；施压活塞（1）将充填于内层带弹孔玻璃管（3）内与弹孔同直径的冰球（4）通过重合弹孔向沙子（9）射出，排开周围沙子（9）；演示完毕，打开加热板（7）使冰球融化，打开阀门一号（6），让水排出，过滤网（5）阻止沙子（9）流出，打开阀门二号（12），使没排出去的水蒸发散出，实现装置的循环使用。
一种多角度射孔教学演示的方法，旋转内层带弹孔玻璃管（3）使内层弹孔（10）与部分外层弹孔（11）重合加压活塞（1）将充填于内层带弹孔玻璃管（3）内与弹孔同直径的冰球（4）通过重合弹孔压入沙子（9）中，实现了模拟射孔弹由井筒射入地层的目的。
一种多角度射孔教学演示的方法，内层弹孔（10）位于内层带弹孔玻璃管（3）上弹孔角度分布为120°与角度为60°的外层弹孔（11）重合时部分外层弹孔（11）被内层弹孔（10）遮挡，与弹孔同直径的冰球（4）通过角度为120°即可模拟120°射孔，可加工60°或180°内层带弹孔玻璃管（3）即可模拟60°或180°射孔或同时加工内层带弹孔玻璃管（3）与外层带弹孔玻璃管（2）模拟其他角度射孔过程，实现了模拟不同角度对地层射孔的目的。
一种多角度射孔教学演示的方法，与弹孔同直径的冰球（4）通过重合弹孔向沙子（9）射出排开周围沙子（9），展现出模仿射孔中地层出现裂缝的过程。

Claims (4)

1.一种多角度射孔教学演示的方法，它是由：活塞（1），外层带弹孔玻璃管（2），内层带弹孔玻璃管（3），与弹孔同直径的冰球（4），过滤网（5），阀门一号（6），加热板（7），带三个开口的玻璃容器（8），沙子（9），内层弹孔（10），外层弹孔（11和阀门二号（12）组成；其特征在于：所述的阀门一号（6）位于带三个开口的玻璃容器（8）右侧壁下部开口处；所述的过滤网（5）位于阀门一号（6）内侧；所述的阀门二号（12）位于带三个开口的玻璃容器（8）上壁左端开口处；所述的外层带弹孔玻璃管（2）上端穿过带三个开口的玻璃容器（8）正中央的开口，下端位于带三个开口的玻璃容器（8）的底部；所述的内层带弹孔玻璃管（3）套在外层带弹孔玻璃管（2）内部；所述的外层弹孔（11）位于外层带弹孔玻璃管（2）上，弹孔角度分布为60°；所述的内层弹孔（10）位于内层带弹孔玻璃管（3）上，弹孔角度分布为120°；所述的与弹孔同直径的冰球（4）充填于内层带弹孔玻璃管（3）内；所述的活塞（1）位于内层带弹孔玻璃管（3）内；所述的加热板（7）位于带三个开口的玻璃容器（8）的底部；所述的沙子（9）充填于带三个开口的玻璃容器（8）的内部；演示时，旋转内层带弹孔玻璃管（3），使内层弹孔（10）与部分外层弹孔（11）重合；施压活塞（1）将充填于内层带弹孔玻璃管（3）内与弹孔同直径的冰球（4）通过重合弹孔向沙子（9）射出，排开周围沙子（9）；演示完毕，打开加热板（7）使冰球融化，打开阀门一号（6），让水排出，过滤网（5）阻止沙子（9）流出，打开阀门二号（12），使没排出去的水蒸发散出，实现装置的循环使用。
2.如权利要求1所述的一种多角度射孔教学演示的方法，其特征在于：旋转内层带弹孔玻璃管（3）使内层弹孔（10）与部分外层弹孔（11）重合加压活塞（1）将充填于内层带弹孔玻璃管（3）内与弹孔同直径的冰球（4）通过重合弹孔压入沙子（9）中，实现了模拟射孔弹由井筒射入地层的目的。
3.如权利要求1所述的一种多角度射孔教学演示的方法，其特征在于：内层弹孔（10）位于内层带弹孔玻璃管（3）上弹孔角度分布为120°与角度为60°的外层弹孔（11）重合时部分外层弹孔（11）被内层弹孔（10）遮挡，与弹孔同直径的冰球（4）通过角度为120°即可模拟120°射孔，可加工60°或180°内层带弹孔玻璃管（3）即可模拟60°或180°射孔或同时加工内层带弹孔玻璃管（3）与外层带弹孔玻璃管（2）模拟其他角度射孔过程，实现了模拟不同角度对地层射孔的目的。
4.如权利要求1所述的一种多角度射孔教学演示的方法，其特征在于：与弹孔同直径的冰球（4）通过重合弹孔向沙子（9）射出排开周围沙子（9），展现出模仿射孔中地层出现裂缝的过程。
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