CN110827591A - 自适应文档系统、计算机设备以及存储介质 - Google Patents

自适应文档系统、计算机设备以及存储介质 Download PDF

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Abstract

本申请属于电子学习系统技术领域，涉及自适应文档系统、计算机设备以及存储介质。该文档系统包括：至少一个教师电子终端和至少一个学生电子终端，所述教师电子终端与所述学生电子终端以通信的方式相连；所述教师电子终端设置有关卡节点控件模块和习题控件模块；所述学生电子终端包括闯关模块和答题模块；所述闯关模块包括：一个及以上的关卡节点、解锁判断子模块。本申请中所述自适应文档系统对于教师的教学工作起到了极佳的促进作用，增加了学生答题的挑战性，真正做到了寓教于乐，能够很好地提高学生自主学习的积极性。

Description

自适应文档系统、计算机设备以及存储介质
技术领域
本申请属于电子学习系统技术领域，涉及自适应文档系统、计算机设备以及存储介质。
背景技术
目前越来越多的教师、学生使用电子学习系统。教师通过电子学习系统布置习题，学生通过电子学习系统完成习题的解答。
现有的技术条件下的电子学习系统，开发费用较高，维护需要专业人员，不能让教师轻松的布置一个专题的自适应学习系统，也不能真正做到了寓教于乐。
发明内容
本申请实施例公开了自适应文档系统、计算机设备以及存储介质，旨在提高学习效率和学习积极性。
本申请的一些实施例公开了一种自适应文档系统。
所述自适应文档系统应用于电子学习系统，包括：至少一个教师电子终端和至少一个学生电子终端，所述教师电子终端与所述学生电子终端以通信的方式相连；所述教师电子终端设置有关卡节点控件模块和习题控件模块；所述关卡节点控件模块用于设置一个及以上的关卡节点；相邻两个所述关卡节点中的一个为父节点，另一个为子节点；所述关卡节点控件模块包括通关条件设置子模块，所述通关条件设置子模块用于设置解锁所述子节点的条件；所述习题控件模块用于设置题目以及与所述题目对应的答案选项；所述题目和所述答案选项以嵌套文档的形式嵌套在所述关卡节点内；所述学生电子终端包括闯关模块和答题模块；所述闯关模块包括：一个及以上的关卡节点、解锁判断子模块；所述解锁判断子模块用于判断所述关卡节点中的父节点是否满足通关条件，在所述父节点满足通关条件时解锁所述关卡节点中的子节点；在任意一个所述子节点被解锁后触发嵌套在该关卡节点内的题目和答案选项；所述答题模块记录通过所述学生电子终端选定或输入的答案，判断所述答案是否为正确答案，并将判断结果通知所述解锁判断子模块。
在本申请的一些实施例中，所述通关条件设置子模块包括得分设置单元、正确率设置单元以及答题时间设置单元中的一个或者多个；所述得分设置单元用于设置解锁所述子节点所需的得分；所述正确率设置单元用于设置解锁所述子节点所需的正确率；所述答题时间设置单元用于设置解锁所述子节点最长的答题时间。
在本申请的一些实施例中，在所述通关条件设置子模块包括所述得分设置单元和所述答题时间设置单元时，所述通关条件设置子模块还用于设定所述得分与所述答题时间为与关系或者或关系；在所述通关条件设置子模块包括所述正确率设置单元和所述答题时间设置单元时，所述通关条件设置子模块还用于设定所述正确率设置单元和所述答题时间设置单元为与关系或者或关系。
在本申请的一些实施例中，所述解锁判断子模块包括得分判断单元、正确率判断单元以及答题时间判断单元中的一个或者多个；所述得分判断单元用于判断得分是否达到解锁所述子节点所需的得分；所述正确率判断单元用于判断正确率是否达到解锁所述子节点所需的正确率；所述答题时间判断单元用于判断答题时间是否小于或等于设定的最长的答题时间。
在本申请的一些实施例中，所述答题模块还用于统计答题的得分、正确率以及答题时间。
本申请的一些实施例公开了一种计算机设备，所述计算机设备包括存储器和处理器，所述存储器中存储有计算机程序，所述计算机设备用作上述的教师电子终端或学生电子终端。
本申请的一些实施例公开了一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质上存储有计算机程序，所述计算机可读存储介质用于上述的教师电子终端或学生电子终端。
与现有技术相比，本申请公开的技术方案主要有以下有益效果：
在本申请的实施例中，所述自适应文档系统通过所述教师电子终端设置题目以及与所述题目对应的答案选项，并设置一个及以上的关卡节点，因此所述自适应文档系统能够辅助教师完成习题与答案的添加，并且能够辅助教师设置出趣味的答题过程。与现有的文档系统相比，所述自适应文档系统无需用到专业的系统开发知识，应用广泛，对于教师的教学工作起到了极佳的促进作用。所述自适应文档系统通过所述学生电子终端来让学生进行趣味答题，在所述关卡节点中的父节点满足通关条件时，才会解锁所述关卡节点中的子节点，增加了学生答题的挑战性，真正做到了寓教于乐，能够很好地提高学生自主学习的积极性。
附图说明
为了更清楚地说明本申请实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。
图1为本申请的一实施例中自适应文档系统的示意图；
图2为本申请的一实施例中教师电子终端10的示意图；
图3为本申请的一实施例中在所述教师电子终端10设置关卡节点以及将所述题目和所述答案选项嵌套在所述关卡节点内的示意图；
图4为本申请的一实施例中关卡节点控件模块11的示意图；
图5为本申请的一实施例中学生电子终端20的示意图；
图6为本申请的一实施例中闯关模块21的示意图；
图7为本申请的一实施例中通关条件设置子模块111的示意图；
图8为本申请的一实施例中解锁判断子模块212的示意图；
图9为本申请的一实施例中在所述学生电子终端20展示各关卡节点的示意图；
图10为本申请的一实施例中计算机设备200基本结构框图。
具体实施方式
为了便于理解本申请，下面将参照相关附图对本申请进行更全面的描述。附图中给出了本申请的较佳实施例。但是，本申请可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施例。相反地，提供这些实施例的目的是使对本申请的公开内容的理解更加透彻全面。
除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本申请的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本申请的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本申请。
本申请的一实施例公开一种自适应文档系统。
参考图1，为本申请的一实施例中自适应文档系统的示意图。
如图1中所示意的，所述自适应文档系统包括：至少一个教师电子终端10和至少一个学生电子终端20，所述教师电子终端10与所述学生电子终端20以通信的方式相连。
参考图2，为本申请的一实施例中教师电子终端10的示意图。
如图2中所示意的，所述教师电子终端10设置有关卡节点控件模块11和习题控件模块12。所述关卡节点控件模块11用于设置一个及以上的关卡节点。相邻两个所述关卡节点中的一个为父节点，另一个为子节点。所述习题控件模块12用于设置题目以及与所述题目对应的答案选项。所述题目和所述答案选项以嵌套文档的形式嵌套在所述关卡节点内。
参考图3，为本申请的一实施例中在所述教师电子终端10设置关卡节点以及将所述题目和所述答案选项嵌套在所述关卡节点内的示意图。
如图3中所示意的，编号为1的初始节点不存在父节点，因此其父节点用编号0表示。子节点的编号逐一递增，前一个子节点是后一个子节点的父节点。例如，编号为1的子节点是编号为2的子节点的父节点。通过所述关卡节点控件模块11来设置多个所述关卡节点以及多个所述关卡节点之间的递进关系。默认的，只有在前一个子节点满足通关条件时，后一个子节点才能被开启。所述习题控件模块12可以在所述关卡节点设置题目以及与所述题目对应的答案选项。例如，在编号为1的初始节点内设置与“一元二次方程定义”相关的题目及答案选项，在编号为2的关卡节点内设置与“一元二次方程解法”相关的题目及答案选项，在编号为3的关卡节点内设置与“判别式与韦达定理”相关的题目及答案选项，在编号为4的关卡节点内设置与“应用题”相关的题目及答案选项，在编号为5的关卡节点内设置“单元测试”的题目及答案选项。对于每一个所述关卡节点可以编辑嵌套内容，并且可以进行【完成】和【删除】操作。综上所述，本申请中所述教师电子终端10能够让教师针对一类知识点出题，并且能够充分考虑题型、知识点的难以程度，有利于提供学生的习题练习效果。
参考图4，为本申请的一实施例中关卡节点控件模块11的示意图。
如图4中所示意的，所述关卡节点控件模块11包括通关条件设置子模块111，所述通关条件设置子模块111用于设置解锁所述子节点的条件。
参考图5，为本申请的一实施例中学生电子终端20的示意图。
如图5中所示意的，所述学生电子终端20包括闯关模块21和答题模块22。
参考图6，为本申请的一实施例中闯关模块21的示意图。
如图6中所示意的，所述闯关模块21包括：一个及以上的关卡节点211、解锁判断子模块212。所述解锁判断子模块212用于判断所述关卡节点211中的父节点是否满足通关条件，在所述父节点满足通关条件时解锁所述关卡节点211中的子节点。在任意一个所述子节点被解锁后触发嵌套在该关卡节点内的题目和答案选项。所述答题模块22记录通过所述学生电子终端选定或输入的答案，判断所述答案是否为正确答案，并将判断结果通知所述解锁判断子模块212。
所述自适应文档系统通过所述教师电子终端10设置题目以及与所述题目对应的答案选项，并设置一个及以上的关卡节点，因此所述自适应文档系统能够辅助教师完成习题与答案的添加，并且能够辅助教师设置出趣味的答题过程。与现有的文档系统相比，所述自适应文档系统无需用到专业的系统开发知识，应用广泛，对于教师的教学工作起到了极佳的促进作用。所述自适应文档系统通过所述学生电子终端20来让学生进行趣味答题，在所述关卡节点211中的父节点满足通关条件时，才会解锁所述关卡节点211中的子节点，增加了学生答题的挑战性，真正做到了寓教于乐，能够很好地提高学生自主学习的积极性。
参考图7，为本申请的一实施例中通关条件设置子模块111的示意图。
如图7中所示意的，在本申请的一些实施例中，所述通关条件设置子模块111包括得分设置单元112、正确率设置单元113以及答题时间设置单元114中的一个或者多个。所述得分设置单元112用于设置解锁所述子节点所需的得分。所述正确率设置单元113用于设置解锁所述子节点所需的正确率。所述答题时间设置单元114用于设置解锁所述子节点最长的答题时间。
在本申请的一些实施例中，在所述通关条件设置子模块111包括所述得分设置单元112和所述答题时间设置单元114时，所述通关条件设置子模块111还用于设定所述得分与所述答题时间为与关系或者或关系。在所述通关条件设置子模块111包括所述正确率设置单元113和所述答题时间设置单元114时，所述通关条件设置子模块111还用于设定所述正确率设置单元113和所述答题时间设置单元114为与关系或者或关系。
参考图8，为本申请的一实施例中解锁判断子模块212的示意图。
如图8中所示意的，在本申请的一些实施例中，所述解锁判断子模块212包括得分判断单元213、正确率判断单元214以及答题时间判断单元215中的一个或者多个。所述得分判断单元213用于判断得分是否达到解锁所述子节点所需的得分。所述正确率判断单元214用于判断正确率是否达到解锁所述子节点所需的正确率。所述答题时间判断单元215用于判断答题时间是否小于或等于设定的最长的答题时间。
在本申请的一些实施例中，所述答题模块22还用于统计答题的得分、正确率以及答题时间。所述答题模块22将统计获得的所述答题的得分、所述正确率以及所述答题时间通知所述解锁判断子模块212，以使所述解锁判断子模块212对所述答题的得分、所述正确率以及所述答题时间进行判断。
参考图9，为本申请的一实施例中在所述学生电子终端20展示各关卡节点的示意图。
如图9中所示意的，在本申请的一些实施例中，所述学生电子终端20展示了各关卡节点以及各关卡节点的递进关系。在图9中所述学生电子终端20展示了5个关卡节点，分别为：一元二次方程定义、一元二次方程解法、判别式与韦达定理、应用题以及单元测试。由于所述父节点满足通关条件时，才能解锁子节点，因此首先通过所述答题模块22统计关卡节点答题的得分、正确率以及答题时间，然后通过通过所述解锁判断子模块212对所述答题的得分、所述正确率以及所述答题时间进行判断，以决定是否开启所述父节点的子节点。例如，在“一元二次方程定义”这个关卡节点的得分为10，正确率为100％，答题时间为20分钟，所述解锁判断子模块212判定“一元二次方程定义”这个关卡节点满足通关条件，因此解锁“一元二次方程解法”这个关卡节点。在“一元二次方程解法”这个关卡节点的得分为14，正确率为70％，答题时间为30分钟，所述解锁判断子模块212判定“一元二次方程解法”不满足通关条件，因此“判别式与韦达定理”这个关卡节点则不会被解锁。所述“一元二次方程解法”这个关卡节点与所述“判别式与韦达定理”这个关卡节点间的连接线上加“x”。通过所述学生电子终端20可以让学生进行富有挑战性的答题练习，增加了学生答题的趣味性。
本申请的一实施例公开了一种计算机设备。具体请参考图10，为本申请的一实施例中计算机设备200基本结构框图。
如图10中所示意的，所述计算机设备200包括通过系统总线相互通信连接存储器201、处理器202、网络接口203。需要指出的是，图10中仅示出了具有组件201-203的计算机设备200，但是应理解的是，并不要求实施所有示出的组件，可以替代的实施更多或者更少的组件。本技术领域技术人员应当理解，这里的计算机设备是一种能够按照事先设定或存储的指令，自动进行数值计算和/或信息处理的设备，其硬件包括但不限于微处理器、专用集成电路(Application Specific Integrated Circuit，ASIC)、可编程门阵列(Field-Programmable Gate Array，FPGA)、数字处理器(Digital Signal Processor，DSP)、嵌入式设备等。
所述计算机设备可以是桌上型计算机、笔记本、掌上电脑及云端服务器等计算设备。所述计算机设备可以与用户通过键盘、鼠标、遥控器、触摸板或声控设备等方式进行人机交互。所述计算机设备用作上述任意一种教师电子终端或学生电子终端
所述存储器201至少包括一种类型的可读存储介质，所述可读存储介质包括闪存、硬盘、多媒体卡、卡型存储器(例如，SD或DX存储器等)、随机访问存储器(RAM)、静态随机访问存储器(SRAM)、只读存储器(ROM)、电可擦除可编程只读存储器(EEPROM)、可编程只读存储器(PROM)、磁性存储器、磁盘、光盘等。在一些实施例中，所述存储器201可以是所述计算机设备200的内部存储单元，例如该计算机设备200的硬盘或内存。在另一些实施例中，所述存储器201也可以是所述计算机设备200的外部存储设备，例如该计算机设备200上配备的插接式硬盘，智能存储卡(Smart Media Card,SMC)，安全数字(Secure Digital,SD)卡，闪存卡(Flash Card)等。当然，所述存储器201还可以既包括所述计算机设备200的内部存储单元也包括其外部存储设备。本实施例中，所述存储器201通常用于存储安装于所述计算机设备200的操作系统和各类应用软件，例如上述自适应文档系统的程序代码等。此外，所述存储器201还可以用于暂时地存储已经输出或者将要输出的各类数据。
所述处理器202在一些实施例中可以是中央处理器(Central Processing Unit，CPU)、控制器、微控制器、微处理器、或其他数据处理芯片。该处理器202通常用于控制所述计算机设备200的总体操作。本实施例中，所述处理器202用于运行所述存储器201中存储的程序代码或者处理数据。所述网络接口203可包括无线网络接口或有线网络接口，该网络接口203通常用于在所述计算机设备200与其他电子设备之间建立通信连接。
本申请还提供了另一种实施方式，即提供一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有自适应文档系统的程序代码，所述自适应文档系统的程序代码可被至少一个处理器执行。所述计算机可读存储介质用于上述任意一种教师电子终端或学生电子终端。
最后应说明的是，显然以上所描述的实施例仅仅是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例，附图中给出了本申请的较佳实施例，但并不限制本申请的专利范围。本申请可以以许多不同的形式来实现，相反地，提供这些实施例的目的是使对本申请的公开内容的理解更加透彻全面。尽管参照前述实施例对本申请进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来而言，其依然可以对前述各具体实施方式所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等效替换。凡是利用本申请说明书及附图内容所做的等效结构，直接或间接运用在其他相关的技术领域，均同理在本申请专利保护范围之内。

Claims (7)

1.一种自适应文档系统，应用于电子学习系统，其特征在于，包括：至少一个教师电子终端和至少一个学生电子终端，所述教师电子终端与所述学生电子终端以通信的方式相连；
所述教师电子终端设置有关卡节点控件模块和习题控件模块；所述关卡节点控件模块用于设置一个及以上的关卡节点；相邻两个所述关卡节点中的一个为父节点，另一个为子节点；所述关卡节点控件模块包括通关条件设置子模块，所述通关条件设置子模块用于设置解锁所述子节点的条件；所述习题控件模块用于设置题目以及与所述题目对应的答案选项；所述题目和所述答案选项以嵌套文档的形式嵌套在所述关卡节点内；
所述学生电子终端包括闯关模块和答题模块；所述闯关模块包括：一个及以上的关卡节点、解锁判断子模块；所述解锁判断子模块用于判断所述关卡节点中的父节点是否满足通关条件，在所述父节点满足通关条件时解锁所述关卡节点中的子节点；在任意一个所述子节点被解锁后触发嵌套在该关卡节点内的题目和答案选项；所述答题模块记录通过所述学生电子终端选定或输入的答案，判断所述答案是否为正确答案，并将判断结果通知所述解锁判断子模块。
2.根据权利要求1所述自适应文档系统，其特征在于，所述通关条件设置子模块包括得分设置单元、正确率设置单元以及答题时间设置单元中的一个或者多个；所述得分设置单元用于设置解锁所述子节点所需的得分；所述正确率设置单元用于设置解锁所述子节点所需的正确率；所述答题时间设置单元用于设置解锁所述子节点最长的答题时间。
3.根据权利要求2所述自适应文档系统，其特征在于，在所述通关条件设置子模块包括所述得分设置单元和所述答题时间设置单元时，所述通关条件设置子模块还用于设定所述得分与所述答题时间为与关系或者或关系；在所述通关条件设置子模块包括所述正确率设置单元和所述答题时间设置单元时，所述通关条件设置子模块还用于设定所述正确率设置单元和所述答题时间设置单元为与关系或者或关系。
4.根据权利要求1所述自适应文档系统，其特征在于，所述解锁判断子模块包括得分判断单元、正确率判断单元以及答题时间判断单元中的一个或者多个；所述得分判断单元用于判断得分是否达到解锁所述子节点所需的得分；所述正确率判断单元用于判断正确率是否达到解锁所述子节点所需的正确率；所述答题时间判断单元用于判断答题时间是否小于或等于设定的最长的答题时间。
5.根据权利要求4所述自适应文档系统，其特征在于，所述答题模块还用于统计答题的得分、正确率以及答题时间。
6.一种计算机设备，包括存储器和处理器，其特征在于，所述存储器中存储有计算机程序，所述计算机设备用作权利要求1至5中任意一项所述的教师电子终端或学生电子终端。
7.一种计算机可读存储介质，其特征在于，所述计算机可读存储介质上存储有计算机程序，所述计算机可读存储介质用于权利要求1至5中任意一项所述的教师电子终端或学生电子终端。
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Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN112258359A (zh) * 2020-10-30 2021-01-22 国网甘肃省电力公司 一种自适应推荐方法及系统

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