CN110688465A - 自测学习系统 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种自测学习系统，其包括：试题数据库，提示文本数据库，索引数据库，测试学习模块，学习提示模块，访问端口；访问端口用于实现学生用户对自测学习系统的远程登录和数据交互；试题数据库用于存储试题；提示文本数据库用于存储提示文本；索引数据库用于存储试题与提示文本的指向关系；测试学习模块用于在学生用户对访问端口发出测试请求时，将试题数据库中的试题推送至访问端口；学习提示模块用于读取访问端口和索引数据库、将提示文本数据库中对应于试题的提示文本推送至访问端口。本发明能够通过展示提示文本，帮助学生用户在自测过程中更快的找到解题关键点，避免学生产生自信挫伤、提升学生自测学习效率。

Description

自测学习系统
技术领域
本发明属于数据处理技术领域，具体来说涉及一种自测学习系统。
背景技术
随着信息时代的到来，网络化的学习方式已经开始兴起。而通过自我学习和自我检测的训练过程是网络化学习不可或缺的一个重要环节。在这个环节中，如何实现循序渐进的进行分析讲解、通过逐步加深难度，引导学生掌握知识点非常重要。现有的技术方案存在的问题是：仅能实现针对答题结果的答案反馈。学习能力较弱的学生如果无法根据答案逆推出知识点的正确答题思路，依然需要在完成训练后向老师询问解题思路。当学生人数过于庞大时，无法在自我学习和训练的过程中，实时询问老师，老师也无法立即给出提示性的引导。导致学习能力较弱的学生无法通过自我训练总结学习规律，在多次尝试中不断失败、逐渐挫伤自信并丧失了学习兴趣，最终无法达成教学目标。因此，如何开发出一种新型的自测学习系统，能够克服上述问题，是本领域技术人员需要研究的方向。
发明内容
本发明的目的是提供一种自测学习系统，能够通过展示提示文本，帮助学生用户在自测过程中更快的找到解题关键点，避免学生产生自信挫伤、提升学生自测学习效率。
其采用的技术方案如下：
一种自测学习系统，其包括：试题数据库，提示文本数据库，索引数据库，测试学习模块，学习提示模块，访问端口；所述访问端口用于实现学生用户对自测学习系统的远程登录和数据交互；所述试题数据库用于存储试题；所述提示文本数据库用于存储提示文本；所述索引数据库用于存储所述试题与提示文本的指向关系；所述测试学习模块用于在学生用户对访问端口发出测试请求时，将试题数据库中的试题推送至访问端口；所述学习提示模块用于读取访问端口和索引数据库、将提示文本数据库中对应于试题的提示文本推送至访问端口。
通过采用这种技术方案：学生用户通过访问端口对自测学习系统进行访问、输出测试请求并通过访问端口读取测试学习模块推送的试题，在上述过程中，所述学习提示模块用于读取访问端口和索引数据库，根据输出至访问端口的试题索引出其对应的提示文本，并将提示文本从提示文本数据库中一并推送至访问端口。所采用索引的方式包括顺序索引、散列索引和位图索引。其优选采用基于B树的顺序索引。使学生用户在做题过程中读取提示文本，替代老师的角色对学生用户进行循序渐进的引导，帮助学生用户排除知识点和逻辑思维上的误区，找到解题关键点，避免学生产生自信挫伤、提升学生自测学习效率。
优选的是，上述自测学习系统中，还包括：排序模块，所述提示文本上设有序列标签；所述排序模块用于对学习提示模块推送至访问端口的各个提示文本进行预处理：将各个提示文本依据其序列标签进行顺序排序。
通过采用这种技术方案：设置排序模块实现本系统对输出至访问端口的提示文本的先后排序，使学习提示的过程能够更有层次。
优选的是，上述自测学习系统中，还包括：筛选模块，所述提示文本上设有序列标签；所述筛选模块用于在学生用户对访问端口发出请求提示值时，对学习提示模块推送至访问端口的各个提示文本进行预处理：将各个提示文本依据其序列标签进行顺序排序且赋予序号，屏蔽其中序号大于请求提示值的提示文本。
通过采用这种技术方案：学生用户在做题过程中可以根据自身的学习能力，在访问端口预先发出请求提示值，通过筛选模块依据序列标签按照顺序排序、筛选出数量与请求提示值一致的提示文本对学生用户进行逐一显示。
更优选的是，上诉自测学习系统中，还包括：编辑模块，所述编辑模块用于实现对试题数据库，提示文本数据库和索引数据库的写入。
通过采用这种技术方案：教师用户在本系统使用一段时间后，能够通过编辑模块对系统预先存储的试题、提示文本、以及提示文本与试题的指向关系进行补充、删除和修改等写入操作，进一步优化学习效果。
进一步优选的是，上述自测学习系统中：还包括学习记录数据库，所述学习记录数据库用于存储学生用户的对自测学习系统的历史访问记录。
通过采用这种技术方案：教师用户通过访问学习记录数据库获取学生用户的历史访问记录、有利于教师用户掌握学生用户的学习进度和本系统的运行情况。
更进一步优选的是，上述自测学习系统中：所述提示文本包括语音文本，图片文本和视频文本。
与现有技术相比，本发明能够通过展示提示文本，帮助学生用户在自测过程中更快的找到解题关键点，避免学生产生自信挫伤、提升学生自测学习效率。
附图说明
下面结合附图与具体实施方式对本发明作进一步详细的说明：
图1为本发明的系统结构框图。
各附图标记与部件名称对应关系如下：
11、试题数据库；12、提示文本数据库；13、索引数据库；14、学习记录数据库；2、测试学习模块；3、学习提示模块；4、访问端口；5、排序模块；6、筛选模块；7、编辑模块。
具体实施方式
为了更清楚地说明本发明的技术方案，下面将结合各个实施例作进一步描述。
如图1所示为本发明的实施例1：
一种自测学习系统，包括：试题数据库11，提示文本数据库12，索引数据库13，学习记录数据库14，测试学习模块2，学习提示模块3，访问端口4；排序模块5，筛选模块6，编辑模块7。
所述访问端口4用于实现学生用户对自测学习系统的远程登录和数据交互；所述试题数据库11用于存储试题；所述提示文本数据库12用于存储提示文本，所述提示文本上设有序列标签；所述索引数据库13用于存储所述试题与提示文本的指向关系；所述学习记录数据库14用于存储学生用户的对自测学习系统的历史访问记录。
所述测试学习模块2用于在学生用户对访问端口4发出测试请求时，将试题数据库11中的试题推送至访问端口4；所述学习提示模块3用于读取访问端口4和索引数据库13、将提示文本数据库12中对应于试题的提示文本推送至访问端口4。所述排序模块5用于对学习提示模块3推送至访问端口4的各个提示文本进行预处理：将各个提示文本依据其序列标签进行顺序排序。所述筛选模块6用于在学生用户对访问端口4发出请求提示值时，对学习提示模块3推送至访问端口4的各个提示文本进行预处理：将各个提示文本依据其序列标签进行顺序排序且赋予序号，屏蔽其中序号大于请求提示值的提示文本。所述编辑模块7用于实现对试题数据库11，提示文本数据库12和索引数据库13的写入。在本例中：所述提示文本采用语音文本，图片文本和视频文本中的任一种或任几种的组合。
实践中，其工作过程如下：
学生用户通过访问端口4对自测学习系统进行访问、输出测试请求并根据自身学习自评输出请求提示值。测试学习模块2在接受到测试请求时启动、对访问端口4读取推送试题，在上述过程中，学习提示模块读取访问端口4和索引数据库13，根据输出至访问端口4的试题索引出其对应的提示文本，并将提示文本从提示文本数据库中推送至访问端口，排序模块5和筛选模块6依序对推送的提示文本进行预处理。其中，排序模块5依据序列标签对各个提示文本进行顺序排序，同时筛选模块6基于请求提示值进行比对运算、基于运算结果对各个提示文本进行筛选、将序号大于请求提示值的提示文本进行屏蔽。比如学生用户输出的请求提示值为5，则筛选模块6仅仅显示和输出顺序排序前5位的提示文本至访问端口4。输出至访问端口4的提示文本替代老师的角色对学生用户进行循序渐进的引导，帮助学生用户排除知识点和逻辑思维上的误区，找到解题关键点，从而避免学生自信挫伤、提升学生学习效率。教师用户在本系统使用一段时间后，通过编辑模块7对各数据库中预存的试题、提示文本、以及提示文本与试题的指向关系进行补充、删除和修改等写入操作。
以上所述，仅为本发明的具体实施例，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本领域技术的技术人员在本发明公开的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。本发明的保护范围以权利要求书的保护范围为准。

Claims (6)

1.一种自测学习系统，其特征在于，包括：试题数据库(11)，提示文本数据库(12)，索引数据库(13)，测试学习模块(2)，学习提示模块(3)，访问端口(4)；
所述访问端口(4)用于实现学生用户对自测学习系统的远程登录和数据交互；所述试题数据库(11)用于存储试题；所述提示文本数据库(12)用于存储提示文本；所述索引数据库(13)用于存储所述试题与提示文本的指向关系；
所述测试学习模块(2)用于在学生用户对访问端口(4)发出测试请求时，将试题数据库(11)中的试题推送至访问端口(4)；
所述学习提示模块(3)用于读取访问端口(4)和索引数据库(13)、将提示文本数据库(12)中对应于试题的提示文本推送至访问端口(4)。
2.如权利要求1所述自测学习系统，其特征在于，还包括：排序模块(5)，所述提示文本上设有序列标签；所述排序模块(5)用于对学习提示模块(3)推送至访问端口(4)的各个提示文本进行预处理：将各个提示文本依据其序列标签进行顺序排序。
3.如权利要求1所述自测学习系统，其特征在于，还包括：筛选模块(6)，所述提示文本上设有序列标签；所述筛选模块(6)用于在学生用户对访问端口(4)发出的请求提示值，对学习提示模块(3)推送至访问端口(4)的各个提示文本进行预处理：将各个提示文本依据其序列标签进行顺序排序且赋予序号，屏蔽其中序号大于请求提示值的提示文本。
4.如权利要求1所述自测学习系统，其特征在于，还包括：编辑模块(7)，所述编辑模块(7)用于实现对试题数据库(11)，提示文本数据库(12)和索引数据库(13)的写入。
5.如权利要求1所述自测学习系统，其特征在于：还包括学习记录数据库(14)，所述学习记录数据库(14)用于存储学生用户的对自测学习系统的历史访问记录。
6.如权利要求1所述自测学习系统，其特证在于：所述提示文本包括语音文本，图片文本和视频文本。
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