CN110478594A - 一种基于儿童专注度训练的视觉动态训练装置 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种基于儿童专注度训练的视觉动态训练装置，包括训练箱、上料箱、上料口、透明观察窗、上料通道、出料口、弹簧、齿条、第一电机、缺齿齿轮、顶头、第一转轴和传动杆，透明观察窗设置在训练箱侧面，上料通道设置在上料箱内部，上料口开设于上料箱顶部，且与上料通道连接，出料口开设于上料通道底部侧面，第一转轴转动连接在训练箱内部，且与第一电机的输出端固定连接，缺齿齿轮设置在第一转轴上，齿条滑动连接在训练箱内部，传动杆与齿条相固定，传动杆贯穿上料通道内壁，并与顶头固定连接，齿条通过弹簧连接在训练箱内壁，本发明可利用机械结构将乒乓球推出，代替了实景布置乒乓球台的方式进行训练。

Description

一种基于儿童专注度训练的视觉动态训练装置

技术领域

本发明涉及儿童训练领域，具体为一种基于儿童专注度训练的视觉动态训练装置。

背景技术

视觉是一个生理学词汇。光作用于视觉器官，使其感受细胞兴奋，其信息经视觉神经系统加工后便产生视觉。通过视觉，人和动物感知外界物体的大小、明暗、颜色、动静，获得对机体生存具有重要意义的各种信息，至少有80%以上的外界信息经视觉获得，视觉是人和动物最重要的感觉。

人的眼可分为感光细胞(视杆细胞和视锥细胞)的视网膜和折光(角膜，房水，晶状体和玻璃体)系统两部分。其适宜刺激是波长为370-740纳米的电磁波，即可见光部分，约150种颜色。该部分的光通过折光系统在视网膜上成像，经视神经传入到大脑视觉中枢，就可以分辨所看到的物体的色泽和分辨其亮度。因而可以看清视觉范围内的发光或反光物体的轮廓，形状，大小，颜色，远近和表面细节等情况。

儿童的视觉动态直接决定了儿童肉眼的健康发展，但传统的视觉动态训练装置如CN103932504B公开的结构中，主要是利用乒乓球台对视觉进行训练，缺点是乒乓球台大多为室外实景，布置不便，同时乒乓球较为单一枯燥，不适用于儿童，儿童的专注度不足，会达不到训练的效果，且无法帮助使用人员对训练效果进行评估，综上所述，本申请现提出一种基于儿童专注度训练的视觉动态训练装置来解决上述出现的问题。

发明内容

本发明目的是提供一种基于儿童专注度训练的视觉动态训练装置，以解决上述背景技术中提出的问题，本发明使用方便，操作简单，系统性高，实用性强。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种基于儿童专注度训练的视觉动态训练装置，包括装置主体和训练机构，所述装置主体包括训练箱、上料箱、上料口、端门、透明观察窗、上料通道和出料口，所述端门铰接于训练箱侧面，所述透明观察窗设置在训练箱侧面，所述上料箱设置在训练箱顶端，所述上料通道设置在上料箱内部，所述上料口开设于上料箱顶部，且与上料通道连接，所述出料口开设于上料通道底部侧面，所述训练机构设置在训练箱内部，所述训练机构包括弹簧、齿条、第一电机、缺齿齿轮、顶头、第一转轴和传动杆，所述第一转轴转动连接在训练箱内部，且与第一电机的输出端固定连接，所述缺齿齿轮设置在第一转轴上，所述齿条滑动连接在训练箱内部，且缺齿齿轮的齿槽与齿条的齿槽相啮合，所述传动杆与齿条相固定，所述传动杆贯穿上料通道内壁，并与顶头固定连接，所述齿条通过弹簧连接在训练箱内壁。

优选的，所述训练机构还包括第一变速机；所述第一变速机位于训练箱内部，且第一变速机的输出端与第一电机的输出端连接。

优选的，本发明视觉动态训练装置还包括托颌机构；所述托颌机构包括托颌板、螺纹孔、紧固螺栓、中空底座和伸缩杆；所述中空底座设置在训练箱上透明观察窗位于的侧面，所述伸缩杆滑动连接在中空底座内部，所述伸缩杆上等距开设有螺纹孔，所述伸缩杆通过紧固螺栓插入螺纹孔内部的方式与中空底座可拆卸式固定连接，所述托颌板固定在伸缩杆顶端。

更为优选的，所述托颌机构还包括软垫；所述软垫包裹于托颌板外表面。

优选的，本发明视觉动态训练装置还包括辅助训练机构；所述辅助训练机构包括第二转轴、第二电机、安装辊和隔板；所述第二转轴转动连接在训练箱内部，且与第二电机的输出端传动连接，所述安装辊设置在第二转轴上，所述隔板设有若干个，若干个所述隔板呈环形等距排布于安装辊环形侧面。更为优选的，所述辅助训练机构还包括第二变速机；所述第二变速机的输出端与第二电机的输出端传动连接。

优选的，本发明的辅助训练结构还有一种实现方式，所述辅助训练机构包括第二转轴、安装辊和隔板；所述第二转轴转动连接在训练箱内部，且通过同步带与第一转轴传动连接，所述安装辊设置在第二转轴上，所述隔板设有若干个，若干个所述隔板呈环形等距排布于安装辊环形侧面。

优选的，所述训练箱靠近透明观察窗的位置设置有挡光罩。

本发明中，第二转轴、安装辊和隔板组成的辅助训练机构以及弹簧齿条、第一电机、缺齿齿轮、顶头、第一转轴和传动杆组成的训练机构，相互配合，一方面提升了训练康复的效果，另一方面送料与推料完美配合，避免设备卡住的情况发生；同时辅助训练机构和训练机构可共用一个电机驱动，一方面降低了生产成本，另一方面缩减了训练耗费的电能，节约了使用成本。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：1、本发明通过弹簧、齿条、第一电机、缺齿齿轮、顶头、第一转轴和传动杆，可利用机械结构将乒乓球推出，代替了实景布置乒乓球台的方式进行训练；

2、本发明通过托颌板、螺纹孔、紧固螺栓、中空底座和伸缩杆，可根据儿童的身高，调整托颌板的高度，扩大设备的适用范围；

3、本发明通过第二转轴、安装辊和隔板，可间歇性将乒乓球体进行上料，提升视觉训练的效果；

4、本发明通过第一变速机和第二变速机，可根据儿童的年龄调节乒乓球上料的速度；

5、本发明通过同步带结合两个机构的传动，缩减了运行成本。

附图说明

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明中托颌机构的结构示意图；

图3为本发明中训练机构的结构示意图；

图4为本发明中辅助训练机构的结构示意图。

图5为本发明另一种辅助训练机构的结构示意图。

附图标记中：1.训练箱；2.上料箱；3.上料口；4.端门；5.托颌机构；6.透明观察窗；7.上料通道；8.乒乓球体；9.出料口；10.训练机构；11.辅助训练机构；51.托颌板；52.螺纹孔；53.紧固螺栓；54.中空底座；55.伸缩杆；101.弹簧；102.齿条；103.第一电机；104.缺齿齿轮；105.顶头；106.第一转轴；107.传动杆；111.同步带；112.第二转轴；113.第二电机；114.安装辊；115.隔板。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例一

请参阅图1和图3，一种基于儿童专注度训练的视觉动态训练装置，包括装置主体和训练机构10，所述装置主体包括训练箱1、上料箱2、上料口3、端门4、透明观察窗6、上料通道7和出料口9，所述端门4铰接于训练箱1侧面，所述透明观察窗6设置在训练箱1侧面，所述上料箱2设置在训练箱1顶端，所述上料通道7设置在上料箱2内部，所述上料口3开设于上料箱2顶部，且与上料通道7连接，所述出料口9开设于上料通道7底部侧面，所述训练机构10设置在训练箱1内部，所述训练机构10包括弹簧101、齿条102、第一电机103、缺齿齿轮104、顶头105、第一转轴106和传动杆107，所述第一转轴106转动连接在训练箱1内部，且与第一电机103的输出端固定连接，所述缺齿齿轮104设置在第一转轴106上，所述齿条102滑动连接在训练箱1内部，且缺齿齿轮104的齿槽与齿条102的齿槽相啮合，所述传动杆107与齿条102相固定，所述传动杆107贯穿上料通道7内壁，并与顶头105固定连接，所述齿条102通过弹簧101连接在训练箱1内壁；

工作流程：将乒乓球体从上料口3投入上料通道7，运行第一电机103，第一电机103的输出端转动带动第一转轴106转动，第一转轴106带动缺齿齿轮104转动，缺齿齿轮104的齿槽与齿条102的齿槽啮合，带动齿条102向着压缩弹簧101的方向移动，直至缺齿齿轮104的齿槽与齿条102的齿槽分离，弹簧101失去压力，瞬时恢复弹力，推动齿条102向着乒乓球体的方向移动，并推动乒乓球体从出料口9推出，以供儿童进行视觉训练，由此往复，对儿童进行视觉训练。

实施例二

作为实施例一的一种优选方案，请参阅图1和图2，本实施例视觉动态训练装置还包括托颌机构5；所述托颌机构5包括托颌板51、螺纹孔52、紧固螺栓53、中空底座54和伸缩杆55；所述中空底座54设置在训练箱1上透明观察窗6位于的侧面，所述伸缩杆55滑动连接在中空底座54内部，所述伸缩杆55上等距开设有螺纹孔52，所述伸缩杆55通过紧固螺栓53插入螺纹孔52内部的方式与中空底座54可拆卸式固定连接，所述托颌板51固定在伸缩杆55顶端；

所述托颌机构5还包括软垫；所述软垫包裹于托颌板51外表面；

工作流程：可根据儿童的年龄，将紧固螺栓53贯穿中空底座54，并插入伸缩杆55上合适的螺纹孔52，将伸缩杆55固定，进而固定托颌板51的位置，以供儿童将头部放置于托颌板51上。

实施例三

作为实施例一的又一种优选方案，请参阅图4，本实施例视觉动态训练装置还包括辅助训练机构11；所述辅助训练机构11包括第二转轴112、第二电机113、安装辊114和隔板115；所述第二转轴112转动连接在训练箱1内部，且与第二电机113的输出端传动连接，所述安装辊114设置在第二转轴112上，所述隔板115设有若干个，若干个所述隔板115呈环形等距排布于安装辊114环形侧面；

工作流程：运行第二电机113，第二电机113的输出端转动带动第二转轴112运动，第二转轴112带动安装辊114转动，安装辊114带动隔板115转动，隔板115转动的过程中，带动乒乓球体逐个的上料。

实施例四

作为实施例一的一种优选方案，请参阅图5，本实施例视觉动态训练装置还包括辅助训练机构11；所述辅助训练机构11包括第二转轴112、安装辊114和隔板115；所述第二转轴112转动连接在训练箱1内部，且通过同步带111与第一转轴106传动连接，所述安装辊114设置在第二转轴112上，所述隔板115设有若干个，若干个所述隔板115呈环形等距排布于安装辊114环形侧面；

工作流程：第一电机103的输出端转动的过程中带动第一转轴106转动，第一转轴106通过同步带111带动第二转轴112转动，代替了第二电机113运行，缩减了成本。

实施例五

作为实施例三的一种优选方案，所述训练机构10还包括第一变速机；所述第一变速机位于训练箱1内部，且第一变速机的输出端与第一电机103的输出端连接；

所述辅助训练机构11还包括第二变速机；所述第二变速机的输出端与第二电机113的输出端传动连接；

通过第一变速机控制第一电机103的运行速度，第二变速机控制第二电机113的运行速度，以适应不同年龄段的儿童，扩大儿童的适用范围。

以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点，对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (8)

1.一种基于儿童专注度训练的视觉动态训练装置，包括装置主体和训练机构（10），所述装置主体包括训练箱（1）、上料箱（2）、上料口（3）、端门（4）、透明观察窗（6）、上料通道（7）和出料口（9），所述端门（4）铰接于训练箱（1）侧面，所述透明观察窗（6）设置在训练箱（1）侧面，所述上料箱（2）设置在训练箱（1）顶端，所述上料通道（7）设置在上料箱（2）内部，所述上料口（3）开设于上料箱（2）顶部，且与上料通道（7）连接，所述出料口（9）开设于上料通道（7）底部侧面，其特征在于：所述训练机构（10）设置在训练箱（1）内部，所述训练机构（10）包括弹簧（101）、齿条（102）、第一电机（103）、缺齿齿轮（104）、顶头（105）、第一转轴（106）和传动杆（107），所述第一转轴（106）转动连接在训练箱（1）内部，且与第一电机（103）的输出端固定连接，所述缺齿齿轮（104）设置在第一转轴（106）上，所述齿条（102）滑动连接在训练箱（1）内部，且缺齿齿轮（104）的齿槽与齿条（102）的齿槽相啮合，所述传动杆（107）与齿条（102）相固定，所述传动杆（107）贯穿上料通道（7）内壁，并与顶头（105）固定连接，所述齿条（102）通过弹簧（101）连接在训练箱（1）内壁。

2.根据权利要求1所述的一种基于儿童专注度训练的视觉动态训练装置，其特征在于：所述训练机构（10）还包括第一变速机；所述第一变速机位于训练箱（1）内部，且第一变速机的输出端与第一电机（103）的输出端连接。

3.根据权利要求1所述的一种基于儿童专注度训练的视觉动态训练装置，其特征在于：还包括托颌机构（5）；所述托颌机构（5）包括托颌板（51）、螺纹孔（52）、紧固螺栓（53）、中空底座（54）和伸缩杆（55）；所述中空底座（54）设置在训练箱（1）上透明观察窗（6）位于的侧面，所述伸缩杆（55）滑动连接在中空底座（54）内部，所述伸缩杆（55）上等距开设有螺纹孔（52），所述伸缩杆（55）通过紧固螺栓（53）插入螺纹孔（52）内部的方式与中空底座（54）可拆卸式固定连接，所述托颌板（51）固定在伸缩杆（55）顶端。

4.根据权利要求3所述的一种基于儿童专注度训练的视觉动态训练装置，其特征在于：所述托颌机构（5）还包括软垫；所述软垫包裹于托颌板（51）外表面。

5.根据权利要求1所述的一种基于儿童专注度训练的视觉动态训练装置，其特征在于：还包括辅助训练机构（11）；所述辅助训练机构（11）包括第二转轴（112）、第二电机（113）、安装辊（114）和隔板（115）；所述第二转轴（112）转动连接在训练箱（1）内部，且与第二电机（113）的输出端传动连接，所述安装辊（114）设置在第二转轴（112）上，所述隔板（115）设有若干个，若干个所述隔板（115）呈环形等距排布于安装辊（114）环形侧面。

6.根据权利要求1所述的一种基于儿童专注度训练的视觉动态训练装置，其特征在于：还包括辅助训练机构（11）；所述辅助训练机构（11）包括第二转轴（112）、安装辊（114）和隔板（115）；所述第二转轴（112）转动连接在训练箱（1）内部，且通过同步带（111）与第一转轴（106）传动连接，所述安装辊（114）设置在第二转轴（112）上，所述隔板（115）设有若干个，若干个所述隔板（115）呈环形等距排布于安装辊（114）环形侧面。

7.根据权利要求5所述的一种基于儿童专注度训练的视觉动态训练装置，其特征在于：所述辅助训练机构（11）还包括第二变速机；所述第二变速机的输出端与第二电机（113）的输出端传动连接。

8.根据权利要求1所述的一种基于儿童专注度训练的视觉动态训练装置，其特征在于：所述训练箱（1）靠近透明观察窗（6）的位置设置有挡光罩。