CN110444060A - 一种基于物联网作提醒的教学系统 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及教学系统技术领域，且公开了一种基于物联网作提醒的教学系统，包括直播终端、学生终端和物联网单元，所述直播终端通过物联网单元与学生终端相互信号连接，所述物联网单元包括处理器，所述处理器输入端与登录单元一、录制模块一和音频发射器的输出端均电连接，处理器与数据存储器一双向电连接，所述直播终端包括提醒单元，所述提醒单元包括输入模块。该基于物联网作提醒的教学系统，通过设置物联网单元内的数据处理单元以及录制模块一和音频发射器，即通过物联网中间技术，在学生终端和直播终端对接后，学生终端通过物联网单元连接设备，在设备工作过程中将信息同步至直播终端，从而对设备的工作情况进行提醒。
Description
技术领域
本发明涉及教学系统技术领域，具体为一种基于物联网作提醒的教学系统。
背景技术
目前，基于物联网的教学是在一定教学理论和思想指导下，应用多媒体和网络技术，通过师、生、媒体等多边、多向互动和对多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享，来实现教学目标的一种教学模式，通常物联网管理软件注重的是“管理”，是一种物联设备在软件端的可视化呈现，在后端(或者服务器端、系统端)机制上，内容处于一种相对流线性的输出，业务上没有也不需要对物联设备和内容进行更深的发掘，现有的基于物联网的教学系统比较不方便对多组操作方案选择性的进行提醒播报，影响授课质量，同时对授课数据进行收集、分析和整理操作起来比较不方便，实用性较低。
发明内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本发明提供了一种基于物联网作提醒的教学系统，具备可以对多组授课操作方案选择性的进行提醒播报，同时可以对教学数据进行收集、分析和整理等优点，解决了基于物联网的教学系统比较不方便对多组操作方案选择性的进行提醒播报，影响授课质量，同时对授课数据进行收集、分析和整理操作起来比较不方便，实用性较低问题。
(二)技术方案
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种基于物联网作提醒的教学系统，包括直播终端、学生终端和物联网单元，所述直播终端通过物联网单元与学生终端相互信号连接。
所述物联网单元包括处理器，所述处理器输入端与登录单元一、录制模块一和音频发射器的输出端均电连接，处理器与数据存储器一双向电连接。
所述直播终端包括提醒单元，所述提醒单元包括输入模块，所述输入模块的输出端与微处理器电连接，所述微处理器与数据存储器二双向电连接，微处理器的输出端与显示模块和判断模块的输入端均电连接，所述判断模块的输出端与语音播报模块的输入端电连接。
所述学生终端包括终端处理器，所述终端处理器与数据存储器三双向电连接，所述终端处理器输入端与登录单元二、录制模块二和音频接收器的输出端均电连接。
优选的，所述处理器的输出端与计时模块的输入端电连接，所述计时模块的输出端与蜂鸣警报器的输入端电连接。
优选的，所述处理器的输出端与数据处理单元输入端电连接，所述数据处理单元的输出端与微处理器的输入端电连接，所述数据处理单元包括数据收集模块、数据分析模块和数据对比模块。
优选的，所述登录单元一和登录单元二均包括密码输入模块、指纹输入模块和登录模块。
优选的，所述密码输入模块和指纹输入模块的输出端均与中央处理器的输入端电连接，所述中央处理器的输出端与对比模块的输入端电连接，所述对比模块的输出端与反馈模块的输入端电连接，所述反馈模块的输出端与登录模块的输入端电连接。
优选的，所述中央处理器与信息存储模块双向电连接。
(三)有益效果
与现有技术相比，本发明提供了一种基于物联网作提醒的教学系统，具备以下有益效果：
1、该基于物联网作提醒的教学系统，通过登录单元一和登录单元二的相互配合作用，可以使直播人员和学习者登录进教学系统，通过音频接收器和音频发射器的相互配合作用，可以辅助直播人员和学习者进行授课和学习的过程，通过输入模块、微处理器、显示模块、判断模块和语音播报模块的相互配合作用，可以对教学系统的操作方案进行选择提醒。
2、该基于物联网作提醒的教学系统，通过数据存储器一、数据存储器二和数据存储器三的相互配合作用，可以对教学系统的数据进行存储的过程，通过录制模块一和录制模块二可以辅助学习者和直播人员对视频进行录制的过程。
3、该基于物联网作提醒的教学系统，通过设置物联网单元内的数据处理单元以及录制模块一和音频发射器，即通过物联网中间技术，在学生终端和直播终端对接后，学生终端通过物联网单元连接设备，在设备工作过程中将信息同步至直播终端，从而对设备的工作情况进行提醒。
附图说明
图1为本发明系统示意图；
图2为本发明登录单元一和登录单元二的系统示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-2，本发明提供一种技术方案：一种基于物联网作提醒的教学系统，包括直播终端、学生终端和物联网单元，直播终端通过物联网单元与学生终端相互信号连接。
物联网单元包括处理器，处理器为铭顺信AT91M40800-33AI的处理器，处理器输入端与登录单元一、录制模块一和音频发射器的输出端均电连接，处理器与数据存储器一双向电连接，数据存储器一为腾顺致远PIC24HJ256GP210-I/PT的存储器。
直播终端包括提醒单元，提醒单元包括输入模块，输入模块的输出端与微处理器电连接，微处理器为铭顺信AT91M40800-33AI的处理器，微处理器与数据存储器二双向电连接，数据存储器二为腾顺致PIC24HJ256GP210-I/PT的存储器，微处理器的输出端与显示模块和判断模块的输入端均电连接，判断模块的输出端与语音播报模块的输入端电连接，语音播报模块为HLVISUS/华联视的HL-702，显示模块为惠普品牌的型号为E190i的LED显示器，判断模块为ST品牌的STM32F030K6T6。
学生终端包括终端处理器，终端处理器为铭顺信AT91M40800-33AI的处理器，终端处理器与数据存储器三双向电连接，数据存储器三为腾顺致远PIC24HJ256GP210-I/PT的存储器，终端处理器输入端与登录单元二、录制模块二和音频接收器的输出端均电连接，录制模块二和音频接收器为方科YMJ-P的图像采集器。
处理器的输出端与计时模块的输入端电连接，计时模块为T-2304RN型号的计时器，计时模块的输出端与蜂鸣警报器的输入端电连接，蜂鸣警报器为SESA-S型报警器。
处理器的输出端与数据处理单元输入端电连接，数据处理单元的输出端与微处理器的输入端电连接，数据处理单元包括数据收集模块、数据分析模块和数据对比模块，数据收集模块、数据分析模块和数据对比模块均为树莓派Compute Module 3Lite型号，比对模块为ST品牌的STM32F030K6T6。
登录单元一和登录单元二均包括密码输入模块、指纹输入模块和登录模块，密码输入模块、指纹输入模块和登录模块均为AP430-E登录设备。
密码输入模块和指纹输入模块的输出端均与中央处理器的输入端电连接，中央处理器为铭顺信AT91M40800-33AI的处理器，中央处理器的输出端与对比模块的输入端电连接，对比模块的输出端与反馈模块的输入端电连接，反馈模块为西门子6DR，反馈模块的输出端与登录模块的输入端电连接。
中央处理器与信息存储模块双向电连接，信息存储模块为腾顺致远PIC24HJ256GP210-I/PT的存储器。
在使用时，通过登录单元一可以使直播人员登录教学系统，通过录制模块一可以将直播人员的视频进行录制，通过音频发射器可以将直播人员的音频进行录制，通过处理器将视频和音频转动成数字信号，数据存储器一可以对处理器内的数字信号进行存储备用，处理器将数字信号传递给微处理器，通过输入模块可以对提醒单元发出指令，微处理器对指令进行处理并且将信号发送给判断模块，判断模块将判断出的信号传递给语音播报模块，通过显示模块可以对不同的授课操作方案进行展示，数据存储器二可以对微处理器内的信号进行存储备用，同时处理器将数字信号传递给数据处理单元，数据收集模块可以对数据进行收集，数据分析模块可以对数据进行分析，数据对比模块可以对数据进行对比，然后数据处理单元将信号发送给微处理器，通过计时模块可以对录制的某段时间进行计时，并且计时模块将信号发送给蜂鸣警报器，蜂鸣警报器对直播人员进行提醒，直播终端的教学信号通过以太网传递给学生终端，通过登录单元二可以使学习者登录教学系统，通过录制模块二可以将学习者的学习情况进行影像的录制，通过音频接收器可以将学习者的学习情况进行音频的录制，通过终端处理器将视频和音频转动成数字信号，并且通过以太网将学生终端的信号发射到直播终端，数据存储器三可以对终端处理器内的信号进行存储备用，通过密码输入模块和指纹输入模块可以使直播人员和学习者登录教学系统，密码输入模块和指纹输入模块将信号传递给中央处理器，信息存储模块可以对中央处理器的信号进行存储备用，通过登录模块将登录信息传递给中央处理器，通过对比模块和信息存储模块可以对登录的信息进行比对，再将比对的信号传递给反馈模块，反馈模块将信号发送到登录模块进行反馈。
综上所述，该基于物联网作提醒的教学系统，通过登录单元一和登录单元二的相互配合作用，可以使直播人员和学习者登录进教学系统，通过音频接收器和音频发射器的相互配合作用，可以辅助直播人员和学习者进行授课和学习的过程，通过输入模块、微处理器、显示模块、判断模块和语音播报模块的相互配合作用，可以对教学系统的操作方案进行选择提醒。
该基于物联网作提醒的教学系统，通过数据存储器一、数据存储器二和数据存储器三的相互配合作用，可以对教学系统的数据进行存储的过程，通过录制模块一和录制模块二可以辅助学习者和直播人员对视频进行录制的过程。
并且该基于物联网作提醒的教学系统，通过设置物联网单元内的数据处理单元以及录制模块一和音频发射器，即通过物联网中间技术，在学生终端和直播终端对接后，学生终端通过物联网单元连接设备，在设备工作过程中将信息同步至直播终端，从而对设备的工作情况进行提醒。
本系统中涉及到的相关模块均为硬件系统模块或者为现有技术中计算机软件程序或协议与硬件相结合的功能模块，该功能模块所涉及到的计算机软件程序或协议的本身均为本领域技术人员公知的技术，其不是本系统的改进之处；本系统的改进为各模块之间的相互作用关系或连接关系，即为对系统的整体的构造进行改进，以解决本系统所要解决的相应技术问题。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (6)
1.一种基于物联网作提醒的教学系统，包括直播终端、学生终端和物联网单元，所述直播终端通过物联网单元与学生终端相互信号连接。
所述物联网单元包括处理器，所述处理器输入端与登录单元一、录制模块一和音频发射器的输出端均电连接，处理器与数据存储器一双向电连接。
所述直播终端包括提醒单元，所述提醒单元包括输入模块，所述输入模块的输出端与微处理器电连接，所述微处理器与数据存储器二双向电连接，微处理器的输出端与显示模块和判断模块的输入端均电连接，所述判断模块的输出端与语音播报模块的输入端电连接。
所述学生终端包括终端处理器，所述终端处理器与数据存储器三双向电连接，所述终端处理器输入端与登录单元二、录制模块二和音频接收器的输出端均电连接。
2.根据权利要求1所述的一种基于物联网作提醒的教学系统，其特征在于：所述处理器的输出端与计时模块的输入端电连接，所述计时模块的输出端与蜂鸣警报器的输入端电连接。
3.根据权利要求1所述的一种基于物联网作提醒的教学系统，其特征在于：所述处理器的输出端与数据处理单元输入端电连接，所述数据处理单元的输出端与微处理器的输入端电连接，所述数据处理单元包括数据收集模块、数据分析模块和数据对比模块。
4.根据权利要求1所述的一种基于物联网作提醒的教学系统，其特征在于：所述登录单元一和登录单元二均包括密码输入模块、指纹输入模块和登录模块。
5.根据权利要求1所述的一种基于物联网作提醒的教学系统，其特征在于：所述密码输入模块和指纹输入模块的输出端均与中央处理器的输入端电连接，所述中央处理器的输出端与对比模块的输入端电连接，所述对比模块的输出端与反馈模块的输入端电连接，所述反馈模块的输出端与登录模块的输入端电连接。
6.根据权利要求1所述的一种基于物联网作提醒的教学系统，其特征在于：所述中央处理器与信息存储模块双向电连接。
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