CN110444055A - 一种基于物联网作计时的教学系统 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及教学系统技术领域，且公开了一种基于物联网作计时的教学系统，包括教学系统和学生终端，且教学系统和学生终端通过物联网单元双向信号连接，所述教学系统包括终端处理器，终端处理器的输出端分别与扬声器和显示模块的输入端电连接。该基于物联网作计时的教学系统，通过设置控制节点单元和定时单元，对各个过程的操作进行单一化定时，防止在调整过程中造成失误，影响教学效果，同时配合时间对比模块和监测单元，即物联网中间技术，对定时单元进行对比和监测，从而减少定时失误，对失误定时及时进行调整，同时利用物联网中间技术奖信息传递至学生端，实现同步定时，保证教学效果。
Description
技术领域
本发明涉及教学系统技术领域，具体为一种基于物联网作计时的教学系统。
背景技术
随着网络技术的快速发展，越来越多的人通过互联网设备进行工作、学习，传统的单向传输式教学模式被打破，网络教学系统作为一种全新的学习互动模式有着非常重要的意义；网络教学系统通过硬件与软件配合实现双方的信息交互，而在教学过程中通常需要对教学内容进行计时，用以确定时间和定制时间，现有的定时模式大多通过定时表或者映射在显示器上的定时器进行定时，而在时间发生失误时无法计时发现，而且单一定时器对多项操作进行定时，容易在调整的过程中出现问题，影响教学的准确性，给教学操作和效果带来不利影响。
发明内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本发明提供了一种基于物联网作计时的教学系统，解决了定时失误以及调整定时出现问题难以及时发现的问题。
(二)技术方案
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种基于物联网作计时的教学系统，包括教学系统和学生终端，且教学系统和学生终端通过物联网单元双向信号连接，所述教学系统包括终端处理器，终端处理器的输出端分别与扬声器和显示模块的输入端电连接，且终端处理器的输入端与摄录模块和麦克风的输出端电连接，终端处理器的输出端与控制节点单元的输入端电连接，控制节点单元的输出端与定时单元的输入端电连接。
所述物联网单元包括处理器、时间比对模块和互联网，且定时单元的输出端与时间对比模块的输入端电连接，所述时间对比模块的输出端电连接反馈模块的输入端，反馈模块的输出端与处理器的输入端电连接，所述处理器与数据存储模块双向电连接，处理器通过互联网与学生终端双向信号连接，处理器的输出端与监测单元的输入端电连接，监测单元的输出端分别与终端处理器和显示模块的输入端电连接。
所述监测单元包括微处理器和IP摄像机，所述IP摄像机的输出端与微处理器的输入端电连接，且微处理器的输出端与数据对比模块的输入端电连接，数据对比模块的输出端与数据分析模块的输入端电连接，数据分析模块的输出端与微处理器的输入端电连接，微处理器与数据存储器双向电连接。
优选的，所述控制节点单元包括控制节点一、控制节点二和控制节点三，所述定时单元包括定时模块一、定时模块二和定时模块三。
优选的，所述控制节点一、控制节点二和控制节点三的输出端分别与定时模块一、定时模块二和定时模块三的输入端电连接，且定时模块为定时器。
优选的，所述反馈模块包括时间上调反馈模块和时间下调反馈模块。
优选的，所述摄录模块和显示模块分别为aoni C93高清摄像头和显示器。
优选的，所述微处理器的主芯片为单片机，单片机的型号为AT89C51。
优选的，所述数据存储模块为数据存储器，且数据存储器为腾顺致远PIC24HJ256GP210-I/PT的存储器。
(三)有益效果
与现有技术相比，本发明提供了一种基于物联网作计时的教学系统，具备以下有益效果：
1、该基于物联网作计时的教学系统，通过设置控制节点单元和定时单元，对各个过程的操作进行单一化定时，防止在调整过程中造成失误，影响教学效果，同时配合时间对比模块和监测单元，即物联网中间技术，对定时单元进行对比和监测，从而减少定时失误，对失误定时及时进行调整，同时利用物联网中间技术奖信息传递至学生端，实现同步定时，保证教学效果。
2、该基于物联网作计时的教学系统，通过设置IP摄像机，对教学过程进行监测，同时结合反馈模块反馈的时间对比信息，对信息进行对比分析，从而根据分析结果对定时模块进行调整，达到了及时调整失误定时的效果，提高教学效果。
附图说明
图1为本发明系统示意图；
图2为本发明监测单元系统示意图；
图3为本发明反馈模块系统示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-3，一种基于物联网作计时的教学系统，包括教学系统和学生终端，且教学系统和学生终端通过物联网单元双向信号连接，教学系统包括终端处理器，终端处理器的输出端分别与扬声器和显示模块的输入端电连接，且终端处理器的输入端与摄录模块和麦克风的输出端电连接，摄录模块和显示模块分别为aoni C93高清摄像头和显示器，终端处理器的输出端与控制节点单元的输入端电连接，控制节点单元的输出端与定时单元的输入端电连接，控制节点单元包括控制节点一、控制节点二和控制节点三，定时单元包括定时模块一、定时模块二和定时模块三，控制节点一、控制节点二和控制节点三的输出端分别与定时模块一、定时模块二和定时模块三的输入端电连接，且定时模块为定时器。
物联网单元包括处理器、时间比对模块和互联网，且定时单元的输出端与时间对比模块的输入端电连接，时间对比模块的输出端电连接反馈模块的输入端，反馈模块的输出端与处理器的输入端电连接，反馈模块包括时间上调反馈模块和时间下调反馈模块，处理器与数据存储模块双向电连接，处理器通过互联网与学生终端双向信号连接，处理器的输出端与监测单元的输入端电连接，监测单元的输出端分别与终端处理器和显示模块的输入端电连接。
监测单元包括微处理器和IP摄像机，微处理器的主芯片为单片机，单片机的型号为AT89C51，IP摄像机的输出端与微处理器的输入端电连接，且微处理器的输出端与数据对比模块的输入端电连接，数据对比模块的输出端与数据分析模块的输入端电连接，数据分析模块的输出端与微处理器的输入端电连接，微处理器与数据存储器双向电连接，数据存储模块为数据存储器，且数据存储器为腾顺致远PIC24HJ256GP210-I/PT的存储器。
在使用时，利用摄录模块、麦克风、扬声器以及显示模块进行直播，通过物联网单元与学生终端进行互动，终端处理器通过控制节点单元对定时单元进行单一控制，从而对各个教学过程进行定时，单一化定时减少了调整过程中的失误概率，定时单元将定时信息传递至时间对比模块，对定时信息进行比对，将对比的信息通过反馈模块将上调或者下调的信息反馈至处理器，处理器将信息传递至监测单元的微处理器和数据存储模块进行信息处理和存储，同时IP摄像机对操作过程、定时情况以及显示模块显示情况进行监测，配合数据存储器内的数据，进行数据对比，分析时间对比结果的准确性，而后将信息传递至终端处理器，从而对定时情况进行调整，保证教学过程中定时的准确性，提高教学效果，同时可以将定时时间数据通过物联网中间技术传递至学生终端，两边同时计时。
综上所述，该基于物联网作计时的教学系统，通过设置控制节点单元和定时单元，对各个过程的操作进行单一化定时，防止在调整过程中造成失误，影响教学效果，同时配合时间对比模块和监测单元，即物联网中间技术，对定时单元进行对比和监测，从而减少定时失误，对失误定时及时进行调整，同时利用物联网中间技术奖信息传递至学生端，实现同步定时，保证教学效果。
并且该基于物联网作计时的教学系统，通过设置IP摄像机，对教学过程进行监测，同时结合反馈模块反馈的时间对比信息，对信息进行对比分析，从而根据分析结果对定时模块进行调整，达到了及时调整失误定时的效果，提高教学效果。
本系统中涉及到的相关模块均为硬件系统模块或者为现有技术中计算机软件程序或协议与硬件相结合的功能模块，该功能模块所涉及到的计算机软件程序或协议的本身均为本领域技术人员公知的技术，其不是本系统的改进之处；本系统的改进为各模块之间的相互作用关系或连接关系，即为对系统的整体的构造进行改进，以解决本系统所要解决的相应技术问题。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (7)
1.一种基于物联网作计时的教学系统，包括教学系统和学生终端，且教学系统和学生终端通过物联网单元双向信号连接，其特征在于：所述教学系统包括终端处理器，终端处理器的输出端分别与扬声器和显示模块的输入端电连接，且终端处理器的输入端与摄录模块和麦克风的输出端电连接，终端处理器的输出端与控制节点单元的输入端电连接，控制节点单元的输出端与定时单元的输入端电连接；
所述物联网单元包括处理器、时间比对模块和互联网，且定时单元的输出端与时间对比模块的输入端电连接，所述时间对比模块的输出端电连接反馈模块的输入端，反馈模块的输出端与处理器的输入端电连接，所述处理器与数据存储模块双向电连接，处理器通过互联网与学生终端双向信号连接，处理器的输出端与监测单元的输入端电连接，监测单元的输出端分别与终端处理器和显示模块的输入端电连接；
所述监测单元包括微处理器和IP摄像机，所述IP摄像机的输出端与微处理器的输入端电连接，且微处理器的输出端与数据对比模块的输入端电连接，数据对比模块的输出端与数据分析模块的输入端电连接，数据分析模块的输出端与微处理器的输入端电连接，微处理器与数据存储器双向电连接。
2.根据权利要求1所述的一种基于物联网作计时的教学系统，其特征在于：所述控制节点单元包括控制节点一、控制节点二和控制节点三，所述定时单元包括定时模块一、定时模块二和定时模块三。
3.根据权利要求2所述的一种基于物联网作计时的教学系统，其特征在于：所述控制节点一、控制节点二和控制节点三的输出端分别与定时模块一、定时模块二和定时模块三的输入端电连接，且定时模块为定时器。
4.根据权利要求1所述的一种基于物联网作计时的教学系统，其特征在于：所述反馈模块包括时间上调反馈模块和时间下调反馈模块。
5.根据权利要求1所述的一种基于物联网作计时的教学系统，其特征在于：所述摄录模块和显示模块分别为aoni C93高清摄像头和显示器。
6.根据权利要求1所述的一种基于物联网作计时的教学系统，其特征在于：所述微处理器的主芯片为单片机，单片机的型号为AT89C51。
7.根据权利要求1所述的一种基于物联网作计时的教学系统，其特征在于：所述数据存储模块为数据存储器，且数据存储器为腾顺致远PIC24HJ256GP210-I/PT的存储器。
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