CN110349454A - 一种大学英语教学口语教学师生互动教学终端 - Google Patents
一种大学英语教学口语教学师生互动教学终端 Download PDFInfo
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Abstract
本发明公开了一种大学英语教学口语教学师生互动教学终端，涉及英语口语教学技术领域，包括教师端、多个学生端和资源数据库模块，所述教师端包括：显示模块；操作模块；语音设备模块；口语测试模块；审核评分模块；所述学生端包括：显示模块；操作模块；语音设备模块；情景对话交流模块；口语录音模块；所述教师端还包括有：资源分享模块；问题解答模块，教学任务管理模块；学生分管模块；所述学生端还包括有：学生交流模块；问题汇总模块；错误收集模块；学习任务管理模块，本申请结构构设计合理、简单，方便师生进行互动教学，有利于老师对学生学习情况的了解；可以有效的练习口语、锻炼临场反应能力和活跃课堂气氛，增加学习自主性。
Description
技术领域
本发明涉及英语口语教学技术领域，具体是一种大学英语教学口语教学师生互动教学终端。
背景技术
英语口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式。英语口语通常是通过声音传播的。英语文学作品中也常以书面形式记叙英语口语。英语口语灵活多变，多因场合与发言者不同而被自由使用。与口语相对，书面英语是在口语的基础上发展出来的，用于书面表达的语言。英语口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式。英语口语通常是通过声音传播的。英语文学作品中也常以书面形式记叙英语口语。英语口语灵活多变，多因场合与发言者不同而被自由使用。
传统的英语课堂口语练习方法是教师领读，学生跟读，全班学生异口同声，教师无法做到一对一的纠正发音，只能在大范围上使学生发音基本正确，这将导致发音有稍微错误的学生无法得到及时纠正，后期越来越难纠正发音，在大学英语学生学习英语过程中，听说能力水平都较差，尤其没有进入社会的大学生，听说能力十分有限，很多大学生很少有与其他人进行口语交流的机会。
发明内容
本发明的实施例目的在于提供一种大学英语教学口语教学师生互动教学终端，以解决上述问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
一种大学英语教学口语教学师生互动教学终端，包括教师端、多个学生端和资源数据库模块，教师端、多个学生端以及资源数据库模块分别与服务端连接；
所述教师端包括：
显示模块，用于显示操作界面；
操作模块，用于向服务端发送信息或接收服务端的信息；
语音设备模块，用于发送、接收语音；
口语测试模块，用于通过服务端从资料数据库模块中调取教学口语测试内容，然后通过服务端发送至学生端，供学生进行测试；
审核评分模块，用于接收学生端通过服务端发送的测试解答数据，并完成这些数据的评估，将评估结果以修订的模式发送到对应的学生端。
所述资料数据库模块，用于存储并更新学习、教学资料。
所述学生端包括：
显示模块，用于显示操作界面；
操作模块，用于向服务端发送信息或接收服务端的信息；
语音设备模块，用于发送、接收语音；
情景对话交流模块，用于通过服务端从资料数据库模块获取情景对话交流内容，然后连接学生端之间或学生端与教师端进行情景对话交流学习；
口语录音模块，用于录制学生端口语录音，然后将口语录音发送至教师端；。
在一种可选方案中：所述教师端、多个学生端以及资源数据库模块分别与服务端通过无线连接。
在一种可选方案中：所述显示模块为LED显示屏。
在一种可选方案中：所述操作模块包括计算机、键盘和鼠标。
在一种可选方案中：所述语音设备模块包括耳麦和耳机。
在一种可选方案中：所述教师端还包括有：资源分享模块，用于根据审核评分模块的数据，分析学生的短板，然后通过服务端向学生端有针对性的分享学习资源；问题解答模块，用于接收学生端的提出的问题，并对问题进行解答后通过服务端发送至学生端。
在一种可选方案中：所述学生端还包括有：学生交流模块，用于学生端之间进行相互学习交流；问题汇总模块，用于汇总学生学习过程中存在的问题，并通过服务端发送至教师端。
在一种可选方案中：所述教师端还包括有：学生分管模块，用于建立每个学生的信息库，具体情况具体分析，分别对每个学生进行分析管理；教学任务管理模块，包括培养管理、教学计划管理、教务管理、成绩管理、质量监督管理。
在一种可选方案中：所述学生端还包括有：错误收集模块，用于收集学生在口语测试以及情景对话交流中出现的错误，便于学生进行回顾学习；学习任务管理模块，包括成绩管理和学习计划管理。
相较于现有技术，本发明实施例的有益效果如下：
本申请结构构设计合理、简单，采用一个教师控制终端和多个学生会话终端两者之间的连接，可以实现大学英语教学的智能化学习模式，提高学生得学习兴趣；方便师生进行互动教学，也便于记录各种信息，方便操作；设置审核评分模块，可以对课堂上的每个学生的课堂学习情况进行评分，有利于学生对英语的学习，有利于老师对学生学习情况的了解；设置情景对话交流模块，可以有效的练习口语、锻炼临场反应能力和活跃课堂气氛，增加学习自主性。
附图说明
图1为本发明第一实施例的结构示意图。
图2为本发明第二实施例的结构示意图。
图3为本发明第三实施例的结构示意图。
具体实施方式
以下实施例会结合附图对本发明进行详述，在附图或说明中，相似或相同的部分使用相同的标号，并且在实际应用中，各部件的形状、厚度或高度可扩大或缩小。本发明所列举的各实施例仅用以说明本发明，并非用以限制本发明的范围。对本发明所作的任何显而易知的修饰或变更都不脱离本发明的精神与范围。
实施例1
请参阅图1，本发明实施例中，一种大学英语教学口语教学师生互动教学终端，包括教师端、多个学生端和资源数据库模块，教师端、多个学生端以及资源数据库模块分别与服务端连接；
所述教师端包括：
显示模块，用于显示操作界面；
操作模块，用于向服务端发送信息或接收服务端的信息；
语音设备模块，用于发送、接收语音；
口语测试模块，用于通过服务端从资料数据库模块中调取教学口语测试内容，然后通过服务端发送至学生端，供学生进行测试；
审核评分模块，用于接收学生端通过服务端发送的测试解答数据，并完成这些数据的评估，将评估结果以修订的模式发送到对应的学生端。
所述资料数据库模块，用于存储并更新学习、教学资料。
所述学生端包括：
显示模块，用于显示操作界面；
操作模块，用于向服务端发送信息或接收服务端的信息；
语音设备模块，用于发送、接收语音；
情景对话交流模块，用于通过服务端从资料数据库模块获取情景对话交流内容，然后连接学生端之间或学生端与教师端进行情景对话交流学习；
口语录音模块，用于录制学生端口语录音，然后将口语录音发送至教师端；
其中，教师端、多个学生端以及资源数据库模块分别与服务端通过无线连接；
所述显示模块为LED显示屏；
所述操作模块包括计算机、键盘和鼠标；
所述语音设备模块包括耳麦和耳机。
实施例2
请参阅图2，本发明实施例中，一种大学英语教学口语教学师生互动教学终端，包括教师端、多个学生端和资源数据库模块，教师端、多个学生端以及资源数据库模块分别与服务端连接；
所述教师端包括：
显示模块，用于显示操作界面；
操作模块，用于向服务端发送信息或接收服务端的信息；
语音设备模块，用于发送、接收语音；
口语测试模块，用于通过服务端从资料数据库模块中调取教学口语测试内容，然后通过服务端发送至学生端，供学生进行测试；
审核评分模块，用于接收学生端通过服务端发送的测试解答数据，并完成这些数据的评估，将评估结果以修订的模式发送到对应的学生端。
所述资料数据库模块，用于存储并更新学习、教学资料。
所述学生端包括：
显示模块，用于显示操作界面；
操作模块，用于向服务端发送信息或接收服务端的信息；
语音设备模块，用于发送、接收语音；
情景对话交流模块，用于通过服务端从资料数据库模块获取情景对话交流内容，然后连接学生端之间或学生端与教师端进行情景对话交流学习；
口语录音模块，用于录制学生端口语录音，然后将口语录音发送至教师端；
其中，所述教师端、多个学生端以及资源数据库模块分别与服务端通过无线连接；
所述显示模块为LED显示屏；
所述操作模块包括计算机、键盘和鼠标；
所述语音设备模块包括耳麦和耳机；
所述教师端还包括有：
资源分享模块，用于根据审核评分模块的数据，分析学生的短板，然后通过服务端向学生端有针对性的分享学习资源；
问题解答模块，用于接收学生端的提出的问题，并对问题进行解答后通过服务端发送至学生端；
所述学生端还包括有：
学生交流模块，用于学生端之间进行相互学习交流；
问题汇总模块，用于汇总学生学习过程中存在的问题，并通过服务端发送至教师端。
实施例3
请参阅图3，本发明实施例中，一种大学英语教学口语教学师生互动教学终端，包括教师端、多个学生端和资源数据库模块，教师端、多个学生端以及资源数据库模块分别与服务端连接；
所述教师端包括：
显示模块，用于显示操作界面；
操作模块，用于向服务端发送信息或接收服务端的信息；
语音设备模块，用于发送、接收语音；
口语测试模块，用于通过服务端从资料数据库模块中调取教学口语测试内容，然后通过服务端发送至学生端，供学生进行测试；
审核评分模块，用于接收学生端通过服务端发送的测试解答数据，并完成这些数据的评估，将评估结果以修订的模式发送到对应的学生端。
所述资料数据库模块，用于存储并更新学习、教学资料。
所述学生端包括：
显示模块，用于显示操作界面；
操作模块，用于向服务端发送信息或接收服务端的信息；
语音设备模块，用于发送、接收语音；
情景对话交流模块，用于通过服务端从资料数据库模块获取情景对话交流内容，然后连接学生端之间或学生端与教师端进行情景对话交流学习；
口语录音模块，用于录制学生端口语录音，然后将口语录音发送至教师端；
其中，所述教师端、多个学生端以及资源数据库模块分别与服务端通过无线连接；
所述显示模块为LED显示屏；
所述操作模块包括计算机、键盘和鼠标；
所述语音设备模块包括耳麦和耳机；
所述教师端还包括有：
资源分享模块，用于根据审核评分模块的数据，分析学生的短板，然后通过服务端向学生端有针对性的分享学习资源；
问题解答模块，用于接收学生端的提出的问题，并对问题进行解答后通过服务端发送至学生端；
学生分管模块，用于建立每个学生的信息库，具体情况具体分析，分别对每个学生进行分析管理；
教学任务管理模块，包括培养管理、教学计划管理、教务管理、成绩管理、质量监督管理；
所述学生端还包括有：
学生交流模块，用于学生端之间进行相互学习交流；
问题汇总模块，用于汇总学生学习过程中存在的问题，并通过服务端发送至教师端；
错误收集模块，用于收集学生在口语测试以及情景对话交流中出现的错误，便于学生进行回顾学习；
学习任务管理模块，包括成绩管理和学习计划管理。
实施例4
本发明实施例中，一种大学英语教学口语教学师生互动教学终端，包括教师端、多个学生端和资源数据库模块，教师端、多个学生端以及资源数据库模块分别与服务端连接；
所述教师端包括：
显示模块，用于显示操作界面；
操作模块，用于向服务端发送信息或接收服务端的信息；
语音设备模块，用于发送、接收语音；
口语测试模块，用于通过服务端从资料数据库模块中调取教学口语测试内容，然后通过服务端发送至学生端，供学生进行测试；
审核评分模块，用于接收学生端通过服务端发送的测试解答数据，并完成这些数据的评估，将评估结果以修订的模式发送到对应的学生端。
所述资料数据库模块，用于存储并更新学习、教学资料。
所述学生端包括：
显示模块，用于显示操作界面；
操作模块，用于向服务端发送信息或接收服务端的信息；
语音设备模块，用于发送、接收语音；
情景对话交流模块，用于通过服务端从资料数据库模块获取情景对话交流内容，然后连接学生端之间或学生端与教师端进行情景对话交流学习；
口语录音模块，用于录制学生端口语录音，然后将口语录音发送至教师端；
其中，所述教师端、多个学生端以及资源数据库模块分别与服务端通过无线连接；
所述显示模块为LED显示屏；
所述操作模块包括计算机、键盘和鼠标；
所述语音设备模块包括耳麦和耳机；
所述教师端还包括有：
学生分管模块，用于建立每个学生的信息库，具体情况具体分析，分别对每个学生进行分析管理；
教学任务管理模块，包括培养管理、教学计划管理、教务管理、成绩管理、质量监督管理；
所述学生端还包括有：
错误收集模块，用于收集学生在口语测试以及情景对话交流中出现的错误，便于学生进行回顾学习；
学习任务管理模块，包括成绩管理和学习计划管理。
实施例5
本发明实施例中，一种大学英语教学口语教学师生互动教学终端，包括教师端、多个学生端和资源数据库模块，教师端、多个学生端以及资源数据库模块分别与服务端连接；
所述教师端包括：
显示模块，用于显示操作界面；
操作模块，用于向服务端发送信息或接收服务端的信息；
语音设备模块，用于发送、接收语音；
口语测试模块，用于通过服务端从资料数据库模块中调取教学口语测试内容，然后通过服务端发送至学生端，供学生进行测试；
审核评分模块，用于接收学生端通过服务端发送的测试解答数据，并完成这些数据的评估，将评估结果以修订的模式发送到对应的学生端。
所述资料数据库模块，用于存储并更新学习、教学资料。
所述学生端包括：
显示模块，用于显示操作界面；
操作模块，用于向服务端发送信息或接收服务端的信息；
语音设备模块，用于发送、接收语音；
情景对话交流模块，用于通过服务端从资料数据库模块获取情景对话交流内容，然后连接学生端之间或学生端与教师端进行情景对话交流学习；
口语录音模块，用于录制学生端口语录音，然后将口语录音发送至教师端；
其中，所述教师端、多个学生端以及资源数据库模块分别与服务端通过无线连接；
所述显示模块为LED显示屏；
所述操作模块包括计算机、键盘和鼠标；
所述语音设备模块包括耳麦和耳机；
所述教师端还包括有：
问题解答模块，用于接收学生端的提出的问题，并对问题进行解答后通过服务端发送至学生端；
教学任务管理模块，包括培养管理、教学计划管理、教务管理、成绩管理、质量监督管理；
所述学生端还包括有：
问题汇总模块，用于汇总学生学习过程中存在的问题，并通过服务端发送至教师端；
学习任务管理模块，包括成绩管理和学习计划管理。
以上所述，仅为本公开的具体实施方式，但本公开的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本公开揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本公开的保护范围之内。因此，本公开的保护范围应以权利要求的保护范围为准。
Claims (9)
1.一种大学英语教学口语教学师生互动教学终端，包括教师端、多个学生端和资源数据库模块，教师端、多个学生端以及资源数据库模块分别与服务端连接，其特征在于，所述教师端包括：
显示模块，用于显示操作界面；
操作模块，用于向服务端发送信息或接收服务端的信息；
语音设备模块，用于发送、接收语音；
口语测试模块，用于通过服务端从资料数据库模块中调取教学口语测试内容，然后通过服务端发送至学生端，供学生进行测试；
审核评分模块，用于接收学生端通过服务端发送的测试解答数据，并完成这些数据的评估，将评估结果以修订的模式发送到对应的学生端；
所述资料数据库模块，用于存储并更新学习、教学资料；
所述学生端包括：
显示模块，用于显示操作界面；
操作模块，用于向服务端发送信息或接收服务端的信息；
语音设备模块，用于发送、接收语音；
情景对话交流模块，用于通过服务端从资料数据库模块获取情景对话交流内容，然后连接学生端之间或学生端与教师端进行情景对话交流学习；
口语录音模块，用于录制学生端口语录音，然后将口语录音发送至教师端。
2.根据权利要求1所述的大学英语教学口语教学师生互动教学终端，其特征在于，所述教师端、多个学生端以及资源数据库模块分别与服务端通过无线连接。
3.根据权利要求1所述的大学英语教学口语教学师生互动教学终端，其特征在于，所述显示模块为LED显示屏。
4.根据权利要求1所述的大学英语教学口语教学师生互动教学终端，其特征在于，所述操作模块包括计算机、键盘和鼠标。
5.根据权利要求1所述的大学英语教学口语教学师生互动教学终端，其特征在于，所述语音设备模块包括耳麦和耳机。
6.根据权利要求1-5任一所述的大学英语教学口语教学师生互动教学终端，其特征在于，所述教师端还包括有：资源分享模块，用于根据审核评分模块的数据，分析学生的短板，然后通过服务端向学生端有针对性的分享学习资源；问题解答模块，用于接收学生端的提出的问题，并对问题进行解答后通过服务端发送至学生端。
7.根据权利要求6所述的大学英语教学口语教学师生互动教学终端，其特征在于，所述学生端还包括有：学生交流模块，用于学生端之间进行相互学习交流；问题汇总模块，用于汇总学生学习过程中存在的问题，并通过服务端发送至教师端。
8.根据权利要求7所述的大学英语教学口语教学师生互动教学终端，其特征在于，所述教师端还包括有：学生分管模块，用于建立每个学生的信息库，具体情况具体分析，分别对每个学生进行分析管理；教学任务管理模块，包括培养管理、教学计划管理、教务管理、成绩管理、质量监督管理。
9.根据权利要求8所述的大学英语教学口语教学师生互动教学终端，其特征在于，所述学生端还包括有：错误收集模块，用于收集学生在口语测试以及情景对话交流中出现的错误，便于学生进行回顾学习；学习任务管理模块，包括成绩管理和学习计划管理。
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Legal Events
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| PB01 | Publication | ||
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| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| RJ01 | Rejection of invention patent application after publication |
Application publication date: 20191018 |
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