CN110177228B - 一种基于可穿戴设备的视频录制方法及可穿戴设备 - Google Patents

Abstract

本发明实施例涉及可穿戴设备技术领域，公开了一种基于可穿戴设备的视频录制方法及可穿戴设备，该方法包括：智能主机在检测到用户输入的视频录制指令且智能主机已被从支架上取下时，在第一显示屏上引导用户按照预设轨迹移动智能主机获取环境信息，对环境信息进行空间建模从而计算得到视频录制时智能主机的放置位置和放置姿态，智能主机在检测到用户将其按照放置位置和放置姿态进行放置后，开始进行视频录制。可以看出，实施本发明实施例，智能主机通过分析环境信息，可得到视频录制的放置位置和放置姿态，并引导用户进行放置，用户无需进行太繁琐的操作，从而优化了视频录制的流程，方便用户快速进行视频录制。

Description

一种基于可穿戴设备的视频录制方法及可穿戴设备

技术领域

本发明涉及可穿戴设备技术领域，具体涉及一种基于可穿戴设备的视频录制方法及可穿戴设备。

背景技术

在可穿戴设备广泛普及的情况下，很多家长为了能随时联系孩子，了解孩子的当前状况，会为孩子配备智能手表之类的可穿戴设备，此外，还有部分家长较为重视孩子的学习，会让孩子携带小型录影设备录制教学视频，以便孩子课后进行复习。然而，小型录影设备的操作对孩子而言并不简单，若孩子在课前进行设备架设，调整录制角度和开关设备等操作，可能耗费孩子的学习时间，反而影响孩子的学习，还可能给孩子与课堂纪律带来不良影响。

发明内容

针对上述缺陷，本发明实施例提供了一种基于可穿戴设备的视频录制方法及可穿戴设备，可以优化视频录制流程，方便用户快速进行视频录制。

本发明实施例第一方面公开了一种基于可穿戴设备的视频录制方法及可穿戴设备，所述可穿戴设备包括的智能主机可拆卸连接于所述可穿戴设备包括的支架上，以实现所述智能主机与所述支架连接或者所述智能主机与所述支架分离，所述智能主机包括正对设置的主机顶面与主机底面，所述主机顶面和所述主机底面各设有显示屏，所述主机顶面和所述主机底面还各设有拍摄模组，包括：

所述智能主机在检测到用户输入的视频录制指令之后，在所述主机顶面的显示屏输出第一提示信息以提示所述用户将所述智能主机从所述支架上取下；

所述智能主机在检测到其与所述支架分离后，在第一显示屏上输出第二提示信息以引导所述用户按照预设轨迹移动所述智能主机，以控制与第二显示屏同面的拍摄模组采集环境信息；其中，当所述第一显示屏为所述主机顶面的显示屏，所述第二显示屏为所述主机底面的显示屏，当所述第一显示屏为所述主机底面的显示屏，所述第二显示屏为所述主机顶面的显示屏；

所述智能主机根据所述环境信息进行空间建模得到环境模型，并根据所述环境模型确定出放置位置和放置姿态；

所述智能主机在所述第一显示屏上输出第三提示信息，以引导所述用户将所述智能主机按照所述放置位置和所述放置姿态进行放置；

所述智能主机在检测到所述用户将其按照所述放置位置和所述放置姿态进行放置后，控制与所述第二显示屏同面的拍摄模组进行视频录制。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述智能主机在检测到其与所述支架分离后，在第一显示屏上输出第二提示信息以引导所述用户按照预设轨迹移动所述智能主机，以控制与第二显示屏同面的拍摄模组采集环境信息，包括：

所述智能主机在检测到其与所述支架分离后，开启与所述第二显示屏同面的拍摄模组，并在所述第一显示屏上显示与所述第二显示屏同面的拍摄模组所拍摄到的画面；

所述智能主机在所述用户输入采集指令时，在所述第一显示屏的画面上设置移动轨迹线与指示光点，在检测到所述智能主机偏离所述移动轨迹线对应的路线时，控制所述指示光点实时在所述移动轨迹线的相应位置显示以引导用户移动回到所述移动轨迹线对应的路线上，并控制与所述第二显示屏同面的拍摄模组采集环境信息。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述智能主机根据所述环境信息进行空间建模得到环境模型，并根据所述环境模型确定出放置位置和放置姿态，包括：

所述智能主机以自身所在位置为原点建立模拟坐标系，将所述环境信息添加到所述模拟坐标系中得到所述环境模型，基于所述环境模型计算得到所述放置位置和所述放置姿态。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，在所述智能主机在检测到所述用户将其按照所述放置位置和所述放置姿态进行放置后，控制与所述第二显示屏同面的拍摄模组进行视频录制之后，所述方法还包括：

所述智能主机获取当前日期时间，以及检索所述当前日期时间对应的课程信息，对录制完成的视频以所述当前日期时间和所述课程信息中的课程名称进行命名，并将命名后的视频上传至个人存储空间。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述智能主机对录制完成的视频以所述当前日期时间和所述课程信息中的课程名称进行命名之后，以及将命名后的视频上传至个人存储空间之前，所述方法还包括：

所述智能主机从命名后的视频中提取关键知识点，获取所述关键知识点的若干练习题，并根据所述若干练习题生成练习测试卷；

所述智能主机将命名后的视频上传至个人存储空间，包括：

所述智能主机将所述命名后的视频与所述练习测试卷关联存储至所述个人存储空间。

本发明实施例第二方面公开一种可穿戴设备，所述可穿戴设备包括的智能主机可拆卸连接于所述可穿戴设备包括的支架上，以实现所述智能主机与所述支架连接或者所述智能主机与所述支架分离，所述智能主机包括正对设置的主机顶面与主机底面，所述主机顶面和所述主机底面各设有显示屏，所述主机顶面和所述主机底面还各设有拍摄模组，包括：

第一提示单元，用于在检测到用户输入的视频录制指令之后，在所述主机顶面的显示屏输出第一提示信息以提示所述用户将所述智能主机从所述支架上取下；

采集单元，用于在检测到所述智能主机与所述支架分离后，在第一显示屏上输出第二提示信息以引导所述用户按照预设轨迹移动所述智能主机，以控制与第二显示屏同面的拍摄模组采集环境信息；其中，当所述第一显示屏为所述主机顶面的显示屏，所述第二显示屏为所述主机底面的显示屏，当所述第一显示屏为所述主机底面的显示屏，所述第二显示屏为所述主机顶面的显示屏；

建模单元，用于根据所述环境信息进行空间建模得到环境模型，并根据所述环境模型确定出放置位置和放置姿态；

第二提示单元，用于在所述第一显示屏上输出第三提示信息，以引导所述用户将所述智能主机按照所述放置位置和所述放置姿态进行放置；

录制单元，用于在检测到所述用户将其按照所述放置位置和所述放置姿态进行放置后，控制与所述第二显示屏同面的拍摄模组进行视频录制。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述采集单元，具体用于在检测到所述智能主机与所述支架分离后，开启与所述第二显示屏同面的拍摄模组，并在所述第一显示屏上显示与所述第二显示屏同面的拍摄模组所拍摄到的画面；以及，在所述用户输入采集指令时，在所述第一显示屏的画面上设置移动轨迹线与指示光点，在检测到所述智能主机偏离所述移动轨迹线对应的路线时，控制所述指示光点实时在所述移动轨迹线的相应位置显示以引导用户移动回到所述移动轨迹线对应的路线上，并控制与所述第二显示屏同面的拍摄模组采集环境信息。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述建模单元，具体用于以所述智能主机所在位置为原点建立模拟坐标系，将所述环境信息添加到所述模拟坐标系中得到所述环境模型，基于所述环境模型计算得到所述放置位置和所述放置姿态。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述智能主机还包括：

视频存储单元，用于在所述录制单元在检测到所述用户将其按照所述放置位置和所述放置姿态进行放置后，控制与所述第二显示屏同面的拍摄模组进行视频录制之后，获取当前日期时间，以及检索所述当前日期时间对应的课程信息，对录制完成的视频以所述当前日期时间和所述课程信息中的课程名称进行命名，并将命名后的视频上传个人存储空间。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述智能主机还包括：

生成单元，用于所述视频存储单元对录制完成的视频以所述当前日期时间和所述课程信息中的课程名称进行命名之后，从命名后的视频中提取关键知识点，获取所述关键知识点的若干练习题，并根据所述若干练习题生成练习测试卷；

所述视频存储单元，还用于将所述命名后的视频与所述练习测试卷关联存储至所述个人存储空间。

本发明实施例第三方面公开一种可穿戴设备，所述可穿戴设备包括的智能主机可拆卸连接于所述可穿戴设备包括的支架上，以实现所述智能主机与所述支架连接或者所述智能主机与所述支架分离，所述智能主机包括正对设置的主机顶面与主机底面，所述主机顶面和所述主机底面各设有显示屏，所述主机顶面和所述主机底面还各设有拍摄模组，该智能主机包括：

存储有可执行程序代码的存储器；

与所述存储器耦合的处理器；

所述处理器调用所述存储器中存储的所述可执行程序代码，执行本发明实施例第一方面公开的一种基于可穿戴设备的视频录制方法。

本发明实施例第四方面公开一种计算机可读存储介质，其存储计算机程序，其中，所述计算机程序使得计算机执行本发明实施例第一方面公开的一种基于可穿戴设备的视频录制方法。

本发明实施例第五方面公开一种计算机程序产品，当所述计算机程序产品在计算机上运行时，使得所述计算机执行第一方面的任意一种方法的部分或全部步骤。

本发明实施例第六方面公开一种应用发布平台，所述应用发布平台用于发布计算机程序产品，其中，当所述计算机程序产品在计算机上运行时，使得所述计算机执行第一方面的任意一种方法的部分或全部步骤。

与现有技术相比，本发明实施例具有以下有益效果：

本发明实施例中，可穿戴设备在检测到用户输入的视频录制指令，且智能主机已被从支架上取下之后，智能主机在前置显示屏上引导用户移动智能主机获取环境信息，然后根据环境信息进行空间建模从而分析得到智能主机的放置位置和放置姿态，智能主机在检测到用户将其按照放置位置和放置姿态进行放置后，开始进行视频录制。可以看出，实施本发明实施例，在需要进行视频录制时，可以将智能主机从可穿戴设备取下，然后通过分析环境信息，将智能主机以确定出的姿态放置到合适的位置，由于可穿戴设备方便用户携带，可以解决传统技术中单独携带视频录制设备的不便，也无需进行太繁琐的调试操作，优化了视频录制的流程，方便用户快速进行视频录制。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1仅为本发明实施例公开的一种可穿戴设备的结构示意图；

图2为本发明实施例公开的智能主机相对支架转动90°的结构示意图；

图3为本发明实施例公开的智能主机的结构示意图；

图4为本发明实施例公开的一种基于可穿戴设备的视频录制方法的流程示意图；

图5为本发明实施例公开的另一种基于可穿戴设备的视频录制方法的流程示意图；

图6为本发明实施例公开的一种可穿戴设备的结构示意图；

图7是本发明实施例公开的另一种可穿戴设备的结构示意图；

图8是本发明实施例公开的另一种可穿戴设备的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

需要说明的是，本发明实施例的术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。

本发明实施例公开了一种基于可穿戴设备的视频录制方法，可以优化视频录制的流程，方便用户快速进行视频录制。本发明实施例还相应地公开了一种可穿戴设备。

在阐述本发明技术方案之前，先对本发明涉及的可穿戴设备进行简单的介绍。请参阅图1至图3，图1仅为本发明实施例公开的一种可穿戴设备的结构示意图，图2为本发明实施例公开的智能主机相对支架转动90°的结构示意图，图3为本发明实施例公开的智能主机的结构示意图。其中，如图1至图3所示，可穿戴设备可以包括：支架104、智能主机101以及侧带103，支架104连接于侧带103的两侧带端部之间。智能主机101的主机顶面107正对智能主机101的主机底面108，并且智能主机101的主机顶面107设有拍摄模组105，智能主机101的主机底面108设有拍摄模组106。

其中，智能主机101可拆卸连接于支架104，以实现智能主机101与支架104连接或者分离。当智能主机101与支架104处于分离状态时，即已经将智能主机101从支架104上取下(智能主机101离开了支架104)，从而智能主机能够变成一个小型的智能设备供用户随意放置使用，包括像移动智能手机一样被用户手持操作，如在打电话时放在用户耳边使通话更加清晰，也不用抬高手臂减少对手臂的压力，如在视频录制时，可以将智能主机101放置在合适的位置，完成自动的视频录制，不用再单独携带视频录制设备等。

如图2所示，智能主机101除了可以从支架104上取下，还可以如图2所示的相对支架104转动，且可以通过第一转轴102与支架104转动连接，从而调整拍摄模组105和拍摄模组106的拍摄角度，其中，智能主机101与支架104的转动角度可在0～90°之间。例如，当智能主机101叠在支架104上时，智能主机101与支架104之间的角度为0°，而当智能主机101发生转动后，该智能主机101与支架104之间的角度可优选可以为90°。当智能主机101与支架104之间的角度为0°时，智能主机101上的拍摄模组105和拍摄模组106相对支架104的夹角也为0°夹角；当智能主机101相对支架104转动形成90°夹角时，智能主机101的拍摄模组105和拍摄模组106相对支架104的夹角为90°夹角，从而可以实现拍摄模组105和拍摄模组106的拍摄角度的调整。特别地，当智能主机101的主机顶面107上设置有显示屏以及主机底面108上也设置有显示屏时，若智能主机101的拍摄模组105和拍摄模组106相对支架104的夹角为90°夹角，那么主机顶面107上设置的显示屏以及主机底面108上设置的显示屏相对支架104的夹角也为90°夹角，从而可以方便位于智能主机101一侧的用户观看显示屏，以及方便位于智能主机101另一侧的用户观看显示屏。本发明实施例中，智能主机101与支架104的转动角度可以在0～90°之间调整，优选地，该转动角度可为0°、30°、45°、60°、75°或90°。

结合图1至图3，下面将从可穿戴设备角度出发，详细阐述本发明技术方案。

实施例一

请参阅图4，图4是本发明实施例公开的一种基于可穿戴设备的视频录制方法的流程示意图。如图4所示，该基于可穿戴设备的视频录制方法可以包括以下步骤。

401、智能主机在检测到用户输入的视频录制指令之后，在主机顶面的显示屏输出第一提示信息以提示用户将智能主机从支架上取下。

本发明实施例中，可穿戴设备可以包括但不仅限于智能手表(如电话手表)以及智能手环等可穿戴设备，本发明实施例不作限定。

结合上述所介绍的可穿戴设备，在用户需要录制视频时，为了录制的便捷性，可以将智能主机从可穿戴设备的支架上取下，取下后的智能主机可以随意放置到合适录制的位置并以合适的姿态进行放置。还可以理解，由于智能主机的主机顶面和主机底面都设置有拍摄模组，因此，在将智能主机取下之后，可以充分利用主机顶面和主机底面的拍摄模组完成视频录制。

在一些可选的实施方式中，用户可以通过语音输入视频录制指令，也可以通过操作智能主机上的物理按钮从而输入视频录制指令。具体地，智能主机采集外部语音，从该外部语音中提取关键字，判断该关键字是否与预设关键字相匹配，如果相匹配，则确定检测到用户的视频录制指令。

402、智能主机在检测到其与支架分离后，在第一显示屏上输出第二提示信息以引导用户按照预设轨迹移动智能主机，以控制与第二显示屏同面的拍摄模组采集环境信息；其中，当第一显示屏为所述主机顶面的显示屏，第二显示屏为主机底面的显示屏，当第一显示屏为主机底面的显示屏，第二显示屏为主机顶面的显示屏。

举例来说，学生在上课时，可以将智能主机从可穿戴设备上取下，利用智能主机录制课堂教学视频。通常将视频的录制范围设定在教室的讲台区域，而学生在自己座位上，智能主机可以根据自身所在位置以及整个空间结构信息，确定出智能主机与讲台之间的位置信息，从而使得智能主机在视频录制前，需要先分析出智能主机录制上述讲台区域较好的放置位置和放置姿态，尽量使讲台区域处于视频的中间位置。

作为一种可选的实施方式，智能主机在检测到其与支架分离后，在第一显示屏上输出第二提示信息以引导用户按照预设轨迹移动智能主机，以控制与第二显示屏同面的拍摄模组采集环境信息，可以通过以下方式实现：智能主机在检测到其与支架分离后，智能主机在第一显示屏上输出第二提示信息以引导用户按照预设轨迹移动智能主机，并在智能主机按照该预设轨迹移动该智能主机的过程当中，控制与第二显示屏同面的拍摄模组采集环境信息，其中，预设轨迹可以是智能主机的当前位置为中心位置环绕一圈进行移动，以在移动过程中通过第二显示屏同面的拍摄模组采集的环境信息来分析特定位置(例如讲台)，或者预设轨迹可以是以智能主机的当前位置作为水平位置，在该水平位置上上下移动，以便第二显示屏同面的拍摄模组采集上下的环境信息，然后分析特定位置。

具体地，智能主机在检测到其与支架分离后，可以开启与第二显示屏同面的拍摄模组，并在第一显示屏上显示与第二显示屏同面的拍摄模组所拍摄到的画面；智能主机在用户输入采集指令时，在第一显示屏的画面上设置移动轨迹线与指示光点，在检测到智能主机偏离移动轨迹线对应的路线时，控制指示光点实时在移动轨迹线的相应位置显示以引导用户移动回到移动轨迹线对应的路线上，并控制与第二显示屏同面的拍摄模组采集环境信息。例如，用户在第一显示屏上点击采集按钮，则画面中部出现一条移动轨迹线，轨迹线的一端还设有一个指示光点，用以引导用户移动智能主机，使得指示光点沿着移动轨迹线进行移动，如用户在采集过程中下移智能主机，此时指示光点也将移动到移动轨迹线的下方，用户通过观察指示光点相对移动轨迹线产生的偏移，移动智能主机时将智能主机往上方调整，使指示光点回到移动轨迹线上，从而使智能主机沿着预设轨迹移动，当指示光点从移动轨迹线一端移动到另一端时，智能主机拍摄得到所要录制区域周边的广角图像。可见，用户只需按照第一显示屏上的指引信息进行操作，即可完成对环境信息的采集。

403、智能主机根据环境信息进行空间建模得到环境模型，并根据环境模型确定出放置位置和放置姿态。

本发明实施例中，智能主机以自身所在位置为原点建立模拟坐标系，将环境信息添加到模拟坐标系中得到环境模型，基于环境模型计算得到智能主机拍摄环境信息所需的放置位置和放置姿态。

具体地，智能主机获取步骤403所采集到的环境信息，智能主机以自身所在位置为原点建立模拟坐标系，从而得到环境模型。在环境模型中，智能主机依据模拟坐标系使用三角函数公式进行计算，即可得到较好的用于录制视频的放置位置及放置姿态。具体地，根据环境模型，先定位到需要录制视频的区域，从而根据该区域去确定出放置位置和放置姿态。例如，在环境模型中，确定出讲台所在位置为需要录制视频的区域，假定讲台为一个长80cm，宽50cm，高120cm的立方体，其中心点在模拟坐标系中的坐标为A(x1，y1，z1)，在智能主机和讲台中间存在前排的学生对拍摄形成遮挡，则在模拟坐标系中设定遮挡物体为一个长30cm，宽30cm，高100cm的立方体，其中心点坐标为B(x2，y2，z2)，智能主机通过计算，找到拍摄时可避开遮挡物体且离原点位置最近的目标坐标点C(x3，y3，z3)，并计算C点相对A点的位置和角度信息，得到智能主机拍摄环境信息所需的放置位置和放置姿态。可见，通过将复杂的环境信息转化为模拟坐标系的坐标信息，即可通过简单计算，得到智能主机拍摄环境信息时的放置位置和放置姿态。

404、智能主机在第一显示屏上输出第三提示信息，以引导用户将智能主机按照放置位置和放置姿态进行放置。

本发明实施例中，智能主机将在第一显示屏上通过文字与图像信息，引导用户放置智能主机，使智能主机获得对环境信息的良好视野。

作为一种可选的实施方式，智能主机在第一显示屏上输出第三提示信息，以引导用户将智能主机按照放置位置和放置姿态进行放置，可通过以下方式实现：智能主机获取步骤403计算得到的其拍摄环境信息所需的放置位置和放置姿态，依据步骤402拍摄获得的广角图像，然后智能主机开启与第二显示屏同面的拍摄模组，并将实时拍摄到的影像显示在第一显示屏上，当智能主机根据上述检测依据，检测到环境信息时，对环境信息进行高亮显示，同时在第一显示屏上输出文字信息，以引导用户在保持智能主机放置位置不变的同时，调整智能主机的放置角度，以使智能主机按照放置位置和放置姿态进行放置。可见，智能主机在屏幕上引导用户对其进行放置，用户无须做繁琐的调整。

可以理解，用户在将智能主机从可穿戴设备的支架上拆卸下来后，并不意味着只能手持操作或者将智能主机放置在平面上，在进行长时间录制时，用户可将其固定在支架等设施上，例如，用户使用可自由调节高度角度的折叠支架，将折叠支架的一端固定在桌子边缘，折叠支架的另一端设有夹子，以夹紧的方式固定住智能主机，用户在使用折叠支架固定住智能主机之后，再执行上述将智能主机按照放置位置和放置姿态进行放置的步骤。

405、智能主机在检测到用户将其按照放置位置和放置姿态进行放置后，控制与第二显示屏同面的拍摄模组进行视频录制。

本发明实施例中，智能主机在用户参照步骤404中的检测依据，当视频录制的区域已处于视频画面中心时，智能主机判断用户已依照指引将其按照放置位置和放置姿态进行放置，此时，智能主机开始进行视频录制。

可以理解，在智能主机进行视频录制的过程中，用户应尽量保证智能主机的稳定性，避免触碰智能主机和用于放置智能主机的设施，从而保证视频的录制质量。

可见，本发明实施例中，可穿戴设备在检测到用户输入的视频录制指令，且智能主机已被从支架上取下之后，智能主机在前置显示屏上引导用户移动智能主机获取环境信息，然后根据环境信息进行空间建模从而分析得到智能主机的放置位置和放置姿态，智能主机在检测到用户将其按照放置位置和放置姿态进行放置后，开始进行视频录制。可以看出，实施本发明实施例，在需要进行视频录制时，可以将智能主机从可穿戴设备取下，然后通过分析环境信息，将智能主机以确定出的姿态放置到合适的位置，由于可穿戴设备方便用户携带，可以解决传统技术中单独携带视频录制设备的不便，也无需进行太繁琐的调试操作，优化了视频录制的流程，方便用户快速进行视频录制。

实施例二

请参阅图5，图5是本发明实施例公开的另一种基于可穿戴设备的视频录制方法的流程示意图。如图5所示，该基于可穿戴设备的视频录制方法可以包括以下步骤。

501、智能主机在检测到用户输入的视频录制指令之后，在主机顶面的显示屏输出第一提示信息以提示用户将智能主机从支架上取下。

502、智能主机在检测到其与支架分离后，在第一显示屏上输出第二提示信息以引导用户按照预设轨迹移动智能主机，以控制与第二显示屏同面的拍摄模组采集环境信息；其中，当第一显示屏为所述主机顶面的显示屏，第二显示屏为主机底面的显示屏，当第一显示屏为主机底面的显示屏，第二显示屏为主机顶面的显示屏。

503、智能主机根据环境信息进行空间建模得到环境模型，并根据环境模型确定出放置位置和放置姿态。

可以理解，用户在教室中所分配的座位不会频繁变换，当用户在同个位置录制视频时，智能主机之前在本位置上进行的环境信息采集、空间建模及放置位置和放置姿态的计算等操作得到的结果，完全可以在本次视频录制的流程中进行套用，所以，智能主机设有保存历史环境模型的功能。

具体地，在智能主机根据环境信息进行空间建模得到环境模型，并根据环境模型确定出放置位置和放置姿态之后，智能主机保存环境模型及智能主机在环境模型中的放置位置和放置姿态，作为历史环境模型，用户可在历史环境模型功能的查看界面中，查看以往录制视频所产生的各个历史环境模型，并选出其中可能会多次使用到的历史环境模型作为预设环境模型。例如，用户在一号教室的座位是固定的，且用户在这个位置使用智能主机进行了视频录制，则智能主机将保存该次视频录制时间信息与环境模型，用户可在历史环境模型功能的查看界面中，查看智能主机所保存的各个历史环境模型，用户也可以对历史环境模型进行命名，如将上述历史环境模型命名为“一号教室一号座位”，并从中选出其中可能会多次使用到的历史环境模型作为预设环境模型，当用户需要再次在一号教室一号位置录制视频时，只需在录制界面点选“一号教室”标签，智能主机即可直接调取该历史环境模型，引导用户对智能主机进行放置，而无须重复进行采集环境信息、空间建模及确定出放置位置和放置姿态等操作，极大地方便了用户进行视频录制。

504、智能主机在第一显示屏上输出第三提示信息，以引导用户将智能主机按照放置位置和放置姿态进行放置。

505、智能主机在检测到用户将其按照放置位置和放置姿态进行放置后，控制与第二显示屏同面的拍摄模组进行视频录制。

506、智能主机获取当前日期时间，以及检索当前日期时间对应的课程信息，对录制完成的视频以当前日期时间和课程信息中的课程名称进行命名，并将命名后的视频上传至个人存储空间。

本发明实施例中，智能主机的本地存储空间较为有限，无法保障用户存储大量视频，此外，用户虽然通过智能主机进行视频录制，但智能主机较小的显示屏限制了用户观看视频的体验，用户需要能够在其它设备上方便地观看智能主机所录制的视频。

作为一种可选的实施方式，智能主机在检测到用户将其按照放置位置和所述放置姿态进行放置后，控制与第二显示屏同面的拍摄模组进行视频录制之后，智能主机获取当前日期时间，以及检索当前日期时间对应的课程信息，对录制完成的视频以当前日期时间和课程信息中的课程名称进行命名，并将命名后的视频上传个人存储空间。具体地，智能主机在用户开始进行视频录制后，获取当前的日期时间，根据当前的日期时间检索用户的课程信息，得到用户录制视频时的课程名称，从而根据命名规则对视频进行命名，例如，智能主机在开始进行视频录制后，通过网络获取到当前日期时间为十月十号周三下午三点，通过检索用户的课程信息，可知用户在周三下午三点到四点的时间段的课程名称为“数学课”，则智能主机在视频录制完成后，将视频命名为“十月十号周三下午三点-数学课”，并将视频上传到用户账号的个人存储空间，用户可在其它具备网络连接功能的终端设备上，随时登录个人存储空间，根据视频的名称查找到视频并进行观看。其中，用户的课程信息须由用户在智能主机上自行录入，用户通过录入课程名称、课程日期及课程对应的上课时间和下课时间，使智能主机获得该用户的课程信息。可见，智能主机自动检索用户的课程信息对视频进行命名，方便了用户在录制完成的较多视频中查找出所需的视频。此外，通过将视频上传至用户的个人存储空间，解决了智能主机本地存储空间不足的问题，也方便了用户在不同设备上查看所录制的视频。

作为一种可选的实施方式，在智能主机对录制完成的视频以当前日期时间和课程信息中的课程名称进行命名之后，以及将命名后的视频上传至个人存储空间之前，智能主机从命名后的视频中提取关键知识点，获取关键知识点的若干练习题，并根据若干练习题生成练习测试卷，将命名后的视频与练习测试卷关联存储至个人存储空间，在该实施方式中，可以为用户检索到相应的练习测试卷，方便用户后面复习。

具体地，智能主机对视频的音频信息进行分析，获得音频信息中多次出现的高频词汇，通过在题库中检索高频词汇，可获得与该视频对应课程的若干练习题，智能主机将上述练习题编辑成练习测试卷，并采用当前日期时间与高频词汇进行命名，智能主机将命名后的视频与练习测试卷上传至用户个人存储空间的同一文件夹中。例如，智能主机在录制并将视频命名为“十月十号周三下午三点-数学课”之后，通过对该视频的音频信息进行分析得到高频词汇“不等式”，则智能主机在题库中检索“不等式”，检索得到若干不等式练习题，生成练习测试卷，命名为“十月十号周三下午三点-不等式”。通过实施本发明实施例，用户除了能在课后观看课程视频，还能通过对应视频内容生成的练习测试卷对知识点进行练习。

可见，本发明实施例中，用户可通过调用历史环境模型更快完成视频录制前的准备工作。此外，智能主机还可根据视频获取该视频对应课程的关键知识点，以生成相应的练习测试卷供用户练习，功能完善且人机交互性良好。

实施例三

请参阅图6，图6为本发明实施例公开的一种可穿戴设备的结构示意图。其中，该可穿戴设备包括的智能主机可拆卸连接于可穿戴设备包括的支架上，以实现智能主机与支架连接或者智能主机与支架分离，智能主机包括正对设置的主机顶面与主机底面，主机顶面和主机底面各设有显示屏，主机顶面和主机底面还各设有拍摄模组。如图6所示，该智能主机可以包括：

第一提示单元601，用于在检测到用户输入的视频录制指令之后，在主机顶面的显示屏输出第一提示信息以提示用户将智能主机从支架上取下；

采集单元602，在检测到智能主机与支架分离后，在第一显示屏上输出第二提示信息以引导用户按照预设轨迹移动智能主机，以控制与第二显示屏同面的拍摄模组采集环境信息；其中，当第一显示屏为所述主机顶面的显示屏，第二显示屏为主机底面的显示屏，当第一显示屏为主机底面的显示屏，第二显示屏为主机顶面的显示屏；

建模单元603，用于根据环境信息进行空间建模得到环境模型，并根据环境模型确定出放置位置和放置姿态；

第二提示单元604，用于在第一显示屏上输出第三提示信息，以引导用户将智能主机按照放置位置和放置姿态进行放置；

录制单元605，用于在检测到用户将智能主机按照放置位置和放置姿态进行放置后，控制与第二显示屏同面的拍摄模组进行视频录制。

作为一种可选的实施方式，在智能主机与支架分离后，采集单元602在第一显示屏上输出第二提示信息以引导用户按照预设轨迹移动智能主机，并在智能主机按照该预设轨迹移动该智能主机的过程当中，控制与第二显示屏同面的拍摄模组采集环境信息，其中，预设轨迹可以是智能主机的当前位置为中心位置环绕一圈进行移动，以在移动过程中通过第二显示屏同面的拍摄模组采集的环境信息来分析特定位置(例如讲台)，或者预设轨迹可以是以智能主机的当前位置作为水平位置，在该水平位置上上下移动，以便第二显示屏同面的拍摄模组采集上下的环境信息，然后分析特定位置。

具体地，在智能主机与支架分离后，采集单元602可以开启与第二显示屏同面的拍摄模组，并在第一显示屏上显示与第二显示屏同面的拍摄模组所拍摄到的画面；在用户输入采集指令时，在第一显示屏的画面上设置移动轨迹线与指示光点，在检测到智能主机偏离移动轨迹线对应的路线时，控制指示光点实时在移动轨迹线的相应位置显示以引导用户移动回到移动轨迹线对应的路线上，并控制与第二显示屏同面的拍摄模组采集环境信息。例如，用户在第一显示屏上点击采集按钮，则画面中部出现一条移动轨迹线，轨迹线的一端还设有一个指示光点，用以引导用户移动智能主机，使得指示光点沿着移动轨迹线进行移动，如用户在采集过程中下移智能主机，此时指示光点也将移动到移动轨迹线的下方，用户通过观察指示光点相对移动轨迹线产生的偏移，移动智能主机时将智能主机往上方调整，使指示光点回到移动轨迹线上，从而使智能主机沿着预设轨迹移动，当指示光点从移动轨迹线一端移动到另一端时，智能主机拍摄得到所要录制区域周边的广角图像。可见，用户只需按照第一显示屏上的指引信息进行操作，即可完成对环境信息的采集。

作为一种可选的实施方式，上述建模单元603，具体用于以智能主机所在位置为原点建立模拟坐标系，将环境信息添加到模拟坐标系中得到环境模型，基于环境模型计算得到放置位置和放置姿态。

进一步地，建模单元603在环境模型中，依据模拟坐标系使用三角函数公式进行计算，即可得到较好的用于录制视频的放置位置及放置姿态。具体地，根据环境模型，先定位到需要录制视频的区域，从而根据该区域去确定出放置位置和放置姿态。例如，在环境模型中，确定出讲台所在位置为需要录制视频的区域，假定讲台为一个长80cm，宽50cm，高120cm的立方体，其中心点在模拟坐标系中的坐标为A(x1，y1，z1)，在智能主机和讲台中间存在前排的学生对拍摄形成遮挡，则在模拟坐标系中设定遮挡物体为一个长30cm，宽30cm，高100cm的立方体，其中心点坐标为B(x2，y2，z2)，建模单元503通过计算，找到拍摄时可避开遮挡物体且离原点位置最近的目标坐标点C(x3，y3，z3)，并计算C点相对A点的位置和角度信息，得到智能主机拍摄环境信息所需的放置位置和放置姿态。可见，通过将复杂的环境信息转化为模拟坐标系的坐标信息，即可通过简单计算，得到智能主机拍摄环境信息时的放置位置和放置姿态。

通过实施图6的可穿戴设备，采集单元602在检测到用户输入的视频录制指令且智能主机已被从支架上取下时，在第一显示屏上引导用户按照预设轨迹移动智能主机以获取环境信息，建模单元603对环境信息进行空间建模从而计算得到视频录制时智能主机的放置位置和放置姿态，录制单元605在检测到用户将其按照放置位置和放置姿态进行放置后，开始进行视频录制。可以看出，建模单元603通过分析环境模型，可得到录制目标信息较好的位置和姿态，并引导用户对智能主机进行放置，用户无需进行太繁琐的操作，从而优化了视频录制的流程，方便用户快速进行视频录制。

实施例四

请参阅图7，图7为本发明实施例公开的另一种可穿戴设备的结构示意图；图7所示的可穿戴设备是在图6所示的可穿戴设备的基础上进行优化得到的。其中，该可穿戴设备包括的智能主机可拆卸连接于可穿戴设备包括的支架上，以实现智能主机与支架连接或者智能主机与支架分离，智能主机包括正对设置的主机顶面与主机底面，主机顶面和主机底面各设有显示屏，主机顶面和主机底面还各设有拍摄模组。如图7所示，该智能主机还可以包括：

历史环境模型单元701，用于保存环境模型及智能主机在环境模型中的放置位置和放置姿态，作为历史环境模型。

视频存储单元702，用于获取当前日期时间，以及检索当前日期时间对应的课程信息，对录制单元605录制完成的视频以当前日期时间和课程信息中的课程名称进行命名，并将命名后的视频上传至个人存储空间，以及，将命名后的视频与练习测试卷关联存储至个人存储空间。

进一步地，结合图7，该智能主机还可以包括：

生成单元703，用于视频存储单元702对录制单元605录制完成的视频以当前日期时间和课程信息中的课程名称进行命名之后，以及在视频存储单元702将命名后的视频上传至个人存储空间之前，从命名后的视频中提取关键知识点，获取关键知识点的若干练习题，并根据若干练习题生成练习测试卷。

本发明实施例中，考虑到用户在教室中所处的座位不会频繁改变，当用户在同个位置录制视频时，之前在本位置上进行的环境信息采集、空间建模及放置位置和放置姿态的计算等操作得到的结果，完全可以在本次视频录制的流程中进行套用，所以，智能主机设有历史环境模型单元701。

作为一种可选的实施方式，在建模单元603根据环境信息进行空间建模得到环境模型，并根据环境模型确定出放置位置和放置姿态之后，历史环境模型单元701保存环境模型及智能主机在环境模型中的放置位置和放置姿态，作为历史环境模型，用户可在历史环境模型功能的查看界面中，查看历史环境模型单元701所保存的各个历史环境模型，并选出其中可能会多次使用到的历史环境模型作为预设环境模型。例如，用户在一号教室的座位是固定的，且用户在这个位置使用智能主机录制过课程视频，在这个位置进行采集环境信息，通过空间建模得到环境模型，从环境模型中确定出放置位置和放置姿态的操作之后，历史环境模型单元701将会保存上述流程信息与时间信息，用户可在历史环境模型功能的查看界面中，查看历史环境模型单元701所保存的各个历史环境模型，用户也可以对历史环境模型进行命名，如将上述历史环境模型命名为“一号教室”，并选出其中可能会多次使用到的历史环境模型作为预设环境模型，当用户需要再次在一号教室录制视频时，在录制界面点选“一号教室”标签，第二提示单元604即可直接调取该历史环境模型，引导用户对智能主机进行放置，无须重复进行采集环境信息、空间建模及确定出放置位置和放置姿态等操作，极大地方便了用户进行视频录制。

作为一种可选的实施方式，在检测到用户将智能主机按照放置位置和所述放置姿态进行放置，录制单元605控制与第二显示屏同面的拍摄模组进行视频录制之后，视频存储单元702获取当前日期时间，以及检索当前日期时间对应的课程信息，对录制完成的视频以当前日期时间和课程信息中的课程名称进行命名，并将命名后的视频上传个人存储空间。具体地，视频存储单元702在用户开始进行视频录制后，获取当前的日期时间，根据当前的日期时间检索用户的课程信息，得到用户录制视频时的课程名称，从而根据命名规则对视频进行命名，例如，视频存储单元702在开始进行视频录制后，通过网络获取到当前日期时间为十月十号周三下午三点，通过检索用户的课程信息，可知用户在周三下午三点到四点的时间段的课程名称为“数学课”，则智能主机在视频录制完成后，将视频命名为“十月十号周三下午三点-数学课”，并将视频上传到用户账号的个人存储空间，用户可在其它具备网络连接功能的终端设备上，随时登录个人存储空间查看自己录制的视频。可见，视频存储单元602自动检索用户的课程信息对视频进行命名，方便了用户在较多视频中辨识出所需的视频。此外，通过将视频上传至用户的个人存储空间，解决了智能主机本地存储空间不足的问题，也方便了用户在各种环境下查看所录制的视频。其中，用户的课程信息须由用户在智能主机上自行录入，用户通过录入每天的课程名称及其对应的上课时间和下课时间，使智能主机获得该用户的课程信息。实施本发明实施例，视频存储单元702将视频进行命名并上传到用户的个人存储空间，方便了用户在其它设备上随时查看所录制的视频。

作为一种可选的实施方式，在视频存储单元702对录制完成的视频以当前日期时间和课程信息中的课程名称进行命名之后，以及将命名后的视频上传至个人存储空间之前，生成单元703从命名后的视频中提取关键知识点，获取关键知识点的若干练习题，并根据若干练习题生成练习测试卷，可以通过以下方式实现：生成单元703对视频的音频信息进行分析，获得音频信息中多次出现的高频词汇，通过在题库中检索高频词汇，可获得与该视频对应课程的若干练习题，生成单元703将上述练习题编辑成练习测试卷，并采用当前日期时间与高频词汇进行命名，将命名后的视频与练习测试卷上传至用户个人存储空间的同一文件夹中。例如，智能主机在录制并将视频命名为“十月十号周三下午三点-数学课”之后，通过对该视频的音频信息进行分析得到高频词汇“不等式”，则智能主机在题库中检索“不等式”，检索得到若干不等式练习题，生成练习测试卷，命名为“十月十号周三下午三点-不等式”，并上传至用户的个人存储空间中的“十月十号周三下午三点-数学课”文件夹中。通过实施本发明实施例，用户除了能在课后观看课程视频，还能通过对应视频内容生成的练习测试卷对知识点进行练习。

通过实施图7的可穿戴设备，用户在同一位置再次进行视频录制时，可直接选用该位置的历史环境模型来引导用户放置智能主机，进一步优化了视频录制流程。此外，智能主机将视频及视频对应的练习测试卷上传到用户的个人存储空间，方便用户在其它设备上随时查看所录制的视频并进行练习测试。

实施例五

请参阅图8，图8是本发明另一实施例公开的另一种可穿戴设备的结构示意图。如图8所示，该可穿戴设备包括的智能主机可拆卸连接于可穿戴设备包括的支架上，以实现智能主机与支架连接或者智能主机与支架分离，智能主机包括正对设置的主机顶面与主机底面，主机顶面和主机底面各设有显示屏，主机顶面和主机底面还各设有拍摄模组，该智能主机可以包括：

存储有可执行程序代码的存储器801；

与存储器801耦合的处理器802；

其中，处理器802调用存储器801中存储的可执行程序代码，执行图4和图5任意一种基于可穿戴设备的视频录制方法。

本发明实施例公开一种计算机可读存储介质，其存储计算机程序，其中，该计算机程序使得计算机执行图4和图5任意一种基于可穿戴设备的视频录制方法。

本发明实施例还公开一种计算机程序产品，其中，当计算机程序产品在计算机上运行时，使得计算机执行如以上各方法实施例中的方法的部分或全部步骤。

本发明实施例还公开一种应用发布平台，该应用发布平台用于发布计算机程序产品，其中，当计算机程序产品在计算机上运行时，使得计算机执行第一方面的任意一种方法的部分或全部步骤。

本领域普通技术人员可以理解上述实施例的各种方法中的全部或部分步骤是可以通过程序来指令相关的硬件来完成，该程序可以存储于一计算机可读存储介质中，存储介质包括只读存储器(Read-Only Memory，ROM)、随机存储器(Random Access Memory，RAM)、可编程只读存储器(Programmable Read-only Memory，PROM)、可擦除可编程只读存储器(Erasable Programmable Read Only Memory，EPROM)、一次可编程只读存储器(One-time Programmable Read-Only Memory，OTPROM)、电子抹除式可复写只读存储器(Electrically-Erasable Programmable Read-Only Memory，EEPROM)、只读光盘(CompactDisc Read-Only Memory，CD-ROM)或其他光盘存储器、磁盘存储器、磁带存储器、或者能够用于携带或存储数据的计算机可读的任何其他介质。

以上对本发明实施例公开的一种基于可穿戴设备的视频录制方法及可穿戴设备进行了详细介绍，本文中应用了具体个例对本发明的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本发明的方法及其核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本发明的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本发明的限制。

Claims (10)

1.一种基于可穿戴设备的视频录制方法，其特征在于，所述可穿戴设备包括的智能主机可拆卸连接于所述可穿戴设备包括的支架上，以实现所述智能主机与所述支架连接或者所述智能主机与所述支架分离，所述智能主机包括正对设置的主机顶面与主机底面，所述主机顶面和所述主机底面各设有显示屏，所述主机顶面和所述主机底面还各设有拍摄模组，所述方法包括：

所述智能主机在检测到用户输入的视频录制指令之后，在所述主机顶面的显示屏输出第一提示信息以提示所述用户将所述智能主机从所述支架上取下；

所述智能主机在检测到其与所述支架分离后，在第一显示屏上输出第二提示信息以引导所述用户按照预设轨迹移动所述智能主机，以控制与第二显示屏同面的拍摄模组采集环境信息；其中，当所述第一显示屏为所述主机顶面的显示屏，所述第二显示屏为所述主机底面的显示屏，当所述第一显示屏为所述主机底面的显示屏，所述第二显示屏为所述主机顶面的显示屏；

所述智能主机根据所述环境信息进行空间建模得到环境模型，并根据所述环境模型确定出放置位置和放置姿态；

所述智能主机在所述第一显示屏上输出第三提示信息，以引导所述用户将所述智能主机按照所述放置位置和所述放置姿态进行放置；

所述智能主机在检测到所述用户将其按照所述放置位置和所述放置姿态进行放置后，控制与所述第二显示屏同面的拍摄模组进行视频录制。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述智能主机在检测到其与所述支架分离后，在第一显示屏上输出第二提示信息以引导所述用户按照预设轨迹移动所述智能主机，以控制与第二显示屏同面的拍摄模组采集环境信息，包括：

所述智能主机在检测到其与所述支架分离后，开启与所述第二显示屏同面的拍摄模组，并在所述第一显示屏上显示与所述第二显示屏同面的拍摄模组所拍摄到的画面；

所述智能主机在所述用户输入采集指令时，在所述第一显示屏的画面上设置移动轨迹线与指示光点，在检测到所述智能主机偏离所述移动轨迹线对应的路线时，控制所述指示光点实时在所述移动轨迹线的相应位置显示以引导用户移动回到所述移动轨迹线对应的路线上，并控制与所述第二显示屏同面的拍摄模组采集环境信息。

3.根据权利要求1或2所述的方法，其特征在于，所述智能主机根据所述环境信息进行空间建模得到环境模型，并根据所述环境模型确定出放置位置和放置姿态，包括：

所述智能主机以自身所在位置为原点建立模拟坐标系，将所述环境信息添加到所述模拟坐标系中得到所述环境模型，基于所述环境模型计算得到所述放置位置和所述放置姿态。

4.根据权利要求1至2任一项所述的方法，其特征在于，在所述智能主机在检测到所述用户将其按照所述放置位置和所述放置姿态进行放置后，控制与所述第二显示屏同面的拍摄模组进行视频录制之后，所述方法还包括：

所述智能主机获取当前日期时间，以及检索所述当前日期时间对应的课程信息，对录制完成的视频以所述当前日期时间和所述课程信息中的课程名称进行命名，并将命名后的视频上传至个人存储空间。

5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述智能主机对录制完成的视频以所述当前日期时间和所述课程信息中的课程名称进行命名之后，以及将命名后的视频上传至个人存储空间之前，所述方法还包括：

所述智能主机从命名后的视频中提取关键知识点，获取所述关键知识点的若干练习题，并根据所述若干练习题生成练习测试卷；

所述智能主机将命名后的视频上传至个人存储空间，包括：

所述智能主机将所述命名后的视频与所述练习测试卷关联存储至所述个人存储空间。

6.一种可穿戴设备，其特征在于，所述可穿戴设备包括的智能主机可拆卸连接于所述可穿戴设备包括的支架上，以实现所述智能主机与所述支架连接或者所述智能主机与所述支架分离，所述智能主机包括正对设置的主机顶面与主机底面，所述主机顶面和所述主机底面各设有显示屏，所述主机顶面和所述主机底面还各设有拍摄模组，所述智能主机包括：

第一提示单元，用于在检测到用户输入的视频录制指令之后，在所述主机顶面的显示屏输出第一提示信息以提示所述用户将所述智能主机从所述支架上取下；

采集单元，用于在检测到所述智能主机与所述支架分离后，在第一显示屏上输出第二提示信息以引导所述用户按照预设轨迹移动所述智能主机，以控制与第二显示屏同面的拍摄模组采集环境信息；其中，当所述第一显示屏为所述主机顶面的显示屏，所述第二显示屏为所述主机底面的显示屏，当所述第一显示屏为所述主机底面的显示屏，所述第二显示屏为所述主机顶面的显示屏；

建模单元，用于根据所述环境信息进行空间建模得到环境模型，并根据所述环境模型确定出放置位置和放置姿态；

第二提示单元，用于在所述第一显示屏上输出第三提示信息，以引导所述用户将所述智能主机按照所述放置位置和所述放置姿态进行放置；

录制单元，用于在检测到所述用户将其按照所述放置位置和所述放置姿态进行放置后，控制与所述第二显示屏同面的拍摄模组进行视频录制。

7.根据权利要求6所述的可穿戴设备，其特征在于：

所述采集单元，具体用于在检测到所述智能主机与所述支架分离后，开启与所述第二显示屏同面的拍摄模组，并在所述第一显示屏上显示与所述第二显示屏同面的拍摄模组所拍摄到的画面；以及，在所述用户输入采集指令时，在所述第一显示屏的画面上设置移动轨迹线与指示光点，在检测到所述智能主机偏离所述移动轨迹线对应的路线时，控制所述指示光点实时在所述移动轨迹线的相应位置显示以引导用户移动回到所述移动轨迹线对应的路线上，并控制与所述第二显示屏同面的拍摄模组采集环境信息。

8.根据权利要求6或7所述的可穿戴设备，其特征在于：

所述建模单元，具体用于以所述智能主机所在位置为原点建立模拟坐标系，将所述环境信息添加到所述模拟坐标系中得到所述环境模型，基于所述环境模型计算得到所述放置位置和所述放置姿态。

9.根据权利要求6至7任一项所述的可穿戴设备，其特征在于，所述智能主机还包括：

视频存储单元，用于在所述录制单元在检测到所述用户将其按照所述放置位置和所述放置姿态进行放置后，控制与所述第二显示屏同面的拍摄模组进行视频录制之后，获取当前日期时间，以及检索所述当前日期时间对应的课程信息，对录制完成的视频以所述当前日期时间和所述课程信息中的课程名称进行命名，并将命名后的视频上传个人存储空间。

10.根据权利要求9所述的可穿戴设备，其特征在于，所述智能主机还包括：

生成单元，用于所述视频存储单元对录制完成的视频以所述当前日期时间和所述课程信息中的课程名称进行命名之后，从命名后的视频中提取关键知识点，获取所述关键知识点的若干练习题，并根据所述若干练习题生成练习测试卷；

所述视频存储单元用于将命名后的视频上传至个人存储空间的方式具体为：

所述视频存储单元，用于将所述命名后的视频与所述练习测试卷关联存储至所述个人存储空间。

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