CN110152325A - 一种益智类玩具 - Google Patents

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Abstract

本发明提供了一种益智类玩具，属于玩具领域。本发明提供的益智类玩具包括：多个具有不同特征的滑动部件以及至少一个滑槽单元，滑槽单元具有环形滑槽以及与该环形滑槽相连通的直形滑槽，滑动件设置在滑槽单元内且能够相对于滑槽单元进行移动且不会脱出滑槽单元。因此能提供多种游戏玩法，能满足幼儿不同阶段的需求：锻炼抓握能力、锻炼手指灵活度、色彩感知训练、形状感知训练，还能敦促父母进行有效陪伴，帮助幼儿更深入的进行认知和排列组合等逻辑思维训练，甚至锻炼幼儿的竞争和团队协作意识，常玩常新，倡导了一种更生态低碳可持续的生活态度。

Description

一种益智类玩具
技术领域
本发明属于玩具领域，具体涉及一种益智类玩具。
背景技术
儿童是国家未来发展的希望，随着二胎政策的开放，未来会涌现更多的新生命，紧接着的就是围绕着儿童的启蒙、教育产品的出现。随着整个社会水平的提高，家长们也逐渐意识到对于儿童启蒙这一块的重要性。一款好的玩具能够提前起到一定的益智，锻炼作用，对儿童的心里、生理上的建设会起到促进作用。
现阶段的玩具大多为父母购买后就给孩子自己玩耍，并不能督促父母陪伴孩子一起玩耍有效陪伴，很多“声光电”玩具甚至成为代替父母陪伴孩子的手段，然而众所周知：孩子最好的陪伴来源于父母。同时，由于幼儿成长迅速，很多玩具都只能陪伴孩子一段时间后就被主动或被动冷落，无法长期满足幼儿生长过程中逐渐变化和增强的行为及感知需求，从而导致很多家庭购买了很多玩具，又淘汰了很多玩具，浪费资源的同时也是对生态的一种破坏。
由于幼儿在发育初期眼中接收的世界并非和成年人一般：他们眼中的世界非常的简单，他们并不认识颜色，也并不认识形状，他们能做的就是通过触觉和视觉来感知他们，久而久之形成一种意识，从而认识颜色，辨别形状。
现有技术中缺乏一款可以常玩常新的玩具，具有可持续性，能缓解资源的浪费，节省家长的开支，同时满足幼儿不同阶段的需求，最后还能正面督促家长的有效陪伴。
发明内容
本发明是为了解决上述问题而进行的，目的在于提供一种能锻炼婴幼儿多种能力的益智类玩具。
本发明提供了一种益智类玩具，具有这样的特征，包括：多个具有不同特征的滑动部件以及一个滑槽单元，滑槽单元具有环形滑槽以及与该环形滑槽相连通的直形滑槽，滑动件设置在滑槽单元内且能够相对于滑槽单元进行移动且不会脱出滑槽单元。
在本发明提供的益智类玩具中，具有这样的特征：包括：多个具有不同特征的滑动部件以及m个顺次连接形成闭环结构滑槽单元，其中，每个滑槽单元具有直形滑槽以及与该直形滑槽相连通的环形滑槽，该环形滑槽与相邻的滑槽单元的直形滑槽相连接且连通，m为不小于3的正整数，滑动件设置在滑槽单元内且能够相对于滑槽单元进行移动且不会脱出滑槽单元。
在本发明提供的益智类玩具中，还可以具有这样的特征：其中，滑动部件为滑块，包括滑动部以及握持部，滑动部呈凸字型，设置在滑槽单元内并能够沿滑槽单元部滑动，滑槽单元与滑动部的形状相适应，以使滑动部在滑槽单元中滑动时不会掉出，握持部固定设置在滑槽单元远离滑槽的一端上。
在本发明提供的益智类玩具中，还可以具有这样的特征：其中，滑动部件为滚球，滑槽单元深度大于滚球的半径，且滑槽单元的内侧边呈弧形，以使滚球在滑槽单元内滑动时不会掉出。
在本发明提供的益智类玩具中，还可以具有这样的特征：其中，益智类玩具还包括防滚出护栏，防滚出护栏呈弧形，一端设置在A点，另一端设置在B点，用于防止滚球从上方掉出，A点位于环形滑槽的外弧侧壁与直形滑槽的侧壁连接处的顶部，B点位于环形滑槽的外弧侧壁上与A点直线距离最短的位置处。
在本发明提供的益智类玩具中，还可以具有这样的特征：其中，滑槽单元的外表面具有防滑层。
发明的作用与效果
根据本发明提供的益智类玩具，由于益智类玩具包括：多个具有不同特征的滑动部件以及滑槽单元，其中，滑槽单元具有环形滑槽以及与该环形滑槽相连通的直形滑槽，滑动件设置在滑槽单元内且能够相对于滑槽单元进行移动且不会脱出滑槽单元，因此能提供多种游戏玩法，能满足幼儿不同阶段的需求：锻炼抓握能力、锻炼手指灵活度、色彩感知训练、形状感知训练，还能敦促父母进行有效陪伴，帮助幼儿更深入的进行认知和排列组合等逻辑思维训练，甚至锻炼幼儿的竞争和团队协作意识，常玩常新，倡导了一种更生态低碳可持续的生活态度。
进一步地，由于设置有防滚出护栏，因此滑动部件被牢牢卡定在轨道中，保证滑动部件在幼儿进行游戏以及玩具被幼儿拿起挥动的过程中始终不会脱离壳体。
进一步地，由于壳体的外表面具有防滑层，增加了抓握的触感，同时也可以起到防滑的效果。
附图说明
图1是本发明的实施例1中益智类玩具的俯视图；
图2是本发明的实施例1的滑动部件与滑槽单元的示意图；
图3是本发明的实施例2中益智类玩具的俯视图；
图4是本发明的实施例3中益智类玩具的俯视图；以及
图5是本发明的实施例3中滑动部件与滑槽单元的示意图。
具体实施方式
为了使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，以下结合实施例及附图对本发明作具体阐述。
<实施例1>
图1是本发明的实施例1中益智类玩具的俯视图。图2是本发明的实施例1的滑动部件与滑槽单元的示意图。
如图1-2所示，本实施例提供的益智类玩具100包括滑动部件10、滑槽单元20、防滚出护栏30以及防滑层40。
在本实施例中，滑动部件10包括2个颜色不同的滚球。
滑槽单元20包括一个环形滑槽21b以及一个与该环形滑槽21b相连通的直形滑槽21a。环形滑槽21b与直形滑槽21a互相连通，深度相同，均大于滚球的半径，内侧边呈弧形，以使滚球在滑槽单元20内滑动时不会掉出。
防滚出护栏30呈弧形，一端设置在A点，另一端设置在B点，用于防止滚球从上方掉出，A点位于环形滑槽21b的外弧侧壁与直形滑槽21a的侧壁连接处的顶部，B点位于环形滑槽21b的外弧侧壁上与A点直线距离最短的位置处。
防滑层40为凸点层，均匀对称地设置在直线形滑槽21b两侧外表面上。
本实施例提供的益智类玩具的使用方法为通过滑动顺序和路线变化来实现不同颜色排列，可以根据幼儿自身兴趣或者父母伙伴要求，来思考不同排列顺序。例如家长把次序打乱以后，让幼儿把滚球排列成一定次序。幼儿需要环形滑槽作为储藏口在轨道中来回搬运滚球，最终达到家长提出的颜色顺序。在幼儿稍大后可以和小伙伴一起玩这个游戏，还可以比谁先达成目标。
实施例的作用与效果
根据本实施例提供的益智类玩具，由于益智类玩具包括：多个具有不同特征的滑动部件以及滑槽单元，其中，滑槽单元具有环形滑槽以及与该环形滑槽相连通的直形滑槽，滑动件设置在滑槽单元内且能够相对于滑槽单元进行移动且不会脱出滑槽单元，因此能提供多种游戏玩法，能满足幼儿不同阶段的需求：锻炼抓握能力、锻炼手指灵活度、色彩感知训练、形状感知训练，还能敦促父母进行有效陪伴，帮助幼儿更深入的进行认知和排列组合等逻辑思维训练，甚至锻炼幼儿的竞争和团队协作意识，常玩常新，倡导了一种更生态低碳可持续的生活态度。
进一步地，根据本实施例提供的益智类玩具，由于设置有防滚出护栏，因此滑动部件被牢牢卡定在轨道中，保证滑动部件在幼儿进行游戏以及玩具被幼儿拿起挥动的过程中始终不会脱离壳体。
进一步地，根据本实施例提供的益智类玩具，由于壳体的外表面具有防滑层，增加了抓握的触感，同时也可以起到防滑的效果。
<实施例2>
图3是本发明的实施例2中益智类玩具的俯视图。
如图3所示，本实施例提供的益智类玩具100包括滑动部件10、顺次连接形成闭环结构的3个滑槽单元20以及防滚出护栏30。
在本实施例中，滑动部件10包括6个滚球，其中2个滚球为绿色，2个滚球为红色，2个滚球为蓝色。
每个滑槽单元20具有一个环形滑槽21b以及与一个该环形滑槽21b相连通的直形滑槽21a。每个直形滑槽21a均与相邻的滑槽单元21的直环形滑槽21b相连接且连通。
所有直形滑槽21a以及所有环形滑槽21b深度相同，均大于滚球的半径，内侧边呈弧形，以使滚球在滑槽单元20内滑动时不会掉出。
防滚出护栏30呈弧形，一端设置在A点，另一端设置在B点，用于防止滚球从上方掉出，A点位于环形滑槽21b的外弧侧壁与直形滑槽21a的侧壁连接处的顶部，B点位于环形滑槽21b的外弧侧壁上与A点直线距离最短的位置处。
由于益智类玩具也包括多个具有不同特征的滑动部件以及滑槽单元，其中，滑槽单元具有环形滑槽以及与该环形滑槽相连通的直形滑槽，滑动件设置在滑槽单元内且能够相对于滑槽单元进行移动且不会脱出滑槽单元，所以本实施例提供的玩具不仅能够让幼儿进行色彩排列，具有与实施例1一样的效果，而且由于本实施例具有多个滑槽单元，还能够可以进行颜色归类，让幼儿将相同的颜色的滚球放置在同一个环形滑槽内，对幼儿进行路线规划的逻辑训练。同时也可以多位幼儿一起玩耍，比如各自收集一种颜色至指定的储藏区，这过程中能锻炼幼儿的团队协作和竞争意识，培养逻辑思维。
<实施例3>
图4是本发明的实施例3中益智类玩具的俯视图。图5是本发明的实施例3中滑动部件与滑槽单元的示意图。
如图4-5所示，本实施例提供的益智类玩具100包括滑动部件10以及顺次连接形成闭环结构的4个滑槽单元20。
在本实施例中，滑动部件10包括9个滑块11，每个滑块均包括滑动部111以及握持部112，其中滑动部111呈凸字型，握持部112固定设置在滑动部111上。
9个滑块11中，2个滑块11的握持部112为圆形，2个滑块11的握持部112为矩形，2个滑块11的握持部112为五角星形，2个滑块11的握持部112为等边梯形，1个滑块11的握持部112为三角形。滑块11上所有角点均以圆弧过渡。
每个滑槽单元20具有一个环形滑槽21b以及与一个该环形滑槽21b相连通的直形滑槽21a。每个直形滑槽21a均与相邻的滑槽单元21的直环形滑槽21b相连接且连通。
所有直形滑槽21a以及所有环形滑槽21b均与滑动部111的形状相适应，以使滑动部111在滑槽单元20中滑动时不会掉出。
本实施例由于具有多个具有不同特征的滑动部件以及滑槽单元，因此与实施例1和2一样，能够让幼儿进行色彩排列；同时本实施例提供的益智类玩具需要幼儿通过推动具有不同几何形状的滑动部件进行游戏，在游戏过程中幼儿会感受不同几何形状的几何部件带给他的不同感受，进而帮助他认识几何形状。本实施例提供的玩具不仅能够让幼儿进行色彩排列、还可以进行形状排列以及形状和颜色交叉的排列，难度和玩法加强，鼓励父母陪同幼儿一起开发玩法和一起游戏。还可以多位幼儿一起游戏，将指定的颜色与形状收集到各自的储藏区，锻炼协作和逻辑思维能力。通过玩法的不断变换，培养幼儿的发散性思维。
上述实施方式为本发明的优选案例，并不用来限制本发明的保护范围。

Claims (6)

1.一种益智类玩具，用于锻炼婴幼儿多种能力，其特征在于，包括：
多个具有不同特征的滑动部件以及一个滑槽单元，
所述滑槽单元具有环形滑槽以及与该环形滑槽相连通的直形滑槽，
所述滑动件设置在所述滑槽单元内且能够相对于所述滑槽单元进行移动且不会脱出所述滑槽单元。
2.一种益智类玩具，用于锻炼婴幼儿多种能力，其特征在于，包括：
多个具有不同特征的滑动部件以及m个顺次连接形成闭环结构滑槽单元，
其中，每个所述滑槽单元具有直形滑槽以及与该直形滑槽相连通的环形滑槽，该环形滑槽与相邻的所述滑槽单元的直形滑槽相连接且连通，
所述m为不小于3的正整数，
所述滑动件设置在所述滑槽单元内且能够相对于所述滑槽单元进行移动且不会脱出所述滑槽单元。
3.根据权利要求1或2所述的益智类玩具，其特征在于：
其中，所述滑动部件为滑块，包括滑动部以及握持部，
所述滑动部呈凸字型，设置在所述滑槽单元内并能够沿所述滑槽单元部滑动，所述滑槽单元与所述滑动部的形状相适应，以使所述滑动部在所述滑槽单元中滑动时不会掉出，
所述握持部固定设置在所述滑槽单元远离所述滑槽的一端上。
4.根据权利要求1或2所述的益智类玩具，其特征在于：
其中，所述滑动部件为滚球，
所述滑槽单元深度大于所述滚球的半径，且所述滑槽单元的内侧边呈弧形，以使所述滚球在所述滑槽单元内滑动时不会掉出。
5.根据权利要求4所述的益智类玩具，其特征在于：
其中，所述益智类玩具还包括防滚出护栏，
所述防滚出护栏呈弧形，一端设置在A点，另一端设置在B点，用于防止滚球从上方掉出,
所述A点位于所述环形滑槽的外弧侧壁与所述直形滑槽的侧壁连接处的顶部，
所述B点位于环形滑槽的外弧侧壁上与所述A点直线距离最短的位置处。
6.根据权利要求1或2所述的益智类玩具，其特征在于：
其中，所述滑槽单元的外表面具有防滑层。
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