CN110097484A - 一种可防止遗忘的辅助类多核驱动记忆引擎 - Google Patents

Abstract

本发明涉及记忆引擎技术领域，且公开了一种可防止遗忘的辅助类多核驱动记忆引擎，包括人脑、控制系统、数据库，所述人脑、控制系统与数据库三者互通。通过将传统的记忆引擎改善为对学生的学习状况进行实时监控，充分了解每个学生不同的学习程度，再根据每个不同学生的学习程度进行细微教学，使得系统可以根据每个学生的状态进行区分复习，使得学生学习的状态保持相对稳定的状态，让学习每天能感受到自己的进步，从而促进学生学习的态度，同时对学生的实时监控，也能让学生感受自己需要加强哪方面的学习内容，也便于学生自主选择学习内容，提高学习质量，同时通过对学生的实时监控，从而对学生进行不同的强度训练，进一步提高学生学习的状态。

Description

一种可防止遗忘的辅助类多核驱动记忆引擎

技术领域

本发明涉及记忆引擎技术领域，具体为一种可防止遗忘的辅助类多核驱动记忆引擎。

背景技术

记忆引擎是一个智能化学习训练平台，根据学生在学习过程中的注意、记忆、理解、情趣和兴趣等方面的规律，对学生实现人机互动优化，学生只需正常学习同步教材内容，记忆引擎就会持续记录学习过程中的各项参数，来优化学习顺序，增强学习效果，确保所学的内容不会遗忘，从而达到大脑自身无法达到的记忆积累速度。

现有记忆引擎的工作原理为，它利用人脑和电脑之间的互动，将个性化的学习内容，以测试和确认的方式发给学习者；学习者的反馈信息回传给电脑，人脑记忆特征被记忆引擎精确记录，经过处理后判断学习者要复习的单词，记忆引擎在使用过程中，无法对学生的学习状况进行掌握，造成学生记住的单词还重复出现在复习的项目中，导致学生在复习时一方面会加剧脑补的记忆量，降低记忆状态，另一方面增加学生在学习时的时间，无法高频率对已忘记的单词进行重复复习，同时记忆引擎在使用中，无法根据学生目前的状态进行实时监控，判断出学生需要增加哪些方面的单词记忆，造成单词记忆时长增加，不利于学生的学习进步。

发明内容

针对上述背景技术的不足，本发明提供了一种可防止遗忘的辅助类多核驱动记忆引擎，具备实时监控学生的学习状态的优点，解决了背景技术提出的问题。

本发明提供如下技术方案：一种可防止遗忘的辅助类多核驱动记忆引擎，包括人脑、控制系统、数据库，所述人脑、控制系统与数据库三者互通。

优选的，所述控制系统首先要与学习者同步记录，同步记录后的内容经过处理器传输至储存单元，所述储存单元在分类储存，所述分类储存后再进行自动统计，所述自动统计下一步为自动计算，所述自动计算完成后将分类后的内容分别传输至记忆单词模块，所述记忆单词模块包括记忆方法和记忆优化，所述记忆优化完成后系统根据学生情况判断要复习的单词，所述判断要复习的单词确认后开始练习，所述判断要复习的单词包括强度训练、强度等级，所述强度训练主要便于增加学生的记忆效果，所述强度训练增强学生在学习过程中的效率，所述强度等级选择后判断学习情况，在练习过程中对学生的学习程度进行学习监控。

优选的，所述储存单元包括保留信息、销毁信息，所述保留信息为最新同步内容，所述销毁信息为半个月之前同步内容。

优选的，所述记忆方法包括生词记忆、记忆扫描、智能复习、拼写强化，所述记忆扫描过程中，系统对学员的单词记忆程度进行判断，所述智能复习根据学生的遗忘规律，系统给出最佳单词复习的时间段和频率。

优选的，所述学习监控包括学习进度、学习速度、复习时间、拼写时间、测试准确度，所述学习进度包括记忆时长、单词总数、新记单词、复习单词和已记单词，所述测试准确度包括错误次数和测试记录，所述学习监控在使用过程中，会将学生学习的状况进行数据生成，所述数据生成下一步进行数据传输，所述数据传输下一步再进行数据统计。

本发明具备以下有益效果：

1、该可防止遗忘的辅助类多核驱动记忆引擎，通过将传统的记忆引擎改善为对学生的学习状况进行实时监控，充分了解每个学生不同的学习程度，再根据每个不同学生的学习程度进行细微教学，使得系统可以根据每个学生的状态进行区分复习，使得学生学习的状态保持相对稳定的状态，让学习每天能感受到自己的进步，从而促进学生学习的态度，同时对学生的实时监控，也能让学生感受自己需要加强哪方面的学习内容，也便于学生自主选择学习内容，提高学习质量，同时通过对学生的实时监控，从而对学生进行不同的强度训练，进一步提高学生学习的状态。

2、该可防止遗忘的辅助类多核驱动记忆引擎，通过对学生学习的状态进行记录，使得系统能根据每个学生不同的学习状态定制学习计划，优化单词的学习难度，同时能将学生已记住的单词做销毁处理，使得系统内存在的都是学生经常忘记或新学习的单词，从而增加学生学习的状态。

3、该可防止遗忘的辅助类多核驱动记忆引擎，通过强度训练与强度等级的结合，使得学生在学习过程中，系统可以根据单词的难以程度自动分配，从简单到困难，使得学生在记忆过程中的难度慢慢得到提高，当学生在记忆过程中的效率过差时，系统会自动将比较简单的单词供学生进行记忆，当学生通过这个等级训练后进行下一道强度等级的训练，使得学习的难度不断提高，激发学生的记忆潜力。

4、该可防止遗忘的辅助类多核驱动记忆引擎，通过记忆单词模块与记忆方法的配合使用，使得系统可以根据不同的学生进行不同的训练，使得系统根据学生当前的状态，对学生进行系统性的培训记忆，同时加强学生单词记忆的状态，对已记住的单词在进行记忆测试，保证学生记住的每个单词，都能永久被记住。

附图说明

图1为本发明流程示意图；

图2为控制系统流程示意图；

图3为记忆方法流程图；

图4为学习监控流程图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-4，一种可防止遗忘的辅助类多核驱动记忆引擎，包括人脑、控制系统、数据库，人脑、控制系统与数据库三者互通，实现数据的快速传输，使得学生无需特别强调学习哪个单词，系统自动识别学生容易忘记和新学习的单词，使得学生每天都能接触不同的单词和容易忘记的单词，增加学生在学习过程中的单词数量，使得学生每天都能感受到自己的进步，从而提高学习兴趣。

其中，控制系统首先要与学习者同步记录，学生在学习的过程中，系统会自动记录学生学习的内容，从而确保学生学习的内容与系统提出复习的内容相同，便于学生直接掌握需要学习的内容，同步记录后的内容经过处理器传输至储存单元，储存单元在分类储存，分类储存的目的，便于区分单词的难以程度，从而划分出强度等级，对每个不同的等级定位不同难度的单词，使得学生能高效学习，保持良好的学习状态，分类储存后再进行自动统计，自动统计下一步为自动计算，自动计算主要目的是为了强度等级的划分，自动计算完成后将分类后的内容分别传输至记忆单词模块，记忆单词模块包括记忆方法和记忆优化，记忆优化完成后系统根据学生情况判断要复习的单词，判断要复习的单词确认后开始练习，判断要复习的单词包括强度训练、强度等级，强度等级与强度训练的效果就是确保学生能学习不同难度的单词，使得学生能认清自己的不足之处，使得学生不要保持比较浮夸的心态，认真记忆，让学生能自己不断的去学习，强度训练主要便于增加学生的记忆效果，强度训练增强学生在学习过程中的效率，强度等级选择后判断学习情况，使得学生能在不同的阶段下进行记忆单词，便于单词的记忆，在练习过程中对学生的学习程度进行学习监控，使得学生在学习过程中能保持实时监控的状态，使得系统对每个学生的学习状况进行实时了解，从而判断出学生需要复习的单词。

其中，储存单元包括保留信息、销毁信息，保留信息为最新同步内容，保留信息便于对新学习的单词和新接触的单词进行快速记忆，销毁信息为半个月之前同步内容，一方面能减轻系统在使用时的负担，另一方面提高学习效率，将已记住的单词直接销毁，提高复习单词循坏的速度，使得系统在使用时能快速定位出学生需要复习的单词，将单词分为已记单词和复习单词，当学生在记忆单词时，出现某个忘记的单词，系统能快速做出反应，将遗忘的单词提供给学生，使得学生能直接将遗忘的单词迅速记忆。

其中，记忆方法包括生词记忆、记忆扫描、智能复习、拼写强化，记忆扫描过程中，使得记忆后的单词还能被系统不定时放出，从而考验学生记忆单词的强度，若学生忘记单词时，系统还能对忘记的单词提示，再一次加强学生记忆的深度，确保单词能对永久记住，系统对学员的单词记忆程度进行判断，智能复习根据学生的遗忘规律，实现智能筛选单词，使得系统根据学生学习的进度，判断学生需要学习重要的单词，从而提高学生掌握单词的程度，系统给出最佳单词复习的时间段和频率，加强单词在记忆时的效率，使得学生学习的状态得到极大提高，增加学生记忆单词的数量。

其中，学习监控包括学习进度、学习速度、复习时间、拼写时间、测试准确度，确保学生在学习的每个步骤都在监控之中，使得系统充分了解学生学习的进度，便于提高系统对学生分配单词的精确度，使得学生每次学习的单词都是容易忘记和新记单词，学习进度包括记忆时长、单词总数、新记单词、复习单词和已记单词，测试准确度包括错误次数和测试记录，学习监控在使用过程中，会将学生学习的状况进行数据生成，数据生成下一步进行数据传输，数据传输下一步再进行数据统计，使得系统能将总学习的单词数量和新单词数量进行统计管理，便于对老旧单词销毁和新记单词保留，同时使得学生能知道自己学习的缺陷，使得学生可以自己观察每天学习的单词数量，使得学生自己便能掌握自己的学习进度，提高单词在记忆时的便捷性。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种可防止遗忘的辅助类多核驱动记忆引擎，其特征在于：包括人脑、控制系统、数据库，所述人脑、控制系统与数据库三者互通。

2.根据权利要求1所述的一种可防止遗忘的辅助类多核驱动记忆引擎，其特征在于：所述控制系统首先要与学习者同步记录，同步记录后的内容经过处理器传输至储存单元，所述储存单元在分类储存，所述分类储存后再进行自动统计，所述自动统计下一步为自动计算，所述自动计算完成后将分类后的内容分别传输至记忆单词模块，所述记忆单词模块包括记忆方法和记忆优化，所述记忆优化完成后系统根据学生情况判断要复习的单词，所述判断要复习的单词确认后开始练习，所述判断要复习的单词包括强度训练、强度等级，所述强度训练主要便于增加学生的记忆效果，所述强度训练增强学生在学习过程中的效率，所述强度等级选择后判断学习情况，在练习过程中对学生的学习程度进行学习监控。

3.根据权利要求1所述的一种可防止遗忘的辅助类多核驱动记忆引擎，其特征在于：所述储存单元包括保留信息、销毁信息，所述保留信息为最新同步内容，所述销毁信息为半个月之前同步内容。

4.根据权利要求1所述的一种可防止遗忘的辅助类多核驱动记忆引擎，其特征在于：所述记忆方法包括生词记忆、记忆扫描、智能复习、拼写强化，所述记忆扫描过程中，系统对学员的单词记忆程度进行判断，所述智能复习根据学生的遗忘规律，系统给出最佳单词复习的时间段和频率。

5.根据权利要求1所述的一种可防止遗忘的辅助类多核驱动记忆引擎，其特征在于：所述学习监控包括学习进度、学习速度、复习时间、拼写时间、测试准确度，所述学习进度包括记忆时长、单词总数、新记单词、复习单词和已记单词，所述测试准确度包括错误次数和测试记录，所述学习监控在使用过程中，会将学生学习的状况进行数据生成，所述数据生成下一步进行数据传输，所述数据传输下一步再进行数据统计。